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第一篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

一．引言

食物營(yíng)養(yǎng)是維系我們身體健康的關(guān)鍵。我們知道，某些營(yíng)養(yǎng)素的缺乏，統(tǒng)一造成某些特 定疾病，如缺乏維生素B容易意氣腳氣病，癌癥的發(fā)生與硒缺乏有著重要關(guān)系。 食物都有自己特定的營(yíng)養(yǎng)成分和藥用價(jià)值， 每種食物的魔力都是無(wú)限的。

根據(jù)最新的調(diào)查研究表明食物中富含的某些特定營(yíng)養(yǎng)成分不僅能有效減肥，而且對(duì)抵御疾病也有明顯的作 用。因此，將這些健康的食物加入到飲食中去，在核實(shí)的時(shí)間吃合適的食物，能收到實(shí)實(shí)在 在的效果。食物營(yíng)養(yǎng)與我們的健康福關(guān)系密切，它們時(shí)刻影響著我們的健康。它們?cè)谖覀兩?體的細(xì)胞中進(jìn)行著小小的生物化學(xué)反應(yīng)， 盡管著中國(guó)用看上去非常微小， 但他卻在日積月累中，徹底地影響著身體中每一個(gè)細(xì)胞的命運(yùn)，進(jìn)而改變著我們身體的健康，從而最終改變著 整個(gè)我們的命運(yùn)。

作為一個(gè)大學(xué)生，我們肩負(fù)祖國(guó)的使命，是社會(huì)的未來(lái)，就更應(yīng)該去了解 它，了解食物的營(yíng)養(yǎng)就是關(guān)心我們的身體健康。為提高大學(xué)生對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng)認(rèn)識(shí)較差或不良飲食態(tài)度造成的一系列健康問(wèn)題，從而進(jìn)行此調(diào)查，進(jìn)一步探討大學(xué)生飲食中存在的問(wèn)題，改善飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。

二．調(diào)查相關(guān)說(shuō)明

(一)調(diào)查目的

通過(guò)對(duì)大學(xué)生飲食狀況的了解，對(duì)突出問(wèn)題的進(jìn)一步討論，提出解決方法，讓大學(xué)生擁 有更好更科學(xué)的飲食習(xí)慣。

(二)調(diào)查對(duì)象及其一般情況

調(diào)查對(duì)象：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1003班的學(xué)生。一般情況：都是大學(xué)大三的大學(xué)生，具有現(xiàn)在大學(xué)生飲食習(xí)慣的代表性。

(三)調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的地方是在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1003班課室，采取當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全班共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷20份，收回20份，回收率達(dá)100%；

(四)調(diào)查時(shí)間：20xx年12月16日DDDD20xx年12月22日

(五)調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查了在校大學(xué)生的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣情況，具體理解和分析了大學(xué)生的生活情況等。問(wèn)卷共向?qū)W生們提出了15個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附表）

