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第一篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)生活時(shí)間調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生自主分配學(xué)習(xí)生活時(shí)間調(diào)查與

分析的實(shí)踐報(bào)告

一、緒論

經(jīng)歷十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子們終于步入夢寐以求的大學(xué)殿堂。大學(xué)是每個(gè)學(xué)生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過度發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生夢想的理想場所。在大學(xué)里，大學(xué)生享受著生活、學(xué)習(xí)、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是，進(jìn)入象牙塔，大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍。由此可知，在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來越多了。

于是，我不禁要問：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么？他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？工作？誑街？上網(wǎng)？??為此，我們進(jìn)行了一些關(guān)于此方面的調(diào)查，據(jù)這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀（課外學(xué)習(xí)）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，順便賺點(diǎn)零花錢。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾以及合理的安排課余時(shí)間。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化，為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

二、調(diào)查形式及基本思路 本次活動(dòng)我們主要采用問卷調(diào)查法

基本思路：

1、小組成員在課余時(shí)間咨詢有關(guān)老師，并且查找了相關(guān)書籍，也在在網(wǎng)上了解了有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生課余生活時(shí)間的現(xiàn)狀的資料，分析現(xiàn)狀及提出疑問，為攥寫問卷調(diào)查以及采訪做準(zhǔn)備。

2、在南京搜索了各大學(xué)城，重點(diǎn)選擇了幾所學(xué)校，小組內(nèi)分為幾個(gè)小分隊(duì)，分頭行動(dòng)，在校園內(nèi)路上、教室、圖書館發(fā)問卷以及采訪過往同學(xué)。

3、將調(diào)查問卷集中起來，分類進(jìn)行整理和相關(guān)的計(jì)算，繪制成圖表，分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)于采訪記錄進(jìn)行整合、分析，再與問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比、分析。

4、將結(jié)果進(jìn)行小組集體討論，得到初步結(jié)論。

5、將調(diào)查初步結(jié)論與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討，進(jìn)一步得出分析結(jié)論。

6、根據(jù)分析結(jié)果，針對(duì)現(xiàn)狀及疑問，攥寫調(diào)查問卷結(jié)果報(bào)告，分為電子版與紙質(zhì)版。將此次調(diào)查采訪活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，附在報(bào)告后，呈現(xiàn)給大家，接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)。

7、將結(jié)果報(bào)告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現(xiàn)給同學(xué)。

三、實(shí)踐目的大學(xué)是一個(gè)人走向社會(huì)的第一步，當(dāng)一個(gè)人從父母親人的羽翼下走向獨(dú)立的生活，他的生活、觀念、思想就無可厚非地發(fā)生了變化。校園生活是學(xué)生生活中必不可少的一部分，而大學(xué)的校園生活卻不僅僅只是學(xué)習(xí)。

大學(xué)生的課余生活，究竟會(huì)是怎樣的呢？經(jīng)過高中的枯燥生活，年輕的我們會(huì)怎樣裝點(diǎn)自己多彩的生活？不同大學(xué)的學(xué)生們的課余生活會(huì)是一樣的嗎？年齡的差異會(huì)導(dǎo)致課余時(shí)間計(jì)劃的不同嗎？各種客觀因素會(huì)不會(huì)影響我們正常的生活呢？我們經(jīng)過了討論，決定將實(shí)踐活動(dòng)的方向定在了大學(xué)生課余時(shí)間的安排上。

有人說，調(diào)查課余時(shí)間的安排并沒有什么切實(shí)可行的意義，但我們小組覺得并非如此。

當(dāng)今社會(huì)的競爭日益激烈，面臨著巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生們，應(yīng)該怎樣要求自己，以便能適應(yīng)社會(huì)的潮流，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和理想？崇尚自由的大學(xué)氛圍下，每個(gè)人都會(huì)形成不同的生活態(tài)度，這就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活的安排上。而現(xiàn)在，隨著快餐文化，拜金主義，網(wǎng)絡(luò)文化等一系列潮流席卷中國，象牙塔里的大學(xué)生們地生活也受到了很大的影響。積極向上，求實(shí)篤行的風(fēng)氣越來越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實(shí)充斥著大學(xué)生們的生活。這次實(shí)踐，我們不僅僅是想得到一些數(shù)據(jù)，更是希望通過這些數(shù)據(jù)使更多的人意識(shí)到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該合理地安排它，使自己充實(shí)起來。在進(jìn)入到復(fù)雜的社會(huì)之前，我們能按自己的意愿生活的實(shí)踐也就只有大學(xué)了。為了使我們的人生不留遺憾，為了仍我們自己有一段美麗的回憶，我們是應(yīng)該將自己的課余時(shí)間合理的安排。

我們經(jīng)過討論，決定將調(diào)查重心放在江寧周邊的一些大學(xué)校園。通過對(duì)各個(gè)學(xué)校基本情況，如交通位置，學(xué)生數(shù)量，年級(jí)分布，學(xué)生素質(zhì)的了解，我們希望能夠得出一些有意義的結(jié)論。做這個(gè)課題我們希望

1、通過比較不同學(xué)校學(xué)生課余時(shí)間安排的差異，結(jié)合各校的情況簡要分析出現(xiàn)這些差異的原因。

2、通過比較河海大學(xué)不同年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間安排情況，分析年級(jí)對(duì)于學(xué)生課余時(shí)間安排是否有影響并分析出其原因。

3、結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)，提出一個(gè)對(duì)自身的課余時(shí)間安排的反思及范本。

4、鍛煉自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己看待問題，思考問題，解決問題的能力。

5、通過調(diào)查能引起同學(xué)們對(duì)于自己生活和目標(biāo)的思考。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

男女生分別占各自調(diào)查人數(shù)的百分比南京各高校大學(xué)生男女在課余生活安排方面的對(duì)比圖120.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%男女團(tuán)職座習(xí)愛街覺作動(dòng)社兼講學(xué)戀逛戲睡動(dòng)外活工運(yùn)生育學(xué)體、游上網(wǎng)校其他 河海大學(xué)各年級(jí)之間課余時(shí)間安排對(duì)比折線圖所選項(xiàng)目占總調(diào)查人數(shù)的百分比120.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%大一大二大三大四研究生團(tuán)職座習(xí)愛網(wǎng)街、游戲覺作動(dòng)社兼講學(xué)戀逛睡動(dòng)外活工生學(xué)體育運(yùn)上校其他

