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第一篇:關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一、研究目的
眼睛是心靈的窗口。但是隨著年級的升高戴眼鏡的同學(xué)越來越多,我也是其中一員,戴眼鏡給我的生活帶來了許多麻煩,讓我們近視的原因是什么?怎樣預(yù)防?發(fā)現(xiàn)近視之后戴眼鏡還是不帶眼鏡?
二、調(diào)查方法、研究背景
1、調(diào)查時(shí)間:20xx年3月20日
2、調(diào)查范圍:班里47名同學(xué)
3、調(diào)查方法:上網(wǎng)查資料
三、研究情況分析與整理
通過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)近視的原因是:
1、長期不注意用眼衛(wèi)生。
2、長期疲勞用眼,看手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品。
3、寫作業(yè)姿勢不正確。
4、光線過強(qiáng)或過弱。
四、研究結(jié)論
如何預(yù)防近視
1、不能用手揉眼睛,在眼睛不舒服時(shí)要洗干凈手,閉上雙眼用手輕輕的按摩。
2、看書時(shí)間不適宜過長,40到50分鐘應(yīng)休息10到15分鐘,不要沉迷于游戲要合理規(guī)定時(shí)間。
3、寫作業(yè)時(shí)眼與書本應(yīng)距離30厘米左右,字不要寫的太小,不要趴著寫作業(yè)看書。
4、不能在太陽光底下看書,光線反射會刺激眼睛,如果光線弱眼睛看書會很費(fèi)力。
每天做眼保健操勞逸結(jié)合,多看綠色植物,多望遠(yuǎn)處,保證充足的睡眠。多吃蔬菜補(bǔ)充維生素。如果發(fā)現(xiàn)近視一定要上正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查,假性近視表現(xiàn)為短時(shí)間視力出現(xiàn)下降,經(jīng)過閉眼或遠(yuǎn)眺等休息后視力會適當(dāng)恢復(fù),假性近視可不帶眼鏡。真性近視必須帶眼鏡。
同學(xué)們眼睛一旦近視就很難恢復(fù),所以請同學(xué)們好好愛護(hù)眼睛。
第二篇:關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查的目的和意義:
由于“應(yīng)試教育”的長期影響,特別是片面追求升學(xué)率的嚴(yán)重影響,“重課內(nèi),輕課外;重講授,輕閱讀;重死記,輕能力;重分?jǐn)?shù),輕素質(zhì)”的現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重地存在著。學(xué)生大多只重視學(xué)習(xí)那薄薄的一本教科書,知識面窄,閱讀能力差,寫作水平低下。因而,有專家稱:閱讀是語文學(xué)科的生命,對一個(gè)孩子來說,他不可能有很多直接經(jīng)驗(yàn),大量的是間接經(jīng)驗(yàn),而閱讀就是積累,是儲藏,是汲取前人認(rèn)識生活、認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、改造自然的精華,然后化為自己的營養(yǎng)。有調(diào)查表明,小學(xué)生的課外閱讀興趣同他們的語文學(xué)習(xí)成績具有極顯著的正相關(guān)性。我通過這項(xiàng)調(diào)查,全面了解我們學(xué)校學(xué)生的課外閱讀情況,從而采取相應(yīng)的策略,進(jìn)一步提高學(xué)生的課外閱讀能力。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查找有關(guān)部門對學(xué)生最喜歡的課外讀物的調(diào)查結(jié)果。
2、通過在同學(xué)當(dāng)中發(fā)放調(diào)查問卷,了解同學(xué)們最喜歡的課外讀物。
3、觀看電視里的少兒節(jié)目,指導(dǎo)專家對學(xué)生讀課外讀物的分析和推薦。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、基本情況與分析
1、大部分同學(xué)喜歡讀課外書,但對于喜歡的原因還不明確。
從我調(diào)查的情況來看,有46人,占95.8%的同學(xué)選擇了喜歡和很喜歡讀課外書,只有2人,占4.2%的同學(xué)選擇了不喜歡,而對于選擇不喜歡的同學(xué)都是屬于語文學(xué)習(xí)成績極差的幾位。但是,對于為什么喜歡讀課外書,以及讀課外書對我們有什么好處時(shí),大部分同學(xué)的回答比較含糊,答案大部分是“多讀課外書有利于學(xué)習(xí),有利于提高寫作水平”等。我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因:一是他們并沒有認(rèn)識到讀課外書同樣是學(xué)習(xí),可以豐富自己的學(xué)習(xí)生活,拓展自己的知識面,汲取廣博的知識精華,以豐富自己,充實(shí)自己。二是“讀書就是讀課本,與語文數(shù)學(xué)無關(guān)的書都是野書”的觀念仍是大部分家長的主導(dǎo)意識。三是學(xué)生認(rèn)為,看電視比讀課外書有勁;沒有課外書可讀;老師沒有要求;家長不給錢買課外書。
2、老師、家長對學(xué)生課外書的指導(dǎo),以及學(xué)生對課外書的自主選擇。
