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        社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2023-06-23 10:27:52

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        第一篇:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

        一、采訪結(jié)果

        1、在湘鄉(xiāng)街上

        壕塘口一中年居民:“清明節(jié)我們家打算去烈士陵園去掃墓,我覺得這可以激起孩子對(duì)愛國烈士的欽佩,我想以此來激勵(lì)他,讓他明白他現(xiàn)在應(yīng)該好好珍惜,認(rèn)真學(xué)習(xí)。”

        草蘿街一老年居民:“清明的話也就是去和鄰居一起去掃掃墓,反正兒女也忙,沒空回來陪我這個(gè)老太婆,人都老了,搞這么多活動(dòng)干嘛,我快點(diǎn)掃完墓就回家休息好了?!?/p>

        2、在棋梓橋天馬山(鄉(xiāng)下)

        一中年居民:“清明節(jié)潮濕,雨又下得多,油菜花已經(jīng)開了花,要很多肥跟水,去山上掃完墓就該忙活了,還有一些果樹也是要開始著澆很多肥了,唉,又是忙碌的一個(gè)節(jié)氣了?!?/p>

        一老年居民:“清明節(jié)必不可少的當(dāng)然是年輕人回來看老人了,所以我一般是在清明節(jié)里,做好豐盛的飯菜,等著年輕人回來,再一起去掃墓,這個(gè)本來就是清明節(jié)應(yīng)該做的?!?/p>

        二、清明節(jié)的起源

        我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,清明一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆”。“植樹造林,莫過清明”的農(nóng)諺。后來,由于清明與寒食的日子接近,而寒食是民間禁火掃墓的日子,漸漸的,寒食與清明就合二為一了,而寒食既成為清明的別稱,也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,清明之日不動(dòng)煙火,只吃涼的食品。關(guān)于寒食,有這樣一個(gè)傳說:相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)代,晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生,申生被逼自殺。申生的弟弟重耳,為了躲避禍害,流亡出走。在流亡期間,重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子,大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人,一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次,重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳,從自己腿上割下了一塊肉,用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后,重耳回國做了君主,就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公執(zhí)政后,對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞,唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事,心中有愧,馬上差人去請(qǐng)介子推上朝受賞封官??墒?,差人去了幾趟,介子推不來。晉文公只好親去請(qǐng)??墒?,當(dāng)晉文公來到介子推家時(shí),只見大門緊閉。介子推不愿見他,已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索,沒有找到。于是,有人出了個(gè)主意說,不如放火燒山,三面點(diǎn)火,留下一方,大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山,孰料大火燒了三天三夜,大火熄滅后,終究不見介子推出來。上山一看,介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣,然后安葬遺體,發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞,洞里好象有什么東西。掏出一看,原來是片衣襟,上面題了一首血詩:割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令把綿山改為“介山”,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國,每年這天禁忌煙火,只吃寒食。走時(shí),他伐了一段燒焦的柳木,到宮中做了雙木屐,每天望著它嘆道:“悲哉足下?!薄白阆隆笔枪湃讼录?jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼,據(jù)說就是來源于此。第二年,晉文公領(lǐng)著群臣,素服徒步登山祭奠,表示哀悼。行至墳前,只見那棵老柳樹死樹復(fù)活,綠枝千條,隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹,像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前,珍愛地掐了一下枝,編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后,晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”,又把這天定為清明節(jié)。以后,晉文公常把血書袖在身邊,作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明,勵(lì)精圖治,把國家治理得很好。此后,晉國的百姓得以安居樂業(yè),對(duì)有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天,大家禁止煙火來表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥,捏成燕子的模樣,用楊柳條串起來,插在門上,召喚他的靈魂,這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后,寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食,人們即不生火做飯,只吃冷食。在北方,老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方,則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明,人們把柳條編成圈兒戴在頭上,把柳條枝插在房前屋后,以示懷念。

        第二篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查主題:

        關(guān)于大學(xué)生壓力的調(diào)查

        二、調(diào)查對(duì)象:

        遼工大在校學(xué)生

        三、調(diào)查方法:

        隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查

        四、調(diào)查時(shí)間:

        20xx年x月x日――20xx年x月x日

        五、調(diào)查背景:

        大學(xué)生是一個(gè)社會(huì)的較高的素質(zhì)群體他們的成長和發(fā)展很大程度上影響一個(gè)

        國家和民族未來的走向,他們是知識(shí)群體的一份子,對(duì)一個(gè)國家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的,然而,在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì),人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī),一場嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校,并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動(dòng)主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種各樣的社會(huì)壓力而又無法及時(shí)解決所引起的。所以,要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎,就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力,找出這些壓力的源頭和正確的解決方法,從而使他們?cè)诟鞣N壓力面前能夠泰然自若的處理。

        六、社會(huì)調(diào)查表:

        關(guān)于大學(xué)生壓力的社會(huì)調(diào)查表

        一、您的性別是

        A、男B、女

        二、您的年級(jí)時(shí)

        A、大一B、大二C、大三D、大四

        三、您感覺此刻的壓力大么

        A、很大B、有點(diǎn)大C、不太大D、一點(diǎn)點(diǎn)

        四、您覺得您的壓力主要來自那些方面(可多選)

        A、就業(yè)壓力B、情感的不順C、家庭的壓力D、學(xué)業(yè)的壓力

        五、如果覺得壓力很大,您一般會(huì)采取那些方法排解壓力

        A、找好朋友B、找輔導(dǎo)員或心理教師C、出去玩D、其他

        六、您是否有過輕生的念頭

        A、有B、沒有

        七、您認(rèn)為在你的生活中,壓力扮演的是什么煙的主角

        A、正面影響,會(huì)給學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力

        B、沒感覺

        C、較為負(fù)面影響,會(huì)影響情緒

        D、完全負(fù)面影響,是我無心向?qū)W

        八、您對(duì)自我專業(yè)是否滿意

        A、滿意B、不滿意

        九、您會(huì)采取什么樣的方式應(yīng)對(duì)壓力

        A、轉(zhuǎn)移(娛樂,游戲,讀書)

        B、發(fā)泄(哭,傾訴,寫信,日記)

        C、壓抑(喝酒,睡覺,假裝高興)

        十、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突會(huì)讓你感到困惑嗎

        A、很大B、一般C、很少D、沒有

        十一、您對(duì)您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎

        A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會(huì)

        十二、你對(duì)大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看?

        A、能夠理解B、對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)C、對(duì)家人不負(fù)職責(zé)D、對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)

        十三、請(qǐng)將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序

        A、經(jīng)濟(jì)問題B、戀愛問題C、人際關(guān)系問題D、家庭問題E、學(xué)業(yè)問題F、前途及就業(yè)

        十四、當(dāng)你感到有壓力時(shí),思想無法集中,什么事也干不了,你會(huì)怎樣辦?

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