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第一篇:大學生戀愛調查報告
德國著名詩人歌德曾說:"天下哪個倜儻少男不善鐘情?天下哪個妙齡少女不善懷春?"對于文化水平較高,情感體驗較為豐富的大學生這個特殊群體而言,學習之外,戀愛亦是熱門話題之一。針對上述大學生的實際狀況,我們特此對本校大學生的基本戀愛情況進行了調查。
我們小組以電話調查為主,對深職院的在校大學生進行了調查。此次調查主要是針對同級同學和朋友,另外電話調查非同級在校生.調查總共發(fā)放了45份調查表,收回41份.對這41份調查表進行了統(tǒng)計得出結論.再根據調查結果提一些建議,僅供參考。
調查結果與分析
“你正在戀愛嗎?”
調查統(tǒng)計得出其中43.9%的人是正在戀愛中,56.1%的人是沒有戀愛的.這個數(shù)據顯示大學生這個群體里的戀愛情況很普遍,這是改革開放以來傳統(tǒng)道德的分崩離析和戀愛觀念的改變的結果,作為剛剛告別十二年寒窗苦讀的大學生而言,空閑時間較為充裕約束相對減少,使得校園成為戀愛搖籃。另外,我們對這一調查結果持審慎態(tài)度,因為調查數(shù)量有限,數(shù)據出入可能不夠準確。
“你的初戀是什么時候”
早戀是現(xiàn)在社會關注的問題之一,也是老師和家長頗為擔憂的一個問題。在調查的人中16歲以下的人有29.3%、17~18歲的有31.7%、19~20歲以后的有7.3%、20歲以后的有4.8%、沒談過的占了15。6%。調查顯示早戀在當今學生中比較普遍,這與輿論倡導和師長們強調早戀的種種危害形成強烈對比,是一味地阻止早戀的發(fā)生和給予教訓,還是接受早戀給予正確的引導和關心更值得我們思考。
“你選擇男(女)朋友的主要依據是什么?”
調查對象中選擇“相貌好”占19.5%、“人品好”占36.6%,“能力好”占14.6%、“和自己志趣相投”占26.8%、其他的則占了2.4%并且恰巧理由都是“對她好”。人品的好壞左右著大學生選擇戀愛對象,對于文化程度較高的大學生的這個群體而言,從外在的選擇轉到內在的追求,符合群體特征。而“和自己志趣相投”也說明這種群體性的特征。而“相貌好”和“能力好”的比例則更多的顯示出大學生在走向社會前的早熟和仍然保有理想主義的氣質。
“假如讓你選擇,你會選擇”
調查顯示有68.3%的人選擇了“我喜歡的人”,而其中我們發(fā)現(xiàn)男生中選擇此項的超過90%,這說明男生更為主動和更愿意爭取,另外我們認為這和民族性格有關。與民族性格相悖的是,數(shù)據顯示如今的大學生更愿意去爭取和走向自我和走向心靈。
“你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是?”
“看到大家都有男朋友或女朋友,覺得自己單身沒面子”占7.3%,這顯然是大學生早熟能夠較好地獨立以及近年文化圈和網絡盛行的單身主義思想有關?!皬浹a內心空虛,尋找精神寄托”占了36.6%,這顯示大學生這一群體里缺乏追求,精神虛無者不占少數(shù),他們渴望存在感的慰藉和內心世界的交流,另外這和大學較為寬裕的課余時間也有很大關系?!皩Ψ阶非蠹ち?,自己不好意思拒絕”只有女生選擇這個選項但也只占4.8%.“彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引”占41.5%,這與大學生普遍渴望自由和渴望被了解的心態(tài)有關,也印證上述所說這個群體特別強烈的需要存在感的追求。選擇“其他”的占7.3%.
“就大學生談戀愛對自身的影響,你怎么看?”
愛情從來就不是一直美好的事物,愛情的利弊更是不勝枚舉。調查顯示認為戀愛令“學習、生活更有動力”的占43.9%,愛情的單一性和約束力往往使戀愛雙方生活更為積極。選擇“分散精力、浪費時間、成績下降”僅占2.4%,這顯示大學生在戀愛上走向成熟和理性。但我們也認為這與調查對象主觀化的偏倚不無關系,“只有"兩人"的世界,脫離集體”這一選項無人選擇和“影響正常的.同學交往”占2.4%更說明我們的猜測的可能,這顯示大學生注重個體的自由的同時渴望得到認同和希望人際關系良好?!耙蛉硕悺眲t是大多數(shù)人選擇,占53.7%,這說明大學生看重獨立人格發(fā)展和更能寬容面對別人的意見和不同看法。
“你對戀愛的態(tài)度是?”