(六)調(diào)查結(jié)果

本人就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的回饋統(tǒng)計(jì)記錄顯示，在問(wèn)題“您是否吃早餐？”中，20個(gè)人當(dāng)中只有2個(gè)人選擇天天吃早餐，占總數(shù)的10%，選擇有時(shí)吃早餐的有5個(gè)人，占總數(shù)40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數(shù)同學(xué)選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的重要階段，非常需要 大腦盡早地興奮起來(lái)，早餐則是啟動(dòng)大腦的“開(kāi)關(guān)”。機(jī)體中儲(chǔ)備的葡萄糖經(jīng)過(guò)一夜的酣睡已 消耗殆盡，激素分泌已經(jīng)進(jìn)入了低谷，大腦很難為無(wú)米之炊，記憶機(jī)能組織只好暫且進(jìn)入冰 凍狀態(tài)。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進(jìn)入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細(xì)胞提供渴 望得到的能源，猶如解凍的“電源開(kāi)關(guān)”，早餐就是這樣及時(shí)地給大腦接通了活動(dòng)所需的電流。 由此可見(jiàn)，早餐是絕對(duì)不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng) 不均衡，抵抗力低，長(zhǎng)期不吃早餐不但會(huì)引起全天能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，而且，一般到上 午的九十點(diǎn)鐘就會(huì)出現(xiàn)饑腸轆轆的現(xiàn)象，造成腸內(nèi)壁過(guò)度摩擦，損傷腸黏膜，導(dǎo)致消化系統(tǒng) 的疾病而引起營(yíng)養(yǎng)不良，這樣全身的免疫力降低、機(jī)體的抵抗力就會(huì)大大下降。因此希望同 學(xué)們養(yǎng)成每天吃早餐的好習(xí)慣。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的回饋統(tǒng)計(jì)記錄顯示，在問(wèn)題“您有吃夜宵的習(xí)慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數(shù)有10人，選擇有時(shí)吃的人數(shù)有10人，各占總數(shù)的50%。大多數(shù)同學(xué)選擇偶爾。我好少吃宵夜，因?yàn)槌赃^(guò)夜宵再睡眠時(shí)，食物較長(zhǎng)時(shí)間在胃 內(nèi)停留，可促進(jìn)胃液大量分泌，對(duì)胃黏膜造成長(zhǎng)時(shí)間的刺激，久而久之，導(dǎo)致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質(zhì)，如油炸、燒烤、煎制等食品，長(zhǎng)時(shí)間滯留在胃中，更易對(duì)胃黏膜造成不良影響，進(jìn)而導(dǎo)致胃癌。

(七)調(diào)查體會(huì)

大學(xué)生必須學(xué)會(huì)科學(xué)用膳，科學(xué)用膳實(shí)質(zhì)上要解決好三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是飲食的質(zhì)，即如何選擇食物，第二個(gè)是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個(gè)是進(jìn)餐時(shí)間的安排和習(xí)慣，何時(shí)如何進(jìn)食。根據(jù)醫(yī)學(xué)證明，科學(xué)飲食必須遵循以下原則：

1. 全面攝入營(yíng)養(yǎng)素，年輕人特別要注意蛋白質(zhì)和維生素的補(bǔ)充，各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入量以能滿(mǎn)足需要又不過(guò)量的原則，吃的食物種類(lèi)越多，獲得營(yíng)養(yǎng)素越豐富，進(jìn)入大學(xué)后，脫離了父母的監(jiān)管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必然會(huì)妨礙營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝取。

2.定時(shí)定量進(jìn)餐，一日三餐是人在漫長(zhǎng)歲月中形成的，適應(yīng)人體腸胃環(huán)境的生理功能已成定型的生理節(jié)奏，定時(shí)進(jìn)餐可以維持血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的穩(wěn)定，保證人體正?；顒?dòng)，在大學(xué)生活中，有相當(dāng)一部分人由于學(xué)習(xí)緊張或其他什么原因不吃早餐，一天只吃?xún)刹?，或者進(jìn)食無(wú)規(guī)律，饑飽不定，這些做法都是不可取的，此時(shí)，進(jìn)餐時(shí)還要注意食量，食量以滿(mǎn)足食欲而又不覺(jué)飽腹為度?？傊桶才旁瓌t是早餐好，中餐飽，晚餐少。

3.良好的進(jìn)餐習(xí)慣與食物攝入后的消化吸收有密切的關(guān)系。

4.消費(fèi)要有理性的追求，多以身體為主。

附表：

《大學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)與健康調(diào)查問(wèn)卷》

性別：____ 身高：______體重：______年級(jí)：______

1、您是否吃早餐？--

A、天天吃 B、有時(shí)吃 C、很少吃 D、從來(lái)不吃

2、您早餐通常吃什么？--

A、粥、面條、包子、奶、雞蛋 B、餅干、面包、乳飲料

C、方便面、速食品D、油炸類(lèi)