南京各高校大學(xué)生課余生活安排折線圖所選人數(shù)占調(diào)查人數(shù)百分比120.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%河海大學(xué)東南大學(xué)中國藥科大學(xué)南京航空航天社團(tuán)兼職講座學(xué)學(xué)習(xí)生工體作育運(yùn)動(dòng)戀愛上逛網(wǎng)街、游戲睡校覺外活動(dòng)其他 通過調(diào)查結(jié)果，從總體上看，我們可以看出大學(xué)生活是豐富多彩的，不像高中那樣是以學(xué)習(xí)為主旋律的單調(diào)生活。從調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生利用課余時(shí)間參加各種各樣的活動(dòng)，如參加社團(tuán)、做兼職、聽講座等，大部分大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)、打游戲、睡覺上都花了大量時(shí)間。同時(shí)，我們也可以看出，在大學(xué)學(xué)習(xí)仍然很重要，學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生活的重要組成部分，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)時(shí)間占課余時(shí)間的比例還是比較大的。從男女生的對(duì)比上看，男生和女生在大學(xué)里的參加活動(dòng)的種類大致相同，人數(shù)分布也很相似，但還是存在一定差異的。男生進(jìn)行體育鍛煉的比較多，而女生做兼職、逛街的人數(shù)比較多。從年級(jí)的對(duì)比上看，不同年級(jí)對(duì)于不同的活動(dòng)熱衷程度不同。大一大二比較喜歡社團(tuán)活動(dòng)，大一做兼職的人數(shù)較多其他年級(jí)基本持平，大一大三大四的學(xué)生利用課余時(shí)間聽講座的比較多，大一大二研究生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的比較多，對(duì)于參加學(xué)生工作的人數(shù)，基本上隨著年級(jí)的增長而逐年下降，研究生參加體育鍛煉的人數(shù)比較少，大一談戀愛上花費(fèi)時(shí)間的人數(shù)較多，而研究生談戀愛上花費(fèi)時(shí)間的人數(shù)較少，大一大二大四在利用課余時(shí)間逛街的人數(shù)較多，大一大二大三大四利用課余時(shí)間上網(wǎng)、打游戲的的人數(shù)都比較多，而研究生利用課余時(shí)間打游戲地比較少，利用課余時(shí)間睡覺的人數(shù)基本上隨年級(jí)的增高而下降，大一參加校外活動(dòng)的人數(shù)接近調(diào)查人數(shù)的百分之九十，而其他學(xué)年參加校外活動(dòng)的人數(shù)不多且隨年級(jí)的增高而增加，從其他可以看出，大一是大學(xué)中生活最豐富的一個(gè)學(xué)年。從不同學(xué)校之間的比較上看，不同學(xué)校的學(xué)生在參加各種活動(dòng)的人數(shù)上都有較大的差異。

五、原因

大學(xué)是自由與理想的集合所在，是由稚嫩向成熟過度發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是我們從學(xué)校走向社會(huì)的的過度時(shí)期，是為我們走向社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)的時(shí)期。大學(xué)不僅教會(huì)我們?cè)谏鐣?huì)中立足應(yīng)具有的知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)谏鐣?huì)中立足應(yīng)具備的能力。大學(xué)生作為一個(gè)在遠(yuǎn)離高考的壓力與生活壓力群體有著充足的課余時(shí)間，對(duì)于充足的課余時(shí)間不同人在不同環(huán)境不同時(shí)期有著不同分配方式。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，我們組員間的討論，稚嫩粗略的分析一下其中的原因。

從總體上看，大學(xué)生大多數(shù)課余時(shí)間都花在學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)、打游戲、睡覺上。步入社會(huì)、立足于社會(huì)仍然需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，大學(xué)對(duì)大學(xué)生來說仍然是學(xué)習(xí)生涯，所以學(xué)習(xí)在大學(xué)生活仍然很重要，大學(xué)生仍然需要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備。愛運(yùn)動(dòng)是青年人的天性，同時(shí)現(xiàn)在健康越來越受到重視，身材越來越受到關(guān)注，在學(xué)習(xí)不是特別緊張的情況下，大學(xué)生會(huì)追求自己的天性，追求健康，追求完美身材，多做體育鍛煉。網(wǎng)絡(luò)越來越普及，其除了有傳遞文件、查找資料等有利于工作方面的作用，對(duì)于廣大人群起更大的作用是用于娛樂。而大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)經(jīng)歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少的、學(xué)習(xí)壓力與生活壓力小的，抗誘惑能力差的，課余時(shí)間多的群體，很難抗拒網(wǎng)絡(luò)中的眾多誘惑，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。也許大多數(shù)大學(xué)生并沒有達(dá)到沉迷的地步，而網(wǎng)絡(luò)娛樂作為今天娛樂的主要方式之一，作為今天流行時(shí)尚的娛樂方式，大學(xué)生作為走在時(shí)尚潮流前列的人群怎么能錯(cuò)過這場時(shí)尚盛宴呢。懶惰是人的天性，在經(jīng)過高三體力與精神壓榨之后，隨之迎來的是放松的高一，而人一旦放松想再緊張起來就比較困難了，所以，許多同學(xué)在壓力較小的大學(xué)，選擇了大部分課余時(shí)間用來睡覺。

從男女對(duì)比上看，男生進(jìn)行體育鍛煉的比較多，而女生做兼職、逛街的人數(shù)比較多。這個(gè)結(jié)果我們覺得也比較符合人的天性。大多數(shù)男生天生好動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)，無論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日冰霜，都不能阻擋他們對(duì)運(yùn)動(dòng)都追求，而大多數(shù)女生天生喜靜，對(duì)做運(yùn)動(dòng)的環(huán)境要求就較高。而逛街似乎是現(xiàn)代女生生活的一部分，是現(xiàn)代女生做運(yùn)動(dòng)的中方式。至于做兼職，女生心思比較縝密，比較早熟，想事情比較多，做兼職不僅可以幫助家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還可以豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)與人生閱歷，有利于在這個(gè)就業(yè)壓力巨大的社會(huì)找到自己的一席之地，打造自己的一片天空。

