千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《浪費(fèi)水調(diào)查報(bào)告(表格)(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《浪費(fèi)水調(diào)查報(bào)告(表格)(合集)》。

第一篇：浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告

一、課題背景、意義及介紹

1、背景說明(怎么會想到本課題的)：

水是是生命的源泉，但實(shí)際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會的未來，是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問題,我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。

2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)：

通過實(shí)施“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動，使學(xué)生對節(jié)約水資源有正確認(rèn)識，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識;通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣。

3、課題介紹

讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對學(xué)生節(jié)約水資源的拓展，通過研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到更多的節(jié)約水資源的知識,了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良壞習(xí)慣，懂得什么是飲食健康。通過活動，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。

二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)

常識與技巧：

1.了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。

2.分清什么是良好的習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。

3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。

過程與方法：

1.同學(xué)之間交流與合作。

2.學(xué)會采取多種方法收集材料。

3.初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法，展示學(xué)習(xí)成果。

感情態(tài)度與價(jià)值觀：

1.懂得節(jié)約水資源重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

2.體會學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)會與同學(xué)相處，互相合作。

3.造就重視健康、熱愛生活的美好情感。

三、參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)

1.四年級的學(xué)生活躍好動，好奇心強(qiáng)，競爭意識強(qiáng)，樂于探究。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識興致較強(qiáng)，積極性高。

3.大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。

4.研究的內(nèi)容貼近生活，能設(shè)計(jì)出較好調(diào)查問卷。

四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo))

1.學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識。

2.懂得哪些是良好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。

3.通過了解節(jié)約水資源重要性，明白浪費(fèi)水資源所帶來的危害。

4.知道如何節(jié)約水資源。

通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：

1.以競賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法，看哪個(gè)小組收集得多，哪個(gè)小組學(xué)習(xí)得多。

2.匯總學(xué)生收集的方法，以比賽情式對方法進(jìn)行分類，看哪一小組分類得好。

3.收集一些不良用水行為習(xí)慣，分析習(xí)慣，知道哪些是不良的用水習(xí)慣。

五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)

1.幻燈燈展示

2. 宣傳小報(bào)

3.powerpoint展示

六、資源準(zhǔn)備

1.教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見節(jié)約水資源小方法。

2.教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。

3.開放學(xué)校圖書室。

4.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)的階段

學(xué)生活動

教師活動

起止時(shí)間

第一階段：動員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)

1.知道開展研討性學(xué)習(xí)的意義。

2.了解本次活動學(xué)習(xí)目的。

3.學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方法、要求。

1.應(yīng)用powerpoint展示研究性學(xué)習(xí)的意義。

2.powerpoint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片。

3.明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方式，提出請求。

4.組織學(xué)生就問題談感受。

1課時(shí)

第二階段 課題準(zhǔn)備階段

提出和選擇課題

1.討論如何收集和學(xué)習(xí)更多的節(jié)約水資源的方法。

2.了解那些是不良用水習(xí)慣。

3.節(jié)約水資源的重要性。

4.如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?

1.組織學(xué)生討論。

2.引誘學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題。

4課時(shí)

成立課題組

1.學(xué)生之間自由組成合作小組。

2.選出小組長，明確成員分工。

3.明確小組配合重要性，學(xué)習(xí)評估量規(guī)。

1.公平調(diào)配各組成員。

2.指導(dǎo)成員分工合作。

3.制定合作學(xué)習(xí)規(guī)矩。

形成小組實(shí)施方案

1.各小組討論制訂活動計(jì)劃。

2.依據(jù)活動內(nèi)容安排各成員的任務(wù)。

3.設(shè)計(jì)好調(diào)查表。

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施

第三階段：課題實(shí)施階段

1.收集資料：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。

2.在全校開展調(diào)查問卷，整理數(shù)據(jù)。

3.開展競賽活動，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊學(xué)習(xí)。

4.列舉不良的行為習(xí)慣。

1.老師提供參考書籍，網(wǎng)址，圖片。

2.指導(dǎo)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。

3.組織競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。

4.跟蹤了解各小組活動進(jìn)展情況，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案，當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用。

5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)。

一周

八、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見)

讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維，開闊學(xué)生知識面，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動，在活動全程中對學(xué)生的實(shí)施步驟，實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評價(jià)，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，會學(xué)。

在此計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)程中，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情，特別是收集節(jié)約水資源競賽時(shí)，小組間競爭劇烈。在問題探討時(shí)，有個(gè)別小組會跑題，會手足無措，須要教師及時(shí)指點(diǎn);在匯報(bào)活動進(jìn)展時(shí)，小組成員普遍會抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。通過這次活動，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識，寬闊視線，為今后開展活動打下良好基礎(chǔ)。

第二篇：浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告

水是萬物之源，水資源是地球上最寶貴的資源。對于人類來說，水不僅是來賴以生存的必要物資保證，也是生產(chǎn)生活中必不可少的資源。而這其中，淡水資源尤其寶貴，然而目前地球上的淡水含量僅占地球上水資源總量的2.8%，而這其中還包含了大量的不可利用部分。事實(shí)上，地球上真正可被利用的水資源還不到0.1%。中國是一個(gè)水資源形勢嚴(yán)峻的國家，水資源匱乏且分布出現(xiàn)極端化。如今，水資源的保護(hù)和水污染的資歷已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會最關(guān)注的問題。為了更好地了解我國各地的水資源狀況，我們的思政課社會實(shí)踐課題組決定發(fā)揮同學(xué)們來自全國各地的優(yōu)勢，調(diào)查家鄉(xiāng)水資源狀況，了解我國各地水資源現(xiàn)狀。就此，本人走訪了我的家鄉(xiāng)――福建省三明市內(nèi)的多處河流水域，進(jìn)行實(shí)地考察，具體情況如下：

