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第一篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查主題:
關(guān)于大學(xué)生壓力的調(diào)查
二、調(diào)查對(duì)象:
遼工大在校學(xué)生
三、調(diào)查方法:
隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查
四、調(diào)查時(shí)間:
20xx年x月x日――20xx年x月x日
五、調(diào)查背景:
大學(xué)生是一個(gè)社會(huì)的較高的素質(zhì)群體他們的成長和發(fā)展很大程度上影響一個(gè)
國家和民族未來的走向,他們是知識(shí)群體的一份子,對(duì)一個(gè)國家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的,然而,在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì),人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī),一場嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校,并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動(dòng)主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種各樣的社會(huì)壓力而又無法及時(shí)解決所引起的。所以,要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎,就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力,找出這些壓力的源頭和正確的解決方法,從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。
六、社會(huì)調(diào)查表:
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會(huì)調(diào)查表
一、您的性別是
A、男B、女
二、您的年級(jí)時(shí)
A、大一B、大二C、大三D、大四
三、您感覺此刻的壓力大么
A、很大B、有點(diǎn)大C、不太大D、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺得您的壓力主要來自那些方面(可多選)
A、就業(yè)壓力B、情感的不順C、家庭的壓力D、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺得壓力很大,您一般會(huì)采取那些方法排解壓力
A、找好朋友B、找輔導(dǎo)員或心理教師C、出去玩D、其他
六、您是否有過輕生的念頭
A、有B、沒有
七、您認(rèn)為在你的生活中,壓力扮演的是什么煙的主角
A、正面影響,會(huì)給學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力
B、沒感覺
C、較為負(fù)面影響,會(huì)影響情緒
D、完全負(fù)面影響,是我無心向?qū)W
八、您對(duì)自我專業(yè)是否滿意
A、滿意B、不滿意
九、您會(huì)采取什么樣的方式應(yīng)對(duì)壓力
A、轉(zhuǎn)移(娛樂,游戲,讀書)
B、發(fā)泄(哭,傾訴,寫信,日記)
C、壓抑(喝酒,睡覺,假裝高興)
十、夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突會(huì)讓你感到困惑嗎
A、很大B、一般C、很少D、沒有
十一、您對(duì)您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會(huì)
十二、你對(duì)大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看?
A、能夠理解B、對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)C、對(duì)家人不負(fù)職責(zé)D、對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)
十三、請將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
A、經(jīng)濟(jì)問題B、戀愛問題C、人際關(guān)系問題D、家庭問題E、學(xué)業(yè)問題F、前途及就業(yè)
十四、當(dāng)你感到有壓力時(shí),思想無法集中,什么事也干不了,你會(huì)怎樣辦?
第二篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文
xx世紀(jì)90年代出生的90后青少年,成長于中國改革開放的快速發(fā)展時(shí)期,是伴隨著春天的故事不斷成長起來的時(shí)代寵兒。改革開放以來造就的良好物質(zhì)環(huán)境,中國特有的望子成龍,望女成鳳、光宗耀祖的家教理念,信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞,媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等,使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著。現(xiàn)在,90后青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型、高檔型,以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。
一、 實(shí)踐目的和調(diào)查背景
1、實(shí)踐目的:大學(xué)生消費(fèi)問題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長,其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省,我們以此為出發(fā)點(diǎn),以問卷調(diào)查形式確定大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查為課題的社會(huì)實(shí)踐,目的在于通過對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析,做出分析總結(jié)規(guī)劃,能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況,為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
2、調(diào)查背景:大學(xué)生,自古以來都是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同,但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展,大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹立正確的消費(fèi)觀念,估計(jì)掌握好自己的消費(fèi)能力,以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。
二、 實(shí)踐內(nèi)容
1.調(diào)查方法:問卷調(diào)查
2.調(diào)查方式:有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做,網(wǎng)上資料為49份,紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份,有效回收1xx0份。
3.調(diào)查意義:當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體,有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式,并在參與消費(fèi)文化的過程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向,對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀,以及價(jià)值取向,研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn),對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為,引導(dǎo)其正確消費(fèi),幫助他們樹立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,使之能成為國家和社會(huì)的有用之才,具有深遠(yuǎn)的意義。
4.調(diào)查時(shí)間:xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日