從各年級(jí)之間的對(duì)比來看，不同年級(jí)對(duì)于不同的活動(dòng)熱衷程度不同。大一大二比較喜歡社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)是相對(duì)比較單調(diào)但充滿著集體活動(dòng)快樂的活動(dòng)，大一大二學(xué)生在擺脫高三的勞役，來到新鮮的大學(xué)，對(duì)這里充滿著無限的好奇，而社團(tuán)就是大學(xué)與高中的區(qū)別之一，參加社團(tuán)活動(dòng)就是學(xué)生們滿足好奇心得一個(gè)途徑，而大三大四研究生通常都沒有了這種好奇心，到大三大四研究生還參加社團(tuán)，那就是真正的興趣所在吧。大一做兼職的人數(shù)較多其他年級(jí)基本持平。大一做兼職的較多也有一部分是好奇心的原因，對(duì)于大一的學(xué)生當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境還不是很了解，自己找兼職比較困難，所以很多中介公司為賺取中介費(fèi)用進(jìn)行大力宣傳，吸引了不少大一學(xué)生去做兼職工作。大一大三大四的學(xué)生利用課余時(shí)間聽講座的比較多。大一學(xué)生對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇心，五花八門的講座都能引起他們的興趣，同時(shí)一些必須開的需要觀眾的各種無聊講座，就只能通過各種方式（如華麗的宣傳、硬性規(guī)定等）或吸引或要求的讓大一新生參加這種講座，而對(duì)于五花八門的講座是不能吸引大年級(jí)的學(xué)生。大一大二研究生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的比較多。學(xué)習(xí)對(duì)于大一大二還是很重要的，是大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的重要過程，而大三大四更多的是面對(duì)就業(yè)問題，研究生需要研究需要更多的學(xué)習(xí)。對(duì)于參加學(xué)生工作的人數(shù)，基本上隨著年級(jí)的增長而逐年下降。學(xué)生工作是大學(xué)生活的一部分，隨著年級(jí)的增高，大學(xué)生接觸社會(huì)的時(shí)間越來越多，而學(xué)校生活占的比例也就越來越少。研究生參加體育鍛煉的人數(shù)比較少。研究生比較忙，大部分時(shí)間都用來研究與學(xué)習(xí)，同時(shí)他們基本上已沒有了運(yùn)動(dòng)的激情，研究生已是大半個(gè)步入社會(huì)的人，他們更多的關(guān)心的是自己的前程，而對(duì)身材健康的關(guān)心就沒那么多了。大一談戀愛上花費(fèi)時(shí)間的人數(shù)較多，而研究生談戀愛上花費(fèi)時(shí)間的人數(shù)較少。大一在學(xué)校的時(shí)間比較多，壓力比較小，有更多的時(shí)間去談戀愛，而研究生比較忙，壓力比較大。大一大二大四在利用課余時(shí)間逛街的人數(shù)較多。大一大二比較清閑，大四為步入社會(huì)做準(zhǔn)備，所以在逛街上花的時(shí)間比較多。大一大二大三大四利用課余時(shí)間上網(wǎng)、打游戲的的人數(shù)都比較多，而研究生利用課余時(shí)間打游戲地比較少。大一到大四的學(xué)生還沒真正的踏入社會(huì)，還沒太多的壓力，而研究生很忙壓力過大，沒有時(shí)間能浪費(fèi)在上網(wǎng)上。利用課余時(shí)間睡覺的人數(shù)基本上隨年級(jí)的增高而下降。隨著年級(jí)增長學(xué)生的壓力越來越大，課余時(shí)間利用的越來越好，懶惰心理也被控制黨的越來越好。大一參加校外活動(dòng)的人數(shù)接近調(diào)查人數(shù)的百分之九十，而其他學(xué)年參加校外活動(dòng)的人數(shù)不多且隨年級(jí)的增高而增加。大一學(xué)生對(duì)什么都充滿著激情充滿著好奇心，所以參加的校外活動(dòng)比較多，而其他學(xué)年是隨著年級(jí)的增長，與校外的聯(lián)系越來越多，校外活動(dòng)也就越來越多。從其他可以看出，大一是大學(xué)中生活最豐富的一個(gè)學(xué)年。

從不同學(xué)校之間的比較上看，不同學(xué)校的學(xué)生在參加各種活動(dòng)的人數(shù)上都有較大的差異。不同學(xué)校在地理位置、交通便利程度、周圍發(fā)展、學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)校傳統(tǒng)、辦學(xué)理念上都有很大差距，所以，不同學(xué)校的學(xué)生在參加各種活動(dòng)的人數(shù)上都有較大的差異。

六、實(shí)踐意義

1、加深各高校學(xué)生之間的交流，聯(lián)系高校學(xué)生之間的感情。 在實(shí)踐中，我們奔波于各個(gè)學(xué)校之間，通過問卷的調(diào)查，加深了我們對(duì)各個(gè)學(xué)校學(xué)生的了解。在調(diào)查的過程中能夠結(jié)識(shí)到許多本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還有可能找到自己的老鄉(xiāng)，這次實(shí)踐，無疑也為我們提供了一次結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。在外做實(shí)踐調(diào)查，作為河海的學(xué)生我們就是河海大學(xué)的代表，在實(shí)踐中可以加強(qiáng)各高校學(xué)生的聯(lián)系。

2、通過調(diào)查“大學(xué)生課余時(shí)間生活安排”的課題，可以讓我們更加關(guān)注于我們課余生活時(shí)間的安排，合理并有計(jì)劃安排好我們的課余生活。

設(shè)立這個(gè)課題，我們就是想讓大學(xué)生更加關(guān)注于生活的安排問題，而不是僅僅的為生活而生活，整日忙忙碌碌，最后卻不知道自己在干些什么。通過調(diào)查，通過那一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)的反映，讓我們反思我們到底干了些什么，讓我們學(xué)習(xí)那些課余時(shí)間安排的井井有條的同學(xué)。

3、通過實(shí)踐，加強(qiáng)我們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。作為一個(gè)小組，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是必不可少的，但是剛剛組隊(duì)的我們并不是具有相當(dāng)強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過這次的實(shí)踐，為了我們共同的目標(biāo)，我們一起努力，不知不覺之中我們就成了一個(gè)共通體。

七、實(shí)踐不足之處

1、由于時(shí)間緊湊，路程遙遠(yuǎn)等問題的限制，我們只去了4所在江寧的高校做問卷調(diào)查，分別是東南大學(xué)，中國藥科大學(xué)，南京航天航空大學(xué)以及河海大學(xué)。這四所大學(xué)在南京高校中排名較前，調(diào)查結(jié)果不能充分而又準(zhǔn)確地反映南京各在校大學(xué)生在課余生活時(shí)間安排上的問題，因而使我們的調(diào)查結(jié)果有了部分的不準(zhǔn)確性。

2、問卷設(shè)計(jì)上存在不足：我們問卷設(shè)計(jì)的年級(jí)只寫了大

一、大

二、大

三、大四以及研究生。在問卷的過程中我們發(fā)生一件有些小尷尬的事情，我們遇到了一位在讀博士，他在填寫問卷的時(shí)候就提出了他的年級(jí)這一欄怎么寫，我們只好在其后加了一項(xiàng)。這個(gè)小插曲讓我們認(rèn)識(shí)到我們?cè)诰帉憜柧頃r(shí)的局限，考慮不夠周全。

3、問卷數(shù)量太少，問卷結(jié)果有些集中。我們發(fā)放的問卷數(shù)量不夠多，只能通過這一百多張的問卷的結(jié)果來反映整個(gè)南京高校學(xué)生在課余自主分配學(xué)習(xí)生活時(shí)間的差異，由局部看整體，難免有失工準(zhǔn)。

