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        個人調(diào)查報告(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2023-01-22 09:52:37

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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《個人調(diào)查報告(推薦6篇)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《個人調(diào)查報告(推薦6篇)》。

        第一篇:調(diào)查報告

        一、問題的提出

        漢字多種多樣,可以組成各種有趣的東西,我最近在網(wǎng)上知道了一種詩,叫藏字詩,可藏字詩是什么呢?有哪些類型的藏字詩?藏字詩有什么用?帶著這些問題我對藏字詩進行了一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        網(wǎng)絡查找

        三、信息整理

        1、什么是藏字詩:藏字詩屬于“異體詩”之一種。將組成所要表達的某種意愿的一個詞語或某個字,藏在句子一定的位置,并按某種題材,以詩的格式表達出來,即謂之藏字詩。

        2、藏字位置的分類:

        (1)藏頭類;

        (2)藏尾類;

        (3)藏中類;

        (4)混合類如藏頭藏尾類等。

        3、藏字詩舉例:

        (1)蘆花叢中一扁舟,俊杰俄從此地游。義士若能知此理,反躬難逃可無憂。

        (2)笑看坎坷風雨年,口出話語注重輕,常翻萬卷自信永,開心十分把愛駐。

        (3)眾人皆醒我獨醉,心有靈犀最珍貴,邂逅真情愛不悔,今生只為你相隨。

        (4)后生可畏牛仔人,知易行難為散民,后漲先伏優(yōu)質(zhì)股,覺悟股道做股神。

        4、藏字詩的用處:

        (1)表白;

        (2)祝賀;

        (3)傳遞秘密信息;

        (4)作為文字游戲。

        四、研究結論

        藏字詩是一種非常有趣的、暗含其它意義的詩歌,它體現(xiàn)了中國漢字的趣味性、靈活性和含蓄性,可以鍛煉人的思維能力,我們應該繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩歌,可以讓小朋友學習創(chuàng)作。

        第二篇:職業(yè)調(diào)查報告

        國家出臺必要的政策,就職業(yè)農(nóng)民的能力和水平進行等級評定,每年給予農(nóng)民技術人才一定的補助,引導并鼓勵高素質(zhì)的農(nóng)民向有技術、懂管理、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民方向發(fā)展。

        要把素質(zhì)高、能力強的新型農(nóng)民留在農(nóng)村,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的農(nóng)民專職從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使他們成為新型職業(yè)農(nóng)民。

        一、職業(yè)農(nóng)民必須有執(zhí)業(yè)證書,起點高

        發(fā)揮中央農(nóng)廣校的主渠道作用,選拔優(yōu)秀農(nóng)民進行職業(yè)化培訓,可以優(yōu)先選擇容易實行企業(yè)化運作的產(chǎn)業(yè)(如養(yǎng)殖業(yè)、蔬菜業(yè))先行試點,穩(wěn)步推進,逐步實行職業(yè)資格準入制度。

        二、職業(yè)農(nóng)民必須有政策保障,效益好

        職業(yè)農(nóng)民應該是從事大規(guī)模生產(chǎn)的具有專業(yè)化分工、專業(yè)技能的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員,由于農(nóng)業(yè)收入水平低、風險大,愿意以農(nóng)業(yè)為職業(yè)的人才是非常難得的。因此,國家出臺必要的政策,就職業(yè)農(nóng)民的能力和水平進行等級評定,每年給予農(nóng)民技術人才一定的補助,引導并鼓勵高素質(zhì)的農(nóng)民向有技術、懂管理、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民方向發(fā)展,通過各種優(yōu)惠政策使職業(yè)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)職業(yè)的收入水平趕上或達到各行業(yè)平均水平,留住人才。