xx.分工:首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來,拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外,由水妹與梅浪將問卷發(fā)到網(wǎng)上,邀請同學(xué)與好友做,其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天,xx后,嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問卷和網(wǎng)上的問卷進(jìn)行匯合,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。
6.調(diào)查內(nèi)容:(1)大學(xué)生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)大學(xué)生的消費(fèi)觀念(4)大學(xué)生的消費(fèi)方式;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)行為;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。
7.問卷樣式:見附件一
8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果:見附件一
9. 調(diào)查過程:活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、發(fā)放調(diào)查問卷、分析結(jié)果。
三、 調(diào)查情況
總體情況:根據(jù)附錄一可知,大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的,他 們的消費(fèi)會(huì)根據(jù)自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的,理性度較高。從調(diào)查的情況來看,大學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)主要包括:伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來的消費(fèi)及戀愛中的開銷。大家購物時(shí),總會(huì)選擇實(shí)惠的小店選購,對(duì)于流行新產(chǎn)品,會(huì)在自己的消費(fèi)水平限度內(nèi)選擇性購物,并沒有很強(qiáng)的從眾心理。另外,同學(xué)們對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)普遍較理性,不會(huì)盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們在伙食方面的消費(fèi)較高,大多數(shù)集中在每月xx0400元左右,而學(xué)習(xí)、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時(shí)尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費(fèi)都是來源于父母,少部分同學(xué)會(huì)選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費(fèi)用。 但是,根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知,較少部分90后大學(xué)生的消費(fèi)具有無計(jì)劃性、沖動(dòng)性,觀念矛盾且不成熟,消費(fèi)狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱、過分追求名牌和時(shí)尚、消費(fèi)的選擇力較強(qiáng)、消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不協(xié)調(diào)等問題。
四、 調(diào)查結(jié)果分析
1、 大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)及原因分析:
(1)消費(fèi)來源單一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知,87%以上的大學(xué)生的生活費(fèi)主要來源于父母。造成此結(jié)果的因素有二:一方面是受到現(xiàn)階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學(xué)生自身對(duì)父母過于依賴的因素。
(2)理性消費(fèi)是主流。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,大部分大學(xué)生在購物時(shí),首先考慮的是商品的價(jià)格。多大87%的大學(xué)生的生活費(fèi)來源于父母,這些大學(xué)生大多數(shù)來自貧窮家庭;而6.1%的大學(xué)生則是通過兼職等形式換取生活費(fèi)和2%的大學(xué)生通過勤奮學(xué)習(xí)而獲得獎(jiǎng)學(xué)金來補(bǔ)助生活。
(3)消費(fèi)無計(jì)劃性。僅有xx.2%的大學(xué)生能事先做好消費(fèi)計(jì)劃再進(jìn)行消費(fèi),同時(shí),40.8%的'大學(xué)生很少有記賬的習(xí)慣,14.3%的大學(xué)生向來沒有記賬的習(xí)慣。
(4)儲(chǔ)蓄觀念淡薄。
2、大學(xué)生消費(fèi)心理及原因分析:總體健康,部分異常。當(dāng)前大學(xué)消費(fèi)心理主體是健康的,但其中出現(xiàn)部分消極消費(fèi)心理,主要表現(xiàn)在:
(1)個(gè)性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性,部分學(xué)生消費(fèi)沒有計(jì)劃,隨意性強(qiáng)。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段,伴隨著自我意識(shí)覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求。現(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來源依賴于家庭,但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒完全成熟,缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo),就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。
(2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí),在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。
(3)社會(huì)原因:
①西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下,人們的生活水平不斷提高,伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵,一些人開始追求享樂,事事講排場講面子,認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí),甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事,在這樣的社會(huì)大環(huán)境的影響下,不少的大學(xué)生也開始隨大流,趕新潮,節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。
②媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑,以其特有的輕易讓人理解的方式,對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用?,F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳,不重視精神文明引導(dǎo),這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。
③家庭原因。在子女的成長過程中,家庭對(duì)于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。
第三篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文
春節(jié),是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)中最重要的節(jié)日之一,中國人過春節(jié),已超過4000年歷史了。而平時(shí)的假期短而分散,因此,春節(jié)是旅游旺季。在此春節(jié)期間,我班調(diào)查小組針對(duì)春節(jié)出行的問題進(jìn)行了簡單調(diào)查。
通過調(diào)查問卷,我們分析數(shù)據(jù)并總結(jié)出旅游的規(guī)律,作為春節(jié)出行參考。
你春節(jié)是否出行?
你春節(jié)出行地點(diǎn)是哪里?
