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第一篇：大學生戀愛觀調查報告

從調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神圣的、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠，一顆永流傳!”，又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。”又有對愛情的無奈，如“愛情如流沙”，“愛是什么?相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以后會怎么樣呢?會結婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。”而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。

通過各種途徑調查的資料可以總結出，當代大學生對愛情的看法是矛盾的，既承認愛情在現實中的不堪一擊，但同時又不否認理想的、浪漫的、忠貞的愛情的存在。大部分同學都對愛情有著憧憬，但又對愛情的未來表示擔憂。這體現出當代大學生關于愛情有著較為理性的思考和體驗。

我們就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查為全校范圍內的大學生，調查不分年級，調查方法為隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查對象共計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。

針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：

有約87%的受調查者對戀愛的理解是“是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的”，而認為戀愛是“是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來”和“是為將來的事業(yè)做跳板”以及“不必考慮太多，跟著感覺走就行”的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為“正在戀愛”與“曾經有過戀愛”的比例分別為“43%”與“32%”，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出于“觀望”和“不準備戀愛”。在“是否喜歡并愿意與異性交往”這個問題上，分別有“63%”和“32”的受調查者認為“非常喜歡并愿意”和“愿意正常交往”而另外三項“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞，不太愿意”、“不喜歡也不愿意”所占的比例很少。

大學生們正處在青春期，難免會有好感的人遇到，在受調查者中，有“33%”的人會大膽主動追求，“10%”的人會有所暗示，而“25”的人則覺得不好意思，靜觀而已，其他人則會更可能會在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現在這么開放的時代，我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了，這也就有了“67%”有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關系的經歷的這種景象，而另外33%為什么不主動追求，也許由他們自己的原因20xx最新大學生戀愛觀調查報告20xx最新大學生戀愛觀調查報告。大學中的戀愛，現在已經成為許多人的一種大學經歷“67”的受調查者認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷，“21”的人抱著順其自然，不能強求的態(tài)度，另外極少數的人將戀愛當作游戲或者目前對戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學的一門必修課，而事實情況卻是“33%”的人以前談過，現在單身，另外“33”的人從未談戀愛，若出現理想之中的戀人，會主動談一場，剩下三分之一的人以學業(yè)事業(yè)為重，大學期間不談戀愛。凡事都有個動機，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鐘情的，有日久生情的，在戀愛動機上，他們集中在“豐富生活，排遣寂寞”、“ 積累經驗，體驗人生”、“身心需要”、“尋找生活伴侶”的選項上比較多。

隨著現在生活水平的提高，科學的進步，人們的認知也隨著提高，就“自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?” 這個問題上，“42”的人選擇了“會”，而“33%”的人選擇了“基本不會，但有調整”，而“12%”的人選擇了“完全不會”，剩下的`人則認為在這個問題上不好說。畢竟學生的主要的任務就是學習，無論是小學初中，高中乃至大學，這幾個階段可以說是人生中學習的黃金時期，但人不能只懂得學習，作為在大學生活中另一項我們需要學會的就是戀愛，這沒有強制性，但這又是人必須經歷的一個階段。大學里，有忙著學業(yè)的，有學業(yè)戀愛雙豐收的，同樣也有舍學業(yè)而保戀愛的，在我們的受調查者中“20%”的人認為“學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習”，“62%”的人有這種觀念“愛情是一種動力，可以促進學習 ，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進學習”，而少數者認為“二者沒有必然聯系”，其余的則對二者之間的關系沒概念。

通常在面對自己的伴侶的時候，雙方都會為自己所心愛的人有所忍讓，我們的調查符合這種情況。在“當雙方產生矛盾時，你會怎么做?”這個問題上，“80%”的人會因為愛對方而妥協(xié)退讓，“12%”的人選擇了“斟酌考慮”20xx最新大學生戀愛觀調查報告在我們的調查對象中，“40%”的人的愛情觀是“一生只愛一個人”，“20%”的選擇了“不輕易愛一個人”，剩下的“40%”則認為“隨興而為，可同時愛多人”。愛情態(tài)度，真可謂是各有不同，分別有“熱情愛型”、“游戲愛型”、“友誼愛型”、“現實愛型”、“瘋狂愛型”以及“奉獻愛型”?！?0%”的人還是相信愛情的，有四層的人持“結婚時一定要有愛情”?！霸谶@個物欲橫流的社會，你認為存在美好的愛情嗎”這個問題下，接近六層的人認為還是有美好的愛情的。