        三、職業(yè)農(nóng)民必須有安全保障,心底實

        我國農(nóng)民的職業(yè)化和專業(yè)化程度很低。要逐步形成職業(yè)培訓“市場化”的良性運作機制,使職業(yè)培訓既適應產(chǎn)業(yè)部門的需要,又滿足了農(nóng)民個人要求,使職業(yè)培訓與就業(yè)有機地結合起來,突出農(nóng)民培訓的職業(yè)性和專業(yè)性。在培訓對象上也要從單純對農(nóng)民的培訓向農(nóng)村干部、農(nóng)業(yè)專業(yè)科技人員、科技示范戶、農(nóng)產(chǎn)品加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營等龍頭企業(yè)的領導、技術人員和服務人員延伸。給這些愿意從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才更高的社會保障、醫(yī)療保障、農(nóng)業(yè)保險保障、養(yǎng)老保障,能夠讓大家感受到農(nóng)業(yè)不再是弱勢產(chǎn)業(yè)。

        四、職業(yè)農(nóng)民必須有法律保障,社會穩(wěn)

        只有把培訓新型職業(yè)農(nóng)民與《土地流轉法》、《土地繼承法》、《土地承包法》、《土地法》等各種相關法律法規(guī)有機結合,才能保證新型職業(yè)農(nóng)民培訓的長期性和可持續(xù)性,才能讓經(jīng)過培訓的新型農(nóng)民長期從事農(nóng)業(yè)職業(yè),才能保證糧食安全、菜籃子安全、米袋子的安全。

        五、職業(yè)農(nóng)民必須有組織保障,群體強

        建立專業(yè)服務組織,擺脫弱勢群體的尷尬境地,當高素質(zhì)的人才愿意留在農(nóng)業(yè)從事這一職業(yè),就像工人中的工會,職業(yè)農(nóng)民是否也可以考慮成立自己的農(nóng)會,提出自己的代言人,將來可以在農(nóng)產(chǎn)品定價、職業(yè)農(nóng)民工資、福利待遇方面取得發(fā)言權,保護好自己的利益。

        六、職業(yè)農(nóng)民培訓必須有適用性,模式新

        一是培訓模式要活??梢圆扇W校+園區(qū)、農(nóng)技推廣體系、企業(yè)與非營利組織等培訓模式。二是培訓手段要活,傳統(tǒng)的講解、現(xiàn)場講授、多媒體教學、土專家傳授等。三是培訓方法要活??刹扇〖惺谡n與自學討論、經(jīng)驗交流與現(xiàn)場觀摩、座談討論與崗位競賽相結合等培訓方法。

        第三篇:大學生調(diào)查報告范文

        一、大學生消費的特點

        大學生作為社會消費的一個特殊群體,有著不一樣于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查,我們能夠蘇醒的看出大學生消費存在著以下特點。

        1、消費觀念復雜,感性消費占上風

        大學生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有基礎,經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的,穩(wěn)定的消費觀念,自控本事不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的大學生中,一部份有通訊的需要,且家庭經(jīng)濟條件答應;另外一部份有通訊需要,可是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情景下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應,攀比心理致使的。

        2、學生對品牌的虔誠度很高

        大學生消費在必須程度上會相信自我的真實體驗,假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗,就會堅持使用,從而逐漸構成固定偏好,終究構成使用習慣,堅持對此產(chǎn)品良好的虔誠度。比如洗發(fā)水,感性熟悉上的氣味清香,質(zhì)量好,效果明顯,都會促使他們繼續(xù)使用下往。

        3、消費偏向多樣化

        21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代,當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產(chǎn)品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢。假如經(jīng)濟條件答應,大部份學生會往旅游,往歌廳、酒吧消費,或是購買電腦,手機、MP3,反映出大學生具有走出學校、融進社會、具有高質(zhì)量生活的渴看。調(diào)查報告范文

        二、大學生消費的結構和層次分析

        大學生的錢“從哪里來,到哪里往”經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在生活費來源方面,有75%的同學依托父母,13%的同學依托貸款,8%的同學取得了獎學金,9%的同學經(jīng)過打工補貼平常開消,另有1%的同學還需減免學費。因而可知,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母,但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等,要是這個“大頭”加上往,來自父母的比例將更高,能夠這么說,大學生基本上還是以一個純消費者的身份出此刻社會的舞臺上。

