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第一篇：社會調(diào)查報告

隨著經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展，貧困失學兒童數(shù)量也是國家高度重視的問題。據(jù)調(diào)查，20xx年全中國兒童人數(shù)達2億人，失學兒童將近300萬人。20xx年全國兒童近2.5億，失學兒童近250萬人，占全國兒童總數(shù)的1%。據(jù)統(tǒng)計，失學兒童在四川省達13.5萬名、寧夏寧南8個縣達2.7萬名，內(nèi)蒙古自治區(qū)達5萬名等。

通過調(diào)查了解到，失學兒童失學有這幾大原因：

1、生活家境貧寒，經(jīng)濟來源極少的家庭中。為了維持生活，不得不出去打工賺錢，導致失學。

2、部分家長認為女孩上學沒必要，被迫失學。

3、部分兒童不愿意讀書，所以自愿失學。

4、小部分家長患得疾病生活不能自理，又不得不維持家庭經(jīng)濟，只得讓兒女伺候他(她)的生活，所以不能上學，以至失學。

解決兒童失學問題采取措施：

國家對貧困失學兒童的問題高度重視，建立起希望工程，讓無數(shù)失學兒童踏上知識的道路。這一措施已有明顯的成效：1999年至20xx年，希望工程使220萬余失學兒童進入美麗的校園。20xx年到20xx年希望工程建立希望學校7757所，免費讓近200萬人進入希望學校讀書。另外也建立起失學兒童捐款活動。據(jù)調(diào)查了解到，每年平均上報的捐款數(shù)高達900萬余元，資助貧困失學兒童近15萬人，小學畢業(yè)后上中學占其中的75.7%，大大的幫助了我國的貧困失學兒童。

一是要大力開展失學兒童捐款活動，籌集大量資助資金，用這些資金建立失學兒童免費專校，解決他(她)們的.上學難題。捐款活動是在1999年末開始的。經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)解決了不少失學兒童的上學問題，發(fā)揮的作用極大。如佛山市失學兒童基金會，20xx年儲蓄救助資金20萬余元，20xx年儲備資金近100萬元。20xx年至20xx年，總共資助5542名失學兒童。浙江失學兒童基金會，20xx至20xx共存資金數(shù)百萬元，資助10211名失學兒童，現(xiàn)存有資助資金50萬元。吉林省失學兒童基金會，資助9817名失學兒童，建立希望小學兩座，幫助3676名輟學兒童進入中學。目前積累資金64萬余元。

二是大力勸說自愿失學兒童重反校園，積極學習，以學其之美凈化其之身也。并且要不斷用獎勵，賞罰這樣的手法提高他們學習的興趣，引導他們進入正道，不誤入歧途。使他們熱愛學習。如20xx年，我在新聞上得知，浙江市領(lǐng)導于某走進某山村，對一位不熱愛學習的兒童語重心長地說：“學習以……”勸說了1小時，那兒童漸漸被說服了。過了幾天，那位領(lǐng)導又去看那位小孩。誰知，他正在讀書，準備下半年上學，領(lǐng)導欣慰的笑了。

三是對心里仍存有“男尊女卑”的家長進行思想工作，盡量說服他們放棄這種封建時代的思想余孽，同時也讓存有這種思想家庭中的女孩能夠踏進校園。

面對資助失學兒童的問題，國家政府重視，失學兒童基金會努力，廣大民眾關(guān)切，才能把失學兒童的問題大大小小的解決。今后，我們應(yīng)當采取相應(yīng)措施，竭盡全力資助失學兒童，才能讓他們上學，為國家和人民服務(wù)！

第二篇：社會調(diào)查報告

這次社會實踐活動是我第一次離開父母，離開家，與同學們一起度過五天的酸甜苦辣。

這次活動使我開闊了眼界，學會了許多平時在家學不到的東西，雖然剛開始有一些不適應(yīng)的新生活，但是經(jīng)過了兩三天后，我慢慢融入了這個大家庭。跟同學們一起生活。