4、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的不足：由于這是我們第二次真正意義上的社會(huì)實(shí)踐，雖然有第一次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們?nèi)匀怀霈F(xiàn)了一些問題，如選擇的調(diào)查高校不能代表南京各層次的學(xué)校；問卷時(shí)間安排不好，因?yàn)槲覀儗W(xué)校距這些學(xué)校都有些距離，平時(shí)趕不及去，所以問卷都安排在周末去做，有許多學(xué)生不在學(xué)校，為我們的實(shí)踐添了不少難度。

八、實(shí)踐后的反思

1、關(guān)于實(shí)踐方面的反思

實(shí)踐中我們遇到了很多問題，有些問題我們能夠及時(shí)有效的解決但有些問題還是引起了我們內(nèi)部的爭論，但幸好最終我們都將其完美地解決。

在實(shí)踐中我們了解到了合作以及分工協(xié)作的重要性。由于我們是由兩個(gè)寢室之間組成的小組，在時(shí)間安排和調(diào)用的方面存在很大的差異，一開始我們都想要一起完成我們的實(shí)踐調(diào)查問卷，可總找不到大家的共同的時(shí)間，所以實(shí)踐就一直延宕。后來我們看到其他小組陸陸續(xù)續(xù)的完成了實(shí)踐活動(dòng)，所以我們就想利用兩個(gè)寢室的優(yōu)勢，來不同時(shí)卻高效的完成我們的實(shí)踐。我們分工合作，一個(gè)寢室利用她們?cè)诟鞲咝５娜嗣}幫我們完成問卷的調(diào)查，還有一個(gè)寢室利用她們的文字功底來完成實(shí)踐后期的資料完善。這樣的合作使得我們的馬原實(shí)踐課題很快就做好了。并不是完全粘再一起的團(tuán)體工作效率就高，適當(dāng)?shù)姆止び袝r(shí)會(huì)讓我們的實(shí)踐事半功倍而不是事倍功半。

1、自身反思

“無聊”，“寂寞”和“空虛”大概是我們?cè)趯W(xué)校中聽到頻率最高的幾個(gè)詞匯了，有時(shí)候我們?cè)谙?，中國的大學(xué)生怎么了，中國的大學(xué)教育又怎么了？

作為大一的學(xué)生我們無疑更關(guān)注于我們同齡人的課余生活時(shí)間的安排，根據(jù)河海大學(xué)各年級(jí)之間課余時(shí)間安排對(duì)比柱狀圖顯示，參加問卷調(diào)查的大一學(xué)生有將近90%的同學(xué)都在談戀愛，這是為什么呢？是不是因?yàn)槲覀兊募拍仗撍鶎?dǎo)致？在看看其他的年級(jí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高的同學(xué)戀愛所占比率越低，這又是為什么呢？是不是他們比我們更懂得時(shí)間的合理安排?有人或許會(huì)說我們還是大一新生，在時(shí)間上的安排不如其他高年級(jí)的同學(xué)是很正常的。但是再過三個(gè)月我們又將迎來新一屆的同學(xué)了，我們還是新生嗎？我們是不是已經(jīng)比才開學(xué)的時(shí)候有了提高？

近年來，有關(guān)我國大學(xué)生教育體制的批評(píng)聲一聲高過一聲，我們是不是將我們現(xiàn)在的生活狀態(tài)歸結(jié)于中國教育體制的失敗？我們小組覺得這一切的問題都是客觀的存在，我們自己生活狀態(tài)還是由我們自己主觀存在而決定的。雖然受著外界因素的影響，但我們一切的行為最終歸結(jié)于我們自身的原因。不要去批評(píng)中國的教育現(xiàn)狀，因?yàn)橛袩o數(shù)的大學(xué)生和我們處于同樣的境地，但其中仍有著一大批的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)習(xí)那些將時(shí)間安排的很好的同學(xué)吧，為自己做一個(gè)規(guī)劃，不再做那個(gè)整日忙忙碌碌卻毫無成果的人了。

九、建議

圖表分為三個(gè)重點(diǎn)來統(tǒng)計(jì)：大學(xué)生中男女生對(duì)比；河海大學(xué)各年級(jí)對(duì)比；各高校之間對(duì)比。

從結(jié)果來看，男女生中，學(xué)習(xí)與游戲、睡覺占得比重均較重；在河海大學(xué)各年級(jí)比較中，結(jié)果相對(duì)分散，在各高校之間比較中；學(xué)習(xí)與上網(wǎng)、游戲也是占較大比重。

對(duì)于大學(xué)生活，自然學(xué)習(xí)還是我們目前的主要工作，所以不論是那個(gè)年級(jí)，我們都應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，汲取知識(shí)，豐富自身，提高自身的素質(zhì)。當(dāng)然，既然來到大學(xué)，以自主為特色的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不能把目光僅僅放在整日的埋頭苦讀中，還需要開闊視野，增長見識(shí)，多看看外面豐富多彩的世界，學(xué)習(xí)書本所沒有的，還要學(xué)習(xí)會(huì)在實(shí)踐、參與活動(dòng)中才能體會(huì)到的，諸如經(jīng)驗(yàn)、與人相處之道之類，所以我們也要多接觸外面的世界，講座、社團(tuán)、學(xué)生活動(dòng)、校外活動(dòng)，甚至是兼職等工作都可嘗試。其次，體育鍛煉，也是必不可少的，在學(xué)習(xí)生活中也不能忘記自己的身體，俗話說的好，身體是革命的本錢，我們更要好好愛惜才是，充足睡覺雖說是正常的身理需要，但不能把所有時(shí)間全都花在其上，這也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，適當(dāng)鍛煉也是很有必要。再者，戀愛、逛街、上網(wǎng)、游戲，不可說是杜絕、不做，這也是不現(xiàn)實(shí)的，在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，現(xiàn)代各種思想早已侵入大學(xué)生中，只能說是不能沉迷其中，不能影響正常學(xué)習(xí)生活，更是不能影響身體健康。最后，不止是上述所列舉的這幾項(xiàng)局限的選擇，可根據(jù)自身喜好、需求，合理的安排好課余生活，度過一個(gè)充實(shí)而又有意義、不令自己后悔的大學(xué)生活。

附1:

