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第一篇：學生社會調(diào)查報告
地點:××××某超市
時間:2月4號
內(nèi)容:眾所周知，大學生應該成為當代社會的棟梁之才，響應科學發(fā)展觀是十分必要的，所以能夠在寒假中打工以增加自我的社會經(jīng)驗應該提倡。在我打工之前是這樣認為的，但是在此次打工經(jīng)歷并對多人進行訪問后，我反思自己以前的觀點，并有了新的想法。首先，講一下我自己頗為曲折的打工經(jīng)歷。
放假剛幾天，我便開始找工作，主要是在某一些信息小報上，但是信息量少之又少，值得注意的是有些適合學生的工作都是以長期工為主，很少有短期工的。想找個短期工還真是不容易。最后近乎絕望的我直接來到超市閑逛，十分幸運的是，在閑逛當中找到了一份工作，那就是為超市發(fā)放促銷的傳單。唉，皇天不負有心人?。?/p>
到了工作的第二天，我們早早就來到了超市，沒想到人家都還沒開門。所以不得不在附近溜達溜達。我們終于開始了一天的打工生活。二月份的天氣真是奇怪了，居然晴空萬里，太陽火辣辣的照在我們身上，雖然有帽子擋著，但是依然感覺到了，居然還是早上。一天剛開始便遇上了好心人，一家粉店的老板就說姑娘啊，現(xiàn)在太陽那么大，這樣曬著，等下會暈倒的，這里有水，可以進來隨便喝。真令我感動不已！后來我們開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)菜市場，在通往菜市場的路上發(fā)，并且要走著發(fā)，不能只站在一個地方。我們?nèi)齻€人是分開的。在發(fā)的時候其實大多都是比較老的奶奶爺爺接受，一些年輕人連看都不看一眼，一見我拿著傳單走過去就避開遠遠的，真想不明白收傳單很丟臉嗎？奇怪??????因為十分太多了，我不得不走到每一個買菜的攤位去發(fā)，但是還是沒發(fā)完，所以我們決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)樓房區(qū)，我們看中了一幢很漂亮的樓房，就走了進去，從一樓走著上了18樓，后來被保安發(fā)現(xiàn)并叫住了，被講了一通，我就再從18樓把傳單收回走到了一樓，真想哭！后來我們又被叫了回去，讓我們舉牌走路，可是開始他并沒有講清楚要我們舉牌，爭執(zhí)了很久，我們不得不去舉，我們一直堅持到了6點，才結(jié)束了一天的打工生活。
體會:從此次的經(jīng)歷來看，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗并采訪了其他的同學，得出了以下的總結(jié)。
1希望能有一些慈善機構(gòu)能幫大學生爭取到勞動的權(quán)利，因為無論是長期工還是短期工都存在風險，如果出了事故，一般情況下雇傭的老板是不會幫助學生支付任何費用的.。如果只是中介網(wǎng)站作為擔保，一般情況下，我們都是急于找到工作，并沒有認真地勘清楚合約里的內(nèi)容，所以如果能有一些慈善機構(gòu)作為擔保，為我們學生打工爭取到權(quán)力，那我相信我們學生打工就更加有保障了。因為我相信學生打工必會成為主流。
2先掂量自己的能力再去打工，否則，不僅得不到所謂的經(jīng)驗還可能從此對打工絕望。
3打工之前先與雇傭人先協(xié)商好，可能因為沒講清楚，有些老板會讓你做一些額外的工作，超出了你本來工作的范圍。并趁機克扣工錢，但是應該據(jù)理力爭。
4不要因為是一些發(fā)傳單之類的工作就覺得低人一等，希望能夠坦誠地去工作，并把它當成是一種樂趣。
最后，我要講講我自己的觀點。有社會上的一些人對大學生議論紛紛，認為大學生就是只會享受，只說不做的，并且故意刁難。我認為大學生本身除了加強自身的實踐能力，外界應該給予一些理解，可能我們剛畢業(yè)出去，對一些工作不上手，但是請相信我們會盡力做好，我們不是百無一用！大學生就業(yè)就應該區(qū)別對待！
第二篇：學生社會調(diào)查報告
調(diào)查背景：
根據(jù)xxxx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務(wù)農(nóng)，每個月僅僅xx元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。
這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期xx的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。
實踐目的：
熟悉農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。
實踐內(nèi)容：
暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過總結(jié)，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：
一.教學總結(jié)
在教學的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈――就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內(nèi)容安排如下：
第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。
第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。
第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。
因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。
二.助學總結(jié)
盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的.平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有x口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學習成績很棒。
在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。
本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。
三.素質(zhì)總結(jié)
扎實的專業(yè)知識。
思想統(tǒng)一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。
團隊作戰(zhàn)的精神，不強調(diào)個人英雄主義。
強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。
作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進步。
四.心智發(fā)展
兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
正確對待挫折
實習中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”經(jīng)過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
更加重視實踐
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。
正確處理人際關(guān)系
x)注意領(lǐng)導的指示，認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會判斷，學會察言觀色.同時面對多個領(lǐng)導時更要注意保持平衡，要不偏不倚.對領(lǐng)導要熱情，要多關(guān)心領(lǐng)導。
x)做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。
x)對工作認真負責，對領(lǐng)導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁.對領(lǐng)導熱情是為了自己，對其他人好是為了良心和生命的意義。
x) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
x)要熱情大方，要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。
自學能力很重要
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經(jīng)驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
實踐總結(jié)
暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結(jié)和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。
第三篇：社會實踐報告
一、實習目的
通過本次暑假實習，了解和熟悉超市物流，倉儲，營銷以及管理等相關(guān)知識。使學到的食品理論知識跟實踐相結(jié)合，在實習中檢驗，提高自己專業(yè)能力和自身能力。