        對大學生的消費往向題目,調(diào)查證明大學生的生活費主要用于衣食住行,消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品,這從下頭分析中能夠看出。

        手機已成為現(xiàn)代人必不可少的交換工具,高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查證明,煙臺大學有47.2%的大學生具有手機,年級越高,手機的普及率也越高,如大一剛進校唯一6%的學生具有手機,而大四學生中具有手機者已高達82%,遠遠高于社會群體手機均勻具有率。約有83%的大四學生明確表示,購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的`主要功能是通話,但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

        所以,大學生消費結構顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,他們具有電腦、名牌手機等珍貴物品;家庭清貧的同學則處于錐形的下端,他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中。同時,從以上的分析能夠蘇醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端順次下降,這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。

        三、大學生消費對家庭和社會的影響

        大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者,均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講,可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講,滿足一個大學生一年的消費將花往家庭收進的大部份,異常對農(nóng)村的家庭而言,愈甚。固然由于經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村和城市居民的收進都得到了相應的提高,生活水平得到改善,家庭用于大學生消費的比重普遍降落,但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收進的45%左右,異常是農(nóng)村,可占到80%~90%。無疑,目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力,異常一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%的同學需要經(jīng)過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè),他們連自我的生活都難以保證,更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達,其居民收進水平比大學生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠。

        大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費都與大學生息息相干,大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前,大學生消費市場已構成,這是高等教育發(fā)展的結果,也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。它已成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部份,隨著社會的發(fā)展,高等教育的普及,它將會發(fā)揮更大的作用。

        四、有關大學生消費的幾點提議

        大學生消費不單單關系到自我、學校,并且還是關系到整個社會的題目?,F(xiàn)從個人、學校、社會三方應對大學生消費提出幾點提議。

        (一)對大學生而言,要建立自我公道的消費觀念,要理智地對待自我的消費。作為一個純消費者,大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,所以自我的消費要斟酌到家庭的經(jīng)濟狀態(tài),父母的承受本事,還要有自制本事,不能盲目地墮入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近很多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,這將大大增加自我的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自我,以致影響到自我的學業(yè)。另外,大學生也要具有消費者的維權意識,進進大學,已開始漸漸地融進社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,應對紛紛復雜的社會,大學生要學會維護自我的正當權利。

        (二)學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分展開,從而也難以到達真實的指導目的。

        (三)對社會而言,要進取開辟大學生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經(jīng)濟條件大學生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。不管從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

        (四)對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特清崎曾說過:“理財與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的本事。”在調(diào)查時,當問及對理財?shù)氖煜r,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情景如什么時候,大部份同學都安然承認自我的消費已超越計劃范圍,乃至有些同學還需要向他人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,僅有極個別同學有儲蓄的意識。

        第四篇:調(diào)查報告

        寒假馬上來臨了,調(diào)查報告肯定少不了,怎樣寫好一篇調(diào)查報告呢,下面是由第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關于高中生社會調(diào)查報告,大家參考。

        本次社會實踐歷時5天,往返各地行程近百公里,給學生們以教育,為學校樹形象,幫社會立表率,是一次很好的活動,高中生社會實踐調(diào)查報告。那么,本次活動在同學們心中的印象到底如何呢?為了掌握第一手資料,我做了一個抽樣調(diào)查,其內(nèi)容如下:

        你認為這次活動達到了學校預期的目的了么?

        2.參加活動前你有沒有什么目的?如果有,你達到了么?

        3.哪一次活動對你印象最深?

        4.你最大的收獲是什么?

