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第一篇：政治調(diào)查報(bào)告

作者： 專業(yè)： 摘要：在新時(shí)期新階段，農(nóng)村基層民主建設(shè)對(duì)于開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，推進(jìn)

和完善基層民主，凸顯出十分重要的意義。筆者根據(jù)對(duì)某縣部分行政村調(diào)查的情況，就當(dāng)前農(nóng)村基層民主建設(shè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策作一初步探討。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村基層民主建設(shè)

作為來自農(nóng)村的一名大學(xué)生，對(duì)農(nóng)村有著深厚的情感。進(jìn)入城市后，筆者感受到了城市與農(nóng)村的巨大差別，無論是教育水平、醫(yī)療水平、民主意識(shí)，還是道路建設(shè)、園林規(guī)劃等方面都表現(xiàn)出了巨大反差。筆者認(rèn)為，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家要想繼續(xù)向前發(fā)展、進(jìn)步，社會(huì)公平是非常重要的，民主建設(shè)是成就社會(huì)公平的重要途徑，所以，提高國(guó)人的民主意識(shí)，加強(qiáng)民主建設(shè)是國(guó)家強(qiáng)的奠基石，是民族振興的催化劑。反觀當(dāng)下的中國(guó)，通過30多年的發(fā)展，雖然中國(guó)的民主建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但是基層民主建設(shè)依舊十分滯后，在這期間，盡管也人對(duì)基層民主制度進(jìn)行了大量的創(chuàng)新，但成效依舊不明顯，對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，這一點(diǎn)應(yīng)該感受比較明顯，所以，筆者認(rèn)為國(guó)民對(duì)于基層民主建設(shè)的意識(shí)應(yīng)有所提高，有可能也有必要來關(guān)注基層民主建設(shè)。再者在新時(shí)期新階段，黨和國(guó)家提出了開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的口號(hào)，要建設(shè)和諧農(nóng)村、小康農(nóng)村，要著實(shí)大力推進(jìn)基層民主制度建設(shè)，這對(duì)農(nóng)村來說必然是一個(gè)重大機(jī)遇，所以，筆者認(rèn)為對(duì)農(nóng)村基層民主建設(shè)的調(diào)查具有十分重要的意義。筆者根據(jù)對(duì)部分行政村調(diào)查的情況，就當(dāng)前農(nóng)村基層民主建設(shè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策做一些淺析。

一、當(dāng)前農(nóng)村基層民主建設(shè)的現(xiàn)狀和問題

經(jīng)過多年的發(fā)展，農(nóng)村的基層民主建設(shè)也取得了一些進(jìn)步，主要表現(xiàn)在： 一是民主決策村務(wù)基本形成，村民能主動(dòng)參與民主決策, 對(duì)涉及村民利益或村民普遍關(guān)心的大事，村民能按照規(guī)定參與村民會(huì)議、村民代表會(huì)議決策，初步形成了農(nóng)村基層民主決策機(jī)制，這既體現(xiàn)按照規(guī)定參與村民會(huì)議、村民代表會(huì)議決策，初步形成了農(nóng)村基層民主決策機(jī)制，這既體現(xiàn)了群眾當(dāng)家作主，又防止了

決策失誤。 二是民主監(jiān)督有較大進(jìn)步，所有的村都開展了村務(wù)公開工作，這些行之有效的形式和作法，規(guī)范了農(nóng)村基層組織和基層民主政治建設(shè)與管理，增強(qiáng)了農(nóng)民群眾的民主法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，化解了基層矛盾，純潔了基層干部隊(duì)伍，鞏固了基層政權(quán)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)打下了較好的基礎(chǔ)。

三是民主管理基本成為村民行使當(dāng)家作主權(quán)利的自覺行動(dòng)，大多數(shù)的村民能通過參加村民會(huì)議或村民代表會(huì)議發(fā)表意見，絕大部分的村民自治組織也能通過村民會(huì)議制定村規(guī)民約或自治章程約束大家的行為。

但是，當(dāng)前農(nóng)村基層民主政治建設(shè)中也還不同程度地存在著一些不容忽視的問題：

一是 目前農(nóng)村選舉存在大量的賄選，甚至逼迫利誘他人，這是一種極不正常的現(xiàn)象，再加上選民的整體素質(zhì)不高，民主意識(shí)不強(qiáng)，都導(dǎo)致了選舉的不正常；這些做法明顯地違反了有關(guān)規(guī)定，侵犯了村民民主選舉和民主決策的權(quán)利。

二是不按規(guī)定召開村民會(huì)議；村民會(huì)議是處理村中事務(wù)的重要手段，是村民行使管理職權(quán)的途徑，而小部分的村以難以召開村民會(huì)議為由，長(zhǎng)期不開村民會(huì)議，未經(jīng)村民會(huì)議授權(quán)就由村民代表會(huì)議作出決定，更有個(gè)別村干脆由村干部直接拿主意，這些村自覺不自覺地丟掉了民主，嚴(yán)重違背了村民委員會(huì)組織法的立法宗旨，村民有很大的意見。

三是村務(wù)公開不夠真實(shí)；一部分的村村務(wù)管理混亂，既不讓村民參與管理財(cái)務(wù)，也不向村民公布財(cái)務(wù)收支情況，公開的是無關(guān)緊要的內(nèi)容，村民想知道的和村干部不想公開的部分仍然不公開，隨意性大，沒有達(dá)到村務(wù)公開的目的，甚至有些村還財(cái)務(wù)支出作假，那這些東西去欺騙村民，這些做法使村民對(duì)村委會(huì)和村干部失去了信心，嚴(yán)重挫傷了村民民主管理村級(jí)事務(wù)的熱情，不利于基層民主建設(shè)，不利于農(nóng)村的發(fā)展。

四是村委會(huì)和村內(nèi)事務(wù)得不到監(jiān)督，一部分的村委會(huì)及村委會(huì)干部長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)既不向村民會(huì)議報(bào)告工作，也不接受村民評(píng)議，甚至還對(duì)村民提出的建議有反感傾向，對(duì)村民提出的意見和建議，村委會(huì)辦得了的拖著不辦，辦不了的也不向村民作出解釋說明，實(shí)在是令人氣憤，特別是財(cái)政改革后，使村民失去了監(jiān)督村級(jí)財(cái)務(wù)的權(quán)利，村委會(huì)得不到有效監(jiān)督，這些村的民主監(jiān)督實(shí)際上成了一紙空文，

