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第一篇:關于近視眼的調(diào)查報告
隨著社會的變遷(課業(yè)的增多) ,小學生們肩上的擔子越來越重,學習的時間也就明顯增多。放松的次數(shù)多了,眼睛的負擔(隨之)越來越重。這不,還沒畢業(yè),我和一些同學都戴上了眼鏡。 (提出小學生近視已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。)
那么,班上同學的近視人數(shù)到底有多少呢?為了解決這個問題,我對全班同學展開了一次全面的觀察調(diào)查。這里是提出要調(diào)查的主題,應該獨立成段。,“叮鈴鈴――”上課鈴響了,我的觀察行動開始了。 調(diào)查報告行文嚴肅,因此這句應該刪除。首先,我是針對近視人數(shù)多少這個問題進行觀察。趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上抄了一些復習題,趁此的機會,我環(huán)顧了四周。不禁一驚,發(fā)現(xiàn)有的同學都是瞇著眼睛抄黑板上的題目,顯然,這些同學都患了近視。除去那些抄別人題目的'同學外,至少有15名同學患有輕度近視,約占全班同學的30%。緊接著,就要開始算已戴上眼鏡的同學人數(shù)了,我粗粗估算了一下,大概有10人都戴上了眼鏡,其中300度的有1人,200度以上的有3~4人,100度以上的占戴眼鏡總?cè)藬?shù)的50%。而那些視力達5.0以上的人數(shù)呢,卻還沒過半。
看了這些數(shù)字,你也許會感慨萬千。那么你想知道隨后,我又統(tǒng)計了我們班同學的用眼姿勢情況統(tǒng)計嗎?別急,聽我一一道來。做作業(yè)時,我做了如下的觀察與計算:1、按照規(guī)范的姿勢,達到3個一標準寫作業(yè)的只有不超過10人,還不到班級總?cè)藬?shù)的20%;2、握筆姿勢錯誤,坐姿不正的同學大約有30多人,與規(guī)范姿勢做作業(yè)的人數(shù)比是3:1;3、癱在桌上寫作業(yè)的人數(shù)大約有3個,占全班的5%。哦!怪不得有那么多同學患了近視呢! 在以上兩段中,作者通過了解和掌握第一手資料,摸清了情況。但調(diào)查報告行文嚴肅,不管是在情況敘述還是數(shù)字統(tǒng)計等方面,都必須客觀實在,這點要引起作者注意。
通過這個調(diào)查結(jié)果表明,我認識到近視的煩惱已經(jīng)牢牢纏上了我們這群在小學生群體中已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。,為了眼睛這里是點明調(diào)查結(jié)果,應該獨立成段。通過這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視,比如我們應該矯正自己的不良習慣,平時做作業(yè),、玩電腦,、看電視的時間應定在每40~50分鐘就休息片刻。做作業(yè)時應該做到三個一――手離筆尖一寸,眼睛離書本一尺,胸離桌子一拳。;在玩電腦時,應該與電腦屏幕保持一定的距離。,不要將電視的亮度調(diào)得太高,以免眼睛受刺激。此外,日常生活中還應注意用眼衛(wèi)生,不要用手搓眼睛等。 本段應該將調(diào)查得到的材料經(jīng)過定性、定量的分析概括,尋找出近視與日常學習、生活習慣的內(nèi)在聯(lián)系,然后再總結(jié)出具有價值的信息:只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視!
同學們,為了明天的光明一起行動起來吧!