        5.你還希望開展類似的活動么?被調(diào)查的對象是我在我的qq上任意選取的10位同學。以下是調(diào)查結果:1.50%的同學人為,學校達到了預期的目的,即:

        了解工廠、農(nóng)村、部隊、學校近年來改革開放的情況,以幫助學生認識社會、了解國情,增強建設祖國的責任感。

        2.虛心學習工人、農(nóng)民以及部隊官兵艱苦創(chuàng)業(yè)的思想、勤勞樸實的作風;體驗勞動和軍營生活的甘苦,培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,磨練學生堅忍不拔的意志。另外50%的同學認為,學校的目的是空談,并沒有真正達到,但是自己有其他方面的收獲。2.50%的同學的目的是鍛煉自,使自己在精神上、體格上更加強壯。40%的同學在出發(fā)前希望能到鄉(xiāng)下去換換環(huán)境、舒緩心情,從而更好地迎接新一輪的學習生活。其余同學沒有什么明確的目的。

        3.30%的同學認為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的--因為路途實在太遙遠了。40%的同學覺得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘,他們嘗到了自己很難預見的生活。剩余30%的同學覺得漢陽監(jiān)獄之行意義深刻對自己影響最大。

        4.60%的同學發(fā)現(xiàn)自己在社會實踐之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更詳實地認識了農(nóng)村,在各方面都有所成長,這是最大的收獲。另外的40%同學有著個人的一2些意外收獲。

        5.90%的同學希望開展類似的活動,以加深自己的社會體驗,從而更好地做人、生活、學習。10%的同學不希望再來一次,理由是這種活動搞多了就變味了、不新鮮而令人興奮了。從調(diào)查的結果上看,本次活動基本上有了不錯的效果,達到了一些預期的目的,特別是在鍛煉同學們這一點上,取得了成功。本次活動在同學們中反響甚好,令人記憶頗深。然而由于調(diào)查手段的限制,我不能做出更為詳細周密的調(diào)查,于是我僅以我自身的經(jīng)歷結合調(diào)查結果來談談關于本次活動的一些事情,希望可以折射出一些被埋沒的亮點和被隱瞞的失誤。但是由于資料、時間、精力的限制,我只能泛泛而談,無法深入。

        6、有關農(nóng)村問題本次活動一個重點就是要調(diào)查農(nóng)村的生活情況以及相關的問題。就此,很多同學在活動的第3天做了一些工作。他們有的對農(nóng)民們進行面對面的采訪,有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了情況,有的參加了農(nóng)民們的日常勞動、參觀了農(nóng)民的房舍。這些工作是有成效的,下面節(jié)錄了一位同學的調(diào)查筆記:村民:王家庭成員:丈夫、自己、兒子、女兒主要收入種田同學們在采訪村長田地數(shù)量:3畝主要作物:水稻年收入:x元面臨問題:孩子上學學校學費負擔過重…這是小小的一部分,我借閱過幾個同學的筆記(可能是因為我借閱的較少,不能全面地反映問題),發(fā)現(xiàn)調(diào)查的結果都類似,一般都是生活上的普通問題,即家庭基本狀況。對于面臨的問題,一般都記錄地比較膚淺。同學們在勞動就此,我認為,做類似的調(diào)查,應該有組織有計劃的進行,不能如此散兵游勇似的進行表面的調(diào)查,這樣的調(diào)查沒有多大的意義。由于我們本身的原因,農(nóng)民們不可能跟我們說出最深刻真實的內(nèi)幕,我們更不可能幫助他們改變什么。首先,我們沒有接受正規(guī)的采訪的訓練,問問題的方式不當、方向不對。例如:一位同學連問一位農(nóng)婦,你家一個月收入多少啊?你每天干些什么阿?你兒子多大了?你種的作物是很么阿?…這樣東一榔頭西一棒

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        第五篇:職業(yè)調(diào)查報告

        一、調(diào)查目的

        近年來,由于我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,不少人在財富聚集的旋渦中迷失方向,大量出現(xiàn)貪污舞弊、濫用職權等現(xiàn)象。因此,在會計行業(yè)中,“誠信”這個詞越來越受到人們的質(zhì)疑,迫使會計人員的職業(yè)道德觀面臨著嚴峻的考驗。對于當今部分會計人員職業(yè)道德的嚴重喪失,我們必須認清會計職業(yè)道德建設的現(xiàn)狀,從而采取一些措施使會計人員盡快走出“失信”的尷尬境地。