大學(xué)生課余時(shí)間實(shí)踐調(diào)查

1、性別

□男生 □女生

2、你所在年級(jí)是

□大一 □大二 □大三 □大四 □研究生

3、你平時(shí)參加什么課余活動(dòng)及每周平均時(shí)間(多選)□社團(tuán)（□5小時(shí)以下 □5~10h □10~20h 20h

□以上）

□兼職（□5小時(shí)以下 □5~10h □10~20h □20h以上）

□講座（□5小時(shí)以下 □5~10h □10~20h □20h以上）

□學(xué)習(xí)（□5小時(shí)以下 □5~10h □10~20h □20h以上）

□學(xué)生工作（□5小時(shí)以下 □體育運(yùn)動(dòng)（□5小時(shí)以下 □戀愛（□5小時(shí)以下 上）

□逛街（□5小時(shí)以下 □上網(wǎng)、游戲（□5小時(shí)以下 □睡覺（□5小時(shí)以下 上）

□校外活動(dòng)（□5小時(shí)以下 □其他（□5小時(shí)以下 上）

5~10h 5~10h □5~10h □5~10h 上）□5~10h 上）□5~10h 5~10h □5~10h 10~20h 10~20h □10~20h □10~20h □10~20h □10~20h 10~20h □10~20h 20h以上）20h以上）□20h以□20h以

□20h以

□20h以20h以上）□20h以□□□□□□□□□

第二篇：大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告。。

大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告

走進(jìn)大學(xué)，我們獲得最多的就是擁有更多的自由、更多的課余時(shí)間。它對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來說既是一次可以充實(shí)自己、發(fā)展自己、完善自己的機(jī)會(huì)；但同時(shí)也是一次不可避免的重大挑戰(zhàn)?！安罹嘣谟跇I(yè)余”課堂上短短的幾十分鐘，很難使自己的能力全面提高，也很難拉開與別人間的距離。因此，如何科學(xué)地利用空閑的課余時(shí)間就顯得至關(guān)重要。所謂“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”就此，我對(duì)我們學(xué)校的大學(xué)生課余時(shí)間安排情況做了一次深入的調(diào)查。具體情況如下：

一、調(diào)查目的為了深入了解我們學(xué)校大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況，分析存在的問題，同時(shí)提出相應(yīng)的解決措施和方法。

二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況

調(diào)查對(duì)象：上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)

一、二年級(jí)大學(xué)生（主要是一年級(jí)）

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查，當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。共發(fā)出調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率達(dá)100%。

四、調(diào)查時(shí)間

2011年3月18日星期五。

五、調(diào)查內(nèi)容

本次問卷主要調(diào)查了在校大學(xué)生課余時(shí)間量，課余時(shí)間分配情況，以及對(duì)自己目前的課余時(shí)間安排是否滿意等。問卷共向在校大學(xué)

生提出了20個(gè)問題。（見附錄）

六、調(diào)查結(jié)果

本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

從對(duì)課余時(shí)間是否充足問題的回答上看，有38%的大學(xué)生認(rèn)為很寬裕，32%的大學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間恰好，剩下的30%的大學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)少。這說明大部分的大學(xué)生享有充足的課余時(shí)間去做自己想要做的事。學(xué)校對(duì)我們大學(xué)生的時(shí)間安排合理。但仍有部分大學(xué)生的課余時(shí)間不夠。在這一方面，希望學(xué)校能具體問題，具體分析，在原來的基礎(chǔ)上，作出更合理的時(shí)間安排。

就我校大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上可以看出，花費(fèi)課余時(shí)間最多的是上網(wǎng)，占全部調(diào)查大學(xué)生的22%；其次，才是上自習(xí)，占全部的12%

第三篇：有關(guān)大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告

一．創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)

1、眾所周知，勞動(dòng)力過剩，就業(yè)難在我國是一個(gè)非常突出的問題。隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，而社會(huì)需求基本上保持在擴(kuò)招前的水平，而且許多單位希望應(yīng)聘者都能有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。面對(duì)這種形勢，受過高等教育并具備一定創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)畢業(yè)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又是可以為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。

2、目前，從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵(lì)，支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，各級(jí)政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策，各高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件，對(duì)有條件的大學(xué)生來說，自主3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路子相當(dāng)?shù)膹V泛。許多大學(xué)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有自己的專利或開發(fā)項(xiàng)目，創(chuàng)辦高科技企業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的一條理想之路。

3、當(dāng)然，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也不失為明智之舉。有些立志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生或由于缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，或由于缺少創(chuàng)業(yè)的資金，先加盟與自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)相符的公司，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，積累了經(jīng)驗(yàn)，積蓄了資金，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候再獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，這對(duì)許多要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的畢業(yè)生來說，也許是更理智，更穩(wěn)妥的選擇。

二．大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)

1、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、立志成才意識(shí)。成功的事業(yè)有時(shí)會(huì)由于良好的機(jī)遇而變得一帆風(fēng)順，但是絕大多數(shù)必須付出艱苦努力。艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、立志成才不僅是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對(duì)青年一代的要求，也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)、獲得幸福的良方，大學(xué)生只有不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷付出才能獲得豐厚的回報(bào)；只有從小事做起、從具體事做起、從基層做起才能最終取得輝煌的成就和業(yè)績。

2、客觀認(rèn)識(shí)競爭，保持良好心態(tài)。良好的心態(tài)在競爭激烈的社會(huì)中是不可缺少的，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)作為社會(huì)的一分子，都有自己相應(yīng)的位置和不同的分工，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面對(duì)求職失敗，應(yīng)該認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力爭取新的機(jī)會(huì)。

3、客觀評(píng)價(jià)自我，樹立正確的職業(yè)觀。每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生首先要認(rèn)清自己，有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?，客觀評(píng)價(jià)自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，同時(shí)樹立職業(yè)的社會(huì)意識(shí)和長遠(yuǎn)意識(shí)，在求職和擇業(yè)的過程中，既有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也有對(duì)社會(huì)長遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)和判斷，從而準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)坐標(biāo)，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，將國家利益和個(gè)人利益結(jié)合起來，把自己的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，形成開放的大職業(yè)觀。

4、增強(qiáng)競就業(yè)爭實(shí)力。大學(xué)生一進(jìn)校門就要自覺把自己的'專業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作能力、科學(xué)思維能力、組織協(xié)調(diào)能力等，只有如此，才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。

三．大學(xué)生就業(yè)

1、就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是一個(gè)世界性的課題。我國的經(jīng)濟(jì)當(dāng)前處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期。就全國來講，勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過大以及勞動(dòng)者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾比較突出。

2、就高校畢業(yè)生來講，數(shù)量大幅度上升，就業(yè)壓力持續(xù)增長。這就要求我們進(jìn)一步深化改革高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生自主擇業(yè)、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，徹底改變國家的統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。關(guān)系到國家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展，富國強(qiáng)民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展問題。

3、現(xiàn)在的年輕一代，實(shí)際上是中國社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一代，注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價(jià)的一代。他們的上一代，實(shí)際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中；他們的下一代，將因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動(dòng)保障；而他們這一代，將注定在后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國社會(huì)最悲慘的人。這是時(shí)代的代價(jià)，沒有辦法的。