調查顯示對戀愛態(tài)度持“堅持到底”的占了29.2%,在經歷已經不能算少的大學生群體的成長的過程中,顯然成人世界里的愛情觀也會對其造成不小的影響,顯然成人世界里的愛情是復雜和包羅萬象的,從改革開發(fā)之初的自由和婚姻之爭到物質心靈之爭再經歷道德幾近崩塌的種種全民愛情危機后,顯然我們更希望回歸美好單純的愛情,向老派愛情致敬的同時我們也問問自己,我們相信愛情嗎?不超過30%的人和“順其自然”近60%的比例相比,顯示成人世界的愛情觀對大學生群體的影響。而“有了更好的就換”這個選項雖然只有9.8%,但更為顯示這種影響的不可小窺。近六成的選擇顯示大學生群體更希望愛情是自然而然地相遇,油然而生地相愛。
“你覺得戀愛對戀愛雙方的影響”
在這選項中被調查的人中61%選擇“利弊相當”,而39%的人則選擇利大于弊。這既說明大學生對戀愛有一定甚至比較深認識,也說明大學生群體的理性思維能力。
第二篇:大學生戀愛觀調查報告
2019年大學生戀愛觀調查報告
一.研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查采用《大學生戀愛觀調查問卷》,內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2.研究對象。本次調查選取佛山科學技術學院數(shù)學系的學生,進行普遍調查。本次調查發(fā)放問卷128份,回收128份,有效率為100%
3.調查時間為20**年**月。
二.調查目的愛情,是人類永恒不變的話題?!榜厚皇缗雍缅稀笔侨藗儗矍榈钠诖c憧憬;“兩情若是久長時,有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態(tài)度;“執(zhí)子之手,與子偕老”是人們對愛情的承諾。而如今在大學的校園中,愛情的種子 也正在萌芽。都說戀愛是當今大學生的一堂必修課,在當今的高校戀愛已成為一 種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響,會形成不同的戀愛觀,從而導致他們對待愛情的態(tài)度、處理戀愛關系的方法也各不相同。1
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積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學業(yè)與生活有促進的作用,消極錯誤的戀愛觀 反而會給你的生活帶來巨大的消極影響。每一段戀情都應該是純潔的,自由的,是不能用物質去衡量的。每一段戀情 都代表著一種尊重,一份責任,是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀 愛觀在現(xiàn)實生活中卻很少出現(xiàn),甚至一些大學生出現(xiàn)了錯誤消極的戀愛觀,如過分地看重對方的物質基礎、戀愛至上甚至失去理智、對待愛情的態(tài)度不認真等等。這種戀愛關系容易導致雙方戀愛關系的破裂,也會影響正常的學習生活,甚至會 釀成悲劇。出于這一現(xiàn)狀,我們對佛大學生的戀愛觀進行了調查,通 過問卷調查的方式進一步了解本校大學生的戀愛觀特點,分析形成的原因和造成 的影響,陣對問卷分析的結果提出解決問題的方式,從而引導大學生樹立積極、健康的戀愛觀,有助于他們正確處理戀愛與學業(yè)、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關 系。大學生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢,關注并正確引導大學生 戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此,對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象,我們要正確對待,積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀,合理戀愛,才能讓自己的大學
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生活因 愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題,大學生在剛剛踏入大學校園,對 未來有許多美好的憧憬,對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學生中進行戀愛觀調查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用,也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據。
三.調查結果
1.對于大一學生來說,已經漸漸適應和習慣了大學的授課方式,并逐漸擁有了自己的學習計劃,和人生目標。但是對于老師來說,還要繼續(xù)改進自己的教學方法,以更好地適應同學們的接受需求。同時,還要適時加強對學生們價值取向和人生目標制定的正確引導。
2.目前大一學生中還存在著人際交往上的困難,需要調整好自己的心態(tài),處理好關系,應該增強自我的吸引力,贏得大家的肯定,同時,還要多多參加社團活動,鍛煉自己的膽識,拓展自己的能力。
3.學校也要在硬件和軟件上努力加強自身建設,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在飲食上,學校要特別注重各民族的飲食習慣,努力為學生創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境,這樣學生們才會保持良好的精神狀態(tài),投入到無限的學習中去。
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4.為建設和諧校園,學校應該多傾聽學生的意見和建議,為學生多多提供一些投遞意見和建議的專欄,只有這樣才能更好地反映學生的心聲,相信經過全校師生的共同努力,佛大的明天一定會更美好。
四.調查結果分析
(一)大二學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有32人,男生20人,女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人,正在戀愛中的也僅有4人,可見戀愛的人占少數(shù)。而調查顯示,70%的大一學生表示支持大學生談戀愛,僅有1人表示反對,對于戀愛動機大多數(shù)學生表示沒想過,60%的人對失戀都無所謂,30%的人會再找一個,只有10%的人會悲痛欲絕,在大一談戀愛的主要原因,60%的人都認為寂寞空虛,想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,沒有了高考時的那股干勁,這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中,大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上,大多數(shù)人表示學習更重要,可見大一學生思想還是相對純潔的,在戀愛成功率上,80%的學生選擇“很小”。
(二)大二學生戀愛觀調查情況
大二學生接受調查的有32人,男生16人,女生各16人,以下
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是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1.在已戀愛的的男女生中,覺得自己有理想戀人的男生占2/3,而女生只有1/10,這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,男生比較實際,而女生比較傾向于理想化。