        二、調(diào)查方法

        資料查閱法。問卷調(diào)查法

        三、調(diào)查過程

        根據(jù)資料查閱法和問卷調(diào)查法得知,

        (一)、會計人員職業(yè)道德觀念淡薄,貪污挪用公款、弄虛作假的重大案件屢屢發(fā)生。根據(jù)本人的調(diào)查顯示:(1)當會計人員在工作中同單位負責人的意見發(fā)生分歧時,僅僅只有17.8%的會計人員認為應當做到堅持原則,令人震驚的是在遇到這種情況時居然有占82.2%的會計人員認為應按單位負責人意見掩蓋問題,應付社會和國家有關部門的監(jiān)督檢查。(2)對當前普遍發(fā)生的會計信息失真的現(xiàn)象,會計人員主動出謀劃策的占20.2%,配合單位負責人作假的占36.8%,被迫操作的占25.9%,因業(yè)務水平低而出錯的占17.1%。

        (二)、部分公司受利益驅(qū)使,在會計信息披露中弄虛作假,會計造假案頻發(fā)近年來,我國出現(xiàn)了許多令人觸目驚心的會計造假案,嚴重違反了會計職業(yè)道德。如1997年2月瓊民源的年報所披露的所謂4.41億元的其他業(yè)務利潤和6.57億元的資本公積金的解釋,便是典型的一例。此外還有東方鍋爐、藍田股份、四通高科、銀廣廈等多個公司的嚴重造假事件。以上事實表明,會計職業(yè)道德失范乃是一個在利益驅(qū)動之下,有著深刻社會背景的復雜的社會問題。

        四、調(diào)查內(nèi)容

        根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展以及社會公眾對會計人員的職業(yè)道德要求,我們認為適應社會主義市場經(jīng)濟的會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容及其要求為如下幾方面:

        1、愛崗敬業(yè):愛崗敬業(yè)是會計人員做好本職工作的基礎和條件,是其應具備的基本道德素質(zhì)。愛崗敬業(yè)要求會計人員熱愛會計工作,樹立良好的職業(yè)責任感和榮譽感,忠實地履行自己的職責,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高技能,勇于革新,爭做行家里手。避免出現(xiàn)“懶”、“惰”、“拖”的不良行為,牢固樹立“干一行愛一行”職業(yè)思想,要有“對工作極端負責任”的敬業(yè)精神和方便群眾、勤奮工作的工作態(tài)度。

        2、誠實守信:自古以來,人們將“誠實”和“守信”視為道德的最高境界,也將其作為道德的基本要求。人無誠信則鄙陋,家無誠信則危殆,國無誠信則絕于天下。誠實守信是指會計人員應當做老實人,說老實話,辦老實事,執(zhí)業(yè)謹慎,信譽致上,不為利益所誘惑,不弄虛作假,不泄露秘密。中國現(xiàn)代會計學之父潘序倫先生認為,“誠實”是會計職業(yè)道德的重要內(nèi)容。誠信

        應當成為會計行業(yè)最起碼、最基本的執(zhí)業(yè)理念,誠信是會計人員基本的道德素養(yǎng)。整個市場經(jīng)濟都要有信用,如果會計人員不講信用,編制虛假的會計報表,則整個市場經(jīng)濟就失去了一定的經(jīng)濟基礎,擾亂了市場秩序。會計人員必須做到以誠信為本,操守為重,堅持準則,不做假帳,保證會計信息的真實性。

        五、調(diào)查結果

        經(jīng)過詢問調(diào)查,綜合分析調(diào)查結果,我們認為造成會計職業(yè)道德失范主要原因有以下幾點:

        1、社會環(huán)境的影響很大市場觀念對人的價值觀念的沖擊,會計人員本身工作和生活在社會大環(huán)境中,其職業(yè)道德受到社會各種因素的影響和干擾,特別在社會體制,觀念轉變迅速的市場經(jīng)濟環(huán)境下,社會心態(tài)、風氣、環(huán)境,對會計人員影響極大。