調(diào)查結(jié)果表明:同學(xué)們所讀課外書籍涉及面較廣,有小說、散文、詩歌、科普、科普讀物、報(bào)刊等。但結(jié)構(gòu)不合理,小說類31人,占64.5%,詩歌1人,占2.1%,科普讀物4人,占8.3%,報(bào)刊雜志5人,占10.4%等。造成這種狀況的原因是家長、老師缺乏必要的指導(dǎo)。與此同時(shí)我們也應(yīng)看到,同學(xué)們的讀書隨意性強(qiáng),喜歡讀什么就讀什么,碰上什么就讀什么。特別是學(xué)生社會閱歷不深,自控能力差,易受不健康讀物的影響,這就更需要教師和家長的正確指導(dǎo)和引導(dǎo),尤其是教師的指導(dǎo)。而作為學(xué)校、社會和家長,就要加強(qiáng)這方面的教育和引導(dǎo),讓學(xué)生正確選擇閱讀的書籍,閱讀的途徑和方式,教師要推薦適合當(dāng)今中小學(xué)生閱讀的課外讀物,并指導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的課外讀書計(jì)劃,要正確引導(dǎo)學(xué)生上正規(guī)網(wǎng)站,搜取學(xué)習(xí)資料,以豐富自己的知識寶庫;要求學(xué)生遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧,要多閱讀有益于身心健康的書籍,來豐富自己,充實(shí)自己。讓學(xué)生會讀書、讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,是比較重要的。
五、存在問題及對策
(一)存在問題
1、學(xué)生課外閱讀書籍中,教輔書比例較大,閱讀面較窄,需要老師有效引導(dǎo)。
2、學(xué)生課余時(shí)間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,部分家庭缺乏讀書氛圍,家庭藏書不夠或根本沒有,學(xué)生借閱圖書渠道不暢。
3、學(xué)校圖書館圖書資源還沒有充分利用。(學(xué)校硬件所制約)
4、學(xué)校開展的讀書實(shí)踐活動(dòng)仍需進(jìn)一步落實(shí)、完善,建議設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,扎實(shí)檢查,使每一項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生。
5、班級與班級之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距,需要了解情況,增進(jìn)互動(dòng),取長補(bǔ)短。
6、學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。讀書筆記有待指導(dǎo)、完善。
(二)對策及改進(jìn)措施
1、營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。通過開展讀書實(shí)踐活動(dòng),如“親子閱讀”、認(rèn)讀成語、講故事比賽等成果展示活動(dòng),來營造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。同時(shí)利用家長會宣講課外閱讀的必要性、重要性。這樣,校內(nèi)引導(dǎo)、校外延伸,讓濃濃書香縈繞校園、勃勃興趣油然而生。
2、扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)。針對問卷調(diào)查反映出來的學(xué)生閱讀隨意性大、班級及個(gè)體存在差異的問題,我們可以開展一些生動(dòng)活潑、行之有效的讀書活動(dòng):讀書小報(bào)交流會、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動(dòng)。一些:關(guān)于小學(xué)生閱讀的調(diào)查報(bào)告)高年級的讀書活動(dòng)競賽,也可以邀請低年級學(xué)生參加旁聽,高年級學(xué)生起到了“榜樣”作用。讓年級間、班級間、個(gè)體間互動(dòng)起來,也可建立“課外閱讀聯(lián)誼會”,這樣一定會激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,縮小差距。
3、完善“落實(shí)”機(jī)制。從很多學(xué)校開展課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)表明,建立、完善“落實(shí)”機(jī)制是多么重要。本校也將推行以下落實(shí)機(jī)制。一是時(shí)間落實(shí)。學(xué)校安排的閱讀課要落實(shí),保證每周的課外閱讀指導(dǎo)課專時(shí)專用,不能挪為他用;對學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí),減少機(jī)械性抄寫作業(yè)量,增加閱讀時(shí)間。二是指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起學(xué)生的興趣。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化,從勾出好詞佳句、摘抄、朗誦等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。三是活動(dòng)落實(shí)?;顒?dòng)的形式要豐富多樣:故事會、表演會、讀書成果展評等。讓每一項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處。四是檢查落實(shí)。對學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、評價(jià),對學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn),擴(kuò)大影響。
第三篇:關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
第一部分調(diào)查背景