你是以什么方式出游?
你會(huì)給親戚朋友帶一些禮品嗎?
你出行前會(huì)看一些相關(guān)攻略嗎?
你是自己獨(dú)自出行還是和家人一同出行?
以上是我們的調(diào)查問題。我們利用網(wǎng)絡(luò)以及親朋好友,共發(fā)出270張調(diào)查問卷(由于部分人春節(jié)不止去一個(gè)地方,所以數(shù)據(jù)有重復(fù))
通過計(jì)算,我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查人中出行的人約占:81.95%,說明大部分的人都選擇了在春節(jié)出行。
從選擇的地點(diǎn)方面看:一半以上的人都喜歡去南方。最熱門的地方是杭州,我們認(rèn)為,這是由于杭州距離我縣較近,且交通方便。上海位列第二,我們認(rèn)為其熱門原因與杭州相同。另外,許多人選擇去海南,廈門,可以很明顯地看出,許多人都喜歡去溫暖的地方。而隨著生活條件的提高,有少部分人已經(jīng)開始選擇春節(jié)出國,這也體現(xiàn)了春節(jié)出行已經(jīng)越來越多樣化。但也有一些人因?yàn)榉N種原因無法出行。
從交通方式的'選擇上看:一般離我縣近的地方,多數(shù)人選擇自駕,而少數(shù)選擇飛機(jī)和動(dòng)車火車的,主要由于他們選擇這些地方為旅行的中轉(zhuǎn)點(diǎn)或終點(diǎn)。 而北方的地區(qū),大部分人選擇了飛機(jī)和動(dòng)車火車。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自駕游時(shí)間很寬裕,而且條件也都會(huì)比旅行團(tuán)好。這點(diǎn)說明現(xiàn)在自駕游已經(jīng)占了旅游方式的主要部分,當(dāng)然,也有一少部分的人選擇了旅行團(tuán)出游,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣比較省力,而且還可以有講解。我們覺得兩者各有各的好處,可以互補(bǔ)。
在調(diào)查時(shí),我們也詢問了購票的方式,主要有兩類。一類跟隨旅游團(tuán),不需要自行購票;另一類自助游,需要自行購票。由于網(wǎng)上購票快捷方便且價(jià)格便宜,所以現(xiàn)在大多數(shù)人都喜歡在網(wǎng)上購票,這一購票方式,已經(jīng)越來越普及,漸漸取代了傳統(tǒng)的購票方式。
有一些人表明在出游時(shí)沒有幫親朋好友帶禮品,但許多人表示會(huì)幫親朋好友帶些禮品,有些人甚至幫朋友及親戚帶了許多禮品。而當(dāng)我們問及禮品的價(jià)格時(shí),還是有許多人表示這些禮品的價(jià)格有些偏高,不過盡管如此,還是有許多人愿意購買而且買的不止一點(diǎn)點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn),往往出遠(yuǎn)門的人會(huì)習(xí)慣性地給親戚朋友帶禮物,而越是旅游熱門地點(diǎn),往往禮品的價(jià)格會(huì)偏高。
許多人表示在出行前會(huì)先看一看相關(guān)的旅游攻略,這些攻略都有各自特點(diǎn),例如,有些人喜歡熱鬧,就會(huì)選擇一些熱門地點(diǎn);另一些人喜歡清靜,就會(huì)選擇一些特別的路線。
綜上所述,我們總結(jié)出:我縣大多數(shù)的人會(huì)在“春節(jié)黃金周”的時(shí)候出門散散心,游山玩水。行前會(huì)先看一些攻略,許多人會(huì)在“春節(jié)黃金周”時(shí)期選擇與家人朋友一同自駕游去離自己較近的地方出游,而也有不少人會(huì)選擇在難得的長假里去一些較遠(yuǎn)的地方游玩。并且,我們預(yù)測:在旅游業(yè)不斷發(fā)展和交通系統(tǒng)不斷完善的情況下,未來我縣選擇在春節(jié)出行的人數(shù)將會(huì)越來越多,不斷上漲。同時(shí),我縣作為一個(gè)旅游發(fā)展縣,相信在未來也會(huì)有更多游客來到這里游玩。大學(xué)生課外兼職調(diào)查報(bào)告小學(xué)生早餐情況調(diào)查報(bào)告關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告
第四篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文
這周,本校老師布置給我們一個(gè)任務(wù)――進(jìn)行有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)查。作為本校學(xué)生的我和三名同學(xué)在一天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象
這次有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)查以全市60名小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。