2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,無論是男生還是女生,看好還是不看好,人數(shù)都是50%,這說明在大二的學生這個群體里面,部分人對待感情的方式取向實際,另一部分人則對未來充滿迷茫,表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。
3.在戀愛時間份額問題上,60%的女生認為占大學生活時間的35%就夠了,男生則普遍認為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,男生的安全感似乎比女生要小。
4.在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕,而同樣選擇這個答案的女生只有20%,同時50%的男生或女生都表示會再找一個,這說明男生比女生重情,而女生比男生樂觀。
5.在對戀愛對象的要求上,大多數(shù)男生比較重視女生的內在美,而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
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6.在對待對方腳踏兩只船的問題上,大多數(shù)男生會認為是自己不夠好,而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,這也說明在愛情里,男生比女生豁達、大方。 大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期,相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
(三)大三學生戀愛觀調查情況
大三學生接受調查的有32人,其中男生19人,女生13人。在受調查的學生來看,多半已經戀愛,但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中,有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,比較浪漫,認為自己能與戀人走到永遠,換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示,大三學生比較現(xiàn)實,21人有17人表示沒有網戀經歷。對于異地戀,男生顯得比女生更理性點,不看好異地戀,并認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同,做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要,只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活;關于尋找戀人,————來源網絡整理,僅供供參考
近一半的人表示是因為寂寞和空虛,并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀,少數(shù)人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上,女生把戀愛時間限定在65%以下,比男生更注重學業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會表白,部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持,把愛深藏,而男生卻勇于表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人,且對戀愛的對象要求普遍高,男生比女生更注重戀人的外貌,女生則更注重內在修養(yǎng),戀人品行成為主要依據,家庭經濟背景也很重視。
總而言之,本校大三學生的戀愛觀比較成熟,大都能在愛情中面對現(xiàn)實,但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真,他們對愛情仍有美麗的向往。
(四)大四學生戀愛觀調查情況
大四學生共有32人參加填表,男生16人,女生16人。大四的學生在問卷調查表中表現(xiàn)了一下幾個特點:
1.只有25%的人認為戀人是原來所理想的人,75%的人認為不是。
2.對于是否與戀人走到永遠的問題上,認為可以的只有7人。
3.對于大學愛情是否成為婚姻,則所有人認為是不可能的。 4.對于戀愛與學習,12人表示同等重要,4人表示戀愛重要。
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5.對于分手后的態(tài)度,有6人表示會傷心欲絕,大多數(shù)人表示可以再找。
6.對同居的態(tài)度,不贊成的有7人,其他人則持不反對態(tài)度。
從以上幾個特點可以看出,大四學生的想法更為現(xiàn)實。也許是經歷的事情多了,看法也就更加務實。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人,而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西,所以更多的人不相信也不會網戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上,絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的,可見在大學生看來,大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了,對于相處的時間,大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點,也許距離真的會產生美。對于戀愛的花費,也許aa制是最好的消費方式,畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經濟來源,如果只是一個人來承擔戀愛開支,那么是很吃不消的,所以選擇aa制是最好的選擇。
五.總結與建議
1.在我們已戀愛的的男女生中,覺得自己有理想戀人的男生占1/5,而女生只有1/10,這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,男生比較實際,而女生比較傾向于理想化。
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2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,無論是男生還是女生,看好還是不看好,人數(shù)都是50%,這說明在大二的學生這個群體里面,部分人對待感情的方式取向實際,另一部分人則對未來充滿迷茫,表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。
3.在戀愛時間份額問題上,60%的女生認為占大學生活時間的35%就夠了,男生則普遍認為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,男生的安全感似乎比女生要小。
4.在談及您對戀愛的理解時選擇a是為了選擇終生伴侶,的同學占64.28%而選擇b只是為了空虛打發(fā)時間沒有多想的只占2.4% 說明我們大多數(shù)學生對待婚姻還是持比較負責的看法
5.在對戀愛對象的要求上,大多數(shù)男生比較重視女生的內在美,而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
