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第一篇：社會實踐活動調(diào)查報告

活動課題：賣報紙

活動時間：20xx年7月13日

活動地點：車站

實踐人員：xx

一、實踐目的：

1、通過賣報，給自己一個增長見識的機會，體驗工作和勞動的酸甜苦辣，體會父母賺錢的辛苦不易；

2、培養(yǎng)理財意識，增加財務(wù)觀念，形成價格概念；

3、鍛煉自己的意志品質(zhì)，增強抗打擊挫折的能力；

4、與陌生人交流溝通，鍛煉膽量和交際能力；

二、實踐過程：

1、萌生想法

暑假，大街上好像流行賣報紙，馬路上總看見一些人捧著報紙大聲吆喝。看著看著，自己的心里也蠢蠢欲動。于是，我便確定了這次的實踐活動課題――賣報紙。

2、獲得支持

剛開始，爸爸媽媽有些不同意，怕我中暑，但是，經(jīng)過我的一番勸說，終于還是同意了，并給予了經(jīng)濟支持。

3、進貨

今天，我和一個朋友早早地來到華新車站（雖說早，但經(jīng)過幾番轉(zhuǎn)車也到了八點了），我們在旁邊找到一個報紙攤，各自進了二十份報紙。為了報紙的種類能滿足不同人群的需求，我挑了人民日報、瀟湘晨報、長沙晚報、湖南日報各五份，共花了元。然后，我們約定中午在報攤集合。就這樣，我們的賣報紙活動就開始了。

4、銷售過程

（1）戰(zhàn)勝自己

我抱著報紙來到了華新車站，可沒有想到這里不光只有我倆，還有好多人在賣報紙。太陽在頭上毒辣辣地曬著，汗水悄悄地滲了出來，我看著來來往往的人群，我的心情突然變得緊張起來，真害怕賣不出去。我低著頭，閉著眼睛，小聲喊著：“賣報紙，賣報紙，人民日報、瀟湘晨報、長沙晚報、湖南日報，一元一份！”叫了好久，沒一個人理睬我，我的心沉到了谷底。

看著別人手中的報紙一份份減少，我終于鼓起勇氣，使勁吸了一口氣，走向人群擁擠的另一處?！笆迨?，要一份報紙嗎？”“阿姨，買一份報紙吧！”這些話語從我嘴里出來顯得特別生疏，還有些膽怯夾雜著不好意思，但我還是努力地讓自己勇敢些。賣報紙似乎沒有我想的那么容易，面對我的是紛紛地搖頭。

（2）轉(zhuǎn)變方法

走了很久，才賣了一份報紙，我開始產(chǎn)生的斗志一點點黯淡下來。我靜靜地望著他們賣報的身影，看著一個個匆忙的背影，突然發(fā)現(xiàn)，賣報的大多是那些住在周邊的`老爺爺和那些等車等得太久的人。于是，我走進了候車廳，一個一個地詢問，一個一個地道謝。很快，我就買了十多份?？粗鴪蠹堅谖沂掷镆粡垙垳p少，一張張零錢在我手中越來越多，我的心這才變得跟此時的太陽一樣陽光燦爛，一份難以名狀的成就感油然而生，自信也慢慢恢復(fù)了。

（3）乘勝追擊

兵書言：“乘勝追擊?！边@對于買報紙也同樣適用。我走向另一個目的地――車站周圍的居民區(qū)。在這里，我看見了一些老爺爺和老奶奶，立即迎了上去，和他們交談起來。剛開始，還有點不好意思，后來就漸漸地放開了，和他們說明了來意，他們連連夸我這么大的太陽，還離開家這么遠，我的臉紅通通的，后來，他們都買了我的報紙。這樣一來，我的報紙就只剩幾份。我開心的和他們道了謝，就走了。

（4）繼續(xù)加油

功夫不負有心人，剩下幾份報紙，我再隨便逛逛，十多分鐘就賣光了。現(xiàn)在看看我自己，雙手黑黝黝的，汗流浹背，全身臭乎乎的。不過我心里倒是暖洋洋的。

4、報攤會合

不知不覺就到了中午，到了會合的時間了。我開心地向報攤走去，見到了朋友，一起談?wù)撝鞣N的經(jīng)歷，笑著說著，真開心??！后來我們一起坐車回家了，才發(fā)現(xiàn)賺的錢才剛好付車費，多么有意義的實踐活動?。?/p>