二、調(diào)查時(shí)間:
20xx年11月15日
三、調(diào)查方法
我和三位同學(xué)通過兩種方法進(jìn)行調(diào)查。一種是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查(在爸爸的幫助下,制作成網(wǎng)絡(luò)版調(diào)查問卷,通過qq群發(fā)動(dòng)調(diào)查);第二種是利用雙休日進(jìn)繡山公園進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
四、調(diào)查的結(jié)果與分析
本次參與調(diào)查的男生有33人,占總?cè)藬?shù)的55%;女生27人,占總?cè)藬?shù)的45%。一年級(jí)學(xué)生有15人,占總?cè)藬?shù)的25%;二年級(jí)學(xué)生有7人,占總?cè)藬?shù)的11.67%;三年級(jí)學(xué)生有3人,占總?cè)藬?shù)的5%;四年級(jí)學(xué)生有11人,占總?cè)藬?shù)的18.33%;五、六年級(jí)學(xué)生都是12人,各占總?cè)藬?shù)的20%。
從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學(xué)生多數(shù)是比較注重的,女生比男生注重食品安全的地方多一些,國為少數(shù)(9名)男生愛在小店吃,其中竟有人愛在路邊吃,而女生只有少數(shù)(3名)愛在小店吃,并沒有人在路邊吃。其次,男生較愛在小灘小販購買食品,只有少數(shù)男同學(xué)不在小店里買食品,女生多數(shù)不愛在小灘小販購買一些食品,只有極少數(shù)愛在小灘小販購買一些食品。并且男生多數(shù)在小店里購買一些屬于三無食品的零食,女生只有個(gè)別去購買零食,可以說明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因?yàn)楣揞^食品較為好吃,就誤以為罐頭食品是衛(wèi)生的,這可以說明全市可能會(huì)有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當(dāng)成食品安全的食品。從以上幾個(gè)方面問題及其他問題可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生并不是極為重視食品安全,只要好吃,方便,就顧上食品安全性。
五、結(jié)論與建議
從上面的'結(jié)果與分析可以看出,多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的,極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記一些食品安全的問題。在這里我要提幾個(gè)建議:
1、請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題;
2、請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問題;
3、各班同學(xué)和老師將食品注意事項(xiàng)寫于紙上,貼于教室醒目的地方;
4、學(xué)校可讓一位老師站在小店前,告訴學(xué)生不要購買零食;
5、同學(xué)們互相提醒注意食品安全問題。
總之,通過本次調(diào)查可以看出同學(xué)們的食品安全意識(shí)是高的,不過請個(gè)別對(duì)食品安全意識(shí)較低的同學(xué)引起注意。
第五篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生必不可少的一部分,尤其對(duì)于軟件工程專業(yè)的學(xué)生來說,社會(huì)實(shí)踐更是軟件專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。
通過社會(huì)實(shí)踐,我們可以了解更多同軟件有關(guān)的技術(shù),接觸到現(xiàn)代IT前沿的知識(shí),開闊我們的視野。參觀IT公司,使我們對(duì)未來的工作環(huán)境有了一個(gè)大致的了解,進(jìn)一步了解it公司對(duì)人才的需求狀況,找出自己的不足,以便我們畢業(yè)后能更好的適應(yīng)IT行業(yè)對(duì)人才的需求,以及更好的融入社會(huì)。
為此,我們西北工業(yè)大學(xué)軟件與微電子學(xué)院開展了為期一周的北京社會(huì)實(shí)踐。
20xx年7月11日,我們踏上了從西安開往北京的T40列車。來到西安火車站時(shí),只見人山人海,此時(shí)正是學(xué)生回家的高峰期。我們一行八人互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,順利的登上了火車。在火車上,我們討論著如何開展接下來的社會(huì)實(shí)踐,完善了一些注意事項(xiàng)。每個(gè)人心中都充滿了無限的期待。經(jīng)過一夜之旅,我們到達(dá)了北京西站,來到了夢想中的北京城。接下來,我們期待中的社會(huì)實(shí)踐正式拉開了帷幕。