二、實習時間、實習單位及本人實習具體崗位與負責事務(wù)
實習時間：20xx年xx月xx日――20xx年8月xx日
實習單位：xx市xx超市xx店
實習崗位與負責事務(wù)：收貨員及營業(yè)員 主要負責事物是接收供應商貨物，并將貨物進行保存、整理、分類、上架以及賣場促銷。
三、實習主要內(nèi)容
(一)實習單位簡介：
xxxx超市貿(mào)易有限公司成立于xx年，xx超市作為公司旗下企業(yè)，第一家分店xxxx店于xx月xx日正式開業(yè)，數(shù)年的經(jīng)營歷程中，南國超市全體同仁本著兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的工作作風，取得了可喜的成績和長足的進步。至次，公司已有6家分店，并基本形成了開發(fā)二級城市市場的中期發(fā)展的主攻戰(zhàn)略。
xxxx店是于xx年xx月正式開業(yè)，主要經(jīng)營食品、生鮮、日用、百貨、土特產(chǎn)、家電、煙酒茶葉、等幾十個大類兩萬余種商品。它是南國超市的第六家門店，是海口最大的綜合性超市之一。
(二)實習具體過程
實習具體過程可以分為三個階段：學習，成長兩階段。
第一個階段，8月xx---8月xx日的學習期。這一階段，一邊培訓學習，一邊工作。把學習到的知識馬上應用于工作，在工作中檢驗，熟悉，改進，使我提升很快。這一階段主要學習了接收供應商貨物，退貨，報損相關(guān)流程。
第二個階段，8月xx日---8月xx日的成長期。這一階段主要是通過重復工作進一步熟悉接貨、驗貨流程和工作技巧，提高工作效率，同時進行貨物的上架學習，以及學習賣場促銷相關(guān)知識等等。
四、 實習總結(jié)與建議
(一)實習工作的總結(jié)
在這段將近1個月的社會實踐時間里，從對超市物流，營銷等迷糊的情況下，通過在收貨區(qū)，由最基礎(chǔ)的接受供應商商品到熟練接貨、上架，使我對超市物流，營銷，倉儲以及管理相關(guān)知識有了相對解和熟悉。個人認識和經(jīng)驗總結(jié)如下：
1. 在現(xiàn)在零售業(yè)競爭如林的情況下，零售行業(yè)在品牌，服務(wù)，商品，素質(zhì)等相持難分高下情況下越來越需要通過成本這一殺手锏，使自己立于不敗之地。作為行業(yè)老大沃爾瑪總裁就宣稱，他們最大的優(yōu)勢就是擁有完善先進的超市物流系統(tǒng)。在實習過程中，使我認識到，收貨區(qū)是超市物流很重要組成部分。收貨區(qū)工作的好壞直接影響到公司的經(jīng)營成本，進而影響到公司其他一系列問題。
2. 超市倉儲是一門大學問，比如既要保持商品一定庫存量保證賣場不會出現(xiàn)缺貨少貨，又要防止庫存量過大加大倉庫壓力或是導致商品積壓，增加商品因發(fā)現(xiàn)不及時出現(xiàn)臨期過期等事情發(fā)生，這會提高公司損耗率，增加公司運營成本和損失。還有倉儲管理上要使商品排放有序，易于識別，方便拿取，保重商品安全不能使商品遭到損害，以及合理利用倉儲有限的空間等等。
(二)暑假實習的體會、收獲
這次暑假實習，使我受益匪淺，有很多收獲和體會：
首先，在心態(tài)上，我從學校走向社會，在學校接受了很多年的教育，但真正的和社會接觸并不是太多，而這次暑假實習，則是由學校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調(diào)整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子，也沒有什么可以值得炫耀的資本，而從學校走出就直接到一個公司最基層上班，接受公司嚴格的規(guī)章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰(zhàn)，當然會使很多同學落差很大。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調(diào)整。要有一切歸零心態(tài)，從零開始，我們不可以改變環(huán)境，只有改變自己來適應這個環(huán)境。
其次，相關(guān)知識上的收獲我由一個不熟悉超市物流，倉儲，營銷，管理等等，到對這些相關(guān)知識的了解熟悉，以及與自己相關(guān)知識的進一步學習加強。
最后，通過這次實習，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認清了我自己身上的優(yōu)勢和不足，以及如何去規(guī)劃自己的時間，工作，生活，使我在人生道路上更好的認清方向。
第四篇：學生社會調(diào)查報告