6.在對待對方腳踏兩只船的問題上,大多數(shù)男生會認為是自己不夠好,而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,這也說明在愛情里,男生比女生豁達、大方。
7,在問及您認為戀愛和學業(yè)之間有何關系這個問題時有51.7% 9
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選擇b愛情是一種動力,可以促進學習,男女朋友之間可以相互監(jiān)督,促進學習,而只有2.4%的選擇a學習與戀愛二者不可兼得,談戀愛肯定要影響學習,從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。
在大學里,適當?shù)膼矍檫€是需要的,但我們不要過度的沉溺在愛情中,不要在熱戀中迷失自己的方向,畢竟大學生活是我們學習和適應社會的關鍵時期,不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,正確面對愛情.我們現(xiàn)在的戀愛觀尚處于發(fā)展時期,相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。針對這些問題總結幾點建議:
建議一:學??蓪υ谛4髮W生進行戀愛心理的健康教育
某種程度上講,戀愛觀是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就會有什么樣的戀愛觀,只有加強教育和管理,才能幫助大學生正確看待愛情,樹立正確的戀愛觀,并引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系,將來成為建設社會主義偉大事業(yè)的接班人。
建議二:從大學生自身做起,正確看待愛情并處理好愛情與學習的關系,當代大學生要 從自身做起,端正戀愛動機,樹立正確的戀
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愛觀
建議三:擺正愛情的位置
首先,我們大學生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中占有重要地位,沒有愛情的人生是不完但愛情不是人生的根本宗旨,更不是人生的全部,只為愛情而活著是蒼白的。人生的主宰應當是事業(yè),只有偉大的事業(yè)對人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋”,正說明了這一點。
以上都是我根據統(tǒng)計出來的調查結果寫出的報告,相信我們只要把握好戀愛的度,樹立正確的戀愛觀,我們的幸福才會開花結果。
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第三篇:大學生戀愛觀調查報告
大學生戀愛觀調查報告
我們就在校大學生戀愛觀做了調查,此次調查為全校范圍內的大學生,調查不分年級,調查方法為隨機調查,調查全程歷時一個星期,受調查對象共計八十五人,部分受調查對象接受的是紙質問卷調查,另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。
針對調查所整理的數(shù)據,我做了如下的分析:
有約87%的受調查者對戀愛的理解是“是為了選擇終生伴侶,是婚姻的前奏,是以共同生活為目的的”,而認為戀愛是“是為了排解空虛和寂寞,沒有過多考慮將來”和“是為將來的事業(yè)做跳板”以及“不必考慮太多,跟著感覺走就行”的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為“正在戀愛”與“曾經有過戀愛”的比例分別為“43%”與“32%”,而另一部分的受調查者的戀愛狀況出于“觀望”和“不準備戀愛”。在“是否喜歡并愿意與異性交往”這個問題上,分別有“63%”和“32”的受調查者認為“非常喜歡并愿意”和“愿意正常交往”而另外三項“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞,不太愿意”、“不喜歡也不愿意”所占的比例很少。
大學生們正處在青春期,難免會有好感的人遇到,在受調查者中,有“33%”的人會大膽主動追求,“10%”的人會有所暗示,而“25”的人則覺得不好意思,靜觀而已,其他人則會更可能會在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現(xiàn)在這么開放的時代,我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了,這也就有了“67%”有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關系的經歷的這種景象,而另外33%為什么不主動追求,也許由他們自己的原因。大學中的戀愛,現(xiàn)在已經成為許多人的一種大學經歷“67”的受調查者認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情,是人生不可或缺的寶貴經歷,“21”的人抱著順其自然,不能強求的態(tài)度,另外極少數(shù)的人將戀愛當作游戲或者目前對戀愛沒概念。有人說,戀愛是大學的一門必修課,而事實情況卻是“33%”的人以前談過,現(xiàn)在單身,另外“33”的人從未談戀愛,若出現(xiàn)理想之中的戀人,會主動談一場,剩下三分之一的人以學業(yè)事業(yè)為重,大學期間不談戀愛。凡事都有個動機,戀愛也不例外,比如戀愛有因一見鐘情的,有日久生情的,在戀愛動機上,他們集中在“豐富生活,排遣寂寞”、“ 積累經驗,體驗人生”、“身心需要”、“尋找生活伴侶”的選項上比較多。
隨著現(xiàn)在生活水平的提高,科學的進步,人們的認知也隨著提高,就“自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?”(調查報告 www.xiexiebang.com)這個問題上,“42”的人選擇了“會”,而“33%”的人選擇了“基本不會,但有調整”,而“12%”的人選擇了“完全不會”,剩下的人則認為在這個問題上不好說。畢竟學生的主要的任務就是學習,無論是小學初中,高中乃至大學,這幾個階段可以說是人生中學習的黃金時期,但人不能只懂得學習,作為在大學生活中另一項我們需要學會的就是戀愛,這沒有強制性,但這又是人必須經歷的一個階段。大學里,有忙著學業(yè)的,有學業(yè)戀愛雙豐收的,同樣也有舍學業(yè)而保戀愛的,在我們的受調查者中“20%”的人認為“學習與戀愛二者不可兼得,談戀愛肯定要影響學習”,“62%”的人有這種觀念“愛情是一種動力,可以促進學習,男女朋友之間可以相互監(jiān)督,促進學習”,而少數(shù)者認為“二者沒有必然聯(lián)系”,其余的則對二者之間的關系沒概念。
通常在面對自己的伴侶的時候,雙方都會為自己所心愛的人有所忍讓,我們的調查符合這種情況。在“當雙方產生矛盾時,你會怎么做?”這個問題上,“80%”的人會因為愛對方而妥協(xié)退讓,“12%”的人選擇了“斟酌考慮”。在我們的調查對象中,“40%”的人的愛情觀是“一生只愛一個人”,“20%”的選擇了“不輕易愛一個人”,剩下的“40%”則認為“隨興而為,可同時愛多人”。愛情態(tài)度,真可謂是各有不同,分別有“熱情愛型”、“游戲愛型”、“友誼愛型”、“現(xiàn)實愛型”、“瘋狂愛型”以及“奉獻愛型”?!?0%”的人還是相信愛情的,有四層的人持“結婚時一定要有愛情”?!霸谶@個物欲橫流的社會,你認為存在美好的愛情嗎”這個問題下,接近六層的人認為還是有美好的愛情的。