令人心寒。 五是村干部整體素質(zhì)較低。目前農(nóng)村文化素質(zhì)較高的、年紀(jì)較輕的村民絕大多數(shù)外出打工,而留在家中的一般都是年齡偏大、文化水平較低的村民，形成了“386199”部隊(duì)，在村委會(huì)換屆選舉中選出的村干部一半左右都是這些人。另外還有大量是原來任過幾屆的村干部，是些“老古董”，因此工作起來大多是按部就班、缺乏創(chuàng)新、沒有新思路,對(duì)有關(guān)法律法規(guī)理解不深,對(duì)黨在農(nóng)村的方針政策吃得不透,工作起來比較吃力,往往是一屆干滿過后，工作仍無新的起色。 二、加強(qiáng)農(nóng)村基層民主建設(shè)的途徑及辦法

當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村投入和扶持的力度也是前所未有的，上級(jí)撥付的支農(nóng)資金和發(fā)放的支農(nóng)物資以及糧食直補(bǔ)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等費(fèi)用往來將越來越多，農(nóng)村要辦的的事情諸如制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案、農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)和實(shí)施等事務(wù)也越來越多。如何建立有效的監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)這些事項(xiàng)的決策、管理和監(jiān)督，使之發(fā)揮應(yīng)有的效益，讓農(nóng)民群眾得到更大的實(shí)惠，使新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，是一個(gè)極其重要的問題。農(nóng)民對(duì)這些事項(xiàng)不僅要有知情權(quán)、參與權(quán)，而且還要有決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)。因此，在當(dāng)前的新形勢(shì)下，必須按照中央的要求，切實(shí)加強(qiáng)和完善農(nóng)村基層民主建設(shè)，保障村民依法行使當(dāng)家作的權(quán)利。其途徑和辦法為：

第一，要認(rèn)真宣傳貫徹落實(shí)好有關(guān)村民自治的法律法規(guī)。一是各文化宣傳單位，都要在自己的職權(quán)范圍內(nèi),通過多種不同的形式,向廣大農(nóng)民做好有關(guān)村民自治法律法規(guī)和其他有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳工作，千方百計(jì)加大普法力度，使廣大農(nóng)民群眾都能明確自己的權(quán)利和義務(wù)，讓農(nóng)民在村級(jí)事務(wù)中真正有知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，調(diào)動(dòng)他們管理村級(jí)事務(wù)的積極性,引導(dǎo)他們依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓民主意識(shí)深入人心；二是作為村民自治組織的村民委員會(huì)，要自覺尊重和維護(hù)村民的合法權(quán)益，教育和推動(dòng)村民履行義務(wù)，及時(shí)向各級(jí)政府反映村民的意見、建議和要求，為村民更好地行使權(quán)利創(chuàng)造條件；三是各級(jí)黨組織和各級(jí)政府要轉(zhuǎn)變觀念，帶頭遵紀(jì)守法、嚴(yán)格依法執(zhí)政和依法行政，充分發(fā)揮黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用和政府的引導(dǎo)與指導(dǎo)作用，不用行政手段代替村民的自治

學(xué)年論文 權(quán)力，切實(shí)尊重村民的民主權(quán)利，支持和保障村民維護(hù)自己的合法權(quán)益，健全充滿活力的自治機(jī)制，在我縣廣大農(nóng)村創(chuàng)造一個(gè)良好的村民自治環(huán)境。

第二，建立健全村民行使當(dāng)家作主權(quán)利的監(jiān)督保障機(jī)制。一是推行設(shè)立村務(wù)監(jiān)督組織。根據(jù)村民自治原則，在所有行政村普遍推行設(shè)立村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)。所設(shè)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)由村民代表會(huì)議推選產(chǎn)生，與村委會(huì)任期同步，把那些有一定文化素質(zhì)、又樂意義務(wù)為村民服務(wù)的村民選進(jìn)監(jiān)督委員會(huì)，定期審查村級(jí)財(cái)務(wù)的收支情況和村內(nèi)事務(wù)的辦理情況，監(jiān)督村委會(huì)的工作和村干部的行為，為全體村民實(shí)施民主監(jiān)督權(quán)利提供第一手資料；二是加大執(zhí)法檢查力度?？h鄉(xiāng)兩級(jí)人大要適時(shí)開展執(zhí)法檢查，對(duì)于在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)施村民自治法律法規(guī)過程中存在的問題,及時(shí)向上級(jí)提出處理意見和建議,確保村民自治有關(guān)法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，保障村民依法行使權(quán)利；三是要加大違法違紀(jì)處置力度.紀(jì)檢監(jiān)察部門要把保障村民行使當(dāng)家作主權(quán)利納入自己的'工作職責(zé)范圍；四是強(qiáng)化輿論監(jiān)督。新聞媒體要不留情面地揭露和曝光那些壓制民主、侵犯村民行使權(quán)利和村民合法權(quán)益的違法行為。

第三，通過培訓(xùn)、吸引法律人才帶農(nóng)村工作，為基層民主建設(shè)創(chuàng)造良好社會(huì)基礎(chǔ)。針對(duì)大多數(shù)村干部仍然是連續(xù)任職、少數(shù)干部年齡偏大、文化偏低的現(xiàn)狀，要通過縣級(jí)黨校教育陣地，對(duì)現(xiàn)有村干部普遍進(jìn)行一次集中輪訓(xùn)，使他們能夠坐下來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)村民自治法律法規(guī)和涉及農(nóng)村事務(wù)的其他有關(guān)法律法規(guī)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)村干部的業(yè)務(wù)知識(shí)，著力提高他們的法律意識(shí)和管理村級(jí)事務(wù)的能力，使他們能夠在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中充分發(fā)揮排頭兵作用，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不斷推向新的高潮。

第四，加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村基層組織的領(lǐng)導(dǎo)，為基層民主建設(shè)提供組織保障。新的一屆村民委員會(huì)選舉產(chǎn)生之后，重要的工作就是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)村級(jí)組織的建設(shè)，加快完善農(nóng)村中的民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度的步伐，這對(duì)于鞏固和穩(wěn)定農(nóng)村大好形勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展具有重要的意義。

第五，加強(qiáng)綜合治理，為基層民主建設(shè)創(chuàng)造良好的農(nóng)村環(huán)境。一方面要加大學(xué)年論文 對(duì)農(nóng)村違法違紀(jì)案件的查處、打擊力度。另一方面要齊抓共管，共創(chuàng)共建，動(dòng)員全社會(huì)力量積極參與，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。

第六，加大對(duì)農(nóng)村的投入力度，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為基層民主建設(shè)創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村的資金投入，多途徑、多渠道地增加農(nóng)民收入，使農(nóng)民從追求衣食溫飽的羈絆中解脫出來，為民主治理創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，不斷提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)農(nóng)民的參政意識(shí)和普及農(nóng)民的法律知識(shí)，打擊選舉中的違法行為，保護(hù)民主權(quán)力，為基層民主治理創(chuàng)造外部環(huán)境。