今年暑假作為社會工作大一學生的我參加了我校我院赴杭州市下城區(qū)艮山街道未成年人思想道德建設(shè)實踐服務(wù)團，在艮山街道樹園社區(qū)開始了為期一個月的暑期社會實踐活動。我所在實踐的社區(qū)：杭州市下城區(qū)艮山街道樹園社區(qū)。位于艮山街道南面，東靠大樹路，南接東園巷，西臨建國北路，北瀕體育場路，占地0。13平方公里，社區(qū)樓幢45幢，單元144個，戶數(shù)2539戶，人口約7000人。
目前社區(qū)內(nèi)中共黨員人數(shù)為412人，勞動模范45人。60歲以上老人1487人，困難戶30戶，殘疾人101人，下崗職工899人。該社區(qū)在建設(shè)過程當中以“百年樹人，科技興園”為口號，以“奔小康樹園信心百倍，建家園我們熱情滿懷”為宗旨。
獲得了浙江省示范社區(qū)、浙江省綠色社區(qū)、下城區(qū)四星級社區(qū)、杭州市綠色社區(qū)、杭州市科普文明社區(qū)、杭州市人民調(diào)解先進集體、杭州市社區(qū)配套用房達標先進社區(qū)等多項榮譽。通過實踐我了解到該社區(qū)在社區(qū)建設(shè)上的許多有益嘗試和獨特做法，同時也立足本專業(yè)和此次實踐服務(wù)團的宗旨開展了一些活動，基本了解了社區(qū)事務(wù)的處理方法等。
總結(jié)如下：
一、科普――社區(qū)建設(shè)的閃亮一筆樹園社區(qū)以科普為主特色。
其宗旨為：以科學技術(shù)為基礎(chǔ)，建設(shè)多功能型小康社區(qū)。在硬件投入上，該社區(qū)建立了兩個科普畫廊、科普電子閱覽室、120米長的科普路徑、35米長中國歷史文明史、大型科普墻面宣傳6塊、科普電化投影設(shè)備、重點建設(shè)的16個科普樓道單元。在社區(qū)辦公室內(nèi)，每位工作人員都配備了計算機，社區(qū)內(nèi)形成了內(nèi)部辦公網(wǎng)各種社區(qū)活動、通知等都將在第一時間里發(fā)布到社區(qū)互聯(lián)網(wǎng)上，使得該社區(qū)的辦公數(shù)字化、信息化程度為整個艮山街道最高的。此外，社區(qū)每月還編排了科普報：《樹園科普》，分發(fā)到社區(qū)小學和居民樓道當中，以增強社科普輿論建設(shè)；到今年七月底共發(fā)行了30期。
在此次實踐的初期我被安排到社區(qū)的科普閱覽室對閱覽室的日常運作進行維護，通過諸如對社區(qū)圖書的編碼整理、科普閱覽室的管理，以及中期階段與社區(qū)黨委書記和其他工作人員一起組成社區(qū)電影放映隊在社區(qū)公園門口給社區(qū)居民播放露天電影，使得我對于社區(qū)的科普網(wǎng)絡(luò)和科普陣地建設(shè)情況有了清晰地認知。網(wǎng)絡(luò)圖如下：社區(qū)作為社會政策的影響人，社會成員和政府機構(gòu)之間的橋梁和紐帶，事務(wù)涵蓋范圍廣，與居民生活密切相關(guān)。
在實際的工作當中也有很多的報表、檔案、文件等臺帳要處理，這點我在樹園社區(qū)的實踐當中也有所了解，如：此次實踐恰逢下城區(qū)艮山街道進行行政區(qū)劃調(diào)整，街道要求各項工作做好臺帳以便移交，在各社區(qū)內(nèi)我們大量的實踐同學也都反映有大量的臺帳需要幫忙整理，工作十分繁忙。而在樹園建設(shè)工作當中，根據(jù)工作人員的介紹，由于有了自己將科普為主要特色的定位，加強了社區(qū)的科普陣地建設(shè)，社區(qū)信息化、辦公數(shù)字化不僅使得他們能夠率先實現(xiàn)臺帳的數(shù)字化，及時完成臺帳制作任務(wù)，避免日常文案工作的堆積，騰出手來專心為居民服務(wù)工作。
而且還能因此在平時工作的開展當中以此為突破口，確立了工作范圍，開展各類活動，迅速地打響了自己的知名度，也由此產(chǎn)生激勵機制，使得各項工作走在了艮山街道各個社區(qū)的前面，所謂“綱舉目張”由此我感覺：社區(qū)在樹園社區(qū)的實踐過程當中必須要樹立起自己的特色！由此以自己的特色為突破口，帶動起新的建設(shè)。
二．“四自”――社區(qū)工作者處理事務(wù)的精神社區(qū)工作者普遍認為當前的社區(qū)工作就是：自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督、自我教育在社區(qū)實踐了一個月，遇到了些案例，發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作者就是將這“四自”原則貫徹其中。
個案一：纏綿的“水箱事件”樹園29幢90號406居民在日常生活洗梳時發(fā)現(xiàn)生活用水水質(zhì)發(fā)生嚴重變質(zhì)，居民生活受到嚴重影響，因此要求整個樓道清洗水箱。但是，由于該幢樓房房產(chǎn)性質(zhì)在歷史上屬于杭州市財稅局、地質(zhì)局等單位的福利房屋，它的維修并沒有轉(zhuǎn)交給房管系統(tǒng)。在房管應該由上述單位負責房屋的維護工作，房管部門也沒有義務(wù)對這個樓道的水箱進行清洗?，F(xiàn)在該樓道房屋房產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷了很大的變化，因此要求該兩單位負責清晰也不可能。
