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        思修寒假調(diào)查報告范文(推薦2篇)

        發(fā)布時間:2024-02-20 03:09:13

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:思修實踐報告

        我組的社會實踐選擇了最近在我校舉辦的大學生五人制室內(nèi)足球賽活動中做志愿者,我們組員在確定了這個社會實踐活動之后都十分的激動,十分開心,畢竟足球賽是我們男生十分熱愛的一項運動,雖然免不了身體的沖撞和摩擦,但是每個熱愛這項運動的人都十分理解這些事情,而這些事也無法減弱一絲一毫我們的熱情。

        五人制足球賽是一種特殊的足球賽,是足球的一個變種。在五人制足球賽中,每支球隊只有5名隊員上場比賽而不是通常的11名。五人制足球賽與普通足球的其他不同包括在較小的場地比賽,使用較小的球門以及較小尺寸的足球,以及縮短了的比賽。這樣的球賽也正需要我們這樣的志愿者,雖然場地小了,但是時間也隨之縮短了,我們在場邊的撿球也起到了十分重要的作用,我們能及時將球補充入場內(nèi),比賽就可以繼續(xù)在一個很好的節(jié)奏下進行,會使雙方隊員的配合更加默契,而不會因為一會兒撿一次球而打亂了自己進攻或者防守的節(jié)奏。有的時候我們也會很忙,我們需要保證場內(nèi)的干凈與場地的干燥,一旦有隊員發(fā)生了摔倒,需要及時的將場內(nèi)的汗水清理干凈,以免發(fā)生場地濕滑導致隊員再次摔倒的現(xiàn)象。偶爾也會發(fā)生一些不太走運的事情:比如我們在場邊,突然一個球高速的向自己飛來,有的時候來不及閃躲,那么我就中彩了!一分命中!不過這些事倒不多,我們也沒什么大礙,現(xiàn)在想想還蠻好笑。

        在迎接主場客場的隊員時,我們也保證了自己的心態(tài)和態(tài)度,沒有因為主場的原因,有所偏向,而是對客隊表現(xiàn)出了十一分的尊重和關(guān)心,但他們有問題找到我們的時候我們也悉心幫助他們解決,或者幫助他們尋找我們的領(lǐng)隊解決問題??完牭年爢T們與我們也聊得很開,他們開玩笑說,你們弄得我們像主隊,你們學校像客場似的。當有客隊失利后,我們在場后也對他們進行了鼓勵,他們也并沒有氣餒。

        在這場比賽后我們也有了很多的感悟,這些感悟在做志愿者之前是肯定感覺不到的,雖然這次的志愿者活動有些忙,也占用了不少我們的課后時間,但是我們一點都不后悔,無論是這么精彩的比賽,還是我們在這之后的感悟都讓我們有理由說我們這次賺大了。

        人生的意義并不是索取,而是奉獻。奉獻是不計報酬的給予,是“有一分熱放一分光”,是“我為人人”。奉獻者付出的是青春,是汗水,是熱情,是一種無私的愛心,甚至是無價的生命。因為有人奉獻,社會的物質(zhì)財富和精神財富才會不斷增加,人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛戴,是自己生命的延長。圣經(jīng)中寫道:給予比接受更快樂。我們或許無法做到春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,但我們可以在別人困難時伸出一把援手;我們或許無法做到先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,但我們可以在集體需要我們時挺身而出;我們或許無法做到如諸葛亮般的鞠躬盡瘁死而后已,

        但我們可以為志愿者事業(yè)盡我們所能。 高爾基曾經(jīng)說過,如果你在任何時候,任何地方,你一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花,思想,以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你,這種感覺是你成為一個心靈豐富的人。你要知道,給永遠比拿愉快。如果一個人僅僅想到自己,那么他一生里,傷心的事情一定比快樂的事情來得多。很多人都不懂得這個道理,因為他們沉浸在欲望的世界中,沒有體會過心靈上的滿足感與充實感,他們不懂得奉獻,一心只想著索取,甚至有人還不知道奉獻為何物。生命的用途并不在長短而在我們怎么利用它,許多人活的日子并不多,卻活了很長久。正所謂有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。作為一個志愿者,或許我們并不需要這么偉大,但是我們應該理解何謂奉獻。如果每個人都去索取而不奉獻,那么我們又能索取到什么呢?

