千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《節(jié)約用水的調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《節(jié)約用水的調(diào)查報(bào)告》。
一、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校用水的浪費(fèi)情況。
二：調(diào)查方式：訪問有關(guān)人員，在校園內(nèi)進(jìn)行訂數(shù)調(diào)查；對(duì)于有關(guān)數(shù)值進(jìn)行實(shí)際測(cè)量；問答調(diào)查。
三：調(diào)查組成員：組長(zhǎng)：夏紅飛組員：李俊陳海指導(dǎo)老師：陳艷王衛(wèi)華
（教育）
四、調(diào)查目的：
用于校園中的用水情況一直存在嚴(yán)重的浪費(fèi)情況，但卻未有做出應(yīng)有且有效的措施，所以，我們通過對(duì)學(xué)校內(nèi)的實(shí)際用水情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)所得的實(shí)際數(shù)據(jù)情況，針對(duì)其中的浪費(fèi)根源所在，提出相關(guān)實(shí)質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。
五、調(diào)查時(shí)間：20xx年12月
六、課題小組：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查組
七、調(diào)查過程：
位置
類型
個(gè)數(shù)
用途
流量
每次使用平均時(shí)間
每次使
用次數(shù)
教學(xué)樓
廁所6
抽水水箱
8
沖廁所
350min
8s
280
8
洗手、沖洗物品
8/min
20s
150―250次
實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)室
水龍頭
100
實(shí)驗(yàn)用水
6/min
辦公樓
水籠頭
沖水間
20
沖廁所
300L/min
20s
40―50次
水龍頭
15
洗手沖洗物品
8/min
1min
40―50次
公寓樓
衛(wèi)生間
水龍頭
約60
供寢室同學(xué)用水
5L/min
1。5min
70―80次
綠化帶
草坪
自動(dòng)噴水
6
澆草坪
平均每月一次
其它
花房用水
3
培育花草
20分鐘
公用廁所
3
抽水箱
9
沖廁所
315L/min
8s
280
水龍頭
9
洗手
6L/min
30s
300―450次
其它
公共水龍頭
水龍頭
1
6。5L/min
1min
20―30次
公共水龍頭
水龍頭
3
洗手沖洗物品
6L/min
1min
15―25次
公共籠頭
水龍頭
2
20min
1min
20―30次
每日用水量
約1200m
每周用水量
約7000m
（二）用水分析
根據(jù)以上對(duì)校園內(nèi)做出的用水調(diào)查，可見校園內(nèi)存在著嚴(yán)重的水資源浪費(fèi)情況，并且在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)了大量的浪費(fèi)水的做法：
1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，校園中很多水龍頭都存在滴漏情況，同學(xué)們?cè)谟猛晁?，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時(shí)候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費(fèi)掉了，而這種情況是非常普遍的，根據(jù)本小組的成員所做出的調(diào)查和測(cè)量，我們用大約550ml的水壺對(duì)每分鐘的滴漏情況做出調(diào)查，一分鐘大約可滴到300ml左右，那么我們可想而知，校園內(nèi)近百個(gè)水龍頭，一天1440分鐘，所滴漏的水，將是多么大一筆浪費(fèi)，或許這些水可以供缺水的山區(qū)人民生活半個(gè)月，或許它能夠制造出的`電供給我們所用，這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費(fèi)了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。
2、校園內(nèi)的水龍頭過多，這樣一來，所帶來的浪費(fèi)也是不可小視的，我們?cè)賮砜匆豢磳嬍矣盟?，寢室中需要生活中的洗漱，?dāng)然用去更多的水，我們對(duì)此對(duì)于住校同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查訪問，首先，住校同學(xué)在洗衣服時(shí)，用去的水足足有10―15l左右，而往往卻只為洗一件很小的衣服，還有當(dāng)他們用水時(shí)，經(jīng)常習(xí)慣將水龍頭打到最大流量，而有時(shí)，這卻是不必要的，住校同學(xué)在洗漱時(shí)也存在時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)校共40個(gè)寢室，每寢室8人，若每人用最大流水量沖洗半小時(shí)，將會(huì)浪費(fèi)多少的水源，可想而知！
3、飲用水的問題，學(xué)校提供了良好的條件，讓我們能夠喝上開水，可是我們并未見得去珍惜它們，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費(fèi)，而更普遍存在的就是同學(xué)們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于窗子外面，不但浪費(fèi)了水源，更加污染了環(huán)境。
（三）節(jié)水措施
我們看到校園一些浪費(fèi)的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費(fèi)已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對(duì)此我提出一些建議和倡議：
（教育）
1、提倡大家樹立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水、從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
2、建議學(xué)校建立相應(yīng)的制度，對(duì)那些浪費(fèi)水嚴(yán)重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。
3采取有效的措施減少水的浪費(fèi)：（1）減少水龍頭的直徑，減少流量；（2）、在抽水箱中放入限量水壺（3）我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。
僅從一個(gè)校園的用水情況，就有如此大的水源浪費(fèi)，可想而知，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)地球，人們所浪費(fèi)的水有多少。總之，重要的是從我們自身做起，從每一點(diǎn)一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。
為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水！