于是整個工作全部落在了居民自我處理的范圍。在該樓道第一次自行協(xié)商的過程中，有部分居民表示同意，但是還是有多戶居民表示不同意馬上清洗，甚至于住在7樓的居民因害怕清洗工作導致房屋漏水，在樓道內(nèi)貼出公開信，要求在12月全社區(qū)進行自來水的一戶一表安裝之后再行清洗。
最后406居民來到社區(qū)辦公室要求由社區(qū)出面作說服、調(diào)解工作。為此，社區(qū)的做法是：依據(jù)居民的要求向6戶暫時不同意清洗水箱的居民發(fā)了社區(qū)專函，給他們提供場所，請他們在7月25日來社區(qū)共同協(xié)商解決清洗問題。為此，社區(qū)還專門請來了社區(qū)義務(wù)法律顧問來參與其中。
然而到了約定的時間內(nèi)還是因為參與人數(shù)不多，會議“流產(chǎn)”。在后來的三天內(nèi)在社區(qū)的協(xié)作、樓道長的組織下居民有召開了會議，最后又共同達成諒解，請來自來水公司專業(yè)清洗隊伍來清洗，清洗費用由各居民分擔。
在“水箱清洗”的問題上，雖然事后這件事情以水箱得到順利清洗，沒有因此造成房屋漏水的圓滿結(jié)果而告終，但是從這件案例上也最能反映出當前社區(qū)發(fā)展過程中存在的典型問題，但是這些問題都不是此次小結(jié)中要談的主要內(nèi)容。在此案例的全過程當中我看到的是社區(qū)工作人員始終將“四自”原則放在處理糾紛的首位，強調(diào)的是居民自我管理、自我服務(wù)的處事方法。
個案二：社區(qū)獨創(chuàng)性的“君子協(xié)定”社區(qū)所轄范圍內(nèi)的：體育場路55―2―106的房主將原用途為“住宅”房屋進行改造，使之成為商鋪以便出租。但因此次改造對原有房屋變動較大，易對鄰居居民造成影響，且此房屋用作出租后的經(jīng)營等行為可能導致鄰里糾紛的產(chǎn)生。在該房屋的承租方到工商局辦理營業(yè)執(zhí)照的時被告之由于該項申請易產(chǎn)生上述問題，因此要有房屋所在機構(gòu)社區(qū)蓋章同意。承租方便來到社區(qū)要求蓋章同意。
對于承租方的該項要求，社區(qū)的意見是：社區(qū)作為居民自治組織，社區(qū)本身在未經(jīng)（相關(guān)）居民的同意授權(quán)之下，無權(quán)就關(guān)系到社區(qū)居民切身利益的各項事務(wù)提供任何形式的擔保、證明亦或是承擔不必要的義務(wù)，因此不能私自給予蓋章同意。但由于考慮到社區(qū)居民和承租方開展經(jīng)營活動的愿望和要求，社區(qū)的做法是：獨創(chuàng)性的擬訂了一份“承諾書”：由承租方承諾在其房屋使用期間，正確處理相鄰住戶關(guān)系，絕對不影響相鄰方的日常生活，對于可能對居民產(chǎn)生的影響要及時說明取得居民諒解并盡力消除；在經(jīng)營等活動過程中遵守社區(qū)相關(guān)規(guī)定，尊重鄰居權(quán)益。
而周圍居民在得知情況之后也要在“承諾書”上簽字表明是否同意態(tài)度。在相關(guān)鄰里居民全部同意之后，表明他們集體授權(quán)社區(qū)，然后再由社區(qū)蓋章同意。附：“承諾書”房屋“君子協(xié)定”在我看來它的主要意義是一個居民間糾紛的“防御機制”。它保護居民的知情權(quán)的同時也給于他們以一定的決定權(quán)，這些權(quán)利的賦予能夠在某種程度上加深社區(qū)居民之間的交流（以此為機會的交流和溝通從而達成雙方之間有關(guān)事宜的諒解）和促進他們的社區(qū)“自我管理”意識的形成，這對于社區(qū)建設(shè)和發(fā)展說是很有好處，也是社區(qū)發(fā)展當中的為之津津樂道優(yōu)良成長道路。但是隨著權(quán)利的賦予，必將帶來的是義務(wù)增加。
在各個相關(guān)住戶簽完字對申請者的要求表示同意之后，也表示了對這項經(jīng)營活動日后所可能給他們帶來的危害有所了解，也就意味著日后不能再在“協(xié)定”上注明的免責范圍內(nèi)的損害再無理取鬧。但是這種“協(xié)定”的產(chǎn)生和運作從法律上說是沒有什么特別依據(jù)的，簽完了字居民還是可以就侵害提出控告，有無賴者仍然是可以肆意耍鬧，所以社區(qū)將這份協(xié)議書說成是：“防君子不防小人”的“君子協(xié)定”。