1、相關(guān)背景二十一世紀(jì)新一代的青少年是新一代的中堅(jiān)力量,是建設(shè)祖國的棟梁之才。而小學(xué)生的課余生活也成為了小學(xué)生能否擔(dān)起重任的關(guān)鍵因素。小學(xué)生的課外生活,學(xué)校重視,家長更重視。因?yàn)樗还馍婕暗綄W(xué)生成績好壞,而且還關(guān)系到他們的全面成長。如果小學(xué)生的生活是一個(gè)五彩繽紛的大舞臺,那么課余生活就是這個(gè)舞臺的重要組成部分。由于現(xiàn)在社會日新月異的變化,使得小學(xué)生的課余生活安排不合理。在這個(gè)光怪陸離的社會中,有許多青少年由于沒有合理安排課余時(shí)間,而是沉迷于看電視、打電腦游戲等等。如何安排、利用好課余時(shí)間,促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展,是小學(xué)生走向成功的重要因素之一。
2、調(diào)查目的為了能讓校園的管理者更好地了解學(xué)生的課余生活和他們的一些想法,以便今后能正確、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開展課余生活,并為同學(xué)們在課余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們小組的成員覺得有必要進(jìn)行這次調(diào)查。我們此次研究的目的主要是要尋求有益小學(xué)生成長的課余生活,使小學(xué)生過得既充實(shí)又豐富。
第二部分實(shí)踐概況
簡介時(shí)間:XX年6月――8月
地點(diǎn):人員:隊(duì)長隊(duì)員
調(diào)查形式:實(shí)地走訪為主,問卷調(diào)查為輔
第三部分調(diào)查分析
1、根據(jù)實(shí)地走訪,了解到有關(guān)寧國市的小學(xué)生課余生活情況,主要是城鄉(xiāng)差別,具體分析如下:
①做家庭作業(yè)、讀課外書、看電視成為小學(xué)生課余生活的主流城鄉(xiāng)小學(xué)生課余生活的主流有所不同。在城區(qū),讀課外書,做作業(yè),看電視成為小學(xué)生課余生活主;而在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),做作業(yè),看電視,做家務(wù)成為小學(xué)生課余生活主流。城鄉(xiāng)課外班有別。參與調(diào)查的城區(qū)小學(xué)生中有一半以上的人參加學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂、英語等課外班活動(dòng)。對農(nóng)村小學(xué)生而言,盡管他們渴望參加一些課外班,但由于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏各類機(jī)構(gòu)舉辦的課外班,所以他們幾乎都沒有機(jī)會參加。
②小學(xué)生渴求豐富多彩、壓力小的課余生活小學(xué)生對自己課余生活的看法和態(tài)度怎樣呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),城區(qū)小學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的課余生活很豐富,感到滿意的占大多數(shù)。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),只有38%的小學(xué)生覺得自己的課余生活很豐富,感到滿意;57%的小學(xué)生卻覺得一般;5%的小學(xué)生覺得枯燥,不滿意。究其原因,走訪了部分學(xué)生、家長,調(diào)查發(fā)現(xiàn),之所以農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生占一半多的人對自己的課余生活只是較滿意,是因?yàn)檗r(nóng)村孩子缺少課外書讀,沒有自己愛好的興趣活動(dòng)班可上,可供學(xué)生活動(dòng)的社區(qū)環(huán)境也較差,還要做較多的家務(wù)活等。小學(xué)生希望擁有怎樣的課余生活呢?城區(qū)孩子普遍希望他們的課余生活少點(diǎn)壓力:“無壓力,自由,有很多課外書讓我看?!薄坝腥ぃS富,沒有煩惱的課余生活?!薄案改敢覅⒓恿?項(xiàng)課外活動(dòng),根本沒有休息時(shí)間,我希望能自己支配課外時(shí)間?!薄拔蚁M麚碛胁辉黾訉W(xué)習(xí)壓力,又能娛樂的課余生活。”農(nóng)村孩子普遍希望課余生活豐富一些:“希望參加課外活動(dòng)”“希望能參加體育活動(dòng)?!薄翱措娨暎x課外書,做家務(wù)活”“有足夠的時(shí)間寫作業(yè),玩耍?!?/p>
2、根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),得出以下結(jié)論:
①目前,在課間生活中,大部分的小學(xué)生還是以做游戲?yàn)橹鳎猩谋壤笥谂?;而排在第二位的看書中,由下圖可以看出女生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。由此可見,女生在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上好于男孩子,并且相對于男生,女孩子更喜歡安靜的做事。
②根據(jù)問卷上數(shù)據(jù)顯示,有一半以上的學(xué)生反映老師有拖堂或占用下課時(shí)間的現(xiàn)象,表明此種現(xiàn)象在小學(xué)中還是比較普遍存在的。而且,由下圖可以看出,他們大多數(shù)認(rèn)為老師這種拖堂的行為對他們的學(xué)習(xí)是沒有幫助的,問卷填寫時(shí)甚至有很多同學(xué)明確表示很厭惡這種行為。對此,我們可以知道,其實(shí)用拖堂來上課并不能起到多少作用,厭倦的情緒反而會影響同學(xué)們上課的情緒和對這些老師的態(tài)度。