社會(huì)實(shí)踐的第一站便是微軟亞洲研究院。微軟亞洲研究院是微軟公司在海外開設(shè)的第二家基礎(chǔ)科研機(jī)構(gòu),也是亞洲地區(qū)唯一的基礎(chǔ)研究機(jī)構(gòu)。微軟研究院的使命是使未來的計(jì)算機(jī)能夠看、聽、學(xué),能用自然語言與人類進(jìn)行交流。 來到微軟亞洲研究院,我們便被其宏偉與大氣所震撼,走進(jìn)其中,更是另一番感受。負(fù)責(zé)接待的老師熱情的接待了我們。我們走進(jìn)了一間會(huì)議室,開始了探討。老師先給我們觀看了一段視頻,講述了微軟帶來的未來科技生活,微軟對(duì)于未來生活的暢想,然后老師給我們介紹了微軟的發(fā)展歷史,微軟的企業(yè)文化,微軟的產(chǎn)品,以及微軟的發(fā)展方向等等,讓我們?nèi)娑衷敿?xì)的了解和認(rèn)識(shí)了微軟。隨后,老師介紹了微軟實(shí)習(xí)生的要求。還談到了20xx微軟“智在未來”實(shí)習(xí)生計(jì)劃,此計(jì)劃是為即將畢業(yè)于20xx年的本科、碩士、博士學(xué)生量身打造的實(shí)習(xí)計(jì)劃。我們對(duì)此充滿了濃厚的興趣,老師也詳細(xì)給我們做了介紹,并期待我們以后能夠進(jìn)入微軟實(shí)習(xí)。最后,老師介紹了微軟和高校的一些合作,微軟在一些高校設(shè)立了俱樂部,并會(huì)在高校舉辦一些比賽,熱烈歡迎我們參加。探討結(jié)束后,老師帶領(lǐng)我們參觀了微軟研究院的工作環(huán)境,其工作環(huán)境非常的舒適,給人一種安逸的感覺。參觀后,我們集體合了影,帶著不舍,我們離開了微軟,結(jié)束了微軟的社會(huì)實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐的第二站是奇虎360公司。眾所周知,奇虎360是中國領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)安全軟件與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司,其致力于提供高品質(zhì)的免費(fèi)安全服務(wù),旗下有360安全衛(wèi)士、360殺毒、360安全瀏覽器、360保險(xiǎn)箱、360手機(jī)衛(wèi)士等系列產(chǎn)品。 我們剛到達(dá)360時(shí)便有人員接待我們,我們更是被其熱情所感動(dòng)。他們先是帶領(lǐng)我們參觀了公司,觀看了工作環(huán)境,也了解了公司的舉辦的一些活動(dòng),深入了解了其企業(yè)文化,讓我深深的喜歡上了這個(gè)公司。隨后,接待人員請了公司的技術(shù)經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理給我們做了詳細(xì)而又生動(dòng)的講座,聽后我們感覺受益匪淺,即在技術(shù)層面上了解了360,又在產(chǎn)品方面有了深入的了解。隨后,曾經(jīng)和周鴻t董經(jīng)理一起創(chuàng)辦360的桃經(jīng)理用幽默生動(dòng)而又自嘲的語言給我們介紹了360的成長之路,讓我們深入了解了360發(fā)展史,以及當(dāng)初創(chuàng)辦360時(shí)的艱辛。360的成長之路,是一部血淚史,現(xiàn)在的輝煌與當(dāng)初的堅(jiān)持與不懈是分不開的,這更加激勵(lì)了我們,面對(duì)挫折,堅(jiān)持不懈的奮斗,去跨越困難。中午,我們在360員工食堂吃了頓飯。下午的時(shí)候,在360工作的幾位學(xué)長給我們做了一次小小的講座。還深深地記得一位學(xué)長,他今年剛?cè)肼?60,四年的大學(xué)生活他還記憶猶新。他告訴我們,大學(xué)生活沒有想象中的那么輕松,還是要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上。他說道,自己進(jìn)入大學(xué)時(shí),連什么是郵箱都不知道,沒有基礎(chǔ)并不可怕,可怕的是你沒有一顆上進(jìn)的心。找到和別人的差距后,只要努力找到自己的方向,并為之堅(jiān)持奮斗。他還給我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn),我們要掌握計(jì)算機(jī)的原理,只停留在編程的表面,而不知道底部的實(shí)現(xiàn),是非常可怕的一件事情,我們要學(xué)好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和SSD5這兩門課,這兩門是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。隨后,幾位學(xué)長各抒己見,為我們介紹了他們四年的大學(xué)生活,并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),爭取以后找到滿意的工作。