我們今天去了菜地進行訓練，這次我們主要的任務(wù)是種黃豆，我們?nèi)w同學按照教官的指導。依次學會了挖坑，放豆，澆水，填土。經(jīng)過一上午的實踐，我們都已經(jīng)累的滿頭大汗。但是看到自己種豆成功了。汗流浹背的我們還是打心里感到開心。想到了自己播種的果實，快樂的心情油然而生，然后我們還在菜地留念合影，一上午的快樂時光就這樣結(jié)束了。

不知不覺中，社會實踐的'大部分已經(jīng)悄悄過去了，在這期間，我們收獲了很多，雖然我們有過揮汗如雨，但是雨后的彩虹是清晰的，雨后的空氣是新鮮的。

在家里度日如年，在這里日月如梭。相信這段日子我會印在心里，永遠銘記。我不會忘記教官對我們的嚴厲，同學們一起辛苦訓練。共同揮灑汗水，我學會了獨立生活。以后的日子我會謹記教官的教導，更加努力。

第三篇：社會調(diào)查報告

一、調(diào)查背景和概況

1、調(diào)查對象：大學生

2、調(diào)查方法：以實地考察為主，參考資料為輔

3、調(diào)查數(shù)據(jù)：大學生寒假生活安排

二、調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)論

寒假是許多學生放松和提高自身修養(yǎng)的好時機。能夠把握這一個多月的時間，真正學到東西，做點事情，應(yīng)該是我們當代大學生思考的問題。作為新世紀的大學生，我們應(yīng)該肩負起歷史賦予我們的重任，成為一名合格的大學生。

通過調(diào)查得知，當代大學生的寒假生活可以分為四類：

第一，社會實踐兼職。

第二，好好學習，參加各種培訓班。

三、旅游度假觀光。

第三，家里“無聊”的人。

社會實踐兼職

調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)代大學生工作的主要目的是：35%的大學生是為了增加收入；36%的大學生想自己謀生；29%的大學生認為，想發(fā)揮潛能沒關(guān)系。隨著社會和觀念的變化，大學生兼職的形式變得極其豐富。22%的大學生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場研究員；13%的大學生選擇營銷策劃；16%的大學生選擇做志愿者；9%的大學生選擇做推廣；5%的大學生選擇在快餐店做小時工；12%的大學生選擇別人。社會實踐是大學生接觸和了解社會的重要途徑。還有很多大學生在企事業(yè)單位實習，不僅可以鍛煉自己，提高專業(yè)水平，還可以開闊眼界，接觸社會，為以后的工作積累社會經(jīng)驗。寒假兼職賺錢是很多學生的選擇?！白约毫骱?，自己吃東西；多吃點苦，父母花錢少?！边@是現(xiàn)在很多大學生“工薪家庭”秉持的一句名言。傳統(tǒng)的導師、網(wǎng)吧管理員、市場研究員、快餐店小時工，甚至一些大膽另類的選擇，比如（在網(wǎng)上自己開店或者）給互聯(lián)網(wǎng)公司打游戲，都成了大學生工作時選擇的職業(yè)。大學生的“農(nóng)民工”雖然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但也有缺乏經(jīng)驗、歧視潛力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生去打工

只有在受騙事件層出不窮的情況下，有的甚至被騙進傳銷，走上違法犯罪的道路。

埋頭學習深造

寒假成了部分大學生備戰(zhàn)的“黃金期”。參加各種培訓班已經(jīng)成為一道亮麗的風景線，校園里各種招聘廣告隨處可見。寒假報英語和計算機培訓班的大學生，大多是在原來的基礎(chǔ)上“上一段樓梯”來報的。未來社會需要的是復合型人才。掌握多種專業(yè)知識，獲得多個文憑和證書，更有利于找到理想的工作。還有很多大學生利用寒假報名參加汽車培訓。為了以后找工作更方便，即使找工作的時候不需要，對自己也有好處。此外，許多大學生去圖書館和書店“充電”，攝取精神食糧，提高知識結(jié)構(gòu)和技能。如果這些大學生能夠勞逸結(jié)合，在努力學習的同時放松自己的情緒，“不聽窗外事，只讀圣賢之書”是與時俱進的。寒假是充電的好機會，也是了解社會的好機會。