四．外在的積極輔助與支持，給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件

1、政府須加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善就業(yè)市場。當(dāng)前，我國各級(jí)政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位難于吸納更多的大學(xué)畢業(yè)生，而非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)省區(qū)、條件艱苦的國家重點(diǎn)單位和行業(yè)以及縣以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)卻急需這些知識(shí)型人才，因此政府必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控，從實(shí)際出發(fā)，出臺(tái)符合學(xué)生就業(yè)實(shí)際的規(guī)章辦法，如戶籍管、人事檔案管理、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定及養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障方面的配套政策和貫徹措施，以解除大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的后顧之憂，要給予去邊遠(yuǎn)省區(qū)和條件艱苦的國家重點(diǎn)單位和行業(yè)的大學(xué)生以優(yōu)厚的待遇并落到實(shí)處。

目前，我國大學(xué)生勞動(dòng)力市場存在一系列的問題，如沒有統(tǒng)一的管理，政出多門；招聘市場管理混亂；存在明顯的學(xué)歷差異性、學(xué)校差異性、性別差異性；用人單位失信等問題。社會(huì)應(yīng)該建立公平、公正、公開的就業(yè)機(jī)制，建立規(guī)范、完善的就業(yè)市場，為每一個(gè)有才華的畢業(yè)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，毫不吝嗇地給予他們嘗試的機(jī)會(huì)，真正使畢業(yè)生找到自己與社會(huì)的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。

2、高等學(xué)校就深化教育改革，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭實(shí)力。社會(huì)的變化、技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)更新速度的加快對(duì)高校的學(xué)生提出了更高的要求，因此高校必須改革人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)市場的需要。學(xué)校要重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)競爭力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、可持續(xù)發(fā)展的競爭力、創(chuàng)新能力及思想素質(zhì)和心理品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力，使畢業(yè)生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3、高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和教育。高校加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)形勢與就業(yè)政策的宣傳教育，既介紹本地區(qū)的就業(yè)形勢，也介紹全國整體的就業(yè)形勢；幫助大學(xué)生了解自己的個(gè)性心理及職業(yè)對(duì)個(gè)性心理的要求，并加強(qiáng)思想教育和政治動(dòng)員工作，引導(dǎo)大學(xué)生和家長認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，樹立平和心態(tài)，從大學(xué)生自身?xiàng)l件出發(fā)確立就業(yè)期望和就業(yè)定位。

其次，高校應(yīng)加強(qiáng)用人單位的情報(bào)收集、就業(yè)資料統(tǒng)計(jì)、行業(yè)需求分析、勞動(dòng)力市場前景分析等方面的工作，建立成熟的信息發(fā)布系統(tǒng)，使大學(xué)生能充分地獲得就業(yè)信息；還應(yīng)幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)備自薦材料等面試應(yīng)聘技巧和克服求職過程中出現(xiàn)的各種障礙，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

4、家庭教育配合學(xué)校教育，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的積極性和主動(dòng)性。廣大學(xué)生家長在子女就業(yè)問題上一定要作促進(jìn)派，家長要帶頭克服鄉(xiāng)土觀念和傳統(tǒng)就業(yè)觀念，引導(dǎo)子女形成“勞動(dòng)即就業(yè)”、“找工作靠自己”的想法，鼓勵(lì)自己的孩子參與競爭，同時(shí)，幫助子女形成自主自立意識(shí)，主動(dòng)積極爭取就業(yè)機(jī)會(huì)，促使子女盡快走上工作崗位。

總之，大學(xué)生的就業(yè)問題是一個(gè)社會(huì)問題，首先大學(xué)生要確定好適合自己的理想和目標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)，樹立競爭意識(shí)，克服攀比、焦慮、恐懼、依賴心理，不斷完善自己的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)和心理素質(zhì)；同時(shí)社會(huì)、學(xué)校、家庭也應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓我們的學(xué)生能夠盡情學(xué)以致用，展其所長，更好地為社會(huì)服務(wù)。

提升自身“硬件”與“軟件”。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力；

改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇。比如：有的同學(xué)本來不打算考公務(wù)員或研究生，只想到企業(yè)去工作，現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)在找不到合適工作的情況下，公務(wù)員或研究生也不錯(cuò)。從長遠(yuǎn)看，這極有可能成為提高就業(yè)層次的重要手段。

第四篇：有關(guān)大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告

小組成員：

女：王xx、黃xx、熊xx、陳xx

男：楊xx、蔣xx、周xx、楊xx、朱xx

調(diào)查時(shí)間、20xx年11月19日

調(diào)查地點(diǎn)、xx師院

調(diào)查對(duì)象、在校大學(xué)生

調(diào)查方式、抽象調(diào)查

一、前言介紹

愛情這個(gè)古老而又永恒的話題，一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。我們對(duì)適度和理性的大學(xué)戀愛是理解和祝福的，但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之手”的黃金時(shí)期，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)和戀愛是大學(xué)生的任務(wù)。學(xué)習(xí)之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對(duì)上述情況，我們特此對(duì)本大學(xué)生的基本戀愛進(jìn)行了調(diào)查，有了3種看法。

第一種、大學(xué)生不說等什么時(shí)候？等30好幾談??？現(xiàn)在連小學(xué)生都開始談了，到大學(xué)生的時(shí)候說不定都結(jié)婚了，還等什么??！想單身一輩子?。?/p>

第二種、順其自然，遇到合適的就談：大學(xué)里談的還比較單純；大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多；沒成功也可以積累經(jīng)驗(yàn)。

第三種、談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、你正在談戀愛嗎？

調(diào)查統(tǒng)計(jì)42%的同學(xué)正在談戀愛，而58%的同學(xué)沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛，說明很多人在大學(xué)談戀愛，而且人數(shù)還不少。

2、你的初戀是什么時(shí)候？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學(xué)占23%；19~20的占20%，加起來有60%的同學(xué)是早戀的，足以說明早戀問題是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題

3、你選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？

調(diào)查中“相貌好”占19。5%，“人品好”占14。6%，“和自己志趣相投”占26。8%，其它的占了2。4%，并且恰好理由都是“對(duì)他（她）好”。人品的好壞左右著大學(xué)生選擇戀愛對(duì)象

4、你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是什么？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神上的寄托，很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的.依附。15%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引。

5、就大學(xué)生談戀愛的影響，你怎么看？

調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的；20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。

6、你對(duì)戀愛的態(tài)度是什么？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”；27%選擇的是“共同努力，堅(jiān)持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

7、如果戀愛失敗時(shí)，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學(xué)能正確面對(duì)失戀。其中有52%的同學(xué)認(rèn)為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)；13%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，可以再找一個(gè)；14%的認(rèn)為此可以理解，集中精力去學(xué)習(xí)。