社會(huì)實(shí)踐的第三站是百度。百度我們再熟悉不過了,百度是最大的中文搜索引擎,我們每天都在使用者百度,比如:查找我們需要的東西,百度地圖,百度MP3,百度地圖等等一系列產(chǎn)品。百度到底是什么樣樣的呢?心中更是充滿了期待。來到百度,是一批學(xué)長接待了我們,此時(shí)正是星期天,百度公司中沒有了員工,顯得一片安靜。只有我們和學(xué)長,我們感到了特別的親切。學(xué)長們把我們領(lǐng)到了一個(gè)會(huì)議室,幾位學(xué)長以他們的親身經(jīng)歷為我們講解了他們工作后的一些經(jīng)歷,一些感受,一些啟迪,以及回想大學(xué)生活的酸甜苦辣。學(xué)歷只是一個(gè)敲門磚,進(jìn)入公司之后,領(lǐng)導(dǎo)們看中的還是你的能力,包括各方面:為人處世啊,學(xué)習(xí)方面的等等。他們回想大學(xué)生活,感受依然最深的還是要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才是硬道理,學(xué)習(xí)才是一切。然后他們?yōu)槲覀冎v解了百度的企業(yè)文化,百度有著非常寬松的企業(yè)文化,他們沒有嚴(yán)格的等級(jí)制度,這樣才有高效的辦公效率,領(lǐng)導(dǎo)和職員可以打成一片,這樣,職員們工作也會(huì)有一種放松的感覺。中午時(shí)分。我們在一起吃了頓飯,有說有笑的探討著,在歡快中結(jié)束了百度之旅。 參觀完百度后,我們又遇到了一批學(xué)長,我們一起坐在咖啡廳里,開始了新的探討,他們先為我們介紹了各自的發(fā)展?fàn)顩r,介紹了這幾年的經(jīng)歷,隨后,我們聊起了大學(xué)生活。他們在考研,就業(yè),與出國等幾條道路的選擇上給出了自己的看法,各條道路是因人而異的,要選擇一條最適合自己的道路,這樣才有利于自己的發(fā)展。隨后我們就自己想問的問題問了各位學(xué)長,他們也都給出了自己的見解,然后我們一起參觀了中關(guān)村軟件園,吃了頓飯,依依不舍的分開了。社會(huì)實(shí)踐的最后一站是甲骨文。很多人聽到甲骨文會(huì)感到比較陌生,實(shí)際上甲骨文是一家著名的IT公司,甲骨文公司是世界上最大的企業(yè)軟件公司, 向遍及145多個(gè)國家的用戶提供數(shù)據(jù)庫、工具和應(yīng)用軟件以及相關(guān)的咨詢、培訓(xùn)和支持服務(wù),甲骨文公司同時(shí)還是世界上唯一能夠?qū)蛻絷P(guān)系管理D操作應(yīng)用D平臺(tái)設(shè)施進(jìn)行全球電子商務(wù)解決方案實(shí)施的公司。 北京甲骨文公司位于中關(guān)村軟件園區(qū),周圍環(huán)境優(yōu)美,地理位置良好。來到甲骨文,我們感到特別舒適,負(fù)責(zé)接待的老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了會(huì)議室,會(huì)議室是透明玻璃幕墻,外面是水,給人一種在海邊的感覺。隨后楊老師為我們詳細(xì)介紹了甲骨文的歷史以及相關(guān)的產(chǎn)品,并為我們重點(diǎn)介紹了甲骨文的服務(wù)器,深入的了解了服務(wù)器的工作原理和特點(diǎn)。隨后,楊老師帶領(lǐng)我們參觀了他們的機(jī)房。當(dāng)我們第一眼看到那一臺(tái)臺(tái)服務(wù)器時(shí),我們便被其所震驚了。生平第一次見到服務(wù)器,原來是這樣的。這也引起了我們的興趣,我們興致勃勃的提問著各種問題,楊老師也一一為我們解答。時(shí)間過的好快啊,一會(huì)兒我們的社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了,我們依依不舍得離去了。為期一周的社會(huì)實(shí)踐最終落下了帷幕,我們帶著沉甸甸的收獲,同時(shí)又有些不舍得離開了北京。
通過此次社會(huì)實(shí)踐,我們了每個(gè)人都學(xué)到了很多東西,這將使我們受益終身。在這次社會(huì)實(shí)踐中,我們知道了企業(yè)對(duì)人才的要求。 企業(yè)對(duì)于我專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的要求非常高,例如對(duì)于CC++與JAVA這些語言的基本功要求,對(duì)于數(shù)據(jù)庫各種結(jié)構(gòu)、應(yīng)用、優(yōu)化的要求,對(duì)基本編程思想的掌握等等這些很基礎(chǔ)的東西企業(yè)最為看重。所以我們在學(xué)習(xí)時(shí)一定要摒棄好高騖遠(yuǎn)的思想,只學(xué)習(xí)最新的一些技術(shù),更要注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),尤其在大一、大二階段,對(duì)基本編程思想。