3、您吃午、晚餐的方式主要是？--

A、回家吃 B、學(xué)校食堂或餐館點(diǎn)菜 C、快餐 D、只吃蔬菜、水果

4、您有吃夜宵的習(xí)慣嗎？--

A、基本不吃B、很少吃C、有時(shí)吃 D、天天吃

5、您喜歡吃哪些零食？--

A、堅(jiān)果類(lèi) B、餅干、點(diǎn)心類(lèi)

C、肉干、魚(yú)干D、 果脯類(lèi)、膨化食品等 其他――

6、您的飲食口味傾向于？--

A、清淡B、偏甜C、偏咸D、偏油膩

7、您吃粗糧食品 （玉米、小米、高梁、燕麥、蕎麥等）的次數(shù)？

A、天天吃 B、每周三次以上

C、每周兩次以下 D、基本不吃

8、您奶類(lèi)及奶制品 （純奶、酸奶、含乳飲料、）的攝入情況是？

A、天天吃 B、每周3 次以上

C、每周兩次以下 D、基本不喝

9、您經(jīng)常吃雞蛋嗎？

A、天天吃 B、每周 3 次以上

C、每周兩次以下 D、基本不吃

10、您每天新鮮蔬菜的食用量是多少_____

A、300 克以上 B、200-300 克

C、100-200 克 D、 100 克以下

11、您喜歡吃黃、紅、紫等深顏色的蔬菜嗎？如胡蘿卜、辣椒、西紅柿等_____

A、經(jīng)常吃B、每周 2-3 次C、很少吃 D、不吃

12、您每天新鮮水果的食用量是多少_____

A、200 克以上 B、100-200 克 C、100 克以下 D、不吃

13、您每天吃水果的時(shí)間？_____

A、兩餐之間 B、餐后即吃

C、餐前吃 D、很少吃或不吃

14、您每天的喝水量大約是多少____

A、1000-1500 毫升B、500-1000 毫升

C、1500 毫升以上 D、500 毫升以下

15、你對(duì)改善學(xué)生健康狀況有什么建議？

第二篇：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

班級(jí)：12電商（1）班

小組成員：

董帥：201292160009

張子聰：201292160006

孫彬：201292160012 佟澤：201292160013

左鵬華：201292160014

日期：20xx.06.13

指導(dǎo)老師：張淑梅

一、調(diào)查背景

好利來(lái)企業(yè)創(chuàng)建于1992年9月，現(xiàn)為擁有上億元固定資產(chǎn)，七千多名員工，及北京好利來(lái)企業(yè)投資管理有限公司、北京好利來(lái)工貿(mào)有限公司、北京好利來(lái)商貿(mào)有限公司等三家控股公司的大型食品專(zhuān)營(yíng)連鎖企業(yè)集團(tuán)，創(chuàng)始人及現(xiàn)任CEO為著名攝影人羅紅。

好利來(lái)經(jīng)過(guò)多年努力，現(xiàn)已發(fā)展成為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)蛋糕、面包、西點(diǎn)、中點(diǎn)、月餅、湯圓、粽子等產(chǎn)品，擁有分布于全國(guó)70多個(gè)大中型城市的近千家直營(yíng)連鎖店的大型食品專(zhuān)營(yíng)企業(yè)集團(tuán)。

多年以來(lái)，好利來(lái)一直以行業(yè)領(lǐng)跑者的姿態(tài)在迅猛發(fā)展， 20xx年被中國(guó)名牌產(chǎn)品市場(chǎng)保護(hù)調(diào)查所列為國(guó)家“重點(diǎn)保護(hù)品牌”；20xx年成為食品行業(yè)首家被中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)授予3?15標(biāo)志的企業(yè)，通過(guò)ISO9000:20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證；20xx年，通過(guò)HACCP食品安全體系認(rèn)證，并被國(guó)家食品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心列為食品行業(yè)唯一一家月餅生產(chǎn)過(guò)程全程跟終的企業(yè)，并批準(zhǔn)在產(chǎn)品外包裝上注明：“國(guó)家食品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心產(chǎn)品保證”字樣。20xx年―20xx年，憑借自身強(qiáng)勁實(shí)力，好利來(lái)蟬聯(lián)了全國(guó)月餅、蛋糕銷(xiāo)量雙冠王。20xx年-20xx年好利來(lái)月餅市場(chǎng)上一直保持穩(wěn)定的增長(zhǎng),品牌的推廣力度仍然很強(qiáng),央視和北京的站牌及車(chē)體主流廣告媒體上都有呈現(xiàn),將月餅品牌做到京城首屈一指的地位;20xx年好利來(lái)