針對問卷中的數(shù)據,我得出這樣一個結論,當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度,也許這種態(tài)度態(tài)度會給我們帶來一種不負責任的結果。
總之戀愛雙方要互相尊重,尊重對方的感情,意愿;尊重對方的獨立人格,興趣愛好,學習工作,社交活動等等??傊?,任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。
要忠貞專一,就是愛一個人要始終如一,永不變心,雙方在共同的人生旅途中,能始終如一地在事業(yè)上互相幫助,生活中同甘共苦,能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明,舉止文雅,正如馬克思所說:“真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度,而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。”我們要做自己感情的主人,控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容,戀愛中的失戀是難免的,作為一個有理想、有修養(yǎng)、有道德的大學生,在失戀時,首先要作到失戀而不失態(tài),我們應該明白失戀是一件很正常的是,沒什么大不了的,要保持平和、理性的心態(tài)。其次,還要作到失戀而不是志,愛情是美好的,但不是一個人的唯一,生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振,放棄自己的理想和追求,而應該轉移注意力,把更多的精力投入到生活和學習中。再次,要作到失戀而不失德,愛情不在友情在,要理智和寬容,想到對方的難處,這才是一個大學生較高素質的表現(xiàn)。
盡管我們追求美好愛情是好的,但大學生畢竟是一學業(yè)為主,青年學生對愛情的追求并不意味著對學業(yè)的荒廢。但必須搞清楚,“當前我們最需要的是什么。”面對繁重的學習任務,時間和精力是有限的,如何處理好學習和愛情的關系,這就需要我們合理安排,我
第四篇:大學生戀愛觀調查報告
大學生戀愛觀分析 調查結果分析
一、調查概述:此次調查針對基信學院的部分學生,共發(fā)出問卷100份,收回99份問卷,回收率99%。其中男生47人,女生52人,男生占47.5%,女生占52.5%.此次調查主要涉及性別比例,調查內容主要分為戀愛對大學生來說的必要性分析,大學生的戀愛原因分析,戀愛的結果有無的分析,戀愛的心態(tài)分析,希望自己父母對自己戀愛的態(tài)度分析,戀愛中付錢問題的分析,戀愛對學業(yè)的分析,戀愛對自己心理影響的分析,學校對戀愛的影響的分析,戀愛同居問題的分析還有同性戀現(xiàn)象問題的分析等幾大板塊。涉及的問題較廣。因此,本次調查結果較為客觀全面地反映了我校大學生戀愛過程中引起的問題,可以為當代的大學生提供更有建設性的信息,引導大學生健康的戀愛。
二、調查結果分析:
1.戀愛的選修與必修性:
調查顯示,28.3%的人認為戀愛對大學生來說是必修課,71.7%的人認為是選修課??傮w答案不夠集中,表現(xiàn)出大學生愛情觀比較矛盾,同時也顯示出大學生戀愛觀認識的不斷提升,但仍有小部分人對戀愛的態(tài)度上存在不足。
2.戀愛原因分析:
針對大學生戀愛原因,只有35.6%的人選擇“真心喜歡”此項,體現(xiàn)了大學生處于成長階段,迷茫期,在各種壓力下為排解孤獨的侵蝕而向戀愛發(fā)展,這只是一種對待感情問題的不確認,迷茫的心理,應加強教育與改善,調整此種心態(tài)。
3.戀愛結果問題:
調查發(fā)現(xiàn),大學生的戀愛最終有結果的可能性比較小,很難實現(xiàn),大學生戀愛猶如空中樓閣一般,缺乏經濟基礎,社會基礎,導致成功率不高,由此可以認為,大學生注重的只是戀愛的過程,輕視其結果的可能性很大,反過來也反映了現(xiàn)今大學生戀愛的狀況很難有結果。
4.對于大學生對待戀愛態(tài)度方面的問題:有68.7%的人認為應該一切隨緣,26.3%的人認
為應該積極追求,3%的人認為不應過問,而又有2%的認為應該旁聽旁觀,結果可想而知,表現(xiàn)出如今大學生的態(tài)度比較明朗,大部分都比較隨緣,同時可以看出今天的大學生與過去的相比,推翻了錯誤的戀愛觀,思想和認識上的高度提升,這又是非??捎^的。
5.如今很多大學生在自己戀愛的同時,也受多方因素的影響,包括自己父母的。調查結果如下:
調查得出結論,自己父母的大學中戀愛的反對占的比例比較小,而默許的占的份額較大,但是正確引導的占的所占的比例不容樂觀,只有20.2%,充分說明了當前家庭教育模式的卻是是造成大學生戀愛觀錯誤或有偏差的原因,而我們應該大力提倡父母的正確引導,只有正確引導的力度提升了,健康的積極的大學生戀愛觀才有可能浮現(xiàn)質的飛躍。
5.下面是戀愛中男生為女生花錢的做法正確與否的分析
曾經認為應該男生付款的老一派的思想已經逐漸被抹殺,一方面可以體現(xiàn)出當前戀愛觀的進步性,新興的力量正在逐步蔓延,新時代的愛情非同一般,異于以往,另一方面,也突出反映女生地位的不斷提升,男生不在認為為女生買單是應盡的義務,女生經濟的獨立使得戀愛中更平等,更和諧,介紹了經濟矛盾,使戀愛過程更簡單,純潔,更值得人們的向往。
6.對于在校學習期間戀愛對血液的影響方面,有如下結論:當前的大學生自控能力有所加
強,多數(shù)對生活不在盲目地跟風,不在茫然不知所措,懂得舉足輕重,不再只是注重投入而輕視學業(yè)。這無疑是一個好的方面,值得再度的發(fā)揚。
7.戀愛失敗給自己心理上的影響:
在此調查中發(fā)現(xiàn),有56.6%的學生能夠正確的認識失戀與戀愛所帶來的諸多影響。有的同學認為:“失戀,是人生交響樂中的一段小小的插曲,留下一段美好的回憶,豐富著自己的人生”,“這也并不是一件壞事”,“失戀可以磨練自己的性格和意志,使其更加堅強起來!”有的人在經歷失戀后在事業(yè)上往往會顯得更成功。有的人怕失戀,怕自己的戀愛失敗,怕失去已得到的東西。這樣的同學則是思想不成熟的表現(xiàn),戀愛難道就是生命的全部嗎?沒有了愛情,友情、親情依然還會陪伴著你。戀愛使大學生心理成長,然而,仍有部分學生會受影響,應該加強教育心理輔導。
8.同居的看法:
認為同居是“感情發(fā)展到一定階段的產物,很自然”,和認為“雖不支持,但包容”所占的比重比較大,分別占31.3%和38.4%。
9.同性戀現(xiàn)象的看法:
對于社會上日益增多的同性戀人現(xiàn)象很多人認為人各有所好,應該包容,占比例58.6%之多。由此得知,當今大學生思維方式有了很明顯的改變,大膽,開放,摒棄了以往的保守的思想,可謂是一個欣慰的進步。
綜前文所述,當前戀愛觀有如下特點:
1、浪漫性
調查反映,大學生的戀愛,談論的話題大多是學習、娛樂、人生、社會等,注重花前月下,詩情畫意,追求豐富多彩的精神生活,對愛情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強烈。浪漫性的追求自然缺少不了經濟的支持。現(xiàn)在的大學生還沒有經濟來源,說白了就是在用父母的錢來制造浪漫。
2、盲從性
“主觀學業(yè)第一,客觀愛情至上”,從理性上都知道學業(yè)是第一位的,感情是第二位的,但是真正的想法是這樣嗎?根據調查很多的大學生原本是抱著在校期間刻苦學習,不談戀愛的想法,可看到周圍的同學紛紛墜入愛河,生活富有浪漫的情調,特別是節(jié)假日,看到戀愛的同學都成雙成對的出去玩,而自己卻呆在學校里孤獨寂寞,心里不是滋味,為了顯示自己不比別人差,于是就匆匆加快了求愛的腳步,隨意選擇了一個,盲目跟從。同時他們也認為這比較時尚。
3、輕率性