出去欣賞風景

大學生到大自然中去了解美的影響，去愛護祖國的風景，去讓生活放松，去勞逸結(jié)合，去給人腦以心理保健，去獲得生活中的和諧運動，已經(jīng)成為一種時尚趨勢。一些大學生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了他們的體驗，增加了他們的閱歷，體驗了生活，感受了社會，還可以體驗旅行、度假和觀光，與同齡人相互照顧，增進了他們的理解，培養(yǎng)和提高了與他人交流的潛力。

“無聊”的人活得發(fā)呆

雖然一些大學生在假期前就制定了周密的寒假計劃，但睡覺、看電視、上網(wǎng)和看小說已經(jīng)成為一些大學生假期的主要活動。他們盼著沒有寒假的寒假，一到寒假就覺得無聊。短暫的一個月就像流水。

通過寒假生活的社會調(diào)查，我們不禁感到幸福。我們可以欣賞當代大學生的勤奮工作風格，感受他們獨特的思想和價值取向。寒假已經(jīng)成為許多大學生學習的新陣地，是大學生展示青春風采、展示技能、增長知識、借鑒經(jīng)驗的大好機會?？傊?，大多數(shù)大學生可以根據(jù)自己的實際情況，度過一個健康的.寒假。

消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

首先，在學習方面，盡量取得一些資格證，這樣畢業(yè)后就容易找到工作。

其次，參與學生會工作、社團活動、校外兼職，需要積累必要的經(jīng)驗，這樣才能保證商家有可能充分利用學生會推動校內(nèi)宣傳，充分利用兼職的優(yōu)質(zhì)廉價勞動力。

通過以上調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生的基本生活消費和心理總體上是現(xiàn)實合理的，但離散趨勢明顯，個體差異較大。主要總結(jié)為以下幾個方面：

1、大學生消費有其非理性的一面

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立能力差，沒有消費基礎(chǔ)。經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費的經(jīng)驗較少，無法理性衡量消費價值和成本。大學生不構(gòu)成完整穩(wěn)定的消費觀，自控潛力不強。消費多為媒體宣傳誘導或周圍學生影響的隨機消費和沖動消費。這也是大學生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前部分大學生有手機有通訊需求，家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有溝通的需要，但家庭經(jīng)濟條件負擔不起。還有一部分“奢侈”消費，既沒有交流的需要，也沒有家庭經(jīng)濟條件的負擔?！吧莩蕖毕M是大學生消費的示范效應(yīng)和攀比心理造成的。

2、大學生對品牌的忠誠度很高

大學生的消費一定程度上會相信自己的真實經(jīng)歷。如果他們使用某個品牌的產(chǎn)品來產(chǎn)生良好的體驗，他們會堅持使用它，從而逐漸形成固定的偏好，最終形成使用它的習慣，從而保持對這個產(chǎn)品的良好忠誠度。比如洗發(fā)水，氣味香，質(zhì)量好，效果明顯，會鼓勵他們繼續(xù)使用。

3、大學生更注重時尚消費

學生思維活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮流，敢于創(chuàng)新，對消費有很強的親和力，娛樂消費占總消費的比重很大。就企業(yè)而言，中國移動做得不錯。他們借助時尚代言人周杰倫為“M―ZONE”助威，同時利用學生追求物美價廉的心理推出學生卡，從而獲得了不少成績。

給商家的一些建議：

1、為了避免高校統(tǒng)一購書收費不合理的嫌疑，國家在20xx中明確規(guī)定，不得強制學生通過學校渠道統(tǒng)一購書。所以絕大多數(shù)學生在課外書店訂書，價格是8。五折優(yōu)惠。我覺得這會給書商和網(wǎng)上書店帶來很好的機會。如果書商能在學年開始時主動通過學生會聯(lián)系購買，并能獲得較低的折扣，那么一定會獲得很大的利潤，最終實現(xiàn)學生與商家的互惠互利。同樣，各大網(wǎng)上書店在這方面還有待完善，渠道不夠透明，信息不夠清晰，嚴重阻礙銷售。