③在調(diào)查過程中,數(shù)據(jù)顯示,男生中有64.71%的人參加了補(bǔ)習(xí)班,相比這個(gè)數(shù)據(jù),有50%的人參加了或者參加過興趣班。而在女生中,這兩者相差不大,幾乎持平。其中,在參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中,只有一半的學(xué)生表示對補(bǔ)習(xí)班感興趣,而參加興趣班的同學(xué),則較多的對興趣班感興趣,在女生上體現(xiàn)得尤為明顯。
④顯然,無論是男生還是女生,絕大多數(shù)同學(xué)還是比較喜歡勞逸結(jié)合這種學(xué)習(xí)方式的,他們有自己那個(gè)年級的特點(diǎn),也有努力學(xué)習(xí)的愿望和意向。
第四部分結(jié)束語
關(guān)于怎樣安排小學(xué)生的課余生活才是科學(xué)合理的,下面給出一些意見和建議:首先,家長和教師在教育孩子的過程中,應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間、合理分配時(shí)間、充分利用僅有時(shí)間盡可能地做更多事情的良好習(xí)慣,而不是每天把很多時(shí)間用于學(xué)習(xí)。其次,在小學(xué)生開始涉及比較健康的課余生活時(shí),家長和教師也應(yīng)該積極參與進(jìn)來,可以增強(qiáng)對孩子興趣以及情感等方面的了解,從而更好地引導(dǎo)孩子;再次,目前大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,在課余生活中,可以采取鄰居的孩子輪流由某一家長帶領(lǐng)一起玩耍,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,本次調(diào)查活動(dòng)廣泛征求了同學(xué)們的意見,就課余生活中的各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查,從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,也得到了許多啟示。希望今后學(xué)校能正確、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開展課余生活,并為同學(xué)們在課余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。相信在不久的將來,我們都能擁有更加豐富多彩的課余生活!
附錄:寧國市小學(xué)生課余生活情況調(diào)查表基本信息:所在學(xué)校xxx、城鎮(zhèn)M鄉(xiāng)村年級xxxx、性別xx
一、你在課間干什么?a游戲、b看書、c睡覺、d其他
二、你的老師經(jīng)常占用你的課間嗎?a是、b否
三、你的老師經(jīng)常拖堂嗎?a是、b否
四、你覺得老師拖堂對你的學(xué)習(xí)是否有幫助?a是、b否、c不清楚
五、你在課余有參加補(bǔ)習(xí)班嗎?a有、b沒有
六、如果參加了補(bǔ)習(xí)班,那你對它感興趣嗎?a是、b否、c不清楚
七、你在可與有參加興趣班(如音樂補(bǔ)習(xí)班、美術(shù)興趣班等)嗎?a是、b否
八、如果你參加了興趣班,你覺得有趣嗎?a是、b否、c不清楚
九、參加興趣班對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎?a有、b沒有、c不清楚
十、參加興趣班是你自愿的嗎?a是、b否
十一、如果讓你安排你自己的課余時(shí)間,你會怎樣安排?a總是玩、b總是學(xué)習(xí)、c邊玩邊學(xué)習(xí)
第四篇:關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告
一,問題的提出
最近,我們同同學(xué)出去玩時(shí),經(jīng)常被廢氣嗆的喘不過氣,為此我們展開了一次關(guān)于空氣污染的調(diào)查。
二,調(diào)查方法
查閱有關(guān)書籍,報(bào)刊,上網(wǎng)尋找有關(guān)空氣污染的資料。
通過多種途徑了解空氣污染的危害。
三,調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
上網(wǎng)空氣污染的危害空氣污染會使人得肺癌
教科書汽車排放量汽車尾氣是城市污染之一
書籍,報(bào)刊如何治理減少汽車尾氣排放
四,結(jié)論
通過這次調(diào)查,知道了空氣污染的嚴(yán)重性,還知道汽車尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍?zhǔn)字弧?/p>
少開汽車外出。
建議:多植樹造林,使更多植物吸收污染物。
控制污染排放量。
我們只有一個(gè)地球,一個(gè)家園,為此我們應(yīng)該為保護(hù)大自然獻(xiàn)出一份力。
第五篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一、前言
隨著時(shí)代的發(fā)展,科技一步步融入我們的生活,體力勞動(dòng)越來越少,取而代之是精神方面的享受,再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高,人群逐漸肥胖化,這兩方面共同導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對此,我們做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報(bào)告。
二、研究方案
由于受研究條件和時(shí)間的限制,我們決定主要以浙師大的在校學(xué)生為目標(biāo)群體進(jìn)行調(diào)查,主要通過問卷調(diào)查的方式來獲取數(shù)據(jù),并據(jù)此從大學(xué)生飲食情況、大學(xué)生的睡眠情況、大學(xué)生的身體情況、大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式,這四個(gè)方面來分析數(shù)據(jù),并從中發(fā)現(xiàn)問題提出建議。我們也對其中的一些人進(jìn)行調(diào),查訪問從中再發(fā)現(xiàn)一些其他的問題,為我們課題報(bào)告做更多的前期準(zhǔn)備工作。