第七，要規(guī)范干部行為、規(guī)范群眾行為，為基層民主建設(shè)提供良好的社會(huì)氛圍。針對(duì)少數(shù)村干部講“人治”不講“法治”，擅長(zhǎng)下命令，不愿意搞服務(wù)，重政策、輕法律，說話辦事隨意性大等問題，要采取有力措施規(guī)范干部行為，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使村干部工作理念上由“人治”向“法治”和“德治”轉(zhuǎn)變，工作方法上由命令型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。使村級(jí)的各項(xiàng)工作真正實(shí)現(xiàn)“公開、民主、規(guī)范”。再者針對(duì)少數(shù)村民只要權(quán)利，不盡義務(wù)，重物質(zhì)利益，輕精神文明，只顧個(gè)人利益，不顧集體利益等問題著力規(guī)范村民行為。按照合法性、民主性、針對(duì)性和互約性原則，推廣、借鑒一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促使村民能夠識(shí)大體、顧大局，依法支持村支兩委的合法決策，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。

筆者相信，只要各個(gè)方面積極配合，真抓實(shí)干，不折騰，在不久的將來，農(nóng)村基層民主建設(shè)將會(huì)是另一番繁榮的景象，我們的目標(biāo)：讓基層民主建設(shè)之風(fēng)吹遍全中國(guó)，基層民主建設(shè)之果惠實(shí)全民族。

第二篇：政治調(diào)查報(bào)告

為了解南通市市區(qū)居民對(duì)小康目標(biāo)中住房建設(shè)的新要求，我們對(duì)南通市居民住房問題進(jìn)行了一次調(diào)查。

本次調(diào)查樣本總量100個(gè)，調(diào)查范圍和對(duì)象為南通市區(qū)居民家庭，不包括無房戶、集體戶。通過調(diào)查，掌握了南通市不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同收入等家庭的住房面積和產(chǎn)權(quán)情況，比較準(zhǔn)確地掌握南通市區(qū)居民今后一段時(shí)期的購(gòu)房意向和目的、購(gòu)房類型、結(jié)構(gòu)、住房要求，能夠承受的住房?jī)r(jià)格、狀況和付款方式等資料。

一、調(diào)查目的

掌握南通市居民收入及住房情況，了解南通市居民收入與住房之間存在的問題。

二、調(diào)查的對(duì)象及其一般情況

被調(diào)查的包括社會(huì)各種職業(yè)的人，下面是其具體情況：

1、按調(diào)查對(duì)象的職業(yè)情況分：45%在公司企業(yè)單位工作;30%是離休人員;6%在個(gè)體單位;

2%在國(guó)家機(jī)關(guān);其他人員占8%;無業(yè)人員占9%。

2、按家庭常住人口結(jié)構(gòu)分：40%的是三口之家;28%的是兩口之家;12%的是四口之家; 15%的是五口之家;5%的是單身。

3、按20xx年總收入水平分：26%是12001-22000元;20%是22001-40000元; 18%是

9001-12000有元; 16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨即問卷調(diào)查，并當(dāng)場(chǎng)收回問卷。發(fā)出問卷100份，收回98份，回收率98%。

四、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月20日――20xx年11月27日

五、小組成員的分工情況：王慧琳與薛佳鳳負(fù)責(zé)發(fā)與收回調(diào)查問卷，龔紫佳負(fù)責(zé)整理調(diào)查問卷，陳昕昕與茆太春負(fù)責(zé)寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

六、調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了人們的工作、收入、現(xiàn)在所居住房情況及其買房計(jì)劃。

七、調(diào)查結(jié)果

一)調(diào)查對(duì)象的住房現(xiàn)狀

1、房屋基本上都是“私有”化。90%居民擁有自己的產(chǎn)權(quán)房，10%居民家庭為租住或借住;有43%的居民購(gòu)買商品房;購(gòu)“房改房”的占27%;原有私房的占15%;經(jīng)濟(jì)適用房的占60%;租賃公房和租賃的分別占6%、3%。

2、家庭住房面積呈"中間大，兩頭小"的格局：60%的家庭有61-120m^2的面積，60m^2和120m^2的家庭分別占22%和18%。

3、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發(fā)展，居民個(gè)人購(gòu)房能力得到顯著提升。89%居民有成套住宅，11%居民有平房等非成套住房。居住一居室的占15%，二居室的占40%，三居室的占36%，四居室的及其以上的占9%。許多居民家庭改善了住房條件，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū)。

4、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現(xiàn)住房為成套住宅的占88.83%;平房等非成套住宅占11.17%;主要為農(nóng)村住戶。居住一居室的占15.5%、二居室的占40.16%、三居室的36.18%、四居室及以上的占8.17%。許多居民家庭改善了住房條件，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū)。

5、房產(chǎn)占家庭總財(cái)產(chǎn)構(gòu)成比例高：房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)50%以上的占90.17%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)40-50%的占5.16%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30-40%的占2.5%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30%以下的.占2.17%。

可見：房產(chǎn)是人們家庭的主要財(cái)產(chǎn)，住房問題涉及到千家萬戶的福祉，涉及到社會(huì)財(cái)富的流向和社會(huì)公平的程度。

二)未來五年市區(qū)居民對(duì)住房的需求情況

通過對(duì)100戶居民家庭住房需求的調(diào)查，未來五年里有37戶打算購(gòu)買住房，五年后有11戶打算買房，27戶不打算買房。

未來五年內(nèi)在外資或私營(yíng)企業(yè)工作的購(gòu)房率最高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在國(guó)家機(jī)關(guān)工作的未來五年內(nèi)購(gòu)房率為46%，占購(gòu)房總戶數(shù)的6.9%;在國(guó)有企業(yè)或集體企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為31.86%，占購(gòu)房總戶數(shù)的23.76%，在科研事業(yè)單位工作的未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為32.69%，占購(gòu)房總戶數(shù)的5.61%;在外資和私營(yíng)企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為32.54%，占購(gòu)房總戶數(shù)的27.07%。

中等收入家庭希望五年內(nèi)購(gòu)房的最多，家庭月收入在1000元以下的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為21.74%，占購(gòu)房總戶數(shù)的8.25%;1000-20xx元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為37.19%，占購(gòu)房總戶數(shù)的的39.27%;20xx-3000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房總戶數(shù)的34.98%;3000-5000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為44.71%，占購(gòu)房總戶數(shù)的12.54%;5000-8000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為80%，占購(gòu)房總數(shù)的3.96%;8000-12000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為66.67%，占購(gòu)房戶數(shù)的0.67%;12000元以上的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為50%，占購(gòu)房總戶數(shù)的0.33%。

三)存在的問題

本次住房狀況調(diào)查，從相關(guān)調(diào)查資料結(jié)果顯示：近幾年來，南通市城市化水平提高很快，房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速。但目前存在的主要問題是房?jī)r(jià)偏高，中低收入群體難以承受。