現(xiàn)在大學生戀愛的一個重要特點是注重戀愛過程而輕視戀愛結果。據調查,有22.2%的同學談戀愛是為了彌補內心的空虛、尋找精神寄托,有66.7%的同學覺得無法把握與男(女)朋友的未來,認為未來有太多的變數(shù)。這是大學生的人生觀尚未完全成熟,需要正確的引導。
4、沖動性
大學生處在青春期,個性具有沖動性,因此其戀愛也有很明顯的沖動性。一是對自己的感情缺乏審慎思考,有不少同學與戀人本來是不認識的,但是覺得好就主動追求,憑一時沖動就做出草率的決定;二是情感強度大,不易控制,有時候還有可能沖破理智的防線,偷吃禁果,所以最近有許多報道是關于大學生墮胎之類的事。三是情緒波動大,自控力差。感情一旦開始就久久不能平靜,即熱戀中的人常常處于激動、興奮的狀態(tài),受情感支配的程度比平時大得多,而理智則處于比較脆弱的地位。因此一旦失戀則感到學習無動力。
5、開放性
以前的大學生談戀愛很講究是屬于 “地下活動”狀態(tài),常常鮮為人知,而現(xiàn)在的大學生談戀愛不僅不怕別人知道,而且還故意讓人知道。走進大學的校園到處是出入的雙雙對對,卿卿我我。大學生對戀愛的態(tài)度也比以前開放了許多。
三,針對以上問題,以下是總結出來的對策與建議:
1,學生成才教育,引導學生樹立遠大的理想和目標。
首先,目標如導航燈,是人們活動所追求的預期結果,是激發(fā)人的積極性使知產生自學行為的必要前提。沒有目標就沒有方向、沒有力量、沒有積極性,也難以步入成功的殿堂。剛進入大學的同學實現(xiàn)了高中時的目標,還沒有確立新的目標,因此比較迷茫、空虛,進入
可“動力真空帶”或稱“理想間歇期”。因此,教育者就要盡快幫助學生樹立新的奮斗目標,使其有努力的方向,戰(zhàn)勝空虛和無聊。其次,學生戀愛與否和學生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導學生追求事業(yè)、理想和前途,使其認識到愛情只是人生的一部分,不是人生的全部,因此不能只顧兒女情長,荒廢學業(yè)和前途。
2、加強大學生健康、科學的性知識教育。
大學生還處在人生的過度階段,雖然接受了十多年的教育,但涉及性教育的方面還很少,對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,很多知識還是蒙蒙隆隆的,并不是十分了解。如果缺乏性教育,在與異性交往過程中很容易犯錯誤,甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識的前提下,對于自己的錯誤行為并不能很好的認識,對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙,對于大學生的健康成長是十分不利的。因此,教育學者應該對大學生進行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀進行分析,通過對比、分析、了解,幫助學生樹立正確的性道德觀,明確什么樣的性意識、性行為是符合我國社會道德標準的。
3、加強校園文化建設。
大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想,思想,時時在想,不是想東就是想西?!倍掖髮W生各方面還不是很定型,容易受外界因素的影響,所以開展豐富多彩的校園文化建設是勢在必行的。如通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業(yè)余生活,活躍身心;二是加強大學生心里健康教育。開設心理咨詢室。
4、學校加強對學生戀愛的管理,嚴肅校紀校規(guī)。
對于一些醉心于戀愛而荒廢學業(yè)的同學要實行淘汰制度。對于在戀愛中違反校紀校規(guī)的,違背社會公德的,要嚴肅處理。
5、培養(yǎng)大學生樹立正確的戀愛觀。
(1)、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學生應該以學業(yè)為重,因為學習是大學生的主要目的。
(2)、要正確處理戀愛挫折。
①面視現(xiàn)實,愛情是雙向、相互的,以雙方的愛情為基礎,失去任何一方,愛情就會失去了平衡,戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深,都是不現(xiàn)實的了,作為有理智的大學生應該正視這一現(xiàn)實。
②換位思考,要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。
③感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦,要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。通常宣泄的方法有:1)眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場,可以使情緒平靜。2)運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3)轉移注意。心情不佳時,可以做些自己感興趣的事。4)傾訴。向可以信任的師長,同學,朋友,老師等訴說自己心中的煩惱,也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。
④情境轉移。把自己置身于一個歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友,多參加一些集體性的娛樂活動,或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時難以適應,所以可以用工作或其他什么方法來充實自己,不讓在有空余的實踐胡思亂想。
(3),端正戀愛動機。戀愛是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程,不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞,直接關系到戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁,其戀愛觀
應該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機結合。總而言之,戀愛不是壞事,但要樹立真確的愛情觀。
愛情是我們成長路上必然要經歷的過程,在這條路上,無論我們是受到了傷害,還是收獲了甜蜜,它都是我們成才的寶貴經驗。愛情是美好,但是我們必須認識到大學畢竟是應當以學業(yè)為主的,對愛情的追求并不意味著學業(yè)的荒廢。所以我們大學生對待愛情,必須冷靜、客觀地去看待,不能僅因為寂寞就去找一個人談戀愛,這是很不明智的。因為大學生活畢竟短暫而寶貴,且工作無著落,經濟不獨立,而畢業(yè)后無法再同一個地方就業(yè)又是必須面對的現(xiàn)實問題。所以,盲目戀愛只會是空中樓閣,只能帶來無盡的煩惱與惆悵。大學是人一生中智慧和才華發(fā)展最快的黃金季節(jié),大學生只有樹立正確的戀愛觀,形成健康的戀愛心理,用理智經營愛情,把愛情融入到目標中,才能使愛情成為我們奮發(fā)向上的力量。成為我們學有所成,有所作為的動力。就如有那么一段話“如果人生是一曲交響樂的話,愛情這一旋律的出現(xiàn),只有恰到好處,才能使人生的交響樂更加悅耳動聽”。最后,衷心祝愿所有的人都能擁有一份美好甜蜜的愛情。
90后戀愛觀調查報告
大學生戀愛觀論文
大學生戀愛觀心得體會
戀愛觀調查報告(共12篇)
戀愛觀心得體會
第五篇:大學生婚戀觀調查報告
經常會聽到有人說,大學要談一場轟轟烈烈的戀愛,但是這個是不是正確的呢?下面小編整理了大學生婚戀觀調查報告,歡迎閱讀!