三、個(gè)人感言

在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個(gè)人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時(shí)候父母關(guān)的很嚴(yán)，很多同學(xué)把美好的愿望留在心中，等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會(huì)把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個(gè)問題――怎樣處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系很重要。我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閯e人愛情而埋沒別人，在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系，不要因?yàn)閻矍槎鴽]了朋友，不要因?yàn)榕笥褯]了愛情，所以對(duì)大學(xué)生來說處理好戀愛中的各種關(guān)系是對(duì)愛情的祝福，也是對(duì)自己的祝福，更是對(duì)未來人的祝福。

對(duì)于這我的意見是

1、加強(qiáng)大學(xué)生的健康，科學(xué)的性知識(shí)教育

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，這可通過利用板報(bào)，知識(shí)競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也可通過加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育。

3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

第五篇：大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

自上世紀(jì)90年代以來，受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，社會(huì)上魚龍混雜的性文化泛濫，傳統(tǒng)的愛情觀、兩性觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰(zhàn)與懷疑。高等學(xué)校作為一個(gè)小社會(huì)，也受到了這種思潮的影響，對(duì)于人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學(xué)生的影響尤為突出。有人曾就“大學(xué)里是否可以談戀愛”這一問題對(duì)某校600余名學(xué)生做過問卷調(diào)查，對(duì)這一問題持肯定態(tài)度者達(dá)82%，有的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里要么去考研，要么去談戀愛，更有甚者認(rèn)為大學(xué)期間如果不談戀愛，大學(xué)就等于白上了。由此可見，大學(xué)生可以談情說愛已經(jīng)得到同學(xué)們的廣泛認(rèn)同。誠然，愛情作為人生必不可少的組成部分，與青春一同到來，二十歲左右的大學(xué)生正處在人生的花季，青春的激情使大學(xué)生充滿了對(duì)于愛情的向往與追求，希望了解異性和被異性了解。實(shí)際上，早在中學(xué)時(shí)期，他們就朦朦朧朧地產(chǎn)生了對(duì)愛情的憧憬，只不過在升學(xué)的壓力、父母師長的嚴(yán)格管束下，在一定程度上被理性約束了起來。一旦進(jìn)入大學(xué)，家庭的約束力度陡然降低，男女同學(xué)之間的交往迅速增加，又面臨著一個(gè)相對(duì)寬松和自由的環(huán)境，“愛情”便如猛然沖開了閘門的洪水一般四處彌漫。

一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀

既然大學(xué)生談戀愛已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，那么當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀是怎樣的呢？我們認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生談戀愛有以下兩種不同的觀點(diǎn)：

(一)對(duì)待戀愛比較認(rèn)真，認(rèn)為戀愛應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，他們一般心理較成熟，有一定的責(zé)任心，彼此比較了解，戀愛是在朋友的基礎(chǔ)上，互幫互助、日久生情而建立的。因而這種戀愛比較穩(wěn)固、持續(xù)，對(duì)戀愛雙方的學(xué)業(yè)影響也不大，一定程度上對(duì)學(xué)習(xí)還能產(chǎn)生促進(jìn)作用。這種戀愛即使破裂了，對(duì)彼此的傷害也不是很大，做不成戀人還可做朋友嘛!因而這種戀愛觀是值得肯定的。

(二)對(duì)待戀愛態(tài)度不認(rèn)真，不是真心的。這類大學(xué)生認(rèn)為談戀愛就是為了玩一玩，為了滿足各種欲望。他們基本上沒什么責(zé)任心，戀愛雙方彼此不甚了解，也沒什么感情基礎(chǔ)，因而這種戀愛是短暫的，當(dāng)然戀愛導(dǎo)致的結(jié)果是不愉快的，甚至是可怕的。一旦雙方感情破裂，戀愛關(guān)系結(jié)束，男女雙方便反目成仇，很少有還繼續(xù)做朋友的。這種戀愛關(guān)系的破裂對(duì)雙方都造成了不良的影響，影響了正常的學(xué)習(xí)、生活，一般來說，對(duì)女性的傷害更大。女性由于心理承受能力差，一旦受到傷害，便覺得受不了，產(chǎn)生消極反應(yīng)，有的從此看破紅塵，覺得干什么都沒有意義；有的精神失常，導(dǎo)致精神??；還有的干脆以身殉情，結(jié)束了自己年輕的生命。凡此種種，在各高校屢屢發(fā)生。既然這種戀愛觀會(huì)產(chǎn)生如此不良、甚至嚴(yán)重的后果，那么我們就很有必要分析這種戀愛觀產(chǎn)生的原因。

二、錯(cuò)誤戀愛觀原因分析

愛情作為人類所擁有的共同精神財(cái)富，對(duì)于每個(gè)個(gè)體來說，都是無私的、公正的。但是實(shí)際上人們對(duì)愛情的獲得程度、體驗(yàn)和方式是不一樣的，這與個(gè)體自身的素質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)、能力等方面有關(guān)，并受到各自的戀愛觀的制約。戀愛觀由戀愛的原因、動(dòng)機(jī)來決定。上述錯(cuò)誤的戀愛觀產(chǎn)生的原因，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

(一)失去奮斗目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力進(jìn)入了高等學(xué)府，有些學(xué)生新的理想尚未建立起來，出現(xiàn)了理想真空地帶，表現(xiàn)為混日子，得過且過。有位學(xué)生坦言：“進(jìn)入大學(xué)以來，我的思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，仿佛人生一點(diǎn)意義都沒有，頭腦一片空白。”這一表白，反映了很多大學(xué)生的心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)，于是轉(zhuǎn)到談情說愛，聊以消磨時(shí)光，尋求快樂。

(二)好奇，存在試一試的想法大學(xué)生處于青春期中后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛、渴望交往異性，在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得到具體體現(xiàn)。

(三)排解孤獨(dú)、寂寞校園文化生活單調(diào)，課余生活枯燥乏味，三點(diǎn)一線連成了每天的全部，再加上家庭的干預(yù)與影響較中學(xué)時(shí)大為減弱，對(duì)同學(xué)之間的人際關(guān)系適應(yīng)性較差，以至感到孤獨(dú)、無聊、空虛、寂寞，一些學(xué)生為了釋放多余的精力、尋求精神快慰而談戀愛。

(四)追求性刺激當(dāng)前社會(huì)上格調(diào)低下的性文化泛濫，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上的世界正處于無柵欄狀態(tài)，黃色的信息隨處可看；另外，大學(xué)生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影響，影響了部分大學(xué)生的兩性觀，追求感官刺激作為與異性交往的原因與目的。有些大學(xué)生甚至認(rèn)為“性這種生理需要，同人餓了要吃飯，渴了要喝水一樣”。

(五)攀比心理作祟有些大學(xué)生談戀愛純粹是從眾心理、攀比心理做祟的結(jié)果，看到別人出雙入對(duì)，心里難以保持平衡，隨大流，趕緊找一個(gè)，以滿足虛榮心。