據(jù)調(diào)查目前有購(gòu)房意向的大多數(shù)為月收入為4000元以下的低收入群體和4000-8000元中低收入群體，真正需要改善住房條件的是這些經(jīng)濟(jì)條件不佳的普通市民，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購(gòu)房消費(fèi)群體，但是房?jī)r(jià)上漲的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭收入的增長(zhǎng)速度。即使有住房信貸的支持，居民購(gòu)買商品房也需要一個(gè)較長(zhǎng)的積累過程。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫(yī)療、教育方面的高投入等)，勢(shì)必會(huì)滯留一部分資金的投向。目前房地產(chǎn)市場(chǎng)，一方面是大而全，設(shè)計(jì)多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經(jīng)濟(jì)適用、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結(jié)構(gòu)性突出的問題，影響了房地產(chǎn)市場(chǎng)的良性循環(huán)，并且房?jī)r(jià)過高，與居民預(yù)期收入反差過大，容易形成明顯的消費(fèi)斷層，對(duì)啟動(dòng)住房消費(fèi)，改善居民住房狀況，推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較大的制約作用。因此，如何從構(gòu)建和諧社會(huì)出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行開發(fā)，改善低收入群體的居住狀況和生活質(zhì)量是一個(gè)值得政府主管部門思考的問題。

八、建議

為進(jìn)一步調(diào)整住房結(jié)構(gòu)，抑制房?jī)r(jià)過快增長(zhǎng)，引導(dǎo)合理消費(fèi)，使廣大生活困難居民都能買得起房、住進(jìn)新房，針對(duì)本次住房狀況調(diào)查結(jié)果反映的主要問題，提出以下政策建議：

1)規(guī)范政府職能，協(xié)調(diào)政府與市場(chǎng)的關(guān)系

在建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過程中，由于舊的管理體制已經(jīng)被打破，新的管理體制尚未完全建立起來，政府在依法行政中，出現(xiàn)一些缺位、越位、錯(cuò)位等問題。但是，出現(xiàn)問題的必然性并不等于問題存在的合理性，所以一定要解決這些問題。要向完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過渡，政府的職能必須轉(zhuǎn)變、調(diào)整，該加強(qiáng)的一定要加強(qiáng)，該削弱的務(wù)必削弱。該管的要管，不該管的要充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用。這是規(guī)范和整頓房地產(chǎn)市場(chǎng)秩序的基本前提。要盡量避免政府既做規(guī)則制訂者、裁判員，同時(shí)又做參與者的情況。政府既要發(fā)揮社會(huì)保障職能，不缺位，確保家家有房住，但也不能越位、錯(cuò)位。依法行政，該管的事情管，不該管的不管，才能使市場(chǎng)良好地運(yùn)行。

2)嚴(yán)格土地審批制度， 依法規(guī)范用地

實(shí)行依法行政，責(zé)任在政府，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。要強(qiáng)化管理措施，做到依法、集約、規(guī)范用地。 人口增加、耕地減少嚴(yán)重影響著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。加大對(duì)土地管理法律法規(guī)的宣傳力度，特別是加強(qiáng)對(duì)基層干部的宣傳，在廣大干部隊(duì)伍和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中興起學(xué)習(xí)《土地管理法》，依法管地、用地，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，提高廣大人民群眾特別是領(lǐng)導(dǎo)干部依法管地、用地意識(shí)，使人多地少，土地后備資源嚴(yán)重不足的國(guó)情觀念深入人心，為長(zhǎng)期保護(hù)好土地奠定良好的思想基矗加強(qiáng)對(duì)土地利用現(xiàn)狀變更調(diào)查，把調(diào)查與執(zhí)法檢查緊密結(jié)合起來，認(rèn)真落實(shí)耕地保護(hù)的各項(xiàng)法規(guī)政策，把科學(xué)管地、文明用地的水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階之上。減少政府在房地產(chǎn)管理上有漏洞，大量的土地閑置、資金沒有到位。土地用于公益性住房是要經(jīng)過嚴(yán)格的程序的，不能開發(fā)高檔商品房;或者開發(fā)出來的廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房最后也沒能進(jìn)入真正需要它們的人群手中。另外，政府應(yīng)該允許、促進(jìn)公平的競(jìng)爭(zhēng)，放開土地市場(chǎng)，房地產(chǎn)高額的利潤(rùn)也會(huì)下降。對(duì)不按規(guī)定審批宅基地和弄虛作假的有關(guān)人員給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。對(duì)部分受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使等原因不遵守《土地管理法》，要在加強(qiáng)思想教育的基礎(chǔ)上，依法采取強(qiáng)制措施，堅(jiān)決予以查處。

3)規(guī)范房地產(chǎn)市場(chǎng)管理，構(gòu)建良好的住房開發(fā)體系

房地產(chǎn)業(yè)涉及到投資、流通、消費(fèi)多個(gè)領(lǐng)域，加強(qiáng)房地產(chǎn)業(yè)管理和房地產(chǎn)市場(chǎng)監(jiān)管力度，維護(hù)房地產(chǎn)市場(chǎng)秩序，不僅有利于解決當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)的一些問題，也有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下住房制度的建立和實(shí)施。加強(qiáng)房地產(chǎn)業(yè)管理包括加強(qiáng)對(duì)開發(fā)企業(yè)的管理，也包括對(duì)中介、物管、租賃市場(chǎng)的管理，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)開發(fā)企業(yè)的管理。一是要加強(qiáng)房地產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)管理，將開發(fā)企業(yè)人員、開發(fā)項(xiàng)目和注冊(cè)資金的管理，由靜態(tài)管理改為動(dòng)態(tài)管理，健全良性的準(zhǔn)入退出機(jī)制。二是強(qiáng)化房地產(chǎn)預(yù)警預(yù)報(bào)系統(tǒng)，完善房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)和信息披露制度，定期向社會(huì)公布開發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)、規(guī)劃、用地、招投標(biāo)、拆遷補(bǔ)償、許可預(yù)售，面積、戶型、預(yù)售價(jià)格等方面的信息，增強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)信息透明度。三是整頓和規(guī)范房地產(chǎn)市場(chǎng)秩序。對(duì)不符合規(guī)劃控制性要求，不得核發(fā)規(guī)劃許可證、施工許可證和商品房預(yù)售許可證。對(duì)擅自改變?cè)O(shè)計(jì)、變更項(xiàng)目、超出規(guī)定建設(shè)的住房依法予以處理。嚴(yán)厲查處違規(guī)預(yù)(銷)售、虛假?gòu)V告、合同欺詐、不實(shí)評(píng)估、惡意哄抬房地產(chǎn)價(jià)格等違規(guī)行為，促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展，保障社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下住房制度建立和順利實(shí)施。