愛情,多么美好的尤物。從窈窕淑女,君子好逑,到所謂伊人,在水一方從作家才子到浪漫詩人,人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華,對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異*之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求,這就使大學生戀愛更加合法。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點,以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況,樹立積極、健康戀愛觀念,促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1。研究方法。本次調查采用自編的,內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容,力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2。研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生,進行隨機抽樣調查。本次調查發(fā)放問卷80份,回收79份,有效率為98。75%。
3。調查時間為2009年10月。
二、調查結果分析
(一)大一學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有20人,男生8人,女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人,正在戀愛中的也僅有4人,可見戀愛的人占少數(shù)。而調查顯示,70%的大一學生表示支持大學生談戀愛,僅有1人表示反對,對于戀愛動機大多數(shù)學生表示沒想過,60%的人對失戀都無所謂,30%的人會再找一個,只有10%的人會悲痛欲絕,在大一談戀愛的主要原因,60%的人都認為寂寞空虛,想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中,沒有了高考時的那股干勁,這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中,大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上,大多數(shù)人表示學習更重要,可見大一學生思想還是相對純潔的,在戀愛成功率上,80%的學生選擇很小。
(二)大二學生戀愛觀調查情況
大二學生接受調查的有19人,男生8人,女生各11人,以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1。在已戀愛的的男女生中,覺得自己有理想戀人的男生占2/3,而女生只有1/10,這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,男生比較實際,而女生比較傾向于理想化。
2。在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,無論是男生還是女生,看好還是不看好,人數(shù)都是50%,這說明在大二的學生這個群體里面,部分人對待感情的方式取向實際,另一部分人則對未來充滿迷茫,表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。
3。在戀愛時間份額問題上,60%的女生認為占大學生活時間的35%就夠了,男生則普遍認為在35%65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下,男生的安全感似乎比女生要小。
4。在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕,而同樣選擇這個*的女生只有20%,同時50%的男生或女生都表示會再找一個,這說明男生比女生重情,而女生比男生樂觀。
5。在對戀愛對象的要求上,大多數(shù)男生比較重視女生的內在美,而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
6。在對待對方腳踏兩只船的問題上,大多數(shù)男生會認為是自己不夠好,而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,這也說明在愛情里,男生比女生豁達、大方。
大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期,相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
(三)大三學生戀愛觀調查情況
大三學生接受調查的有20人,其中男生7人,女生13人。在受調查的學生來看,多半已經戀愛,但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中,有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,比較浪漫,認為自己能與戀人走到永遠,換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示,大三學生比較現(xiàn)實,21人有17人表示沒有網戀經歷。對于異地戀,男生顯得比女生更理*點,不看好異地戀,并認為大學生戀情會因為工作。家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同,做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要,只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活;關于尋找戀人,近一半的人表示是因為寂寞和空虛,并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀,少數(shù)人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上,女生把戀愛時間限定在65%以下,比男生更注重學業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會表白,部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持,把愛深藏,而男生卻勇于表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人,且對戀愛的對象要求普遍高,男生比女生更注重戀人的外貌,女生則更注重內在修養(yǎng),戀人品行成為主要依據,家庭經濟背景也很重視。
總而言之,本校大三學生的戀愛觀比較成熟,大都能在愛情中面對現(xiàn)實,但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真,他們對愛情仍有美麗的向往。
(四)大四學生戀愛觀調查情況
大四學生共有20人參加填表,男生7人,女生13人。大四的學生在問卷調查表中表現(xiàn)了一下幾個特點:
1。只有25%的人認為戀人是原來所理想的人,75%的人認為不是。
2。對于是否與戀人走到永遠的問題上,認為可以的只有7人。
3。對于大學愛情是否成為婚姻,則所有人認為是不可能的。
4。對于戀愛與學習,12人表示同等重要,4人表示戀愛重要。
5。對于分手后的態(tài)度,有6人表示會傷心欲絕,大多數(shù)人表示可以再找。
6。對同居的態(tài)度,不贊成的有7人,其他人則持不反對態(tài)度。
從以上幾個特點可以看出,大四學生的想法更為現(xiàn)實。也許是經歷的事情多了,看法也就更加務實。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人,而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西,所以更多的人不相信也不會網戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上,絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的,可見在大學生看來,大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了,對于相處的時間,大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點,也許距離真的會產生美。對于戀愛的花費,也許aa制是最好的消費方式,畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經濟來源,如果只是一個人來承擔戀愛開支,那么是很吃不消的,所以選擇aa制是最現(xiàn)實的方式。大學生是否可以同居呢?在這個問題上,大部分人并不反對,采取了開明的態(tài)度??梢钥闯?,更多的人對于婚前的*行為已經不再是那么保守了,越來越多的人已經不再排斥婚前*行為。雖然大四的學生對于戀愛的思想更加成熟、更加現(xiàn)實了,可是他們對于戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚,許多人都是抱著嘗試的態(tài)度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害。所以,大學生應該樹立正確的戀愛觀,懂得對他人,也是對自己負責。
綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀,不難看出,隨著年齡的增長,知識的擴展,社會閱歷的增加,大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實。大一對愛情充滿了幻想和期待,好多事情都很理想化,到了大二開始覺得原來愛情也有苦*的味道,但還是缺乏成熟。理*的思考,感*有余,進入大三后,大三學生的戀愛觀比較成熟,最后到大四的學生更加理*的對待戀愛,戀愛觀趨向成熟。
三、大學生戀愛觀及存在問題
(一)大學生戀愛心理特征
1。*愛的好奇心理。由生理發(fā)育成熟導致的*沖動與*親近要求的產生而形成。
2。急于求成的占有心理。與高校聚集著才華、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執(zhí)地認為:畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3。依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致,屬于情感寄托型的戀愛動機,缺乏*意識和自立能力,易受挫。
4。補償心理。由功利型的戀愛動機所引發(fā),即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。
5。游戲人生心理。其戀愛動機是:滿足與異*往的欲望,尋求刺激、填補精神上的空虛,甚至發(fā)生了婚前*行為,他們見一個愛一個,玩一個丟一個,完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。
大學生這個特殊社會群體,今后的生活還會動蕩,畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數(shù),即使獲得了真愛,畢業(yè)后也有可能天各一方。因此,大學生們有不求天長地久,只在乎曾經擁有等戀愛心態(tài)也是很自然的事。
(二)當代大學生戀愛觀存在的問題
由于*心理上的不成熟,不恰當?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學生的戀愛當中。表現(xiàn)出思想上的波動、排他、沖動、幻想;同時,大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。
1。因為空虛而愛。調查顯示,6。7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之后,進入了一個全新的環(huán)境里,進入了自己夢寐的高等學府,在大學表現(xiàn)出混日子、得過且過,有的學生認為,進入大學以后,思想很消極,什么目的都沒有,終日無精打采,人生仿佛沒有了一點意義,頭腦一片空白,失去奮斗目標和前進動力,心中苦悶,缺少學習動力、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上,以消磨時光,尋求快樂。
