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第一篇：調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的背景

近年來(lái)，嘉興發(fā)展迅速，涌現(xiàn)出許多新建筑，城市規(guī)模逐漸擴(kuò)大。許多居民已經(jīng)搬到遠(yuǎn)離市中心的新房子里。我家也不例外。2003年12月28日，我搬到了位于中山路的葉嘉陽(yáng)光城，住在寬敞明亮的新房子里。我們都很高興，但這也帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：葉嘉陽(yáng)光城離學(xué)校3公里。應(yīng)該怎么上學(xué)？這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到我的學(xué)習(xí)，一定要解決好。我決定在做決定之前親自調(diào)查一下。

二、調(diào)查過(guò)程

1、第一天，我開(kāi)著爸爸的摩托車去上學(xué)，花了我們十五分鐘。油耗0.6元。雖然坐父親的摩托車很方便，但總有一天人們要自立，所以這不是一個(gè)好辦法。

2、第二天，我打車去上學(xué)，花了我十分鐘，6塊錢(qián)。雖然只需要十分鐘，但是我上學(xué)需要6塊錢(qián)。如果我每天打車去上學(xué)，那是很高的消耗，所以不是長(zhǎng)久之計(jì)。

3、第二天下午放學(xué)后，我沒(méi)有直接回家，而是去葉嘉陽(yáng)光城附近觀察哪些公交車經(jīng)過(guò)。我找到了23號(hào)，3號(hào)，K23號(hào)，還有號(hào)。K3，都是經(jīng)過(guò)學(xué)校的，但是仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)3號(hào)和4號(hào)的第一班火車。K3都是7： 30開(kāi)始的，太晚了，上學(xué)肯定要遲到，所以坐不了這兩輛車。

4、第三天走23路上學(xué)，30分鐘，一元錢(qián)。雖然要一元錢(qián)，但是到學(xué)校要30分鐘。我還是有點(diǎn)不滿意。最好快點(diǎn)。

5、第四天，走K23路上學(xué)。結(jié)果我花了20分鐘才到，花了2塊錢(qián)。我覺(jué)得上午去比較合適，因?yàn)闀r(shí)間短，費(fèi)用也不多。

三、發(fā)現(xiàn)

1、早上上學(xué)時(shí)間緊，走K23路，晚上上學(xué)時(shí)間不緊，走23路回去。這個(gè)選擇最合適，省錢(qián)省時(shí)，也方便。

2、通過(guò)這次調(diào)查，我的'獨(dú)立性和分析問(wèn)題的能力得到了很大的提高。我覺(jué)得這是這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的最大收獲。

四、我的建議

1、我建議3路和K3的首班車可以早半個(gè)小時(shí)發(fā)車，比較方便。

2、我希望葉嘉陽(yáng)光城附近有更多的公交線路，這樣我們可以有更多的選擇；

3、我打算再找三個(gè)都去葉嘉陽(yáng)光城秀城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)，一起打車上學(xué)，方便省錢(qián)。

4、建議家長(zhǎng)給孩子買學(xué)生卡。如果坐一元的公交車，只需要付八毛錢(qián)，這樣可以省很多錢(qián)。我們可以用省下來(lái)的錢(qián)多買書(shū)或者為愛(ài)心捐款，幫助貧困山區(qū)失學(xué)兒童早日重返校園。

第二篇：調(diào)查報(bào)告

我于20xx年9月19日，來(lái)到xx市xx中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。 同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課而言的。為 了發(fā)揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)不足，對(duì)教學(xué)做如下分析：

一、成績(jī)分析

1. 教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。在平時(shí)的教學(xué)中基本上都能做到：

突出數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性、實(shí)用性和發(fā)展性，推崇“不同的人在數(shù)學(xué)上得 到不同的發(fā)展的理念”，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師成為教學(xué)中的組織者， 引導(dǎo)者與合作者。