4)嚴(yán)格依法行政，加強(qiáng)住房制度管理

加強(qiáng)住房制度方面立法工作，目前住房制度的立法一方面過于原則和寬泛，不利于操作與執(zhí)行;另一方面法律與法規(guī)缺乏科學(xué)性與合理性，所以還需要進(jìn)一步修改。在依法行政中則存在缺位與越位并存，錯(cuò)位與空位并存，該作為而不作為，甚至出現(xiàn)暗箱操作、程序違法。政府部門之間職權(quán)交叉、重復(fù)，造成推諉扯皮，甚至依法打架，這些都給住房制度管理帶來難度，所以一定要加強(qiáng)住房制度管理。加強(qiáng)住房制度管理，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化工作協(xié)調(diào)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃、建設(shè)、土地、房管、民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門的關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)和開發(fā)城市住房，統(tǒng)一開展對(duì)納入住房社會(huì)保障體系家庭的資格認(rèn)定、補(bǔ)貼發(fā)放、經(jīng)濟(jì)適用住房銷售管理等工作，確保住房制度建設(shè)科學(xué)合理并順利實(shí)施。

九、體會(huì)

這次活動(dòng)一方面讓我們了解了南通市居民的收入與住房的情況，另一方面讓我們小組成員更加懂得了團(tuán)結(jié)，提高了我們的合作能力。

第三篇：政治調(diào)查報(bào)告

電氣信息工程學(xué)院電信09―1班

社會(huì)調(diào)查時(shí)間：20xx年2月3日星期五

社會(huì)調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查背景

本次寒假根據(jù)毛概老師布置作業(yè)的指示，要在家鄉(xiāng)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于文化、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)四項(xiàng)原則落實(shí)情況的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查表的發(fā)放，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，到報(bào)告的形成一系列的工作最終完成。調(diào)查形式

此次采用調(diào)查問卷的形式，隨機(jī)對(duì)常駐人口進(jìn)行調(diào)查表的發(fā)放，調(diào)查表共40份，調(diào)查對(duì)象不分性別，調(diào)查年齡從18歲到50多歲，每份有22道題，分為文化，經(jīng)濟(jì)，政治，社會(huì)四個(gè)方面；每個(gè)方面大致有4―5個(gè)題目；采用選擇題的格式。

調(diào)查結(jié)果分析

一、文化建設(shè)落實(shí)情況

文化方面我從個(gè)人和政府兩個(gè)方面出發(fā)。

對(duì)于個(gè)人，經(jīng)過調(diào)查，在日常經(jīng)常看書或者看報(bào)的人很少，只占20%；不看書的人只占10%，其它大部分都是偶爾看一下；經(jīng)過分析，第一個(gè)原因是個(gè)人文化素養(yǎng)較低，第二個(gè)原因是平時(shí)都忙著干活而無暇看書看報(bào)。

對(duì)于政府，經(jīng)過調(diào)查，村委會(huì)定期舉辦一些扭秧歌，戲臺(tái)演出等的活動(dòng)的次數(shù)很少，而且對(duì)于學(xué)校方面，家長(zhǎng)對(duì)其教學(xué)設(shè)施及師資力量不太滿意。還有就是農(nóng)村精神文明建設(shè)基礎(chǔ)很差。

經(jīng)過分析農(nóng)村文化存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是農(nóng)民群眾受教育水平普遍較低。對(duì)于調(diào)查地方，受教育程度普遍較低，初中文化程度以下的占到了80％以上，其中小學(xué)文化程度的占一半多。如何提高農(nóng)民文化素質(zhì)，這是農(nóng)村文化建設(shè)中面臨的最大課題。

二是農(nóng)村文化隊(duì)伍薄弱。一方面，文化工作人員不足。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化人員的主要精力放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)布置的各項(xiàng)“中心工作”，真正做文化工作的不多，“專干不?！钡默F(xiàn)象還比較普遍。另一方面，農(nóng)村文化工作人員的素質(zhì)不高，許多文化方面的組織人員都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，沒有藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)，存在著專業(yè)不專、后繼乏人的狀況。

三是文化體制機(jī)制缺失。缺乏相應(yīng)的保護(hù)機(jī)制。文化設(shè)施被擠占、挪用的現(xiàn)象還比較普遍，文化工作也總要讓位于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、重點(diǎn)工程、農(nóng)村穩(wěn)定等工作。村委會(huì)對(duì)文化建設(shè)的戰(zhàn)略、步驟、重點(diǎn)、項(xiàng)目、保障等環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的、具體的指導(dǎo)意見和目標(biāo)要求不同程度地存在著隨意性、無序性的問題，這些都影響著農(nóng)村文化建設(shè)的進(jìn)程。

二、經(jīng)濟(jì)建設(shè)落實(shí)情況

對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)落實(shí)情況，我對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了關(guān)于工廠建設(shè)等問題；經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所在地幾乎沒有工廠；對(duì)于特色產(chǎn)業(yè)也沒有，很大部分人還是進(jìn)行農(nóng)作物種植，只有10%左右家里進(jìn)行一些副業(yè)，比如編織東西等等。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)存在著很大問題：

1、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，幾乎所有的人從事的單一農(nóng)作物種植業(yè)

2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)體制方面不協(xié)調(diào)

一是農(nóng)業(yè)投入少，農(nóng)業(yè)科技推廣工作滯后，農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁足。

二是城鄉(xiāng)分割的二元結(jié)構(gòu)使農(nóng)村的二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，極大限制了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。

三是土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，人均占有耕地一畝左右，傳統(tǒng)的種植業(yè)長(zhǎng)年停留在“高投入，低產(chǎn)出”的水平

3、農(nóng)民自身素質(zhì)教育較低，接受的科學(xué)文化知識(shí)很少。導(dǎo)致根本無法下手進(jìn)行一些機(jī)器作業(yè)，接受事物能力較弱。

三、社會(huì)建設(shè)落實(shí)情況

這個(gè)方面我從醫(yī)療，就業(yè)，教育方面進(jìn)行了調(diào)查；主要是農(nóng)村教育。對(duì)于教育存在著不少問題：

（一）中小學(xué)生離開學(xué)校

（二）師資力量嚴(yán)重不足而且教師問題很多，有85%的人對(duì)教育設(shè)施和師資力量不滿意；

（三）教育對(duì)于農(nóng)村投資的投資不足

對(duì)于醫(yī)療方面，90%的人參加了農(nóng)村合作醫(yī)療，并且從中獲得了不少幫助；但是還有一個(gè)問題就是對(duì)身體健康的漠視；40%的人一年內(nèi)沒有進(jìn)行全面的身體健康體檢，而且就醫(yī)不到位。