針對問卷中的數據，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度，也許這種態(tài)度態(tài)度會給我們帶來一種不負責任的結果?？傊畱賽垭p方要互相尊重，尊重對方的感情，意愿;尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等?？傊?，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業(yè)上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵?！蔽覀円鲎约焊星榈闹魅耍刂坪米约旱母星槭蛊鹎〉胶锰?。要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養(yǎng)、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現。

盡管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業(yè)為主，青年學生對愛情的追求并不意味著對學業(yè)的荒廢。但必須搞清楚，“當前我們最需要的是什么”面對繁重的學習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關系，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。

第二篇：大學生愛情觀調查報告

一、調查目的

為了讓高校生對“愛情”有所思索，從而引導他們樹立正確的愛情觀和人生觀。從高校生的愛情觀動身，立足問卷調查，用真實數據分析高校生戀愛特點，探究影響高校生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。

二、調查方法

本次調查采納自編的《高校生愛情觀問卷調查》

三、調查對象

全國各高校少部分在校高校生

四、調查時間

20xx年12月10日――20xx年12月13日

五、調查內容

內容涉及在校高校生如何看待戀愛、對待戀愛的看法等方面的內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解高校生的愛情觀狀況。

六、調查結果

(一)高校生戀愛心理特征

1.依靠心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄予型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和獨立力量，易受挫，需要一個人來傾訴。

2.孤獨心理。有的同學覺得自己在高校里一個人太孤獨，成天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時間。

3.嬉戲心理。其戀愛動機是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負責任的看法。

4.大眾心理。四周人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。

(二)當代高校生愛情觀存在的問題

高校是同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，其心智雖趨于成熟，但在處理高校中戀愛的問題時卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯高校生愛情觀的迷茫與困惑。

1.戀愛動機不明確。調查顯示，高達25%的高校生由于一個人孤獨，內心空虛而選擇戀愛。高校生在經過高中緊急的學習之后，進入了一個相對放松的環(huán)境，更深刻地體現出高校生對婚前性行為的開放及不負責的看法，許多同學從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴峻后果。

4.愛情與學業(yè)定位不當。調查結果顯示只有25%的高校生認為戀愛影響學習。在愛情與學業(yè)面前，多數同學把愛情放在較重要的位置上，認為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個同學的根本任務。

5.物質至上。有部分同學盼望通過高校的戀愛，能找到一個經濟條件優(yōu)越、具有社會背景的家庭的同學作為自己的伴侶，以此躲避就業(yè)的壓力，幻想過上舒適的生活。但卻從未考慮過與對方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會長期。

三、引導高校生樹立正確愛情觀

針對上述高校生戀愛的心理特征和存在的問題，為引導高校生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。

(一)加強戀愛過程中的責任訓練

戀愛與責任有著親密的關系。在文化日益多元、愛情不斷被解構的當下，我們不能要求全部高校生都從寬闊的視野考察人類的情感及其所肩負的社會和道德的希冀。但愛情帶給同學們的不僅僅是若干的體驗和感覺，更是把戀愛雙方帶進一個理智和膚淺的世界。要讓同學們試著思索，什么是真正的愛。

(二)正確處理學習和戀愛的.關系

一些同學認為高校的愛情能促進學習，但這種愛情與學業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年高校生，應當明確自己當前的任務就是求知、成人，應利用自己的“黃金時期”積累學問，培育多方面的力量。當愛情真的降落到你身上時，要進行理智的思索，擺正愛情與學業(yè)之間的關系，學會才智地去愛。

(三)學會辨別愛情，注重愛護自己

鮮花與美言成為愛情中的一部分，但它卻往往讓人丟失理智，很難辨別出愛情的真?zhèn)?，易在虛幻的愛情中迷失自己。格外是女生，在愛情面前更應當理性分析雙方的情感定位，不能為了愛情不惜獻出一切。在沉醉在愛情中時，不要被美妙的表像一葉障目，要學會識別愛情，明哲保身。

