千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《調(diào)查報(bào)告表300字(范文六篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《調(diào)查報(bào)告表300字(范文六篇)》。

第一篇：調(diào)查報(bào)告

一、問題的提出

有一天，媽媽問我：“阿怡，你知道科學(xué)家是模仿哪種動物的鱗片為人造衛(wèi)星設(shè)計(jì)了一種控制系統(tǒng)嗎”我說：“不知道呀，不過，我很想知道！”因此，我做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、閱讀有關(guān)的書籍

2、上網(wǎng)查找相關(guān)的資料

3、問爸爸關(guān)于這方面的事情

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及方面

具體內(nèi)容

書籍

科學(xué)家模仿的原因

因?yàn)槿祟惏l(fā)射的人造衛(wèi)星，在太空飛行時(shí)會受到太陽光的強(qiáng)烈輻射，那人造衛(wèi)星就會被“烤”烈

上網(wǎng)

科學(xué)家是模仿哪種動物的鱗片來改造衛(wèi)星的

是根據(jù)蝴蝶的鱗片來改造衛(wèi)星的

問爸爸

蝴蝶的鱗片有什么作用

蝴蝶的鱗片具有巧妙調(diào)節(jié)體溫的作用，它能使自己的體溫始終控制在一個(gè)正常的范圍內(nèi)

四、結(jié)論

原來人類發(fā)射的人造衛(wèi)星在太空飛行時(shí)會受到太陽光的強(qiáng)烈輻射，那人造衛(wèi)星就會被“烤”烈。剛好，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝴蝶的鱗片具有巧妙調(diào)節(jié)體溫的作用，它能使自己的體溫始終控制在一個(gè)正常的范圍內(nèi)。所以科學(xué)家模仿蝴蝶的鱗片來為人造衛(wèi)星設(shè)計(jì)了一種控制系統(tǒng)，就圓滿地解決了這個(gè)問題。

第二篇：調(diào)查報(bào)告作文300字

個(gè)性與時(shí)尚早已風(fēng)靡全校園，游戲和與八卦總是同學(xué)們津津樂道的熱門話題。相比之下，學(xué)習(xí)上的問題、課外學(xué)習(xí)似乎無人問津。我對校園中的這一流行趨勢感到很奇怪，為什么“游戲”總比書本里的知識和老師的教育更容易讓同學(xué)們接受？

帶著疑問，我通過“問卷星”平臺設(shè)計(jì)了一張簡單的表格，以“同學(xué)們的學(xué)習(xí)作息時(shí)間”為題作了一次調(diào)查。我列出了學(xué)習(xí)時(shí)間1小時(shí)以內(nèi)、一小時(shí)以上、5-6小時(shí)。很快，屏幕上立即顯示1小時(shí)以內(nèi)占87%，而一小時(shí)以上也沒幾個(gè)；每天的睡眠時(shí)間5小時(shí)以內(nèi)、5-7小時(shí)、8小時(shí)以上。5-7小時(shí)占83。33%，8小時(shí)以上占16。67%……填完表之后，看見幾個(gè)人又在QＱ上聊游戲了。因?yàn)閭€(gè)人愛好不同，所以大部分同學(xué)都喜歡玩《王者榮耀》這類游戲。

調(diào)查繼續(xù)進(jìn)行“其它”那一欄幾乎已是百分之百，而“學(xué)習(xí)”那一欄空空如也。突然，屏幕上有了變化：運(yùn)動和看課外書那一欄漸漸有人填了。難道就沒人喜歡我們小學(xué)生應(yīng)該的學(xué)習(xí)嗎？經(jīng)過一番調(diào)查，結(jié)果還是令我大失所望。

游戲，即能放松又可以娛樂，但學(xué)習(xí)是更重要的！

第三篇：調(diào)查報(bào)告300字

：

一、 事故發(fā)生單位概況

二、 事故發(fā)生經(jīng)過和事故救援情況

1、 事故發(fā)生詳細(xì)經(jīng)過

(1) 生產(chǎn)過程;狀態(tài)

(2) 事故中的當(dāng)事人的行為、語言表述

(3) 事故狀態(tài)

(4) 事故場所機(jī)械、設(shè)備、狀況等

2、 應(yīng)急救援情況

(1) 救援過程

(2) 搶救地點(diǎn)、過程、結(jié)果。

三、 事故造成的人員傷亡和直接經(jīng)濟(jì)損失狀況

四、 事故發(fā)生的原因和事故性質(zhì)

(一) 事故原因

1、直接原因

(1)人的不安全行為：根據(jù)GB5442-86A7規(guī)定。

(2)機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)：根據(jù)GB5441-86A6規(guī)定。

2、間接原因

(1)、技術(shù)和設(shè)計(jì)上的缺陷。

(2)、教育培訓(xùn)不夠，缺乏安全技術(shù)知識。

(3)、勞動組織不合理。

(4)、對現(xiàn)場工作缺乏檢查指導(dǎo)。

(5)、沒有安全操作規(guī)程或不健全。

(6)、對事故隱患整改不力，沒有落實(shí)事故防范措施等。

(二) 事故性質(zhì)

1、 是否為責(zé)任事故

2、 是否為非責(zé)任事故

五、 對事故的責(zé)任認(rèn)定及對事故責(zé)任人的處理建議

1、 對事故單位的責(zé)任認(rèn)定及處理意見(全部責(zé)任、主要責(zé) 任、重要責(zé)任、次要責(zé)任等)，依據(jù)《條例》規(guī)定提出行政處罰建議。

2、 對事故有關(guān)部門的責(zé)任認(rèn)定(主要責(zé)任、重要責(zé)任、次 要責(zé)任、一定責(zé)任等)，依據(jù)《條例》規(guī)定提出行政處罰建議。