在這幾件居民間的糾紛事務(wù)的處理過程當中完全突顯出社區(qū)工作者們對“社區(qū)”這個居民自治組織的認識。根據(jù)社區(qū)胡敏書記的看法：社區(qū)是居民自治組織，在社區(qū)的工作當中，當居民發(fā)生糾紛，應該由居民自己協(xié)商解決，即使在居民一時無法解決的時候來尋求社區(qū)的幫助，社區(qū)的態(tài)度也是先讓居民自己通過相互溝通、加深了解，從而自主解決問題。社區(qū)此時確定的角色是一個旁聽者和資源提供者（提供居民協(xié)商的場所和召集居民服務(wù)）但是如果自己實在解決不了問題時，再由社區(qū)出面調(diào)解。而經(jīng)過前期的。交流，居民們多少已經(jīng)有了共識，處理問題起來也更加容易。
這就是一再強調(diào)的“緩沖帶”。在社區(qū)的實踐過程當中這一理論也經(jīng)過了時間的考驗，在社區(qū)居民間糾紛的處理過程當中發(fā)揮了相當大的作用。社區(qū)工作給人們的一概感覺是事務(wù)瑣碎，過分繁雜，而以往對于社區(qū)工作人員處理居民糾紛的方式和方法也被人們常常說成是婆婆媽媽的處理的方法。在校內(nèi)學習期間我領(lǐng)悟到的社區(qū)工作的一個原則是要做到：“居民自決和民主參與原則”，社會工作的宗旨和精神內(nèi)涵是：“助人自助”，社區(qū)發(fā)展的模式當中也有以提高社區(qū)居民自己解決問題的能力為目的之“社區(qū)發(fā)展模式”。我來到社區(qū)實踐，看到的事實是這以社區(qū)工作者的眼中有著他們自己獨特的理解的“四自”處理社區(qū)事務(wù)，令我感到這就是理論和實際的最佳結(jié)合，也令我對于社區(qū)工作者在社區(qū)工作中的創(chuàng)造性感到非常興奮！
三．“豐富”――社區(qū)青少年的活動此次社會實踐活動本以加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為主要任務(wù)。
來到樹園社區(qū)伊始我就為在社區(qū)開展這一主題活動感到隱隱地擔憂，因為在以往的課業(yè)上我們經(jīng)常提起：社區(qū)居民參與是社區(qū)事務(wù)的參與度不高。這又何談是活潑好動有著自己獨特想法，自稱為“新新人類”的青少年？然而令我想不到的是在樹園社區(qū)內(nèi)的青少年參與社區(qū)活動的熱情很高。
在暑假一開始，他們便陸陸續(xù)續(xù)地來到社區(qū)就進行暑期活動報到。截至7月中旬到社區(qū)報到的青少年就達到了100余名，年齡涵蓋了從小學到高中的未成年學齡全階段。在整個社區(qū)實踐當中我經(jīng)常看到的場景是：在樹園社區(qū)的科普圖書室開放的`時間里，每天都有很多青少年來到那里閱覽書報、觀看科普影視教育片和有限度地接觸互聯(lián)網(wǎng)，感受信息技術(shù)，還經(jīng)常出現(xiàn)由于空間、人數(shù)的限制，無法滿足需求的情況。
在社區(qū)辦公室里相當多的社區(qū)青少年主動跑來要求充當社區(qū)志愿者，要求社區(qū)組織活動來豐富他們的假期生活。在這種情況之下，為了滿足社區(qū)青少年的迫切需求，我便抓住機會，帶領(lǐng)社區(qū)青少年開展了一系列符合此次活動團隊主要精神的活動。
1、環(huán)保時裝秀正如前面所介紹的，樹園社區(qū)是一個“科普”特色社區(qū)。為了在我們開展的活動中能充分體現(xiàn)這一點，我與張麗娟一起便利用社區(qū)舉辦納涼晚會的機會，在數(shù)十位社區(qū)報到的女性青少年中挑選了7名演員參與由我們編排的以環(huán)境保護為主題的“環(huán)保時裝秀”演出。整個演出的服飾全部采用環(huán)保物品制作，演出編排全部體現(xiàn)環(huán)境保護的精神。從排練到演出的整個過程當中，為了充分發(fā)揮少年兒童的想象力和創(chuàng)造力，提升演員們的積極性將節(jié)目搞得更好，我主動提出了向他們提供時裝制作材料，由他們自行設(shè)計制作表演服裝的設(shè)想。結(jié)果大獲成功，在服裝制作計劃布置給他們的第二天，小演員們便急不可待、滿懷欣喜地將他們制作好的服飾展示給我們看，甚至還有的演員提出了進行評比的好建議。在節(jié)目正式演出之時，小演員們身著我們制作的正裝和自己制作的服裝，表現(xiàn)極其完美，將呼喚環(huán)境保護從小做起的主題發(fā)揮得淋漓盡致，贏得了包括小演員們家長和所在學校領(lǐng)導、老師在內(nèi)的社區(qū)居民的一致好評！
2、參與社區(qū)慰問，從微小處看大社會在我參與社區(qū)實踐的日子里正值盛夏酷暑和“八一”建軍節(jié)。社區(qū)當中的老年人平穩(wěn)度夏工作和軍屬慰問工作開始擺進社區(qū)工作人員的工作日程。為了豐富社區(qū)青少年的社區(qū)志愿服務(wù)，滿足青少年參與社區(qū)服務(wù)的要求，我便帶領(lǐng)了大量的社區(qū)青少年參與到了社區(qū)的慰問過程當中。在7月中下旬，帶領(lǐng)陪同社區(qū)青少年慰問了社區(qū)85歲以上的高齡老人和75歲以上的孤寡老人，并走訪看望了出生在7月的老壽星們，給他們送去了社區(qū)準備的生日面，祝賀他們健康長壽。