編程語言的應(yīng)用一定要達(dá)到隨心所欲的地步,這樣可以為我們在大三、大四的專業(yè)能力升華提供足夠的助力,為我們盡快融為公司的團(tuán)隊(duì)中提供有力保證。其次,公司很看重一個(gè)人的項(xiàng)目經(jīng)歷,也就是看看這個(gè)人是否有足夠的動(dòng)手能力。我們不僅要有足夠得書面知識(shí),更要有強(qiáng)大地動(dòng)手能力,這樣才能更好的適應(yīng)以后的工作。再者,知識(shí)的廣度和深度同等重要,我們在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)一定要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)拓展度,我們可以訂閱諸如《程序員》等雜志,也可以到圖書館中閱讀一些自己感興趣的書籍,了解當(dāng)今專業(yè)的發(fā)展方向,這樣等我們工作時(shí)在接觸這些時(shí)就不會(huì)感到過分的生疏。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)現(xiàn)在的自己也有了更深層的了解,找到了自己的不足,,同時(shí)也對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),公司有了進(jìn)一步直觀的了解,這些都是在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中所不能實(shí)現(xiàn)的。首先就是對(duì)于自己以后的工作以及工作環(huán)境的一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)與了解,在以前對(duì)于之后的工作等等都是構(gòu)建于老師的描述以及自己那一點(diǎn)小小的幻想,而在這次實(shí)踐過后,我有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),其實(shí)做我們這行的,并不像我以前想象的那樣輕松自在,每天就呆在電腦面前玩玩,到月底拿薪酬就行了。在這次的實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)公司的員工大多數(shù)都是坐在坐在電腦面前忙著自己的工作,員工之間直接的交流真的很少很少,因?yàn)榇蠹叶己苊?,貌似除了在?xiàng)目需要交流的時(shí)候大家好像都互不相識(shí)一樣,自己做著自己的事情,但是大家已經(jīng)很習(xí)慣這種狀態(tài),這種環(huán)境,而且大多數(shù)人臉上透露出幾分快感,我想,一方面是大家熱愛著自己的工作,另一方面大家對(duì)于自己還是多多少少有那么點(diǎn)成就感的,畢竟每行代碼都是出于自己的手,多少會(huì)感到滿足,第二點(diǎn),我想談下大學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法。有些大學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)中復(fù)制了初高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法,死記硬背,生搬硬套,不懂變通,沒有自己的想法,沒有自己的思考,準(zhǔn)確的說就像是一部機(jī)器,缺少思考,或者說是缺少思考的習(xí)慣,他們就是說什么做什么。同樣的,存在這樣的一部分人,自己有自己的想法,有自己的思考,但是缺少實(shí)際的動(dòng)手能力不足也是阻礙這種人才發(fā)展的問題。我現(xiàn)在都進(jìn)入大二了,自己的動(dòng)手能力確實(shí)存在很大的欠缺,在接下來的學(xué)習(xí)生活中,我必須輔以加倍的努力去彌補(bǔ)了。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì),而我們大學(xué)生只有通過自身的不斷努力,拿出充足的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,才能在這競爭中存活,才能在千軍萬馬中找到自己的那座獨(dú)木橋,才能會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
第六篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文
在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代,不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后,這次活動(dòng)讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行,這一點(diǎn)是主點(diǎn),能夠在活動(dòng)中得出這來,是我最大的收獲了!