三、問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析及相關(guān)結(jié)論
(一)大學(xué)生飲食情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出,在校大學(xué)生飲食情況是否規(guī)律的比例大體如下:
從性別來看,分別有64.78%的男生和63.04%的女生飲食比較科學(xué)。從圖中我們可以看出,男女生飲食規(guī)律程度比例大體相同,而且飲食科學(xué)的人數(shù)占了大多數(shù)。
根據(jù)以上數(shù)據(jù),我們還應(yīng)看到1/3的大學(xué)生飲食不規(guī)律。并且我們小組進(jìn)行了個(gè)人訪問調(diào)查,根據(jù)這些調(diào)查可以從中反映出大學(xué)生在飲食方面不科學(xué)的問題包括:例如大多數(shù)日常飲食沒有規(guī)律,一日三餐的食量和時(shí)間經(jīng)常不固定。尤其是在被調(diào)查的大二和大一學(xué)生中,50%以上的學(xué)生都沒有固定吃三餐的習(xí)慣,主要原因是沒時(shí)間。(大一大二的同學(xué)其中的大部分理由是大家都爬不起,想睡覺就決定不吃早飯以節(jié)省時(shí)間。中午晚上由于大家的每天的課的安排不同,吃飯時(shí)間也就不同,一般情況下大家如果沒課的話就不打算吃了)。大三和大四學(xué)生大部分都不在學(xué)校食堂用餐;大學(xué)生中很多人不重視吃早飯,但是吃夜宵、吃零食的現(xiàn)象比較普遍,66.7%的學(xué)生一周會去北門吃夜宵2―3次。
此外,我們組員更從“面對面交流”活動(dòng)中了解到,無論男女,不管年級,大學(xué)生在夜宵上的支出占飲食支出的33.3%。并且,很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,大家都有保持好身材的習(xí)慣,都比較重視自己的體重,尤其是女生居多,有時(shí)會用節(jié)食的方法來保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑,這就造成飲食失衡。
同時(shí),我們也了解到:一半以上的學(xué)生都會選擇一周至少吃兩種以上的水果;多數(shù)同學(xué)都選擇了葷素搭配作為配菜,這些都是比較科學(xué)的飲食習(xí)慣。
針對以上的問題,希望大學(xué)生要合理安排自己的生活,早睡早起,按時(shí)吃飯。另外,吃零食、夜宵方面要適可而止;不要盲目減肥,應(yīng)該選擇合理的減肥方式,多參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
(二)大學(xué)生的睡眠情況
為了解在校大學(xué)生睡眠時(shí)間的多少,我們就請問你平均每天的睡眠時(shí)間是多少?這一問題調(diào)查結(jié)果如下:
有66.2%的同學(xué)會使用少于6小時(shí)的睡眠時(shí)間,32.39%的同學(xué)睡眠的時(shí)間在6~10小時(shí)之間,而僅1.41%的同學(xué)睡眠的時(shí)間超過10小時(shí)。
并且由問卷的第三題,關(guān)于大學(xué)生一般何時(shí)睡覺的問題,我們也統(tǒng)計(jì)出如下數(shù)據(jù):2.78%學(xué)生10點(diǎn)前睡覺,44.26%學(xué)生在10―12點(diǎn)睡覺,45。72%學(xué)生在12―2點(diǎn)睡覺,7.24%學(xué)生在2點(diǎn)后睡覺。
據(jù)我們深入了解,各年級學(xué)生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由問卷分析可知,大一學(xué)生主要忙于社團(tuán)工作或是學(xué)生會組織的活動(dòng);大二學(xué)生,部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí),更多數(shù)的是將時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲(男生),看電影、聊天上(女生);大三學(xué)生各種情況都有;大四學(xué)生普遍忙于社會工作兼職等等。
由以上數(shù)據(jù)可知,我們大學(xué)生存在“睡得晚、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習(xí)慣。部分是由學(xué)習(xí)壓力,活動(dòng)比賽需要產(chǎn)生的但是更多的原因,是大學(xué)生沒有把握好自己玩電腦的尺度,將自己泡在數(shù)碼產(chǎn)品的世界。
針對以上的問題,我們希望大學(xué)生能夠養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,合理規(guī)劃自己的日常安排;更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時(shí)間,要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠質(zhì)量,讓身體得到深度休息,才能讓我們的健康由內(nèi)而外。因此,大學(xué)生定要重視自身的睡眠。
除了靠自己克制外,學(xué)??梢赃m度的管管,例如可以規(guī)定大一不準(zhǔn)帶電腦,晚上10點(diǎn)半熄燈并斷網(wǎng)等等,當(dāng)然這些要制定得合理,畢竟大學(xué)里的生活是靠自己的自覺的,別人不會來管什么,但適度的管理還是要的
(三)大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式