當代高校生是一個特別前衛(wèi)的群體，高校和社會應當充分發(fā)揮訓練引導的作用，加強高校生的思想道德訓練，立足于培育全面進展的社會人才。同時作為高校生自己，在學習科學學問的同時必需加強自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛情觀，只有這樣愛情之花才能以最炫美的方式綻放。

第三篇：大學生的戀愛觀調查報告

前言

此次調查的主要目的在于了解當代大學生的戀愛觀，以及引導大學生正確面對戀愛帶來的問題。調查小組于11月10日在安工大東校區(qū)就所有（大一~大四）大學生做了隨機的調查，調查人數為300人，有效問卷為260份，調查問卷涉及6個方面的問題。調查采用不記名的方式，以更真實的回答來反映大學生的戀愛觀。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，并從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。

調查結果

一、大學生與戀愛

1．作為大學生你正在談戀愛嗎？你渴望戀愛嗎？你的戀愛經歷是….

調查結果表明，有192位的同學（約76.5%）處于正在戀愛中或渴望談戀愛，對戀愛抱有一種美好的向往。有49%的大學生有過戀愛經歷。由此可見大部分學生認為由于學生的心智仍未完全成熟，對于大學生在校期間談戀愛這個問題應予以正確引導。

2．大學生選擇戀愛對象的依據

對這一問題，我們設了開放式的問答題，對于選擇戀愛的對向，85%左右的學生選擇的`比例基本可以概括為“真心>人品好>興趣愛好>能力>相貌”其中，大一~大二的學生偏向于真心和興趣愛好，大三~大四組的則略偏向于人品好和能力。

在選擇男女朋友的條件上，我們不難發(fā)現大學生們仍將“真心”“能力”“興趣愛好一致”作為選擇的重要指標。雖然隨著社會的飛速發(fā)展，西方文化的流入，對本民族的戀愛觀產生一定影響。我們的大學生仍堅守“真心”為第一標準，說明學生們選擇以認真負責的態(tài)度對待戀愛。但在我們的調查中確實存在小比例的大學生有重視相貌，物質這種錯誤傾向。所以建議學校及家長留意學生的思想動態(tài)，應予以正確的引導，切忌不可忽視，以免學生誤入歧途，喪失本應該幸福的生活。

3．大學生戀愛最初動機

大學時代是人生美好的時光。大學生戀愛的動機究竟是什么？你選擇男（女）朋友的依據是什么？根據調查，有49%的學生選擇“能夠體驗一下浪漫情懷”“感覺好”，有15%的學生選擇“彌補內心空虛，尋找精神寄托”，還有49%的學生選擇“彼此

被對方的某些優(yōu)點所吸引，”。由此可以看出，大多數的大學生認為戀愛的動機是應該建立在彼此之間共同的生活基礎和感情基礎之上的，只有少數的部分因為空虛而盲目地去戀愛。

4．如果你有男女朋友，你們的未來是什么？

調查顯示，大部分67%同學對他們的戀愛未來有較明晰的規(guī)劃：其中，27%的同學選擇“兩人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同學選擇“戀愛雙方盡可能朝同一方向努力”；但，還有33%的同學認為未來變數太多，難以預料或以后事以后說，現在快樂第一。

可見大多數同學對待愛情還是會有一種理性的分析，會考慮到如何讓這份情感更好的繼續(xù)下去，直至永遠。只有少數人抱著玩樂主義來對待戀愛，這些應當注意。

對于大學生與談戀愛，我想提以下兩個方面的看法。

1．大學生對愛情應持慎重的態(tài)度

a.不能錯把友情當愛情。在與異性的交往中，要正確區(qū)分友誼與愛情兩個不同性質的感情體驗。

b.不能錯Z愛情的地位。不能把愛情放在人生最高的地位，更不能奉行愛情至上主義沉湎與感情纏綿之中。

c.不能片面地或功利化地對待戀愛。片面地追求外在形象或只看重經濟條件，或者僅僅把戀愛看成是擺脫孤獨的方式，都是無法產生真摯的愛情，也得不到真正得愛情。

第四篇：大學生婚戀觀調查報告

前言

記得德國著名詩人歌德曾說:“天下哪個倜儻少男不善鐘情天下哪個妙齡少女不善懷春”正值青春年華的我們，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的人對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。本校的大學生是如何看待大學談戀愛的？他們對待愛情的觀念又是什么？而在擇友的時候哪些又是他們所看重的？就這些問題，我們對本校大學生作了一次“大學生戀愛觀”的調查?，F將調查情況報告如下：