三、活動分析：

這次實踐活動就這樣結(jié)束了，經(jīng)過分析，我得出了下列幾點賣報經(jīng)驗：

1、要心情愉快，把自己最燦爛的笑容展現(xiàn)出來；

2、尋找一些爺爺奶奶或是等車的人；

3、最后再次表示感謝并說祝福的話。

4、被人拒絕也要保持好心情表示感謝，因為不是所有的人都一樣，不是所有的人都是有禮貌的。

四、實踐心得：

1、掙錢是很不容易的，是要付出幸苦勞動才可以有收獲的；

2、做任何事要堅持，持之以恒才能做好事情；

3、要善于觀察，不要氣餒。

4、做事要有方法，不能毫無目標地做。

5、任何事情理論與實踐是有天壤之別，理論與實踐相結(jié)合做事才會成功。

6、要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

7、樂觀對人，開心對事，成功就在不遠處。

8、雖然這一次沒賺到錢，但這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多。我的手里攥著22塊錢，這是我今天賣20份報紙的成果。我想對那些買了報紙的人說：謝謝你們！

第二篇：初中生社會調(diào)查報告

當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)吧隨之紅火起來。城區(qū)繁華街道兩旁的網(wǎng)吧如雨后春筍般地開設(shè)起來，醒目的招牌，閃爍的霓虹燈，似乎為城市增添幾分繁華，然而誰又了解繁華背后隱藏些什么呢？互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天，上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，中學(xué)生占了很大的比例，并且還在逐步增多?！敖裉炷鉋了沒有？”已成為現(xiàn)代中學(xué)生的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”。面對不可阻擋的學(xué)生上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確的引導(dǎo)和規(guī)范，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。

一、調(diào)查目的

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新的媒體，已成為中學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得中學(xué)生的關(guān)注和喜愛。為了解中學(xué)生上網(wǎng)的途徑、目的、頻率及家長對學(xué)生上網(wǎng)的意見和看法，特作此調(diào)查，并提出相對的建議和應(yīng)對的措施。

二、調(diào)查對象

200名各年齡段中學(xué)生，以便深入了解中學(xué)生的上網(wǎng)情況，聽取中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和建議。

三、調(diào)查形式

（1）問卷調(diào)查（200份）

（2）上網(wǎng)查詢

四、調(diào)查時間

20xx年10月20日―20xx年11月9日

五、調(diào)查地點

湖南大學(xué)附屬中學(xué)

六、調(diào)查步驟

（1）制定問卷

（2）隨機發(fā)放200份問卷

（3）上權(quán)威網(wǎng)站查詢統(tǒng)計結(jié)果

（4）回收問卷

七、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，主要從“學(xué)生上網(wǎng)的具體內(nèi)容”、“學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況”、“學(xué)生上網(wǎng)的自控能力”、“家長及學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度”等四個方面了解分析中學(xué)生上網(wǎng)情況。

八、調(diào)查數(shù)據(jù)

96%的學(xué)生在初中以前就已接觸到網(wǎng)絡(luò)，這歸結(jié)于我國近年來網(wǎng)絡(luò)普及度的不斷加深，網(wǎng)絡(luò)覆蓋領(lǐng)域的不斷擴大，高新工業(yè)的發(fā)展，也使電腦早已非奢侈品。如今大多數(shù)的孩子，基本上都會在小學(xué)便已經(jīng)接觸到網(wǎng)絡(luò)。這表明，絕大多數(shù)中學(xué)生都已成為龐大網(wǎng)絡(luò)大軍的一員。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，上網(wǎng)大多數(shù)是查資料，QQ聊天或者影音應(yīng)用以及玩游戲等。而QQ聊天又略多一籌。如一表，絕大多數(shù)的中學(xué)生在小學(xué)便已接觸過網(wǎng)絡(luò)，但了解還十分膚淺，甚至還有一些學(xué)生認為“上網(wǎng)的意思就不就是聊QQ啊”，找資料也大多只會簡單使用百度，對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分不到位。可以看出騰訊的成功。在中學(xué)生中，基本已經(jīng)不存在不知道企鵝的人了。許多學(xué)生都很癡迷于QQ聊天，樂此不疲，把網(wǎng)上聊天當(dāng)作了與他人交流的主要方式，現(xiàn)實世界中的交往被虛擬世界漸漸取代，這其實是一種心里不自信的表現(xiàn)，在日常生活中畏懼甚至厭惡與他人交流，在網(wǎng)上卻口若懸河的，比比皆是。這卻拉遠了人們的距離，人與人之間總是存在著一種不真實感。