對于大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率情況,我的調(diào)查結(jié)果如下:
在調(diào)查數(shù)據(jù)中,有47.89%的同學(xué)一周鍛煉兩三次,卻只有11.27%的同學(xué)鍛煉次數(shù)比較多,更有40.85%同學(xué)一周鍛煉一次(想必是體育課),甚至就幾乎不怎么鍛煉。
根據(jù)小組人員深入分析數(shù)據(jù)得,男生主要將籃球、乒乓球?yàn)殄憻挼氖走x。女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。
調(diào)查顯示,多參加體育鍛煉的同學(xué)表示很少患病,而不怎么體育鍛煉的同學(xué)經(jīng)常會出于亞健康狀態(tài)。
大學(xué)生的身體素質(zhì)還是要待提高的,大學(xué)生應(yīng)該多參加體育鍛煉,平時(shí)也要養(yǎng)成跑步的習(xí)慣,沒事的時(shí)候就和幾個(gè)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),至于運(yùn)動(dòng)的形式只要自己喜歡就好了。還有我們建議學(xué)校對在校學(xué)生要求他們每學(xué)期都選體育課,這樣對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有一定的幫助。
四、結(jié)題反思
這次關(guān)于大學(xué)生身體健康情況的課題研究的成果很多。首先,我們小組成員從開題到結(jié)題,經(jīng)歷了整個(gè)的調(diào)查研究過程,并最終呈上了完整的課題研究結(jié)果。我們在中間過程中也經(jīng)歷了不少困難,比如收發(fā)調(diào)查問卷的不便,時(shí)間的緊迫等等,這些問題或多或少制約了我們的發(fā)揮,但總體上都得到了圓滿的解決。這對于我們,不能不說是一次挑戰(zhàn)。在我們課題的研究過程中,我們同許多學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行了愉悅的交流,嘗試著統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù),嘗試著從我們自己的視角解讀一個(gè)問題,試圖用創(chuàng)造性的想法解決這個(gè)問題,在選擇一種最佳的方式展示我們的成果。
但從中我們感受最多的還是團(tuán)隊(duì)合作精神的巨大力量,因?yàn)槿绱朔彪s系統(tǒng)的工作,是任何人都無法在短期內(nèi)完成的,但我們小組由組員積極參與、分工明確、任務(wù)落實(shí)有效,僅在很短時(shí)間內(nèi)完成了相關(guān)的工作。這種團(tuán)隊(duì)精神指導(dǎo)我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強(qiáng)的課題研究中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的能力以及綜合實(shí)踐的能力,我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不段完善使研究過程更加合理、新顏、高效。
第六篇:小學(xué)生厭學(xué)調(diào)查報(bào)告
1、對學(xué)習(xí)感興趣的有216人,占76。8%
2、學(xué)生最喜歡的二門課程依次是數(shù)學(xué)、語文,喜歡數(shù)學(xué)的有115人,占41%,喜歡語文的有84人,占30%。
3、學(xué)生最不喜歡的二門課程是英語、科學(xué)。不喜歡英語的有66人,占23%,不喜歡科學(xué)的有43人,占15%。
4、學(xué)生喜歡上述學(xué)科原因中認(rèn)為老師教學(xué)方法好的有129人,占46%,認(rèn)為這門學(xué)科很有用趣的有89人,占32%。
5、學(xué)生不喜歡上述學(xué)科的原因中認(rèn)為這門學(xué)科無趣的有78人,占28%,認(rèn)為老師教學(xué)方法不好的有58人,占21%,因?yàn)樽约撼煽儾缓玫挠?4人,占16%,因?yàn)椴幌矚g這門學(xué)科的老師的有41人,占15%。
6、學(xué)生認(rèn)為校園環(huán)境能對學(xué)習(xí)起到幫助作用的有216人,占77%。
7、學(xué)生認(rèn)為家庭能對學(xué)習(xí)起到幫助作用的有210人,占75%。
8、學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣受自身影響的有136人,占48%,受老師影響的有68人,占24%,受周圍環(huán)境影響的有62人,占22%。
9、認(rèn)為學(xué)校、老師依靠開展學(xué)習(xí)方面的競賽能提高學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生有185人,占66%,認(rèn)為經(jīng)常鼓勵(lì)自己能提高興趣的有83人,占30%。
10、認(rèn)為家長經(jīng)常輔導(dǎo)自己做功課能提高自己學(xué)習(xí)興趣的有123人,占44%,經(jīng)常了解自己學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)興趣的有100人,占36%。
一、結(jié)果分析
調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生對語數(shù)的學(xué)習(xí)興趣明顯高于其他學(xué)科,而對英語、科學(xué)最不感興趣。深究其中原因,與以下因素有關(guān)。