2、通過調(diào)查可以看出，大學生消費日常用品的比例很大，尤其是洗發(fā)水。各大洗發(fā)水商家要關(guān)注大學生這個特殊的消費群體，更加注重自身產(chǎn)品的差異化和專業(yè)化，比如生產(chǎn)有利于醒腦、集中精神的洗發(fā)水品牌。

3、在一個地區(qū)的大學周圍開連鎖快餐店，會給學生帶來特別的飯菜。服務(wù)又好又快，就餐條件又干凈，一定會贏得學生的青睞。

總之，大學生消費市場正在逐步擴大，人們越來越重視。所以大學生消費市場肯定會成為商家的必爭之地。企業(yè)和企業(yè)應(yīng)深化消費市場，抓住機遇。

第四篇：社會調(diào)查報告

為配合和貫徹落實市教育局的工作和問件精神，我校對英語教育教學現(xiàn)狀作了認真調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)查情況逐一整理匯報如下：

1、英語課程的落實情況

我校嚴格按照國家中小學英語教學的設(shè)置，每周安排五節(jié)英語課，并設(shè)置2節(jié)早讀課和2節(jié)課外輔導課。此外，各教師，各年級根據(jù)自己的實際教學需要和學生的實際英語水平而開展英語會話活動。

2、英語教學的相關(guān)制度

我校在教育教學的制度上是將英語科目與語文和數(shù)學科目同等看待，并沒有單獨制度其考核制度，經(jīng)調(diào)研后我校也將建立健全這方面的制度。

3、英語教師的配置情況

我校英語教師共7人。原始學歷中師有1人，高中1人，大專5人(其中1人為非英語專業(yè))，而至今通過自考，函授等形式已有3人達到本科學歷，4人為大專學歷，現(xiàn)在合格率為100%。其中中級職稱2人，初級職稱3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說我校的英語教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。

4、學校的教學設(shè)備和預算投入

我校的英語教學設(shè)備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師根據(jù)自己的教學情況制做的自制卡片和教具。預算投入主要是購買錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年不足1000元。

5、校本教研，校本培訓，學習交流情況

我校主要采取集體備課，觀看教學光盤，集體評課等形式開展校本培訓，另外還通過教學觀摩課，公開示范課等形式來激發(fā)和鼓勵年輕教師的成長和專業(yè)化發(fā)展。定期或不定期地舉行英語教師座談會，以共同討論或解決教學中出現(xiàn)的實際問題或困難，以及學生在學習過程中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長為優(yōu)秀的英語教師。通過以上形式使英語教師“活了”起來，學生“動了”起來，學習興趣也提高了。

6、教學評價與考核：

由于以前的教學考核制度的不完善，所以英語教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價，主要以學生的.學業(yè)成績來衡量英語教師的教學能力和教學水平，輔之以教學過程中的學生與教師的配合程度，學生學習積極性的大小，教學質(zhì)量主要以學生的學業(yè)成績來評定，并以此作為對教師的獎罰來激勵教師的工作積極性。

7、教材的使用情況、意見、建議、現(xiàn)有教學資源：

教材的使用主要是通過研讀課標來挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規(guī)律，還有研究考試大綱來判明主次和各年級教學中的側(cè)重點、難易點，做到備教材、備學生，將學生的主動性交給學生。在使用這教材時總感覺中小學教材無法銜接，沒有連貫性，同此從初一開始學生就表現(xiàn)出了茫然和無所適從感覺，進而出現(xiàn)厭學情緒，最終放棄英語這一課程。