四、政治建設(shè)落實(shí)情況

本部分我主要是從政府對(duì)于上級(jí)政策的落實(shí)情況及其執(zhí)政能力來展開調(diào)查的；經(jīng)過調(diào)查，40%的人對(duì)于政府的執(zhí)政能力持懷疑態(tài)度，對(duì)于政府的不作為不太滿意。

調(diào)查結(jié)果的解決辦法

對(duì)于文化方面，針對(duì)以上的問題，可以從以下方面入手：

一是做好一個(gè)總體規(guī)劃。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，與城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)相銜接，明確目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，指導(dǎo)其文化建設(shè)?？偟哪繕?biāo)要求，一是強(qiáng)化公共文化服務(wù)，豐富農(nóng)村群眾精神文化生活，保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益；二是加強(qiáng)文化陣地和人才隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和滿足農(nóng)民群眾的文化需求，保證農(nóng)民群眾共享文化發(fā)展成果；三是堅(jiān)持用文化熏陶人、感染人，提高農(nóng)民群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；四是發(fā)掘、保護(hù)、開發(fā)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，充分利用傳統(tǒng)的文化資源發(fā)展旅游帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，壯大農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，繁榮發(fā)展農(nóng)村文化市場(chǎng)。

二是建立一套體制機(jī)制。一要加大政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的投入力度，建立農(nóng)村文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)正常增長(zhǎng)的保障機(jī)制，設(shè)立農(nóng)村文化發(fā)展資金，擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋范圍，提高文化經(jīng)費(fèi)用于鄉(xiāng)村的比例，同時(shí)用好國(guó)家和省里的扶持政策，推動(dòng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)二要加大文化資源向農(nóng)村的傾斜力度，建立政策推動(dòng)機(jī)制，實(shí)施“文化低保”工程和文化信息資源共享工程、農(nóng)村電影放映工程、圖書館等工程，保

障農(nóng)民群眾基本的文化權(quán)益；推進(jìn)廣播電視村村通工程，擴(kuò)大有線電視覆蓋面，確保農(nóng)民群眾既能聽到中央和省委的聲音，又能聽到區(qū)委區(qū)政府的聲音。三要加大農(nóng)村文化建設(shè)管理力度，建立農(nóng)村文化建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把文化投入、設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)開展、農(nóng)民受惠、遺產(chǎn)保護(hù)、隊(duì)伍建設(shè)等具體指標(biāo)，列入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核范圍，把農(nóng)村文化建設(shè)列入創(chuàng)建、文明村鎮(zhèn)、文明單位的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)出社會(huì)各界的文化自覺意識(shí)。

三是打造一支人才隊(duì)伍。在政府職權(quán)范圍內(nèi)，深化農(nóng)村文化隊(duì)伍體制改革，創(chuàng)新農(nóng)村文化隊(duì)伍管理制度。通過舉辦培訓(xùn)班、選送深造、骨干示范、專干下鄉(xiāng)等多種形式，培養(yǎng)一批音樂、美術(shù)、書法、文學(xué)等多門類的農(nóng)村文藝人才，發(fā)展一批小劇團(tuán)、秧歌隊(duì)、農(nóng)民樂隊(duì)等群眾性文藝組織，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們開展群眾喜聞樂見的'文藝活動(dòng)，建立一支永不離村的文藝隊(duì)伍。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面存在的問題，可以從以下方面入手：

（一）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)業(yè)科技投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，農(nóng)民增收。要調(diào)整和優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，積極探索經(jīng)營(yíng)模式；建設(shè)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

（二）爭(zhēng)取資金，實(shí)現(xiàn)“村村通”，為發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)“奠基”。俗話說“要致富，先修路”，只有通達(dá)工程做得好，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)作物才能快速的到達(dá)市場(chǎng)出售，所以積極爭(zhēng)取財(cái)政資金的扶持，硬化村道，對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。

（三）集思廣益，建立“核心+民主”的農(nóng)村特色民主機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性與創(chuàng)造性。

（四）擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。

鼓勵(lì)支持農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，并努力創(chuàng)造條件，對(duì)外出務(wù)工人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高勞動(dòng)力的自身素質(zhì)與就業(yè)能力。努力壯大“打工經(jīng)濟(jì)”，拓寬農(nóng)民增收渠道；另外一方面要加大勞力輸出的組織化管理，切實(shí)保護(hù)村民的正當(dāng)合法權(quán)益。

對(duì)于社會(huì)方面教育問題，解決辦法：

（一）加快實(shí)行九年制的免費(fèi)義務(wù)教育

（二）義務(wù)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兼顧

我認(rèn)為，必須逐步取消城鄉(xiāng)分割的教育投入機(jī)制，中央和省級(jí)財(cái)政要加大對(duì)縣級(jí)、尤其是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移支付力度，逐步壓縮高等教育經(jīng)費(fèi)所占的比例，教育投入逐步向義務(wù)教育傾斜。

（三）加強(qiáng)農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)

在調(diào)查中，我們也體會(huì)到農(nóng)村教師的艱辛。許多農(nóng)村教師工資水平較低，一些津補(bǔ)貼至今未得到解決，城鄉(xiāng)教師實(shí)際收入差距大。為此，各級(jí)政府應(yīng)切實(shí)解決農(nóng)村教師待遇問題，并加強(qiáng)農(nóng)村教師的培養(yǎng)和管理。

對(duì)于政治建設(shè)方面，我建議政府抓好務(wù)實(shí)觀念，切實(shí)的為農(nóng)民著想，努力尋求本村經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展，安撫好農(nóng)民，走上致富道路。

調(diào)查總結(jié)

通過本次調(diào)查我深刻的了解了農(nóng)村的一些現(xiàn)狀，農(nóng)村的確較城鎮(zhèn)落后；但是農(nóng)村發(fā)展空間很大，如果政府從上到下政策支持，農(nóng)村用不了多久就會(huì)干上城市發(fā)展的腳步。對(duì)于現(xiàn)在每年中央頭號(hào)文件就是放到農(nóng)村農(nóng)業(yè)上，這也說明了國(guó)家對(duì)農(nóng)村的重視；我們要對(duì)農(nóng)村建設(shè)充滿信心！

第四篇：政治調(diào)查報(bào)告

根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

一、社會(huì)實(shí)踐目的

社會(huì)實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、社會(huì)實(shí)踐方式

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)社會(huì)實(shí)踐，組員有15人

三、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的.法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在社會(huì)實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們社會(huì)實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。

第五篇：政治調(diào)查報(bào)告

新課程條件下，政治課該如何去有效的進(jìn)行教學(xué)呢？學(xué)生喜歡什么樣的老師呢？為了能夠評(píng)價(jià)Xx中組織教師在教學(xué)中存在的問題，我們組織了一次九年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。