        在這次五人制足球賽志愿者活動中,我學到了很多,不僅僅是看到了一場場精彩的比賽,還體會到了為集體為團隊奉獻后心靈的充實感。我會將志愿者精神以及感悟帶入我以后的生活中去。這學期將近期末,我想是沒有機會再去做志愿者,我十分期待下一學期的志愿者活動,再次感受心靈的充實。

        第二篇:思修實踐調(diào)查報告

        大學,是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個階段,也是我們學習知識,豐富生活的黃金時期。在大學我們不僅要學好專業(yè)文化知識,也要提高社會交際的能力,為我們未來的工作和生活打下良好的基礎。大學和高中的生活是截然不同的,高中時代的我們習慣在老師和家長的督促下學習,貧乏的課余時間也都被學習無情的占有了。但是大學的生活卻是非常自由的,沒有了老師和家長的監(jiān)督,沒有了繁重的作業(yè),我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢?是學習?是逛街?是上網(wǎng)?或是兼職?……近日,針對大學生課余時間安排這個話題,同時也為了了解自己身邊同學的課余活動狀況,我對我校各院各專業(yè)的100名學生展開了一次課外調(diào)查。

        一、調(diào)查目的

        通過一定的調(diào)查研究,進一步了解在校大學生課余時間分配情況,同時為提高學生時間利用效率提供幾點建議。

        二、調(diào)查方式及調(diào)查對象

        以蘇職大大一到大二的學生為主,采用問卷調(diào)查和口頭隨

        即調(diào)查的方式,共調(diào)查了20同學,其中大一學生占總體的60%,大二學生占40%。

        三、調(diào)查存在的問題

        樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一人數(shù)較多,大二,主要對大一,大二,進行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。

        四、調(diào)查結(jié)果分析

        調(diào)查表明,約有80%的學生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有20%的同學沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:

        1、人生目標不明確,茫然無所適從; 從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學的課程沒有象高中那樣多,所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念,因而也沒有明確的安排、計劃,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,也不知道自己的業(yè)余生活應該怎樣豐富。他們對生活和學習缺乏明確的目標,因此沒有學習的動力,也沒有實踐的激情。他們因為習慣了高中的高壓生活,反而不適應大學的寬松環(huán)境,因此對一切都顯得茫然無措,無所適從。

        2、不懂得珍惜時間,時間效率較低 大學生活自由,課余時間較充足,但約束較少,選擇太多,致使大學生不懂得合理利用課余時間,時間效率較低。一方面,很多閑置的時間,很多要做的事情,卻不知道怎么開始,如何去做;很多的知識要去掌握,很多的技能需要學習,卻不知道怎么獲得,如何習得。對學習對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,尤其是當與高中生活對比的時候,大學生活相對自由,缺乏必要的約束,缺乏自制力,不善于安排生活,掌控時間的學生利用課余時間效率變低。

        3、學習時間不足,過于沉迷娛樂

        根據(jù)調(diào)查結(jié)果,60%的同學將課余時間用于上網(wǎng)玩游戲,只有10%的同學將主要的課余時間用于看書和學習。另外,關(guān)于課余學習時間,10%的學生學習時間小于等于2小時,55%的學生學習時間為2至5個小時,32%的學生學習時間為5至8個小時,只有3%學習時間超過八小時。關(guān)于電腦的使用,80%的學生主要用電腦來聊天和游戲,只有12%的學生主要用電腦來學習查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明,大學生的課余時間主要用于游戲娛樂,而用于學習的時間卻明顯偏少。同時大家對電腦的使用也充分說明了網(wǎng)絡是一把雙刃劍,合理得使用它,它能成為我們學習的好幫手,而使用不當,它也會成為我們學習的絆腳石。然而現(xiàn)在的大學生過分沉迷于網(wǎng)絡,男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的,女生則被成為是電影專業(yè)的。大學生活如果完全被游戲和娛樂擠占的話,顯然就失去了它原本存在的意義

        4、參加社會實踐太少,社會交際能力不足

        調(diào)查結(jié)果顯示,只有不到10%的學生選擇在課余時間參加兼職工作,30%的學生參加了社團活動。這說明了大多數(shù)的大學生的.不愿意參加社會實踐活動,缺少社會經(jīng)歷,因此社會交際能力不足。大學生一直生活在象牙塔中,對社會充滿恐懼和畏懼,所以不愿意走出學校,走進社會,這可能也是大學生不愿參加社會實踐的原因。

        五、我的建議

        1、豎立明確的人生目標,制定符合自己特點的時間計劃安排

        人生有了目標,生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標,人才能有目的去學習,有計劃的去生活,我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點的時間計劃安排,我們可以監(jiān)督自己的學習,也可以檢驗學習的成果。

        2、合理規(guī)劃課余時間,提高時間效率

        課余時間很充足,但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松,更應該花時間刻苦學習。學習才是學生的主業(yè),因此我們應該提高自制力,控制上網(wǎng)游戲的時間。我們要學會既學得開心又玩得盡興,只有勞逸結(jié)合,才能達到學習和娛樂的最佳平衡。

        3、加強社會實踐,提高自身素質(zhì)

        大學是我們邁進社會的起點,在大學我們就要為將來的生活工作打好基礎。因此,我們不僅要學好專業(yè)知識,更要積極參加社會實踐活動,不僅要多參加校內(nèi)的各種社團比賽,同時也要走出校園,參加各種兼職和實習活動。這不僅能增加我們的閱歷,同時也能提高自身的能力。

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