調查的基本內容與目標：

1、調查大學生戀愛狀況。

2、分析大學生談戀愛的因素。

3、為更好的讓大學生了解戀愛觀，提出一些可行建議。

計劃解決的問題

通過多層次、多角度的調研、剖析，探討各種主觀客觀因素對大學生戀愛觀的影響，從理論上總結出各方面可能導致大學生戀愛觀異同的因素，通過小組調查、討論、總結，為了解大學生戀愛觀提出可行的.建議。同時也為我校及其他院校的和諧建設貢獻一份力量。

（一）調查的基本情況

1．調查范圍：

問卷調查所選樣本為xx科技職業(yè)學院在校大學生。其中男生50人，女生50人，一年級學生40人，其中男生20人，女生20人，二年級學生40人，其中男生20人，女生20人，三年級學生20人，其中男生10人，女生10人。

2．調查方法：

本次調查采取的是網上問卷調查。發(fā)放問卷是在臺州科技職業(yè)學院網上發(fā)卷填寫，并及時收回的形式。共發(fā)出調查問卷100份，收回100份，回收率達100%；

3．調查時間：20xx年12月13日D20xx年12月22日

（二）調查內容

針對大學生的實際狀況，我們特做了這個問卷，調查大學生基本的戀愛觀及其影響因素，對于在高校開展健康的戀愛教育，引導學生樹立正確的戀愛觀，幫助學生順利成長具有重要意義。

第五篇：大學生戀愛觀調查報告

1.您對戀愛的理解是：( )

a 選擇終生伴侶，婚姻的前奏 b 是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來

c 是為將來的事業(yè)做跳板 d 不必考慮太多，跟著感覺走就行

2.您現在的戀愛狀態(tài)是：( )

a 正在談戀愛 b 曾經有過戀愛經歷

c 觀望狀態(tài)，有了合適的對象考慮戀愛 d 不準備在大學期間談戀愛

3.你認為自己平時是否喜歡并愿意與異性交往?( )

a 非常喜歡并愿意 b 愿意正常交往

c 淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往 d 害羞，不太愿意

e不喜歡也不愿意

4.如果您遇到喜歡的人，您會主動追求嗎?( )

a 會大膽主動追求 b 會有所暗示

c 覺得不好意思，靜觀而已 d 我更可能會在追求我的.人中考慮

e 不大看好感情

5.你有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關系的經歷嗎?( )

a有 b沒有

6.您認為大學期間的戀愛是：( )

a 一段真摯的感情，人生不可或缺經歷 b 順其自然，不能強求

c 只是游戲 d 沒概念

7.有人說，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態(tài)度是( )

a 以前談過，現在單身 b 若出現理想之中的戀人，會主動談一場

c 以學業(yè)事業(yè)為重，大學期間不談戀愛

8.你認為大學戀愛的動機是什么( )

a 豐富生活，排遣寂寞 b 積累經驗，體驗人生

c 身心需要 d 尋找生活伴侶

9.你認為自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎? ( )

a 會 b 基本不會，但有調整

c 完全不會 d 不好說

10.您認為戀愛和學業(yè)之間有何關系?( )

a 二者不可兼得，談戀愛肯定影響學習 b 愛情是動力，促進學習

c 沒有必然聯系 d 沒概念

11.當戀愛雙方產生矛盾是，您會：( )

a 因為愛對方而妥協(xié)退讓 b 決不讓步

c 斟酌考慮 d 其他

12.您的愛情觀是什么?( )

a 一生只愛一個人 b 隨興而為

c 可同時愛多人 d 不輕易愛一個人

13.您的愛情態(tài)度是什么?( )

a 熱情愛 b 游戲愛

c 友誼愛 d 現實愛

e 瘋狂愛 f 奉獻愛

14.你認為自己是持“結婚時一定要有愛情”的觀點嗎?( )

a 是 b 不是

c 說不清

15.你認為在這個物欲橫流的社會還存在美好的愛情嗎? ( )

a 完全不存在 b 基本不存在

c 還有少量存在 d 我認為一定存在