2。擇偶動機不純。據分析,2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候,往往考慮的不是對方適不適合自己,是不是為了真正的愛情,而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價值,就會采取一切措施,進行攻擊。為達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情,而且有的大學生同時與多個異*進行交往,不建立關系。
3。好奇心較重。當代大學生正處于青春期后期,生理機能基本成熟,心理機能趨于成熟,精力充沛,渴望異*往。在中學時學習壓力較大,未充分顯示出來,現(xiàn)在主體意識發(fā)展了,個體發(fā)展必然會在個人生活中得以體現(xiàn),對異*的渴望使之在心理上產生了好奇,想試一試探究異*之間的秘密,在戀愛觀上表現(xiàn)出不負責任的態(tài)度,僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望,沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。
4。不注重戀愛的后果。當代大學生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法,兩個人在一起一天開心就好,只在乎曾經擁有,不在乎天長地久,很多青少年帶著這樣的心理與異*進行交往,把戀愛當成愛的初體驗和充實大學的生活,而不是為了將來的婚姻和組建家庭,兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天,所以畢業(yè)那天一起分手也成為正常現(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜,這就是大學生的一種新型的戀愛觀,在乎愛的過程,輕視愛的結局,從而體現(xiàn)了當代大學生對愛情的不負責任。
5。道德觀念淡化。長期以來*的傳統(tǒng)道德對大學生產生了深遠的影響,但隨著西方思想的傳入,大學生接受新思想的速度極快,開放的思想對大學生*及婚姻問題產生了影響,在這種新思想的影響下,大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,*的觀念逐漸開放起來,而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因,即出現(xiàn)了對*的好奇、大膽的嘗試,但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
6。愛情與事業(yè)定位不當。當代大學生在面對愛情和學業(yè)的時候,往往是把愛情放在首位,認為只要有愛情,一切都是沒有問題的。愛情與學業(yè)從其內涵是兩個不相聯(lián)系的概念,不可能相提并論,就算是有聯(lián)系,也不可能耽誤學習,因為在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系,互不影響。
7。物質至上。功利*、權利*的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上,或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎,傳統(tǒng)上認為女*依賴*強,大多數(shù)女*希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會的發(fā)展,功利*、權利*的愛情不僅僅表現(xiàn)在女*身上。當代大學生男女功利*、權利*的**都明顯越來越多起來,越來越把自己的將來寄托在對方身上。當然,這種功利*、權利*的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力、主觀個人心理上的成熟有關系。
四、樹立合理戀愛觀
針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題,為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀,特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任,應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環(huán)境,同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀,在這里就不再贅述。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。
(一)充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束
作為當代大學生,應具備一定的法律意識和法制觀念,從法的角度來講,修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定,在總則則增加規(guī)定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中,重婚追究其刑事責任,因一方重婚而導致的離婚的,無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出,國家法律加大了對重婚的處罰,目的就是規(guī)范婚姻關系。對于戀愛中的一些過激行為,大學生應該有一個清醒的認識,大學生應該意識到,規(guī)范和約束自己的行為,不僅僅是社會主義道德要求,同時也是社會主義法律要求。
(二)對愛情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多*,在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大,只有白頭到老,結發(fā)夫妻會最牽腸掛肚,也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的,但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想,在各自內心形成的最真摯仰慕,并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的,它可以使人獲得力量和幸福,充實人生,促進成材,構建*家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容,就短暫的人生而言,偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義,而愛情則處于從屬關系,當代大學生只有把愛情融入理想,事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些以錢取人、以貌取人、以戀補虛等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身,而且違背了道德的基本要求。
(三)加強戀愛過程中的道德責任感
戀愛與道德有著密切的關系。首先,有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻,而是為了精神上的空虛,把戀愛當成游戲,三角戀、多角戀油然而生,伴隨著兩個人交往,*問題也開始發(fā)展,婚前*行為逐漸增多,未婚先育的問題屢見不鮮,而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢?其次,大學生經不住金錢、權貴的誘惑,為了得到自己想追求的生活,傍大款成了當今最流行的詞匯,而且在一些*所,大學生的身影也比比皆是。信奉金錢主義享樂主義成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重*,積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此,庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味,甚至行為越軌。因此,大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮發(fā)向上的源泉。
(四)正確處理學習和戀愛的關系
在相當一部分同學眼里,愛情與學業(yè)是不相矛盾的,愛情能促進學習,作為學習的動力。確實,在大學生中,存在愛情與事業(yè)雙豐收,但比率相當?shù)?,一切真正偉大的人物,沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人,因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情。古今中外,凡是能立大志,樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關系。作為青年大學生們更應利用自己的黃金時期多多積累知識,培養(yǎng)自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情,更不能以愛情為托詞,來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時,要進行理智的思考,擺正愛情與學業(yè)之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就有什么樣的戀愛觀,加強教育和管理,這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀,引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系,成為社會主義事業(yè)的合格建設者。
(五)學會識別愛情,注重保護自己
在愛的時候,戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后,戀愛雙方要看清你所愛的人的真?zhèn)文鞘窍喈旊y的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數(shù)無辜少男少女的心,在不純潔的戀愛動機里,尤其是女*同學更應該注意,貞*不一定能栓住你愛的她,天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊,你一定要識別它的真?zhèn)?,不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的,有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感,只有這樣,愛情才會結出美麗、燦爛的花環(huán)。
當代大學生隨著*心理和*生理、*思慕期、*意識期的到來,在沒有了各方面壓力下,在充滿美麗幻想的大學校園里,開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經歷、生活閱歷的缺少,人生觀、價值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時,容易產生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發(fā)展,甚至引發(fā)痛楚事件。
總之,當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時,必須培養(yǎng)自身道德,法律規(guī)范的修養(yǎng),樹立正確的戀愛觀,有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善;有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系;有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失;有助于大學生尋求自我真正的愛情,盛開幸福的愛情之花。