第1題您在非寒暑假期間平均每周上網(wǎng)時間為？[單選題]

調(diào)查表明：同學(xué)們在非寒暑假即上課期間上網(wǎng)時間一般不長，88%的同學(xué)能有效的控制在5小時內(nèi)，平均下來每天少于1小時。

第2題您父母對待您上網(wǎng)的態(tài)度如何？[單選題]

調(diào)查表明：大多數(shù)家長還是比較開明，比較尊重孩子的。有58%的家長在作業(yè)已經(jīng)完成的前提下允許孩子上網(wǎng)，16%的家長不限制但比較不放心，20%的家長完全放手，只有6%的家長完全禁止小孩上網(wǎng)。這說明，大多數(shù)家長都相信自己的孩子有能力協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)，能夠自覺控制上網(wǎng)時間，利用網(wǎng)絡(luò)充實自身。

第3題您覺得中學(xué)生上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響？[單選題]

調(diào)查表明：認為中學(xué)生上網(wǎng)多少對學(xué)習(xí)有一點影響的同學(xué)有82%，占了絕大多數(shù)；16%的同學(xué)很有信心，認為毫無影響；只有2%的同學(xué)認為中學(xué)生上網(wǎng)會嚴重影響學(xué)習(xí)。

第4題您認為中學(xué)生上網(wǎng)？[單選題]

調(diào)查表明：20%的.同學(xué)認為中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，4%的同學(xué)堅持弊大于利，而大多數(shù)76%的同學(xué)認為這個問題不好定論，應(yīng)該因人而異。

問卷總結(jié)：

（1）中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時間早，上網(wǎng)途徑較多，上網(wǎng)時間較充裕

調(diào)查結(jié)果表明：94%的學(xué)生在初中以前便已了解、接觸網(wǎng)絡(luò)，但在問及對網(wǎng)絡(luò)的了解時，大多數(shù)學(xué)生都回答“不多”，對網(wǎng)絡(luò)的了解不是很深入，僅僅只是簡單地使用。

目前，大多數(shù)學(xué)生家中都有電腦，不少還有3G手機，設(shè)備的支持使得他們無比便利地連接網(wǎng)絡(luò)，擁有了大把的上網(wǎng)時間。

（2）學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容過于膚淺，沒有有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源

調(diào)查結(jié)果表明：大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)只會聊QQ，聽音樂，看電視，打游戲，以及簡單的利用搜索引擎找資料。

網(wǎng)絡(luò)的大潮為我們帶來了無可估量的發(fā)展機遇，其整合的大量資源如果得到有效利用，將會是我們?nèi)松囊还P無比巨大的珍貴財富，對于我們目前的學(xué)習(xí)，今后的工作，未來的發(fā)展、生活都將有莫大的影響。老師、家長在學(xué)生上網(wǎng)時應(yīng)加以指導(dǎo)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自身綜合素質(zhì)，為日后打下殷實的基礎(chǔ)。