        2、屈從領導的壓力,被動做假這主要是受單位負責人的不良道德影響。當今會計職業(yè)道德建設中存在的問題是不容忽視的,規(guī)范會計職業(yè)道德是非常之重要。我們只要強化措施,加強會計職業(yè)道德建設,重塑社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計職業(yè)道德,那么會計職業(yè)道德將會走出缺失和困惑的境地,從而使會計人員達到更高的會計職業(yè)道德境界,造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。

        第六篇:社會調(diào)查報告

        調(diào)查報告

        根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求和安排,我在師傅的帶領下,7月15日到7月31日,在江蘇南黃海實業(yè)股份有限公司橡膠廠財務科進行了會計社會實踐,這是對本專業(yè)前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。

        調(diào)查時間:

        20xx年7月15日至20xx年7月31日

        調(diào)查地點:

        江蘇南黃海實業(yè)股份有限公司橡膠廠財務科

        實踐調(diào)查對象:

        簡單的會計基礎實踐

        調(diào)查目的:

        檢驗前期知識綜合技能的學習情況,是對所學知識的檢驗。也是一次生動的實踐鍛煉,分析我們在學習知識的過程中所出現(xiàn)的欠缺,并加以彌補,在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況,通過實踐讓我更加深刻,生動、具體地進行一次專業(yè)知識實踐的學習。

        調(diào)查內(nèi)容:

        首先,在前3天時間里,我對公司業(yè)務流程的內(nèi)容有了一定的了解。其次,在接下來10天的時間里,我認真、仔細學習了日常財務操作的全過程。跟出納人員學會了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對帳單與帳戶進行核對,及時編制調(diào)節(jié)表,向主管計學習財務報表的編制和財務分析。

        最后,在2天的時間里,我學習和了解了公司的有關財務制度,對財務人員的崗位主要職責有了具體認識。

        (一):期初建賬及余額的錄入

        會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務的反應,監(jiān)督、預策、決策等。首先得從建賬開始,建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃,除了企業(yè)必須有的科目之外,還應該從實際的經(jīng)濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務記錄核算的基礎,根據(jù)企業(yè)的起初賬務情況,建好總賬和明細賬,然后就是期初余額的錄入,如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。

        (二):填制會計憑證,并對憑證進行審核

        在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下,就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務,依據(jù)原始憑證進行填制記賬憑證,在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求,依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實踐的過程中,我們用的是雙金額式的記賬憑證,有時候不小心就會將金額的方向填錯,在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù),在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證,真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容,做好記賬憑證以后交給主管簽字審核,之后就可以登記總賬和明細賬了。

        (三):會計帳簿的登記與結帳

        記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作,登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù),逐筆將經(jīng)濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中,以便期末對經(jīng)濟業(yè)務的匯總核算,如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務。在會計期末時依據(jù)總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配,登記總帳和明細賬一定要細心,不能出現(xiàn)金額的錯誤,或者方向的錯誤,因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的,會導致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實,試算不平衡等等多方面的問題,從而不能結帳,而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移,不能及時的反映經(jīng)濟情況,所以,早登記總帳和明細賬的過程中主要把握好謹慎性原則,才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。

        (四):會計報表的填制

        記賬完后要做的就是填制會計報表,很多以前學到的知識得到了很好運用,也增加了很多新的知識,在原來的基礎上得到了很高的強化,接受了更多的新知識,強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。調(diào)查總結:經(jīng)歷了半個月的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面雖然過了半個月了,但是實踐的那幾天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

        “艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我們大學生逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使他們對自己有一個正確的定位,增強了自身努力學習的信心和毅力。即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我們大學生找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。通過實踐,所學的專業(yè)理論知識得到了鞏固和提高,緊密地結合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平;通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。此項活動的開展,不僅使大學生們能夠在實踐中認識自我、提高素質(zhì)、奉獻社會,而且對于大學生深入學習領會“三個代表”充分認識保持共產(chǎn)黨員先進性、樹立和落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會具有重要意義。

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