現(xiàn)有的教學資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒有其他教學資源。

8、近期學校英語教學成績

我校上學期期末七年級英語平均成績?yōu)?9.21分，及格率為34.32%;八年級平均成績?yōu)?4.91分，及格率為25.87%;九年級平均成績?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。

9、教師的教學理念，教學方法等

教師的教學理念注重科目的特殊性，以訓練聽、說、讀、寫為主，在教學過程中盡量完成三維目標。為此教師采取靈活多樣的教學方法，例如：以討論、合作為主等形式。力爭提高學生的學習興趣。 在教學設(shè)計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實際內(nèi)容，設(shè)計貼近學生生活實際的話題，以培養(yǎng)學生的興趣和樂趣，從而提高教學質(zhì)量。

對課堂的評價，也采取形式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽課，問學生等。

10、學生的學習興趣，學習方法，學習途徑

經(jīng)調(diào)查學生的學習興趣，大部分學生學習興趣不高，這主要是學生在小學階段對英語已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理，以及中小學教材的無銜接性和連續(xù)性造成的，此外在小學階段也沒有一個專業(yè)的英語教師，因此學生的讀音等存在很大的不同。另外學習方法和途徑也單調(diào)，主要是通過課堂機械式記憶、背誦復習等形式使學生產(chǎn)生了厭學情緒。

11、課程資源的開發(fā)與利用

學校除充分發(fā)揮教材自身的優(yōu)勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設(shè)備增添課堂樂趣和增強直觀的感覺外，來提高學習興趣，盡管教師通過各種途徑和方法來調(diào)動學習積極性和興趣，但已從小學產(chǎn)生了對英語的恐懼心理，所以這種努力的結(jié)果有所縮水。

12、對英語教學的意見和建議

最大的建議是加大英語教育教學的投入，尤其是小學階段。英語教師的配置。使英語從一開始走向正規(guī)化，讀音也純正化。另外教材的使用也使中小學教材銜接起，有所連續(xù)。

第五篇：社會調(diào)查報告

活動步驟一：查找公共政策問題

3月27日，我們班正式開始開展小公民教育實踐活動，我們認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現(xiàn)實意義。同學們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等。

活動步驟二：選擇班級研究的問題

4月10日，小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，每人可選擇2個問題，進行民主投票。最后，通過全班同學的討論、投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作為我們本次小公民道德實踐活動的研究問題。

活動步驟三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料

課外，我讓全班同學去查找校區(qū)停車的合理安排資料，以及關(guān)于學生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。5月15日，我們在綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了手抄報和書簽，在班內(nèi)的黑板報中展出。

活動步驟四：整理活動資料，制作精美展版

在前三個活動過程的認真進行中，大家發(fā)現(xiàn)了公共問題并積累了很多第一手資料，11月18日，同學們把大家活動的過程和收集的資料分小組制作展版。同學們在制作過程中，回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同的感受和體會，經(jīng)過同學們的積極參與活動及資料收集，在短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發(fā)揮自己的聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學生根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展板的制作，展板是學生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)，是學生課題活動的核心，是活動的最后一環(huán)，因此它是一個不可忽視的過程。同學們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致?！耙环莞?，一份收獲”，一塊塊精美展版見證了學生動手實踐能力的極大提升。

活動步驟五：校園周邊停車問題聽證會

聽證會準備：

首先，全班同學分成8個小組，根據(jù)我們一學期來對《校園周邊停車問題》的研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。

聽證會上的'聽證參加人包括校長、副校長、副教導、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學生。按照指定位置入座。

12月16日，聽證會正式開始：

分小組，各代表陳述：

一：我們義莊小學從原來的弄堂小學搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門口 交通擁堵問題，但是校園周邊亂停車問題、上學放學期間接送學生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我們一起想辦法采取有力措施來解決。為此，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊，在每天的上學、放學時間請交警進行指揮，以緩解校門口 交通壓力。

二、校門口的交通秩序和學生交通安全隱患有著密切的關(guān)系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學、放學時間段涌入校門口，對我們學生帶來很多的安全隱患，我們小組認為：根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學生的車輛在一定的時間段內(nèi)臨時停車，分流學校門口接送學生的車輛，避免發(fā)生主干道交通擁堵情況。