2. 教師的教科研能力有了一定的提高，在教學(xué)評(píng)估的推動(dòng)下，通過(guò)課堂教學(xué)的“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng)，我們教師的教科研能力有了提高，能夠在教學(xué)通案的 引領(lǐng)下，整合出適合自己的教學(xué)個(gè)案，并結(jié)合我校的學(xué)情，能夠在教學(xué)上重視發(fā) 揮學(xué)生的主動(dòng)性，重視學(xué)生的參與、探究、體驗(yàn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積 極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。在備課、上課、檢測(cè)、批改、輔導(dǎo)等方面有了 顯著提高。

3. 教師的課堂教學(xué)水平顯著提高，在課堂教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生興趣，如我校正在實(shí)施的“三元”教學(xué)法 ，對(duì)教學(xué)內(nèi)容采用“三環(huán)－兩步―一展示”的模式展開(kāi)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過(guò)程，從而更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意義， 掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)與能力，增強(qiáng)學(xué)好數(shù) 學(xué)的愿望好信心。

二、 存在的主要問(wèn)題和原因

教學(xué)方面：

1.教學(xué)形式老化，學(xué)習(xí)方式單一，被動(dòng)。

具體表現(xiàn)：

（1）教學(xué)過(guò)程教師講的多，就怕學(xué)生學(xué)不會(huì)。

（2）師生互動(dòng)、課堂練習(xí)、作業(yè)布置不能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，不能顧及優(yōu)、中、差各類學(xué)生的智能差異， 解決不了優(yōu)生吃不飽，差生吃不了，中等生吃不好的教學(xué)問(wèn)題。

（3）重結(jié)論、輕 過(guò)程，對(duì)一些數(shù)學(xué)公式、定理的形成過(guò)程沒(méi)有讓學(xué)生親身經(jīng)歷質(zhì)疑、判斷、探究 以及相應(yīng)的分析、討論、概括的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，忽視了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與探究，過(guò)分的強(qiáng) 調(diào)了接受和掌握。

（4）課堂教學(xué)中教師雖意識(shí)到學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索過(guò)程的 重要性，但在心理上還不能完全放下，怕課時(shí)不夠，習(xí)題講少了影響成績(jī)。

2．合作學(xué)習(xí)有待改善

現(xiàn)在的教學(xué)形式都在提倡小組合作學(xué)習(xí)，都認(rèn)為小組合作的學(xué)習(xí)方式能充分體現(xiàn)教學(xué)民主，能給予學(xué)生更多自由活動(dòng)的時(shí)間和相互交流的機(jī)會(huì)。而我從教學(xué)實(shí)踐中感悟

第三篇：調(diào)查報(bào)告范文

我國(guó)女裝市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

從我國(guó)女裝行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，首先是消費(fèi)觀念改變、品牌意識(shí)加強(qiáng)。隨著受教育程度的提高，多元文化的發(fā)展以及年輕女性經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，女性消費(fèi)者的消費(fèi)觀念也在不斷變化。追求自我風(fēng)格和個(gè)體完美的趨勢(shì)日益展現(xiàn)，越來(lái)越多的女性消費(fèi)者著裝講究個(gè)性化，選擇自己喜歡的服裝已成為一種時(shí)尚;大部分女性愿意以服裝來(lái)顯示自己的文化層次和品味，而各個(gè)年齡段的女性消費(fèi)者對(duì)品牌服裝的要求也越來(lái)越高。

其次，市場(chǎng)細(xì)分化，國(guó)際品牌布局中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。如果站在全球高度分析市場(chǎng)格局，可以看到歐美品牌女裝憑借其品牌影響力與市場(chǎng)規(guī)模，牢牢占據(jù)著行業(yè)的領(lǐng)袖地位;日韓女裝特別是近期的韓國(guó)女裝，在年輕群體中脫穎而出，已經(jīng)開(kāi)始逐漸引導(dǎo)世界范圍年輕人的時(shí)尚潮流。而中國(guó)女裝的地位與影響力相對(duì)較弱，既缺少知名的國(guó)際品牌，又缺乏時(shí)尚流行元素。隨著服裝市場(chǎng)國(guó)際化進(jìn)程加快，定位不明的我國(guó)女裝企業(yè)必將面臨慘烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。女裝從業(yè)者只有依靠精確的市場(chǎng)細(xì)分與定位，方能準(zhǔn)確判斷市場(chǎng)走勢(shì)與自身所處地位，配合相應(yīng)的市場(chǎng)行為，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中生存并且發(fā)展。