繼續(xù)在以北京為中心，廣告媒體投放在電視，公交車(chē)車(chē)體廣告，站牌等廣告載體上，繼續(xù)以強(qiáng)大的品牌效應(yīng)，將品牌繼續(xù)做大，維護(hù)和提升品牌在銷(xiāo)費(fèi)者心中的認(rèn)知度，所以在20xx年仍會(huì)有不錯(cuò)的業(yè)績(jī)表現(xiàn).

好利來(lái)于1992年9月入住石家莊，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦奮斗和不懈努力，好利來(lái)糕點(diǎn)已深受石家莊廣大消費(fèi)者的信賴(lài)與厚愛(ài)。石家莊好利來(lái)蛋糕始終以顧客滿(mǎn)意為最高宗旨，訴求最優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，101%的服務(wù)以及高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生管理，無(wú)論哪一家好利來(lái)連鎖店，都以統(tǒng)一明亮的店面優(yōu)質(zhì)清新的購(gòu)物環(huán)境、熱情溫馨的服務(wù)和精益求精的產(chǎn)品，充分展示著好利來(lái)獨(dú)具魅力的企業(yè)形象和產(chǎn)品特色。目前，好利來(lái)在石家莊市區(qū)已有20多家連鎖店，發(fā)展勢(shì)頭良好，顧客滿(mǎn)意度高。

在石家莊市橋西區(qū)，目前好利來(lái)在本區(qū)的市場(chǎng)占有率還不是很高，宣傳力度也有待加強(qiáng)。橋西區(qū)目前擁有近50萬(wàn)人，如此大的人口基數(shù)，對(duì)石家莊橋西區(qū)好利來(lái)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)很有潛力的市場(chǎng)。

二、調(diào)查內(nèi)容

1 ．受訪(fǎng)對(duì)象的人口特征統(tǒng)計(jì)

主要內(nèi)容包括性別、年齡、生日、受教育程度、職業(yè)、愛(ài)好、月消費(fèi)情況、居住城區(qū)

2 ．好利來(lái)石家莊店現(xiàn)況調(diào)查

通過(guò)對(duì)好利來(lái)公眾知曉度、美譽(yù)度和消費(fèi)者滿(mǎn)意度、忠誠(chéng)度以及主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、社會(huì)環(huán)境的深入調(diào)查研究，了解好利來(lái)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中值得學(xué)習(xí)和借鑒的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)并從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。

3 ．廣告投放信息調(diào)查

消費(fèi)者收聽(tīng)收看廣播電視和報(bào)刊情況包括消費(fèi)者獲取廣告信息尤其是接收蛋糕等生日禮品信息的渠道、途徑和態(tài)度等情況。

4 ．大學(xué)生生日消費(fèi)傾向調(diào)查

對(duì)學(xué)生生日消費(fèi)傾向尤其是生日蛋糕的消費(fèi)需求、消費(fèi)頻次、消費(fèi)支出、品牌要求以及消費(fèi)場(chǎng)所選擇等。