三、每天上學、放學，我都看見很多車輛接送孩子直接停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，我們小組已經(jīng)對現(xiàn)場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。

第六篇：社會調(diào)查報告

調(diào)查目的:

如今，大學生在假期找兼職工作或積極參加社會實踐，暑期打工，實踐欣賞生活，已經(jīng)成為一種熱潮。對于大多數(shù)學生來說，掙錢是工作的首要目的。有人認為掙錢不是大學生工作的唯一目的。許多學生認為工作是參與社會實踐和提高能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生接觸和了解社會。一方面，他們可以將所學的理論知識應(yīng)用于實踐，提高各方面的能力；另一方面，積累工作經(jīng)驗對未來就業(yè)有很大好處。通過調(diào)查，了解當代大學生對社會實踐的看法，分析他們的生活實踐，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐中存在的問題并提出解決辦法，使大學生能夠正確對待社會實踐，在實踐中看到真正的知識。在未來的實踐中，我們可以更好地接觸社會，實踐我們的專業(yè)技能，尋找發(fā)展機會。

調(diào)查對象:

大學生成才是高校普遍關(guān)注的問題。大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，不容忽視或拋棄。因此，本次調(diào)查選取了廣州大學、中山大學、廣東外語外貿(mào)大學、華南理工大學、廣東工業(yè)大學等5所高校的學生。年級是大一5，大二3，大三15。調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過詢問大學生是否參加過暑期工作、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⒓邮裁礃拥纳鐣嵺`，工作或?qū)嵙暿欠衽c專業(yè)相符，是否能體現(xiàn)實踐與理論知識的`結(jié)合，在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么來進行。

調(diào)查方法:

通過發(fā)放問卷進行了調(diào)查。發(fā)放了5份問卷，回收了5份有效問卷。

調(diào)查結(jié)果:

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生認為兼職是大學生的第二“課堂”，他們可以通過兼職學到很多有價值的東西。“存在即合理”。職業(yè)不分高低。不管什么職業(yè)都是有功過的，看自己的需求。很多大學生覺得只要能掙錢就可以試試。品牌代理和推廣已經(jīng)成為大學生可以接受的工作。

5%的學生認為如果要參加社會實踐，最理想的是去企事業(yè)單位實習交流，其次是打工或兼職，占4%；56%的學生做過兼職，10%的學生做過暑期工，14%的學生參加過實習，表明只有1%的學生沒做過；現(xiàn)在大學生兼職，兼職。除了家教(14%)和網(wǎng)絡(luò)實踐(6%)之外，越來越多的大學生從事沒有特殊技能的簡單工作，如發(fā)傳單、產(chǎn)品推廣(%)、校園銷售(14%)、做餐廳服務(wù)員(8%)，但與專業(yè)知識相差甚遠，6%只有38%的大學生能將大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中，66%的大學生對自己在實踐或工作中的課外實踐能力感到滿意；1%的學生認為找兼職是為了以后找工作做準備。在選擇實習或兼職的目的時，三個人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占總數(shù)的64%，選擇“賺生活費”，占%。從選項數(shù)量來看，說明兼職大學生的主要目的是賺錢，充實自己。如今，大學生非常重視工作。雖然金錢是一定的因素，但更多的學生應(yīng)該考慮到這一點，希望通過工作獲得的經(jīng)驗對未來就業(yè)有所幫助。大學生在工作時間上有很大的靈活性，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有關(guān)。56%的人會選擇假期去實習或者工作，3%的人會選擇任何不上課的時間，1%的人會選擇周末。有31人贊成在不影響學習的基礎(chǔ)上合理兼職或兼職實習，19人贊成兼職和兼職，沒有人反對。54%的人建議學校除了就業(yè)指導和專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會，10%的人覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)經(jīng)驗，1%的人選擇了素質(zhì)拓展和職業(yè)規(guī)劃。