在8月初，為配合“八一”建軍節(jié)的慶祝活動，帶領(lǐng)社區(qū)青少年上門慰問了在役軍屬、退役軍人和革命傷殘軍人；向他們致以節(jié)日的問候和祝賀。同時還邀請了社區(qū)的老紅軍、老軍人和剛剛從軍隊退役的軍人和青少年們一起座談。通過慰問老年人，使得青少年們意識到隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，人均壽命的不斷延長的事實，樹立并強化“尊老敬老”的道德意識，并由此通過“一帶二”（孩子帶動父母）形成“尊老敬老”的良好社會風尚。同時也看到還有相當多的老年人生活在低保線上，讓他們清醒地認識到社會還有底層人士的存在，需要繼續(xù)地社會發(fā)展來解決，這樣也有助于城市青少年全面了解社會。通過“八一”慰問和與老中青三代軍人所代表的70余年軍隊發(fā)展史，看到50多年來的成就，了解的重要性和我國目前面臨的外部國防形勢和發(fā)展趨勢，從而在他們的心里樹立起全民國防意識，繼承、鞏固和發(fā)揚“愛國擁軍”“獻身國防”的光榮革命傳統(tǒng)。
通過在樹園社區(qū)組織社區(qū)青少年開展多項的活動，使得我在實際工作當中感受到：社區(qū)青少年對開展活動的愿望是迫切的，參與社區(qū)活動的積極性還是有的。面向青少年開展的各種教育活動，完全可以通過社區(qū)這個“平臺”來實施。關(guān)鍵的問題是采取何種形式和內(nèi)容？而在這兩點的確立上必須在開展活動的前期對于青少年的心理有一個充分地了解，知道什么是他們歡迎的，什么是需要我們說明解釋待他們理解之后便會自然參與進來的。只要對這些我們能有充分地了解，在適當?shù)亟Y(jié)合學校和家庭的有益影響力，這樣一來，青少年想要參與到社區(qū)活動中來的內(nèi)部“向心力”和社區(qū)、學校、家庭聯(lián)合鼓勵的外部“推拉力”相結(jié)合，便可以吸引廣大的青少年參與到活動中來，如若在活動的整個過程當中實施注意考慮到他們的情緒和參與活動的自主性和積極性，并采取相應措施，這樣便能夠使得青少年全身心地投入到活動中，也許在這過程當中青少年具有的非凡想象力等特質(zhì)表現(xiàn)出來的獨特的創(chuàng)造性成果會帶給我們意想不到的“驚喜”。
結(jié)語為期一個月的社區(qū)實踐就這樣結(jié)束了，通過實踐，我深受教育。在實踐當中我了解到了社區(qū)實務(wù)的操作過程，政府有關(guān)社區(qū)發(fā)展的政策和由此的社區(qū)工作人員在社區(qū)發(fā)展上開展的各種嘗試。了解到社區(qū)工作人員對于社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的真實想法，這次實踐的確成為我學習的一個重要組成部分，也是對我在大一下學期學習的《社區(qū)社會工作》的有益補充。對此，我也再次感覺到社區(qū)發(fā)展的前景也是良好的，社區(qū)社會工作的社會價值是不可估量的。
第五篇：社會實踐報告范文
一、實踐目的：
還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷
二、實踐內(nèi)容：
全班同學分小組進行校園清掃活動，擦拭校園長椅和垃圾桶等校園公共設(shè)施以及撿拾掉落樹葉。老師將班級分成四個小組：第一小組撿拾操場上的垃圾；第二小組和第三小組負責擦拭校園內(nèi)的長椅；第四小組負責擦拭校園內(nèi)的垃圾桶和撿拾操場上掉落的樹葉。這項實踐活動使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學都立志維護好校園衛(wèi)生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
三、實踐結(jié)果：
通過兩天同學們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學們也深刻意識到校園環(huán)境優(yōu)美對我們的'學習生活有著重要的意義。
四、實踐總結(jié)或體會：
勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次打掃校園衛(wèi)生每個小組可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。兩天的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！