第一,家庭因素。因社會競爭的壓力、就業(yè)的困難,家長們盼子成龍、盼女成鳳的心態(tài)可謂到了頂點(diǎn)。家長們總希望自己孩子將來能考取理想學(xué)校,到社會或工作崗位上時(shí)立于不敗之地。在此心理支配下,家長只關(guān)注與升學(xué)有關(guān)的科目,其他的科目則不聞不問,只關(guān)注孩子的成績,而對其他的則關(guān)注過少。家長的態(tài)度,直接影響孩子的行為,孩子認(rèn)為語數(shù)是重要學(xué)科,其他學(xué)科學(xué)不學(xué)則無所謂。
第二,學(xué)校因素。在人事分工上,學(xué)校把絕大部分骨干教師安排去教語數(shù),導(dǎo)致其他學(xué)科師資力量相對薄弱,課堂教學(xué)缺乏生機(jī)。在教研活動(dòng)上,學(xué)校重點(diǎn)開展語數(shù)教研活動(dòng),其他非考試科目基本上沒有開展,教師的觀念得不到更新,導(dǎo)致教學(xué)方法落后。在評價(jià)措施上,學(xué)校也向語數(shù)老師傾斜,導(dǎo)致其他學(xué)科教師工作沒有熱情,責(zé)任心不夠,主人翁意識不強(qiáng)。
第三,教師因素。教師片面追求分?jǐn)?shù),以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生優(yōu)劣,導(dǎo)致學(xué)生偏愛語數(shù),不關(guān)注其他學(xué)科,得不到全面發(fā)展。教師教學(xué)語言不生動(dòng),教學(xué)手段不靈活,評價(jià)措施不到位,教學(xué)設(shè)計(jì)不新穎,枯燥的課堂,學(xué)生索然無味。另教師人格魅力強(qiáng)弱,親和力大小,對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也起到影響作用。
第四,環(huán)境因素。社會、學(xué)校、家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活賴以進(jìn)行的主要環(huán)境,環(huán)境的優(yōu)良潛在地干預(yù)著學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程,系統(tǒng)地影響著學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。盡管這種影響在日常教學(xué)活動(dòng)中是看不見摸不著的,但它對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性卻是不容忽視的。良好的校園環(huán)境,團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)氣,和諧的家庭氛圍能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。反之,則影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第五,個(gè)人因素。學(xué)生大體知道自己的讀書目的,但在行動(dòng)上,他們并不是很認(rèn)真地學(xué)習(xí),對所學(xué)的東西不是抱有濃厚的興趣和持久的注意力。語文、數(shù)學(xué)適用性強(qiáng),與生活聯(lián)系緊密,學(xué)生容易理解,他們就比較有興趣,而學(xué)術(shù)性強(qiáng)難理解的科學(xué)、英語學(xué)生則不感興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)意志通常不是很堅(jiān)強(qiáng),缺乏吃苦耐勞的精神。
二、調(diào)查反思
通過分析可以看出影響學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的,學(xué)生厭學(xué)傾向比較嚴(yán)重,針對這一現(xiàn)狀,課題組下階段打算從以下幾個(gè)方面來開展實(shí)驗(yàn)工作,切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念
轉(zhuǎn)變教育觀念是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。一是從面向升學(xué)轉(zhuǎn)向適應(yīng)社會需求。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量觀的確定要充分考慮如何更好滿足未來社會發(fā)展以及學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,徹底改變只重語數(shù)不重其他科目的做法,在教師分工上,教師專業(yè)發(fā)展上,教師評價(jià)措施上一視同仁。二是從面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生,面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際,確定不同的教育方案,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。三是從無視人的發(fā)展規(guī)律轉(zhuǎn)向遵循人的發(fā)展規(guī)律。徹底擯棄加重學(xué)生負(fù)擔(dān),搞題海戰(zhàn)術(shù),無休止地進(jìn)行考試的違背人的發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法,讓學(xué)生輕輕松松來學(xué)習(xí)。
2、提高教師素質(zhì)
培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的教師是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。提高教師的素質(zhì),要加大培訓(xùn)力度。