一、調(diào)查目的

了解三明市整體的水資源分布、保護(hù)、利用狀況。為更好保護(hù)三明市水資源可持續(xù)的開發(fā)利用提出意見。

二、調(diào)查對象及及一般情況

三明市泰寧縣大金湖，閩江支流沙溪河永安、三明河段，尤溪支流蘇坑溪。

一般情況：大金湖為三明市內(nèi)最大的湖泊，5A級景區(qū)，世界地質(zhì)公園。沙溪河是三明市內(nèi)流經(jīng)最大的河流，流域上化工企業(yè)較多。蘇坑溪發(fā)源于我的家鄉(xiāng)――永安市青水畬族鄉(xiāng)汀海村。

三、調(diào)查方式

實(shí)地考察，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，采訪水源地附近居民等。

四、調(diào)查時(shí)間

20xx年8月14日――20xx年8月18日

五、調(diào)查內(nèi)容

各調(diào)查水源地的水體清澈度，垃圾量，污染面積等。

六、調(diào)查結(jié)果

三明市地處福建中北部武夷山脈南側(cè)，亞熱帶季風(fēng)氣候，水資源較為豐富。年平均降雨量在1500mm―2000mm之間，屬于濕潤區(qū)，遠(yuǎn)高于全國平均水平，基本不存在干旱缺水問題。因此，此次調(diào)查的范疇基本圍繞的是水體質(zhì)量，水污染狀況及整治。以下是詳盡的調(diào)查結(jié)果：

大金湖：如今的大金湖景區(qū)是國家5A級景區(qū)，世界地質(zhì)公園，入選聯(lián)合國世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而十幾年前，據(jù)當(dāng)?shù)卮迕窕貞?，大金湖里的水卻是大面積被藍(lán)藻污染，無人管理。后來，在當(dāng)?shù)氐囊晃挥凶R企業(yè)家的倡導(dǎo)下，政府和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家花大力氣徹底整治大金湖水污染問題，經(jīng)過幾年的改造，大金湖徹底變了模樣：湖面上的藍(lán)藻問題基本得到了解決，原本的一些廢水源頭也被處理了，湖水質(zhì)量達(dá)到優(yōu)級。有了碧綠的湖水，大金湖優(yōu)秀的旅游資源逐漸凸現(xiàn)出來，配合其內(nèi)獨(dú)特的丹霞地貌、絕壁古寺，如今大金湖已經(jīng)成為了福建省旅游的又一塊標(biāo)志。

沙溪：沙溪河是閩江上游重要的支流之一，發(fā)源于武夷山東麓，沿途水力資源豐富，建有大小11座水電站。此外，沙溪河畔也是三明市工業(yè)的的搖籃，包括青州造紙廠，智勝化，三鋼等企業(yè)都依河畔而建，取水均來至沙溪河。既然有如此多的化工企業(yè)，那么沙溪河的水質(zhì)是否會因此受到嚴(yán)重污染呢？我在調(diào)查過程中，從永安城區(qū)出發(fā)，一路騎行到三明市區(qū)，沿途觀測沙溪河水質(zhì)情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)盡管遍布化工企業(yè)，但沙溪河總體的水質(zhì)情況還算可以，并沒有發(fā)現(xiàn)有企業(yè)向沙溪河中大量排放工業(yè)廢水（都在合理范圍內(nèi)），并且化工廠周圍的污水處理廠建設(shè)也很完備，我更是實(shí)地參觀了一家污水處理廠。在三明市區(qū)內(nèi)段的河水質(zhì)量尤其好，河水比較清澈。然而，在沿途的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)周圍，我也發(fā)現(xiàn)了不少居民將生活垃圾大量倒入河水中的現(xiàn)象。這一點(diǎn)，還需要當(dāng)?shù)卣m時(shí)引導(dǎo)村民們合理的處理垃圾。

蘇坑溪：蘇坑溪是一條小型河流，之所以選擇它作為調(diào)查對象是因?yàn)樗桶l(fā)源于我家前面。三明地區(qū)大河少，山區(qū)多為小河小支流，蘇坑溪也是小溪流的典型代表。從小到大蘇坑溪的變化我再熟悉不過了。小時(shí)候，我家門前懂得蘇坑溪河段還有魚蝦出沒，然而后來河水受到生活垃圾的嚴(yán)重污染，水質(zhì)不斷下降，這令人非常痛心。不過今年以來，政府在村子里大量設(shè)置垃圾回收點(diǎn)，村民們向河中丟棄生活垃圾的行為得到了極大的改善。河中垃圾正在被逐步清理，相信很快蘇坑溪就可以恢復(fù)它的本來面貌。

七、調(diào)查體會、意見

從調(diào)查中可以看出，整個(gè)三明市乃至整個(gè)東南地區(qū)并不存在水資源短缺的問題。關(guān)鍵的問題是如何處理好生產(chǎn)生活與水資源保護(hù)問題，甚至于政府更要充分考慮到水資源豐富的優(yōu)勢，創(chuàng)新性地制定出能夠發(fā)揮出這一優(yōu)勢的發(fā)展策略，例如大力發(fā)展淡水養(yǎng)殖，開發(fā)山區(qū)旅游資源等等。當(dāng)然，最重要的還是要在保障三明作為閩重要工業(yè)城市的同時(shí)，同時(shí)維持三明閩重要旅游城市的地位。因此，保障水資源不受嚴(yán)重污染，是環(huán)境保護(hù)的重中之重。不可過度開發(fā)，浪費(fèi)水資源以及和水資源息息相關(guān)的森林資源。目前我認(rèn)為三明市在這一方面的保護(hù)做得還是不錯(cuò)的，我希望將來家鄉(xiāng)能夠永葆青山綠水。