第三篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

專(zhuān)業(yè)：酒店管理 班級(jí)：20xx級(jí)酒店管理9班

調(diào)查組： 劉丹丹組 學(xué)號(hào) 工作內(nèi)容

成員： 廖維 2012030920 問(wèn)卷員

蔡杜娟2012030921 拍照員

黃秀娟2012030922 資料回收、整理員

石景文2012030923 PPT制作員

楊世凡2012030924 問(wèn)卷員

劉科利2012030925 問(wèn)卷員

蔡琴 2012030926 問(wèn)卷員

陳妍 2012030927 記錄人員

劉丹丹2012030928 組長(zhǎng)、演講員

正文：一般高校的大學(xué)選修課可以概括分為兩類(lèi)：公共選修課和專(zhuān)業(yè)選修課。 公共選修課一般要求的學(xué)分不高，在10個(gè)學(xué)分左右，部分學(xué)校有限制其中要含有幾個(gè)學(xué)分的人文類(lèi)和科技類(lèi)課程。 專(zhuān)業(yè)選修課一般只有本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選，大多為專(zhuān)業(yè)課程，總學(xué)分要求在20分以上，是掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要途徑。 選修課的學(xué)分要求一般是畢業(yè)的硬性指標(biāo)，在修滿(mǎn)學(xué)分后才有畢業(yè)資格。部分學(xué)校的學(xué)費(fèi)與所選選修課的學(xué)分?jǐn)?shù)相關(guān)。

大學(xué)選修課的共識(shí)：必須給學(xué)生充分的選擇權(quán)。這種選擇權(quán)既是學(xué)生作為教育需求者、學(xué)費(fèi)繳納者、個(gè)性差異者、學(xué)校管理參與者的應(yīng)有權(quán)利(民主權(quán)利)，也是教授作為教育供給者、學(xué)術(shù)決定者、個(gè)性差異者、學(xué)校管理參與者的應(yīng)有權(quán)利(民主權(quán)利)。有些院校一般為本科學(xué)校在二年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始。一般在學(xué)校的教務(wù)網(wǎng)上進(jìn)行，在本學(xué)期選擇下一個(gè)學(xué)期的。

從以上信息所反映的是大學(xué)選修課是充分給學(xué)生的選擇的權(quán)利，而在許多調(diào)查問(wèn)卷中所反映的是，要選到學(xué)生自己喜歡的選修課時(shí)要過(guò)搶?zhuān)瑩屵€搶不到，本專(zhuān)業(yè)的選修課還好，但是比較讓學(xué)生期待的公共選修課，尤其是自己喜歡的專(zhuān)業(yè)只有在一個(gè)時(shí)間和全校的學(xué)生一塊兒搶?zhuān)瑩尣坏阶约合矚g的，就隨便選一個(gè)，因?yàn)楸仨氁獙W(xué)分修滿(mǎn)，無(wú)奈之下就選了自己不喜歡的課程。(因?yàn)閷W(xué)分是硬性指標(biāo))

對(duì)于選修課同學(xué)們最初的預(yù)期，同學(xué)們最開(kāi)始都是很期待所選的選修課程的，他們認(rèn)為選修課應(yīng)該是思維開(kāi)放、擴(kuò)展眼界集思廣益，選自己感興趣的課程滿(mǎn)足自己的求知需求，也選一些和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，最好實(shí)用對(duì)自己以后更好專(zhuān)業(yè)對(duì)口，為工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。與此之外，他們也希望通過(guò)這些選修課認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友。學(xué)校開(kāi)設(shè)選修課的目的，也是引發(fā)了我們小組成員的深思。選修課本應(yīng)是大學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和自己的愛(ài)好而可選，可不選的一門(mén)課。但是由于學(xué)分的限制，選修課也失去了其自身的含義，成了一門(mén)必修課，這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。而且由于種種因素使得選修課目前存在著許多不合理的地方，這也造成了選修課在質(zhì)量上出現(xiàn)了不同程度的滑坡。筆者在學(xué)校里經(jīng)過(guò)一番細(xì)心的觀(guān)察，現(xiàn)把主要存在的問(wèn)題列舉如下：