(1)組織觀摩學(xué)習(xí)。其一,定期聘請專家到學(xué)校講學(xué),聆聽專家意見,接受專家指導(dǎo)。其二,與武漢市的名校接上幫扶對子,請他們學(xué)校教育前沿地帶的有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)身說法。其三,到同課題學(xué)校去學(xué)習(xí)觀摩,開闊眼界,激活思維,吸取更多經(jīng)驗(yàn)。
(2)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。要求每位教師每月閱讀一定量的理論書籍,提高教師理論水平,并要求教師每月做好1000字以上的自學(xué)筆記,寫好一篇學(xué)習(xí)心得。
(3)教師互動(dòng)學(xué)習(xí)。一是開辟沙龍對話。以備課組為單位,間周集中一次,每位教師都帶著困惑和疑問,作為探究者來參加沙龍對話。二是開設(shè)教研論壇。每月可集中一次,以教研組為單位,圍繞一個(gè)帶共性的話題展開討論,讓教師在辨析中成長。
3、改善育人環(huán)境
良好的環(huán)境能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一是營造良好的校園環(huán)境。學(xué)校打算在教室走廊上張貼著名人畫像,在文化長廊開辟科學(xué)家求學(xué)故事專欄,各個(gè)班級的布置要體現(xiàn)本班特色,黑板報(bào)、墻報(bào)的設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是營造良好的家庭環(huán)境。學(xué)校成立家長學(xué)校,定期召開家長會,教師經(jīng)常家訪,建立家?;ピL制度,此外,教師要指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,使家長樹立正確的教育觀念,掌握教育規(guī)律和科學(xué)育人的方法。通過家校的通力合作,把教育的出發(fā)點(diǎn)著眼于未來,促進(jìn)學(xué)生身心健康乃發(fā)展,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
4、開展多彩活動(dòng)。
小學(xué)生正處于長身體階段,愛活動(dòng)愛表現(xiàn)是他們的天性。學(xué)校要針對學(xué)生實(shí)際,開展多種活動(dòng),如學(xué)科的競賽活動(dòng),學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評比活動(dòng),優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)等。各班級也要根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)開展一些活動(dòng),如百題無錯(cuò)評比活動(dòng),學(xué)科趣味游戲活動(dòng),數(shù)學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),學(xué)生爭章活動(dòng)等。如此可給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會,讓學(xué)生感到生活的美好和生命的活力,扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)情緒,同時(shí)學(xué)生渴望得到肯定的心理欲望也能得到滿足。這樣,學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中也能體會成功的喜悅,體會到自身存在的價(jià)值。
5、建立和諧關(guān)系。
一是建立和諧的師生關(guān)系?!坝H其師,信其道”學(xué)生喜歡某位老師,就會遷移到喜歡他教的課程。良好的師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等的,他是構(gòu)建互相激勵(lì)和教學(xué)相長的基礎(chǔ)。這就要求我們的教師要愛學(xué)生,對學(xué)生要有寬容之心,要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,要允許學(xué)生有不同的觀點(diǎn)和理由,改變以往的教師權(quán)威。二是建立和諧的同學(xué)關(guān)系。和諧的同學(xué)關(guān)系影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,能使學(xué)生在愉悅的心情下投入到學(xué)習(xí)中去,各班可通過班會、隊(duì)會的形式,來引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)之間的情誼,互愛互助,共同進(jìn)步。三是建立和諧的親子關(guān)系。對孩子的嚴(yán)厲呵斥、橫眉冷對只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理以至于越來越討厭學(xué)習(xí)。作為父母,在對孩子嚴(yán)格的同時(shí)還應(yīng)該更多的把他們當(dāng)朋友,多與孩子交流,幫助孩子尋找厭學(xué)的根源,幫助孩子找回學(xué)習(xí)的自信和興趣,并在學(xué)習(xí)上給予孩子最大的幫助。
總之,學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象問題不容忽視,只要我們學(xué)校、我們每個(gè)教師、每個(gè)家庭都重視起來,找出癥結(jié),努力想辦法來改變這一現(xiàn)狀。我想,我們的每一位學(xué)生都會把學(xué)習(xí)當(dāng)作己任,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,成為新世紀(jì)的有用之才。