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第一篇：寫作調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告，是對某一事件、某一問題，通過調(diào)查研究寫出來的反映客觀情況，評價(jià)實(shí)事是非曲直和功過利弊的書面報(bào)告。它要求對事實(shí)有分析、有觀點(diǎn)、有材料，充分反映事實(shí)的本來面目。調(diào)查報(bào)告也就是調(diào)查研究的報(bào)告，一是調(diào)查，二是研究，三是報(bào)告。沒有調(diào)查不會產(chǎn)生報(bào)告，光有事實(shí)調(diào)查，沒有認(rèn)真分析研究，也寫不出有價(jià)值的報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告是介于新聞報(bào)道與評論之間的一種文體。它與新聞報(bào)道、專題評論、工作總結(jié)等有不少相同點(diǎn)，但是它報(bào)告事實(shí)和交代背景比新聞更詳細(xì)具體。新聞一般用事實(shí)說話，寓理于事或以事明理；而調(diào)查報(bào)告則要在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)分析、論文，從中引出結(jié)論，探求事物的發(fā)展規(guī)律。

調(diào)查報(bào)告的種類很多。按名稱分有調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告、調(diào)查與思考、調(diào)查綜述、專題調(diào)查、調(diào)查附記等。但對寫作來說更有意義的是按內(nèi)容劃分，主要有以下幾種：

（1） 揭露問題的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告針對性很強(qiáng)，主要用以揭露各種矛盾和問題。

（2） 新事物的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告著重介紹社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中涌現(xiàn)出來的新事物、新制度、新辦法等，說明其作用、效益和意義。

（3） 歷史事實(shí)的.調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告用來對某一歷史事件或某一重要史實(shí)進(jìn)行周密考察、核實(shí)，以查清真相，澄清事實(shí)，還事物以其本來面目，得出應(yīng)有的結(jié)論。

（4） 說明情況的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告主要是采用調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的方法，以事實(shí)和數(shù)據(jù)說明某種情況或某些傾向性問題，以引起有關(guān)部門的重視，常被作為決策的參考依據(jù)。寫作是以敘述情況和事實(shí)為主，在敘事中有少量精當(dāng)?shù)姆治龊妥h論，內(nèi)容單一、集中、緊湊、篇幅簡短，因這類調(diào)查報(bào)告提供的信息新、內(nèi)容精，是大學(xué)是從事調(diào)查報(bào)告的一個(gè)主要方面。

（5） 基本情況的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告是針對特定的地區(qū)、部門或者社會的基本情況，進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。其內(nèi)容比較全面、廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活、等方面。

（6） 研究性和預(yù)測性的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告的作用主要是為有關(guān)單位和部門制定決策服務(wù)的，是實(shí)施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一。它的特點(diǎn)是不僅包括對某個(gè)有關(guān)事項(xiàng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及對該事項(xiàng)相關(guān)要素的研究，還包括對這種研究的種種結(jié)果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對有關(guān)事項(xiàng)的評價(jià)，提出調(diào)整改革的建議，預(yù)測未來的趨勢。這種調(diào)查報(bào)告在政治和社會管理、財(cái)政金融和商業(yè)市場管理以及在國民經(jīng)濟(jì)各部門的經(jīng)營管理方面，顯得越來越重要，也是歷來“挑戰(zhàn)杯”的重點(diǎn)推薦項(xiàng)目。

第二篇：調(diào)查報(bào)告作文五年級

有人認(rèn)為，牛奶加熱的溫度與時(shí)間成反比，所以加熱的溫度要特別高；而有些人卻覺得這種說法是錯(cuò)誤的，溫度越高，牛奶中的成分就會消失。

我和爸爸觀看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

先拿來兩瓶牛奶，其中一瓶牛奶沒有煮沸，它的乳糖是4.72克，鈣是110.5毫克，蛋白質(zhì)是3.05克；而煮沸1分鐘的牛奶乳糖是4.74克，升高了0.02克，鈣是112.3毫克，升高了1.8毫克，蛋白質(zhì)是3.26克，升高了0.21克。

但是為什么煮沸后的結(jié)果比沒有煮沸的結(jié)果高呢，那是因?yàn)樵谥蠓械倪^程當(dāng)中，水分發(fā)生了少量的揮發(fā)，從測試的數(shù)據(jù)來看，是沒有顯著差別的。如果煮沸的時(shí)間在一分鐘左右，是沒有太大的影響的，因?yàn)榕Ｄ汤镉幸恍┪镔|(zhì)是怕高溫的，但是有些物質(zhì)是不怕高溫的，所以這1分鐘的時(shí)間對牛奶的影響不大。

于是我就在網(wǎng)上查找了一下，如果說長時(shí)間高溫加熱，這個(gè)是會破壞牛奶中的一些營養(yǎng)素的，比如說蛋白質(zhì)，如果溫度高的話，它可能會從溶膠變?yōu)槟z狀態(tài)，影響質(zhì)量；還有鈣質(zhì)，它長時(shí)間高溫加熱，會有磷酸的析出，容易影響鈣的吸收；乳糖，它是牛奶里面特殊的成分，是哺乳動(dòng)物乳類中特有的糖分，是一種雙糖，如果高溫加熱的話，容易出現(xiàn)乳糖焦化，這樣的話，它的營養(yǎng)價(jià)值會降低。對于經(jīng)過殺菌后的鮮牛奶，飲用時(shí)無需再加熱或煮沸，可以直接飲用，以免造成營養(yǎng)成分損失。牛奶可以加熱喝，但加熱的時(shí)間越長，溫度越高，其中營養(yǎng)的流失就越嚴(yán)重。這些流失的營養(yǎng)成分主要是維生素，其次是乳糖，另外，牛奶中的酶類、活性物質(zhì)也會在高溫加熱過程中受損，降低了牛奶的營養(yǎng)價(jià)值，此外，煮沸后牛奶中的乳糖會發(fā)生焦化現(xiàn)象，而焦糖對身體有害。

牛奶中還有一種非常不穩(wěn)定的磷酸鹽，加熱時(shí)會形成沉淀物。當(dāng)牛奶加熱至100℃左右時(shí)，同時(shí)還會生成少量的甲酸，牛奶中的乳糖開始焦化呈褐色，并逐漸分解產(chǎn)生乳酸及少量甲醛，使牛奶帶有酸味，影響質(zhì)量。

最后，我們得出的結(jié)論是：牛奶不能長時(shí)間高溫加熱。

第三篇：調(diào)查報(bào)告作文五年級

每當(dāng)早上七點(diǎn)，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點(diǎn)應(yīng)有盡有，每個(gè)攤位前都圍滿了學(xué)生，人來人往，揚(yáng)起了許多灰塵，因此我對小學(xué)生的飲食進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我統(tǒng)計(jì)了一下，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多，經(jīng)常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

分析

1、在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生;

2、有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3、有些小學(xué)生騙家長要錢，說學(xué)校要付書費(fèi)。

結(jié)論

1、有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點(diǎn)，想自己買早點(diǎn)吃;

2、有些小學(xué)生的家長沒有時(shí)間煮早點(diǎn)，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。

建議

小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。