當(dāng)前國(guó)外女裝品牌已經(jīng)開(kāi)始加快在我國(guó)的擴(kuò)張速度，h&m、zara、c&a已紛紛涌進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)并占據(jù)了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，美國(guó)的gap也已在中國(guó)開(kāi)店。隨著他們不斷加大對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，女裝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將更趨白熱化。

我國(guó)女裝企業(yè)雖然數(shù)量眾多，但普遍存在庫(kù)存高、周轉(zhuǎn)速度慢、產(chǎn)品同質(zhì)化等問(wèn)題，同時(shí)消費(fèi)者對(duì)女裝品牌的忠誠(chéng)度較低，市場(chǎng)份額不穩(wěn)定，使得價(jià)格戰(zhàn)和終端的促銷戰(zhàn)頻繁上演。中國(guó)女裝行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局，正由過(guò)去的降價(jià)競(jìng)爭(zhēng)快速變成款式、時(shí)尚、銷售環(huán)境、文化底蘊(yùn)、品牌地位等綜合因素的競(jìng)爭(zhēng)。加之今年以來(lái)服裝企業(yè)生產(chǎn)成本增加、銷售下滑、利潤(rùn)變薄，一些服裝企業(yè)把重心越來(lái)越多地偏移向二三線城市，將二線城市作為其發(fā)展、擴(kuò)張的切入點(diǎn)，將激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)帶到原本平靜的二三線地區(qū)。

其三，設(shè)計(jì)力量相對(duì)薄弱。女裝具有設(shè)計(jì)新穎、技術(shù)含量高、時(shí)尚性強(qiáng)、批量小、周期短、變化快等特點(diǎn)，可以說(shuō)設(shè)計(jì)是女裝的靈魂。這里提到的中國(guó)女裝設(shè)計(jì)力量薄弱，主要包含兩方面內(nèi)容：第一是文化內(nèi)涵的差距，雖然中國(guó)現(xiàn)在涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的、受過(guò)高等教育的設(shè)計(jì)師，但是這種設(shè)計(jì)與美的教育，更多來(lái)源于國(guó)外的精髓，還不能完整地表現(xiàn)中國(guó)特有的文化傳承;第二是設(shè)計(jì)的能力受制于部分企業(yè)落后的工藝技術(shù)及設(shè)備，面輔料的配套跟不上設(shè)計(jì)發(fā)展，很多好的設(shè)計(jì)作品不能成為完美的衣著類商品。

其四，具有相當(dāng)實(shí)力的女裝品牌企業(yè)迅速崛起。我們雖然面臨很多困難，但是不能妄自菲薄。歐美品牌女裝市場(chǎng)大約有百年歷史，代表了當(dāng)今女裝業(yè)主流的發(fā)展趨勢(shì)。而中國(guó)品牌女裝經(jīng)營(yíng)之路則是從上世紀(jì)90年代初期才剛剛開(kāi)始，正如中國(guó)經(jīng)濟(jì)一樣，雖然起步較晚，但發(fā)展非常迅猛，歐美品牌女裝十年所走過(guò)的路，中國(guó)品牌女裝可能只需要三五年就走完了。近年來(lái)，隨著女裝市場(chǎng)的快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的逐漸加劇，優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)中涌現(xiàn)出一批具有相當(dāng)實(shí)力的女裝品牌，誕生了具有明顯區(qū)域色彩的產(chǎn)業(yè)集群。同時(shí)很多規(guī)模較大的女裝企業(yè)目前都已延伸出不止一個(gè)品牌，中國(guó)女裝企業(yè)正從單一品牌向多品牌、多品類過(guò)渡，以實(shí)現(xiàn)品牌化戰(zhàn)略。