（3）學(xué)生大多擁有不錯的自制能力

調(diào)查結(jié)果表明：大多數(shù)學(xué)生在非寒暑假期間都能夠有效的控制上網(wǎng)時間，在非寒暑假期間每天的上網(wǎng)時間一般都少于1個小時，而且大多數(shù)是上網(wǎng)查資料。家長們也十分開明，94%的家長都在自己的前提下允許孩子上網(wǎng)。但調(diào)查結(jié)果也反映了另一個問題，32%的學(xué)生承認比較迷戀網(wǎng)絡(luò)，造成這種結(jié)果的原因，一是本身意志不強，易被繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引；二是因為家長的監(jiān)管不到位，使孩子染上了不好的上網(wǎng)習(xí)慣；三是學(xué)生所處的環(huán)境或結(jié)交的朋友有問題，在大環(huán)境的影響或劣友的引誘下迷戀上網(wǎng)絡(luò)。

（4）網(wǎng)絡(luò)褒貶不一

調(diào)查結(jié)果表明：針對這個爭議頗多的問題，大多數(shù)同學(xué)也無法立刻給出確切的答案，78%的同學(xué)都認為網(wǎng)絡(luò)因人而異，無法明確的說它利大于弊或者弊大于利，一切都取決于使用者自己。但在問及中學(xué)生上網(wǎng)是否會對學(xué)習(xí)有影響時，84%的同學(xué)都認為會有影響，2%的同學(xué)認為會有嚴重影響，堅決抵觸中學(xué)生上網(wǎng)；而剩下的82%的同學(xué)則覺得“多少有一點”“在控制范圍中”“可以消除”。

誠然，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它是人類所有智慧結(jié)晶的交互、展示平臺，是全人類社會即時信息的集合體，但也充斥著人類無所不在的陰暗面。使用網(wǎng)絡(luò)時，要有辨別能力和自我保護能力，在海量的信息中去偽存真。同時，也要學(xué)會自控，避免上網(wǎng)成癮，影響了自身的學(xué)習(xí)。

九、調(diào)查分析

（1）上網(wǎng)心理探究：

①跟風(fēng)心理。網(wǎng)絡(luò)正以迅速的速度發(fā)展，已經(jīng)逐漸滲透到社會的各個方面。不懂上網(wǎng)沖浪成了新時代的文盲，如果一個中學(xué)生不知道網(wǎng)絡(luò)流行語，不知道QQ為何物，不知道網(wǎng)游啥東西，就會被同學(xué)戲稱菜鳥，蠢貨。為了跟隨潮流，中學(xué)生紛紛加入網(wǎng)絡(luò)團隊，盡情享受網(wǎng)絡(luò)給予的樂趣。

②探索心理。上過網(wǎng)的同學(xué)大肆宣傳網(wǎng)絡(luò)的迷幻色彩，更有同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)游戲說的精彩絕倫，驚險刺激。于是，很多學(xué)生為了一探神奇，就加入了觸網(wǎng)行列，逐漸被網(wǎng)絡(luò)迷惑，深陷其中。

③自卑心理。部分性格內(nèi)向的學(xué)生由于不擅長交際，孤僻寡言，在現(xiàn)實朋友極少，感覺自己低人一等，于是就塵封心思。但虛擬的網(wǎng)絡(luò)卻可以盡情訴說，可以尋找“麻醉劑”排解孤獨寂寞，這些同學(xué)一旦上網(wǎng)聊天就是昏天暗地，通宵達旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天之中。

④求異心理。中學(xué)生正處于青春期，開始對異性萌生好感，可現(xiàn)實中因各種原因羞于表達，于是就在網(wǎng)絡(luò)上尋找情感寄托，隨心所欲的訴說自己的真真假假愛慕，達到心中的平衡。

⑤叛逆心理。中學(xué)生心智不成熟，毅力不強，升學(xué)壓力大，就產(chǎn)生厭學(xué)情緒，上課走神，不認真聽課，以致于成績下降，因而遭受老師責(zé)備、家長打罵，進而就產(chǎn)生叛逆思想，去網(wǎng)絡(luò)世界尋找所謂的游戲勝利果實。上網(wǎng)后成績越差，老師批評教育就日趨增多。很容易就產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔，認為你越限制我自由，我偏和你對著干，不讓我泡網(wǎng)，我就泡個爽，看你能把我怎樣。久而久之就形成了惡性循環(huán)，上網(wǎng)、上課睡覺，成績下降，受批評，上網(wǎng)。