一：選修課的目的是為了拓寬學(xué)生的視野，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣要求，豐富學(xué)生的課余文化，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。但目前，學(xué)校選修課種類(lèi)不少，但范圍太窄。這樣的現(xiàn)狀使同學(xué)們根本選不到一個(gè)自己完全感興趣的課程。況且如果本學(xué)期所安排的課程稍多的話(huà)，學(xué)生們選課的標(biāo)準(zhǔn)就完全是根據(jù)自己所剩無(wú)幾的課余時(shí)間來(lái)選，根本就談不上什么興趣。

二：因?yàn)槠浔匦薜脑颍侄际蔷W(wǎng)上選課。所以到了選課的第一天，大家紛紛聚集在網(wǎng)吧里或自己的電腦前。不到幾分鐘，所有熱門(mén)，大家較感興趣的課程都全部選完。使那些條件不夠（如選課期間正在上課等不利因素），動(dòng)作稍慢的同學(xué)達(dá)到了一個(gè)根本沒(méi)有自己心愛(ài)的課程可選。但為了學(xué)分又不得不選一門(mén)自己根本毫無(wú)興趣的課程。

三：選課以后，往往會(huì)有一些必修的實(shí)驗(yàn)與之相沖突。而這些實(shí)驗(yàn)又是學(xué)生們選課前不可預(yù)知的。且選修課的點(diǎn)名制度會(huì)讓你曠到一定此數(shù)就會(huì)除名，這樣勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)分產(chǎn)生影響。

四：由于學(xué)分的需要選修課又都是每學(xué)期必選一門(mén)，而不同專(zhuān)業(yè)每學(xué)期所設(shè)課程的任務(wù)也不一樣，當(dāng)有些專(zhuān)業(yè)在這一學(xué)期本身的課程都很重時(shí)，為了學(xué)分，還得再選一門(mén)選修課。這勢(shì)必會(huì)造成本身課程繁重的學(xué)期任務(wù)更加繁重，學(xué)生也根本沒(méi)有精力去顧及選修課，也必然導(dǎo)致選修課成為學(xué)生休息的課堂。所以學(xué)校應(yīng)使同學(xué)們?cè)谡n程任務(wù)少的學(xué)期多選而課程任務(wù)多的學(xué)期則不選，而不僅僅是一個(gè)死規(guī)定。

五：網(wǎng)上選課時(shí)，沒(méi)有關(guān)于課程內(nèi)容的介紹，使大家在選課時(shí)非常盲目只能是望文生義。等上課后才發(fā)現(xiàn)與自己想的完全不一樣，這樣不僅自己沒(méi)有選上感興趣的課程，而且使真正對(duì)這門(mén)課感興趣的同學(xué)與之無(wú)緣。因此學(xué)校有必要在選修課的網(wǎng)頁(yè)上建立一個(gè)有關(guān)課程簡(jiǎn)介的相關(guān)連接以及老師對(duì)選擇這門(mén)課程的一些建議如：學(xué)這門(mén)課的最大收獲是什么？它的最大亮點(diǎn)是什么？以及那些學(xué)生最適合選這門(mén)課等等。

以上問(wèn)題是通過(guò)我們小組問(wèn)卷調(diào)查之后得出現(xiàn)在選修課所存在的一些弊端。

除此之外，我們也看到了我們同學(xué)對(duì)于選修課教學(xué)資源的浪費(fèi)，我們學(xué)校所擁有的豐富教學(xué)設(shè)備、一大批經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博的講師，其中許多講師對(duì)許多問(wèn)題的分析和看法眼光獨(dú)特，對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程也極大幫助，除此之外也給了我們?cè)S多人生感悟與啟示，豐富我們的思想。但我們同學(xué)卻每天沉迷于手機(jī)，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)是認(rèn)真專(zhuān)心的學(xué)習(xí)的。對(duì)于教學(xué)資源的浪費(fèi)，我們組成員也在這次問(wèn)卷調(diào)查中從調(diào)查同學(xué)身上看到了我們自己對(duì)資源的浪費(fèi)，我們也在反省其中的原因。