一、中九年級(jí)學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

通過對(duì)837份問卷的分析以及2次座談會(huì)反映出的情況可以看出，我校學(xué)生對(duì)思想政治的教學(xué)情況是滿意的。表現(xiàn)為：

（一）我校的5位政治課教師教學(xué)水平高，學(xué)生普遍滿意。

我校的九年級(jí)政治課教師5位，在名師季巧賢老師的帶領(lǐng)下，及時(shí)的更新教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什么？”問題中， 選擇“對(duì)思想政治課本身的愛好”有22.3%，選擇“所學(xué)知識(shí)能有助于幫助自己將來發(fā)展”占30.7%，選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%，選擇“在考試中能取得好成績(jī)”

占13.3%。

（二）學(xué)生普遍對(duì)開卷考試情況下，如果學(xué)習(xí)政治課有正確的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生面對(duì)開卷考試，普遍懂得如果去學(xué)習(xí)。找到在學(xué)習(xí)中要懂得提高自身的分析能力。

在問題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎？”中，選擇“經(jīng)常舉手”的人占了48.3%，選擇“從不舉手”的人只有6.7%，選擇“有時(shí)舉有時(shí)不舉”的人占45%。

（三）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去分析當(dāng)前生活中存在的問題。

對(duì)于生活中存在的問題，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去看待問題。在座談中，學(xué)生絕大部分學(xué)生對(duì)于重大時(shí)事有自己的看法。

（四）學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀正確。

學(xué)生能正確的看待社會(huì)，知道如果去區(qū)分美惡丑，樹立了正確的觀念。在座談中，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在人生觀的偏差。

二、中學(xué)生存在的問題

（一）學(xué)習(xí)壓力大，用于政治課學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少

由于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，Xx中學(xué)生的.壓力較大，很難用很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)政治課。

（二）缺乏觀察生活的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

中學(xué)生長(zhǎng)期生活在家庭和學(xué)校中，很難有時(shí)間去社會(huì)中觀察生活，也很難有時(shí)間去看報(bào)紙、電視。

三、中學(xué)生的期望

（一）政治課堂更加活躍

作為初中的學(xué)生，學(xué)生的感性認(rèn)知發(fā)達(dá)，所以希望在課堂教學(xué)中，教師能夠運(yùn)用更多的方法進(jìn)行有效的教學(xué)?！霸谑谡n形式上，你喜歡思想政治課？”問題中，選擇“以老師講授為主”只有24%,，“以學(xué)生自學(xué)為主”占2.5%，“以師生相互討論為主”占56.8%，“運(yùn)用多媒體形式教學(xué)”占15.6%，“采用電腦網(wǎng)絡(luò)課形式”占1.1%。

（二）運(yùn)用生活中的實(shí)例，讓政治課更容易理解

政治課理論性相對(duì)強(qiáng)，有一些知識(shí)已經(jīng)脫離了學(xué)生的生活，學(xué)生很難理解。學(xué)生希望教師運(yùn)用生活中的事例來講解，可以提高對(duì)課本知識(shí)的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實(shí)例”問題上，選在“希望”占了87.8%，選擇“不希望”的為零，選擇“無所謂”12.2%。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Xx中學(xué)生的思想政治課情況良好，也存在一定的問題，在以后的教學(xué)中，教師要繼續(xù)提高教學(xué)更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)水平。

第六篇：課堂調(diào)查報(bào)告

研究背景:

課堂作為大學(xué)生上課和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在日積月累的學(xué)習(xí)和建設(shè)中，會(huì)形成獨(dú)特的課堂文化。這是人文的積淀。課堂文化不僅代表著課堂的整潔和美觀，也代表著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的課堂文化代表著積極、充滿活力的文化學(xué)習(xí)氛圍。

調(diào)查形式:

走訪新生宿舍；與新生交談；問卷調(diào)查等。

目的:

了解大學(xué)新生對(duì)課堂環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為教師文化建設(shè)指明方向。

研究單位:

文科學(xué)院衛(wèi)生與健康系

研究?jī)?nèi)容:

教室衛(wèi)生的清潔和維護(hù)

一個(gè)干凈美麗的環(huán)境可以振奮精神。課堂凈化是一個(gè)班級(jí)精神面貌的外在表現(xiàn)。課堂衛(wèi)生是課堂文化的第一環(huán)節(jié)。沒有良好的衛(wèi)生，課堂文化就無從談起。一個(gè)骯臟的課堂，塑造課堂文化呢？恐怕沒人會(huì)來學(xué)習(xí)。因此，需要有人打掃教室，這只能由學(xué)生自己來做。在對(duì)09級(jí)學(xué)生的調(diào)查中，大部分都希望有一個(gè)好的課堂環(huán)境，所以也了解安排的衛(wèi)生工作。

結(jié)合文理學(xué)院衛(wèi)生與健康系幾屆以來形成的傳統(tǒng)，文理學(xué)院衛(wèi)生與健康系每周組織三次教室保潔?；旧?9級(jí)的每個(gè)班都有一個(gè)帶衛(wèi)生責(zé)任的教室，自習(xí)室每?jī)蓚€(gè)班分配一個(gè)班，基本上讓每個(gè)班的任務(wù)均等。學(xué)校衛(wèi)生衛(wèi)生部門每周四要檢查，每間教室每周四要檢查，選擇打掃最好的兩間教室作為教學(xué)示范教室，供學(xué)校衛(wèi)生衛(wèi)生部門檢查。事實(shí)上，衛(wèi)生保健部和值班室共同負(fù)責(zé)學(xué)院衛(wèi)生，值班室組織值班學(xué)生打掃衛(wèi)生。他們負(fù)責(zé)學(xué)院走廊和樓梯的衛(wèi)生。只有將這兩個(gè)方面結(jié)合起來，才能全面開展文理學(xué)院的衛(wèi)生工作。除了正常的清潔機(jī)制，衛(wèi)生部還會(huì)組織不定期的清潔。

既然是任務(wù)，肯定有積極性的問題。為了更好地做好衛(wèi)生工作，必須有一套相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。每周學(xué)院衛(wèi)生與健康部檢查衛(wèi)生狀況時(shí)，會(huì)對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行評(píng)分和宣傳，以激勵(lì)學(xué)生。而且會(huì)有階段性的認(rèn)可和批評(píng)。衛(wèi)生委員會(huì)成員是學(xué)生與衛(wèi)生衛(wèi)生部最直接的接觸者，因此有必要定期對(duì)各班衛(wèi)生委員會(huì)成員進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