⑥放松心理。通過調(diào)查，玩游戲占82%，聊天交友占86%，音樂，娛樂占84%，查資料占84%，閱讀新聞46%，其它4%，多數(shù)學(xué)生表示在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，迫切需要放松下自己的心境，網(wǎng)絡(luò)可以無拘無束的表達自己的壓抑情緒，可以在游戲中廝殺一場，讓緊張的心理得到片刻的悠閑。

⑦求知心理。網(wǎng)絡(luò)具有快捷，迅速、全面的特點。據(jù)調(diào)查，有不少學(xué)生活用網(wǎng)絡(luò)，用之查找與學(xué)生有關(guān)的教育資源，查找與學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的資料。被采訪學(xué)生認為通過網(wǎng)絡(luò)自己眼光得到了空前的開闊。發(fā)展性思維在潛移默化中得到的良好發(fā)展，思維不再單一，狹隘。網(wǎng)絡(luò)還讓自己更全面的認識社會，不再局限于現(xiàn)實的簡單認知，能力得到較為全面的發(fā)展。

（2）網(wǎng)絡(luò)的正面影響

網(wǎng)絡(luò)包羅萬象，讓我們足不出戶就能了解世界各處的最新信息，科技動態(tài)。學(xué)生不再受現(xiàn)實條件的限制，不再是兩耳不聞窗外書，一心只讀圣賢書的高分低能的書呆子。

第三篇：初中社會實踐報告

今天我很榮幸，能在這里代表我們初二一班就社區(qū)服務(wù)的話題與大家進行交流。

從初一開學(xué)至今，我班一直堅持社區(qū)服務(wù)活動，這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

初一剛開學(xué)，我們就進行了第一次社區(qū)服務(wù)活動。在團支書的帶領(lǐng)下，大家利用課余時間，興致勃勃的來到和平區(qū)老年公寓。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會，大家都十分高興。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們，能夠舒適的安享晚年，大家都干得十分賣力。雖然當(dāng)時夏天的熱度還未消散，但大家都無怨無悔的揮灑汗水，擦玻璃，擦桌子，掃地，擦地，澆花，雖然都是些簡單的工作，但大家都認真對待，做到精益求精。看到老人們的生活環(huán)境煥然一新，一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現(xiàn)受到了公寓負責(zé)人以及老人們的贊賞，大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談，詢問老人的身體情況以及生活情況，同時向他們宣傳一中的優(yōu)良校風(fēng)以及日新月異的發(fā)展變化。在一片愉快的氛圍中，我們結(jié)束了此次的社會實踐活動，伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路，當(dāng)晚風(fēng)輕柔的撫過我們的面頰時，那種溫暖的`感覺依然在心中蕩漾。

這次以后，我們就把這個“習(xí)慣”延續(xù)了下來，團支書進行了進一步的統(tǒng)籌安排，把大家分成幾個小組，選出每組組長，保證每一次的活動都能達到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來，犧牲自己的課余時間，進行社區(qū)服務(wù)。雖然有的同學(xué)家住得很遠，但他們還是堅持參加活動，珍惜這鍛煉自己的機會。

不久以后，我們搬到了華苑的天津中學(xué)進行學(xué)習(xí)，每天坐班車來回需要一個小時，大家都十分辛苦，但是就是這樣的困難也沒有熄滅我們的熱情。我們又聯(lián)系到了馬場道文靜里居委會，每周由團支書帶領(lǐng)，打出租車去進行社區(qū)服務(wù)。那時正值寒冬，在撿白色垃圾的時候大家的手都凍紅了，但是沒有一個人叫苦叫累，我們的毅力受到了居委會主任的表揚，雖然辛苦但是大家的心里都是甜甜的。

這一次次的社區(qū)服務(wù)活動，成了大家邁向社會的課堂，它不僅鍛煉了我們的毅力，也培養(yǎng)了我們勤勞樸實的勞動品質(zhì)，更重要的是它賦予了我們回饋社會的愛心。我們會繼續(xù)堅持下去，以實際行動來展現(xiàn)新世紀青年的風(fēng)采，也希望大家和我們一起，發(fā)揚一中的光榮傳統(tǒng)，共同為社會奉獻更多的愛。