根據(jù)20xx年暑期社會(huì)農(nóng)村兒童教育調(diào)查我們得知:盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢。
時(shí)光荏苒,白駒過隙,一度兩個(gè)春秋,恍惚間,大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走,回顧過去,我曾無數(shù)次問自己,作為一名英語師范專業(yè)生,到底做了什么呢?為了讀書而讀書,為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn),讓我漸漸頭腦清醒,如果這樣度過大學(xué)時(shí)光,只會(huì)蹉跎了歲月,浪費(fèi)了青春,大學(xué)生一定要確立自己的人生夢想,否則每日渾渾噩噩地過日子,看似每天都在努力,實(shí)則沒有目標(biāo),就像大海里的船,沒有指南針,不知道要駛向哪里,整天搖搖曳曳,大風(fēng)一吹,就慌慌張張,能走多遠(yuǎn)呢?記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人”,我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師,所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,這是“為己”,另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐,真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人,這既是“為己”,又是“為人”。大一我總覺得自己能力水平都不夠,不敢誤人子弟,大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口,所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校,錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī),現(xiàn)在臨近大三,覺得自己一定要行動(dòng)起來了,正好暑假也有兩個(gè)月,何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生?于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校,最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。有了組織的支持和制度的保障,扶貧開發(fā)工作還離不開科技力量的支撐。因此,該縣一開始就重視增加農(nóng)業(yè)的科技含量,因地制宜地制定科學(xué)的發(fā)展思路。根據(jù)該縣地多田廣、人力充足的實(shí)際情況,他們確立了“近抓種、遠(yuǎn)抓養(yǎng),形成基地快致富,科技興農(nóng)闖新路”的基本方針,進(jìn)而明確了近三年需要著力實(shí)施的三大扶貧項(xiàng)目:
我們第一次找實(shí)習(xí),沒經(jīng)驗(yàn),完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月,我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著,密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài),電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看,找到有效信息,我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢。然而,很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性,時(shí)隔太久,我們打電話問詢時(shí),大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L貼出來招家教的,但我們都覺得既然是實(shí)習(xí),那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校,也就沒有聯(lián)系家長。終于有一天,一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖?,我們幾個(gè)人既高興又緊張,大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件,穿戴整齊,提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是,校長是我們系06級(jí)的學(xué)姐,于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”,交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師,而我們都不在行,但她還是表示,以后有英語教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。于是,她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語專業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀,我們就打道回府,“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新,于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們在網(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息,都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)?,也參加過面試,但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突,沒能得愿。最后,經(jīng)過同學(xué)介紹,我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校,她自20xx年創(chuàng)辦以來,已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試,成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。
雖然我們是英語專業(yè)生,但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行,而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí),我們也習(xí)慣了,也不覺得累,因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師,其中不乏高校研究生畢業(yè)的,而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心,表情可愛豐富,聲音清亮柔和,動(dòng)作活潑大方,設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥,樂趣多多。在培訓(xùn)期間,我們重溫了語音練習(xí),反復(fù)練習(xí)音標(biāo),還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲,也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表,收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度,負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的.機(jī)會(huì),讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí),她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方,不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們,所以我也就放開了心,抓住機(jī)會(huì),大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子,我還是有點(diǎn)拘束,有時(shí)一臉嚴(yán)肅,動(dòng)作僵硬,她每次給我指出來,還另作好的示范給我看,對(duì)我?guī)椭艽?,調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后,我還一直記得她的忠告。
經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)(本來是一個(gè)月,但由于我們是中途面試的,所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn),一直覺得遺憾,好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。)我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核:語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握,情表也就是要表演故事,實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多,但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張,表情不夠豐富,動(dòng)作僵硬,被幾個(gè)考官都指出來了,勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了,我和室友便被調(diào)到芷江分校,開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
為了響應(yīng)國家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡導(dǎo),xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識(shí),促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì),赴xx區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的知識(shí)并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在廣大的農(nóng)村地區(qū),科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場運(yùn)作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在農(nóng)村的傳播,我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間,對(duì)天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪調(diào)查,并在走訪調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)工作。
頭幾天,我們負(fù)責(zé)招生工作,白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場分發(fā)傳單,晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處,一面發(fā)傳單,一面向詢問的家長和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了,不過,我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了,更有甚者,根本就不理睬我們,通常斜了我們一眼就走了,“擺攤”時(shí)也冷冷清清,但幾天堅(jiān)持下來,還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班,很多人來報(bào)名,初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班,我們非常高興,學(xué)生多了就可以開班上課了,同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來,我了解到,我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的,這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。
最后,我很感激這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)淼纳钸h(yuǎn)意義,通過與形形色色的人交流,讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)社會(huì)。我想只有從現(xiàn)在,從身邊的小事做起,規(guī)劃好自己的人生,修正思想,努力學(xué)習(xí),以后更好服務(wù)社會(huì)的發(fā)展。