(六)為以后的人生積累經(jīng)驗(yàn)有的大學(xué)生認(rèn)為，“大學(xué)里談戀愛，如同種試驗(yàn)田，取點(diǎn)兒第一手經(jīng)驗(yàn)，為以后成熟的愛情打基礎(chǔ)”。對(duì)戀愛的'態(tài)度，“就在半夢半醒之間，我們忘了還有明天”、“跟著感覺走，緊抓住夢的手”、“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”等港臺(tái)流行歌曲總是在校園里經(jīng)久不衰，格外受到大學(xué)生的青睞，不知是這些流行歌曲影響了大學(xué)生的戀愛觀，還是大學(xué)生的戀愛觀在流行歌曲中尋找到了共鳴，不問結(jié)果，只問過程，已成了他們獲取愛情的真實(shí)寫照。

三、對(duì)策建議

如今，對(duì)于大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象，許多高校采取不禁止、不引導(dǎo)的消極不作為態(tài)度，這是不正確的。因?yàn)榇髮W(xué)生談戀愛的動(dòng)機(jī)、目的不盡相同，錯(cuò)誤的戀愛觀對(duì)大學(xué)生是相當(dāng)有害的，因此，高校里的思想教育工作者，應(yīng)以積極的態(tài)度，在明晰了大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛觀產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上，積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛觀。我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)從以下幾方面入手：

(一)開展豐富多彩的校園文化建設(shè)校園文化的職能就是通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，使生活在其中的每個(gè)成員都有意無意地在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向等方面與現(xiàn)實(shí)文化發(fā)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造。我們要改變以往校園文化單純滿足學(xué)生的娛樂、豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的狀況，這些只是低層次的功能。要使大學(xué)生通過參加校園文化活動(dòng)豐富知識(shí)，提高能力，更重要的是賦予大學(xué)生先進(jìn)的文化意識(shí)，長期潛移默化的熏陶，使學(xué)生不自覺地形成這種文化意識(shí)和文化品格。當(dāng)前，校園里中西文化在交流中碰撞，許多西方思想觀念――諸如性解放、游戲人生等使學(xué)生陷入價(jià)值的迷霧，甚至誤導(dǎo)學(xué)生的行為。這就要求學(xué)校采取靈活多樣的形式撥開迷霧，滿足學(xué)生思想要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長，這也是校園文化的高層次需求。

(二)幫助學(xué)生保持健康的心理心理學(xué)家提出：大學(xué)生所處的青春期后期，重量發(fā)育的機(jī)體結(jié)構(gòu)、形態(tài)和機(jī)能都已相當(dāng)于成人水平，但從心理發(fā)育的水平看，大學(xué)生的心理雖正快速趨于成熟，但又尚未完全成熟，尚處于“半生半熟”的階段。這就要求我們從兩方面入手：

(1)加強(qiáng)青春期教育。由于受傳統(tǒng)思想的影響，人們羞于談性，父母對(duì)子女更是竭力回避談?wù)撔裕瑢W(xué)校也不開生理衛(wèi)生課，即使開也往往一帶而過，致使大學(xué)生缺乏生理衛(wèi)生的起碼知識(shí)，雖然一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了高等學(xué)府的門，但另一只腳卻在蒙昧和無知的道路上跋涉。大學(xué)生正處于青春期后期，性意識(shí)成熟，渴望交往異性，具有強(qiáng)烈的好奇心和充沛的精力，同時(shí)也存在性審美和性道德意識(shí)薄弱，還不能帶著批判的觀點(diǎn)去欣賞影視、書刊廣告、畫冊(cè)等作品，很可能經(jīng)不起性愛鏡頭的誘惑，在好奇心理的驅(qū)使下去模仿，導(dǎo)致性道德淪喪、性違法犯罪。對(duì)此，教育工作者不能回避，最好是由思想教育工作者會(huì)同校醫(yī)，把青春期生理、心理知識(shí)灌輸給學(xué)生，使學(xué)生不再覺得神秘、好奇。

(2)重視心理咨詢。大學(xué)生心理困惑很大程度上來源于愛情的煩惱，如果避開不談沒有心理輔導(dǎo)員來疏導(dǎo)，若不能得到及時(shí)清理、舒緩，這種困惑就會(huì)越積越重，影響學(xué)生的身心健康正常發(fā)展。

(三)幫助學(xué)生確立大學(xué)階段的目標(biāo)目標(biāo)是人們活動(dòng)所追求的預(yù)期結(jié)果，是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自學(xué)行為的必要前提。沒有目標(biāo)就沒有方向、沒有力量、沒有積極性，也就難以步入成功的殿堂。剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，高中時(shí)期的奮斗目標(biāo)已變成現(xiàn)實(shí)，新目標(biāo)又未建立，不少學(xué)生感到茫然、空虛，進(jìn)入“動(dòng)力真空帶”或稱“理想間歇期?！边@就需要教育者盡快幫助學(xué)生樹立新的奮斗目標(biāo)。什么樣的目標(biāo)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動(dòng)力呢？美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為：目標(biāo)對(duì)人的行為有激勵(lì)力量，而激勵(lì)力量的大小取決于目標(biāo)對(duì)個(gè)人生活的意義和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的難度兩個(gè)因素。根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的行為影響的這兩個(gè)特點(diǎn)，教育者應(yīng)該幫助正在被空虛、無聊困擾著的同學(xué)，判定一個(gè)這樣的目標(biāo)，即經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的、對(duì)自己生活有意義的目標(biāo)，從而戰(zhàn)勝空虛、無聊。

(四)幫助學(xué)生正確理解愛情的內(nèi)涵和外延學(xué)生往往以為愛情是異性之間的純粹的情感，這是片面的理解。學(xué)校應(yīng)利用課堂教育或其它形式的活動(dòng)，向?qū)W生明晰愛情的內(nèi)涵與外延。倫理學(xué)認(rèn)為：所謂愛情，是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀態(tài)下，男女雙方以共同的生活理想為基礎(chǔ)，以平等的互愛和自愿承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)為前提，以渴求結(jié)成終生伴侶為目標(biāo)，按一定道德標(biāo)準(zhǔn)自主地結(jié)成的具有排他性和持久性的特殊社會(huì)關(guān)系。換言之，愛情有四個(gè)構(gòu)成要素：只能在異性之間、它是發(fā)自內(nèi)心的真摯愛慕、希望通過結(jié)婚完成雙方的永久的結(jié)合，它是一方對(duì)另一方的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任。只有正確地、全面地理解了愛情，大學(xué)生才有可能找到真正的情感寄托。

(五)進(jìn)行性倫理道德教育教育者應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀的分析，通過對(duì)比、分析、了解，幫助學(xué)生確立正確的性道德觀，明確什么樣的性意識(shí)，性行為是符合我國社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的。