第四篇：初中社會實踐報告

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的'城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護。

通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目――物理、化學(xué)、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產(chǎn)黨說出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我們應(yīng)該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學(xué)校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力！

第五篇：初中生社會調(diào)查報告

我國傳統(tǒng)的家庭教育是不愿意讓中學(xué)生接觸金錢的，認為從小持幣會使孩子思想受到銅臭氣的不良影響。這種消極防范導(dǎo)致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟意識，出現(xiàn)盲目消費，不會理財?shù)痊F(xiàn)象。其實，作為家庭成員之一，中學(xué)生不可能不和錢打交道，試圖給中學(xué)生創(chuàng)造一個真空的消費環(huán)境是不切合實際的。因此，中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪娊?jīng)濟意識，對健康成長十分有利，也便于提高辨別和分析能力，促進邏輯思維能力的提高。

為了讓自己的孩子更好地學(xué)習(xí)和生活，大部分中學(xué)生家長都固定地給他們一些零用錢，數(shù)量從幾十元到幾百元不等，但每次還未到月末，同學(xué)們早已將零花錢用年完了。很多同學(xué)對錢該怎么用這一理財?shù)幕締栴}存在著種種不 熟的偏見和誤解，甚至在他們身無分文的時候也不知道自己的錢到底花到哪里去了。

由于初中生年齡較小，家長一般不會給太多的零花錢。絕大多數(shù)（約占79%）的初中生每月零花錢低于50元，但也有5%的初中生每月零花錢超過100元。

據(jù)調(diào)查，在同學(xué)們零花錢的支出項目中，經(jīng)常購買飲食品占被調(diào)查人數(shù)的'70%，位列第一，緊隨其后的分別是文具，書籍，報刊雜志，磁帶和光盤等。

調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)同學(xué)存在亂消費，理財能力差的問題。理財意識淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財能力差的主要原因。正如有些同學(xué)所說：很多同學(xué)信奉錢是身外之物，出手要瀟灑大方；也有的人認為算來算去煩死人，省來省去也省不出幾個錢，還不如今朝有錢今朝花。所以同學(xué)們的零用錢很大一部分都是在不正確的理財觀念中被浪費掉了。家庭對孩子理財能力培養(yǎng)的疏漏，是造成中學(xué)生理財能力差的一個重要原因，學(xué)校對孩子的理財教育也很少涉及。

因此，家長應(yīng)對中學(xué)生進行必要的理財教育。比如，培養(yǎng)孩子良好的消費習(xí)慣，懂得進行價格比較購物消費；家里一些有關(guān)財務(wù)問題的討論中，不妨讓孩子適當(dāng)加入，了解適度消費的道理，預(yù)防，杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢，在外隨意借錢的問題。

希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財習(xí)慣：

第一，學(xué)會消費，懂得必要的消費規(guī)矩。形成正確地花錢，算賬的觀念，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如生活中需要購買東西時，需明白哪些該買，哪些不該買，哪些買了劃算。

第二，懂得錢來之不易。要正確認識錢的作用和地位，懂得錢是勞動成果，珍惜父母勞動成果，不奢侈浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

第三，找機會參加儲蓄存款，增加金融知識。如將逢年過節(jié)，過生日，長輩或親友送的壓歲錢，賀禮等進行零存整取，自己計劃管理，體驗理財?shù)淖涛丁?/p>

第四，獲得一些投資知識。可以集郵，集幣等，有機會可以學(xué)習(xí)購買基金，債券。

第五，合理利用好零用錢，用于購買學(xué)習(xí)用品，交通費，以及同學(xué)間小額募捐等。

現(xiàn)今世界，理財能力是一個人得以生存的不可缺少的一部分，也是素質(zhì)教育不可忽視的一項重要內(nèi)容。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力，專家建議：在孩子八九歲就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財意識，而到了中學(xué)這一理財觀念的形成和定型時期，家長和學(xué)校更應(yīng)積極做好引導(dǎo)工作。