3、 對有關(guān)責(zé)任者的責(zé)任認(rèn)定(主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、 管理責(zé)任、直接責(zé)任、重要責(zé)任等)，提出個(gè)人行政處罰建議及黨、政紀(jì)處分建議，追究責(zé)任人的刑事責(zé)任。

六、 今后的防范和整改措施建議

附：

1、事故調(diào)查人員簽字名單。

2、傷亡人員名單。

3、有關(guān)資料復(fù)印件。

包括：

(1)企業(yè)提供資料的復(fù)印件 (2)現(xiàn)場照片 (3)現(xiàn)場示意圖 (4)筆錄復(fù)印件 (5)行政處罰的法律文書 (6)刑事處罰的法律文書 (7)罰款收據(jù)復(fù)印件 (8)行政處分的復(fù)印件 (9)黨內(nèi)處分的復(fù)印件 (10)其它需要提交的有關(guān)材料等。

20xx年X月XX日

第四篇：調(diào)查報(bào)告

一、研究設(shè)計(jì)

1界定研究現(xiàn)象

2確定研究問題

3界定研究的背景知識

4確定研究對象

5選擇研究方法

二、資料收集

1問卷調(diào)查

2訪談

3觀察

4收集實(shí)物

三、資料分析

四、撰寫報(bào)告

結(jié)構(gòu)：

1標(biāo)題

2（摘要）

3引言/前言

4正文/主題

5結(jié)論/建議

6參考文獻(xiàn)

7附錄（如調(diào)查問卷、訪談提綱等）

規(guī)范化的題目格式：

即：“發(fā)文主題”加“文種”如XXX關(guān)于XXX的調(diào)查報(bào)告

自由式：

包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合式

前言：

1寫明調(diào)查對象的本身情況，包括起因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對象范圍、經(jīng)過、方法和人員組成。

2寫明調(diào)查對象的歷史背景、發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績及突出問題。

3開門見山法

主體

結(jié)構(gòu)類型：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯(cuò)式。

結(jié)尾

1概括主題，深化主題

2總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

3指出問題，提出建議

4展望未來

第五篇：調(diào)查報(bào)告300字

正確的漢子是中華兒女的象征?？涩F(xiàn)在卻出現(xiàn)一些濫用繁體字、濫用詞語、濫改詞語濫用諧音字的商販。

早上，我去買書時(shí)看到一個(gè)名叫“緣來飾你”的飾品店，其實(shí)想這樣那樣亂用詞語的還有很多，例如：用玲瓏“踢”透的宣傳標(biāo)語行容某球鞋;用“騎”樂融融的宣傳標(biāo)語形容某牌自行車;用“充氣”斗牛的宣傳標(biāo)語形容某牌氣枕。這不僅使“中華漢字”面目全非，還對教育下一代造成一定影響。

有個(gè)二年級小孩兒寫了這樣一段話：

早就聽說收集郵票是一件騎(其)樂融融的事，聽說街上有個(gè)郵票展覽，我和媽媽信(興)高采烈地去餐(參)加活動。街上車死(水)馬聾(龍)，人來人望(往)。

令人感到不可思議的是，這樣的片段竟然出現(xiàn)在某日報(bào)上，這種縱容是使得的讓非正確漢子在小孩子腦海里變?yōu)檎_漢字的主要原因。我還發(fā)現(xiàn)在一些高中的學(xué)生也在使用錯(cuò)別字，這些錯(cuò)別字也是兒時(shí)留下的傷痕。而這些寫錯(cuò)別字的學(xué)生有的還丟棄學(xué)業(yè)去開辦幼兒園，用那些兒時(shí)的“傷痕”去教育下一代，下下代。這樣的話，漢字、詞語將完全癱瘓，語文課程也將封閉。還有的人說先學(xué)英語，再學(xué)語文，因?yàn)橛⒄Z很重要，我要勸你們一句：自己國家的語言都搞不明白，學(xué)習(xí)外語又有什么用呢?

一個(gè)國家的語言代表這個(gè)國家的根基;一個(gè)民族的語言表達(dá)這個(gè)國家的智慧。如果一個(gè)國家失去語言，那么這個(gè)國家將會垮掉;如果一個(gè)民族失去語言，那么這個(gè)民族將會消失。

讓我們攜起手來，保衛(wèi)我們的語言吧!保衛(wèi)我們即將失去的語言吧!否則國家將會垮掉，民族將會消失。

第六篇：調(diào)查報(bào)告300字

我的調(diào)查報(bào)告五年級(4)班晏祖豪為了了解我生活的環(huán)境，我決定來一次調(diào)查行動。下面就是我的調(diào)查結(jié)果。河水變成了綠色我在我居住的小區(qū)后面看見一條綠色的河，真奇怪。我趕忙問住在這里的一位叔叔，這是怎么了?他說：“工廠的廢水、人們的生活污水不經(jīng)過處理就排放到河內(nèi)，污染了水質(zhì)，時(shí)間長了，水就發(fā)臭、發(fā)綠，一到夏天，綠頭蒼蠅、長腿蚊子嗡嗡亂飛，怕人呀……”說到這里，他重重地嘆了口氣。樹林沒了我來到田野里。怪了，我上次來這里，這里還有好多樹呢，現(xiàn)在咋就沒有了?原來，這里的人們需要家具，他們就把樹都砍光了!唉，做家具是對的，但這樣光砍樹不種樹，也不行呀!況且樹林里還住著小動物們，它們怎么辦呢?回來后，我組織起我的小伙伴們，對人們進(jìn)行了環(huán)保宣傳，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，共同保護(hù)我們生存的家園