“我們打掃衛(wèi)生，希望班上的學(xué)生能保管好，把他們的垃圾帶走。”在對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查中，很多學(xué)生是這樣寫的。這說明很多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生工作有自己的看法。工作重在維護(hù)，清理不如破壞快。所以每個(gè)人都要有效的保持教室衛(wèi)生，把自己的垃圾拿走，丟進(jìn)垃圾箱，盡可能的減輕打掃衛(wèi)生的負(fù)擔(dān)。這是一個(gè)很好的循環(huán)。因此，學(xué)生需要提高自身素質(zhì)，不亂扔垃圾，自覺維護(hù)衛(wèi)生。

塑造課堂環(huán)境

不同于高中讀書，大學(xué)沒有固定的教室，每個(gè)班也不會(huì)有自己的教室。衛(wèi)生任務(wù)分配的教室只是需要打掃的教室，不可以在這個(gè)教室上課。這給課堂環(huán)境的塑造帶來了很多困難，只能由課堂上的學(xué)生來維持。課堂文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造的，反過來又改造學(xué)生，決定和影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。優(yōu)雅健康的環(huán)境影響學(xué)生人格的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的增長(zhǎng)、法律意識(shí)的增強(qiáng)。

文理學(xué)院教室里的很多桌椅和墻壁都是用鋼筆寫的。詩(shī)歌、交友和胡侃是各種各樣的事情。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很簡(jiǎn)單，就是上課涂鴉。這些字跡在打掃時(shí)無法用抹布擦掉，給打掃帶來很大的困難，也大大降低了教室的嚴(yán)肅氣氛。要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂環(huán)境，必須減少這種現(xiàn)象。我們可以通過倡導(dǎo)學(xué)生提高自身素質(zhì)來呼吁熱愛課堂環(huán)境。

在文理學(xué)院的一些教室里，筆者發(fā)現(xiàn)教室后面的墻上貼著一些文章，是06/07級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寫的。由于那些文章的出處還沒有查出來，可能是老師布置的作業(yè)，也可能是一篇短文的獲獎(jiǎng)作品。但是進(jìn)入大學(xué)一年多，08級(jí)從來沒有這樣做過，這在一定程度上是課堂功能的退化。在一個(gè)房間里貼文章，立刻給人的感覺不僅僅是一個(gè)房間，而是一個(gè)有著人類文化的教室。今天，隨著電子書寫和閱讀的普及，使用鋼筆的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了?？吹綁ι系募?筆寫的文章，一定會(huì)有一種原始的溫暖的寫字感覺。因此，高校教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上張貼自己寫的文章/或?qū)W習(xí)部門組織的作文獲獎(jiǎng)作品，供學(xué)生課后觀看和自學(xué)。這對(duì)文理學(xué)院的專業(yè)方向大有裨益。

在一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的教室里，如果有人帶著讀書的聲音吃飯，氣氛會(huì)大打折扣。因此，要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂環(huán)境，就要最大限度地減少在課堂上吃飯的發(fā)生。杜絕在教室吃飯不僅有利于打掃教室，也有利于培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣。原因很簡(jiǎn)單。一般在教室吃飯的人都是早上，但是早上在教室吃飯就是早上起晚了，沒有足夠的時(shí)間吃早飯。所以，禁止在教室吃早餐，可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的'生活習(xí)慣，更深層次上，讓教室成為一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。當(dāng)人們坐在教室里時(shí)，他們感覺到它作為一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所的作用，而不是為了吃飯和睡覺。

蘇霍姆林斯基說，盡量讓學(xué)校的墻壁說話。教室的墻壁也要盡可能體現(xiàn)積極向上的精神和理想。至于教室的外部，我在別的學(xué)院上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)院的教室墻上都有一些名言警句。這些措施至少能給人一點(diǎn)課堂感受，我們可以借鑒。

課堂氣氛的培養(yǎng)

課堂氛圍在一定程度上代表了一個(gè)群體的學(xué)習(xí)熱情，良好的氛圍可以激發(fā)這個(gè)群體的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)氛圍不好，讓人學(xué)習(xí)的熱情越來越低，課堂氣氛也會(huì)越來越差，從而形成惡性循環(huán)。

09級(jí)的一個(gè)同學(xué)說他班每次都要占個(gè)座位，不然就沒有好位置了。據(jù)他說，不僅有同級(jí)別的班委，還有高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)?！坝幸淮挝覀兤唿c(diǎn)去，但是到了之后發(fā)現(xiàn)前面的座位都坐滿了人，我們卻很無奈?！边@位同學(xué)笑著說。座位其實(shí)是學(xué)習(xí)上的一種積極表現(xiàn)。相反，有些班級(jí)有爭(zhēng)先恐后向后坐的不正?，F(xiàn)象。在教室里上課，大家都主動(dòng)坐在前面，對(duì)老師和班級(jí)都是成功的。

占座并不是教室的全部氣氛。良好的課堂氣氛還應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:課堂上積極回答問題，積極與老師交流；對(duì)課程工作不了解，及時(shí)咨詢老師；上課很安靜，沒有睡覺的人等。

調(diào)查結(jié)論:課堂文化是由班級(jí)成員創(chuàng)造的群體文化，學(xué)生是課堂文化建設(shè)的主體，體現(xiàn)了全體學(xué)生的共同理想和追求，以及他們的思想、價(jià)值觀和文化習(xí)慣。這種共同的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀和文化習(xí)慣會(huì)激發(fā)成員對(duì)班級(jí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同感，以及他們作為班級(jí)成員的使命感、自豪感和歸屬感。從而形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力和群體意識(shí)。

在《文學(xué)概論》課上，尹老師提到過這樣一個(gè)現(xiàn)象:以前老師站在教室中間講課?，F(xiàn)在，隨著多媒體的應(yīng)用，教師不得不在角落里講課，以適應(yīng)多媒體教學(xué)。這樣一來，老師的地位就無形中降低了。以前私立學(xué)校的教學(xué)方法，私立學(xué)校先生的講桌上總有一把尺子，用來教不聽話的學(xué)生。但是現(xiàn)在那個(gè)統(tǒng)治者已經(jīng)在教學(xué)的進(jìn)程中消失了。這種現(xiàn)象含蓄地反映了課堂文化的變化，也說明了課堂文化是隨著時(shí)代而變化的。

狹義的課堂文化一般有幾個(gè)方面。對(duì)于廣義的課堂文化來說，它包含了更多的含義?？偟膩碚f，關(guān)于學(xué)習(xí)的一切都可以歸結(jié)為課堂文化。比如課堂筆記，課前起立等。這些都代表了學(xué)術(shù)的認(rèn)真和尊師重道的態(tài)度?，F(xiàn)在，課堂筆記的選擇可以看作是課堂文化的選擇。

課堂文化和學(xué)風(fēng)有著千絲萬縷的聯(lián)系。文理學(xué)院在課堂文化建設(shè)方面取得的一些成績(jī)有其自身的特點(diǎn)。在未來的建設(shè)過程中，一定會(huì)顯示出更好的效果。