最后，銷售渠道多樣化。隨著服裝行業(yè)的快速發(fā)展，消費(fèi)需求的不斷提升，我國(guó)服裝商品的銷售渠道發(fā)生了較大的變化。服裝企業(yè)的營(yíng)銷渠道不僅局限于傳統(tǒng)的百貨店、自建渠道和以專賣店形式進(jìn)駐大型購(gòu)物中心，更著力于打造全新的高端旗艦店、拍手店、網(wǎng)絡(luò)商店、高級(jí)定制店、超市店等多層次的'立體銷售網(wǎng)絡(luò)。20xx年以來(lái)，許多服裝企業(yè)開(kāi)出了網(wǎng)上商城、專賣店等網(wǎng)絡(luò)商店，在淘寶商城就有上百家服裝品牌廠商開(kāi)設(shè)官方旗艦店，如歐時(shí)力、藝之卉、esprit、太平鳥(niǎo)等。消費(fèi)者在網(wǎng)上能查找最新、最時(shí)尚的商品，滿足了新一代消費(fèi)群體追求時(shí)尚、便利和體驗(yàn)的消費(fèi)心理。

中國(guó)女裝未來(lái)展望

隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、受教育程度的提高、多元文化的發(fā)展，年輕女性在經(jīng)濟(jì)上的實(shí)力不斷增加，人們的消費(fèi)觀念也在不斷變化，品牌意識(shí)更加強(qiáng)烈。現(xiàn)代消費(fèi)者著裝講究個(gè)性化，追求自我風(fēng)格和完美，選擇自己喜歡的服裝是一種時(shí)尚。大部分女性愿意用服裝來(lái)表達(dá)顯示自己的文化層次和品位。而各個(gè)年齡段的女性消費(fèi)者對(duì)品牌服裝的要求也越來(lái)越高。這就使得市場(chǎng)更加細(xì)分化，從大眾休閑服、運(yùn)動(dòng)服、少女裝、淑女服、時(shí)尚休閑、量體裁衣、量身定做等，還出現(xiàn)專門(mén)設(shè)計(jì)等深層次的個(gè)性化服務(wù)，以此來(lái)滿足不同年齡層次、不同經(jīng)濟(jì)地位、不同文化背景的女性消費(fèi)者需要。

女裝品牌的定位更加明確和細(xì)分，品牌效應(yīng)更加明顯。近年來(lái)，隨著女裝市場(chǎng)的快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的逐漸加劇，市場(chǎng)中涌現(xiàn)出一批具有相當(dāng)實(shí)力的女裝品牌，誕生了具有明顯區(qū)域色彩的產(chǎn)業(yè)集群;中國(guó)女裝的品牌化、規(guī)?；r(shí)尚化、個(gè)性化趨勢(shì)愈加明顯，女性穿著更趨向于休閑化、多樣化、個(gè)性化、時(shí)裝化和品牌化。越來(lái)越多外國(guó)女裝品牌加快了在我國(guó)的擴(kuò)張速度，h&m、zara、c&a已紛紛涌進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)并占據(jù)了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，美國(guó)的gap也將在北京東方廣場(chǎng)開(kāi)店。隨著他們不斷加大對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，女裝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。女裝企業(yè)普遍存在庫(kù)存高、周轉(zhuǎn)速度慢、產(chǎn)品同質(zhì)化等原因，同時(shí)消費(fèi)者對(duì)女裝品牌的忠誠(chéng)度較低，市場(chǎng)份額不穩(wěn)定，使中國(guó)女裝企業(yè)陷入價(jià)格戰(zhàn)和終端促銷戰(zhàn)的漩渦中，中國(guó)女裝行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局，正由過(guò)去的降價(jià)競(jìng)爭(zhēng)快速變成款式、時(shí)尚、銷售環(huán)境等綜合因素的競(jìng)爭(zhēng)。加之今年以來(lái)服裝企業(yè)生產(chǎn)成本增加、銷售下滑、利潤(rùn)變薄，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

服裝企業(yè)逐漸進(jìn)入資本市場(chǎng)，通過(guò)重組、并購(gòu)等途徑來(lái)完成資本化運(yùn)作，很多規(guī)模較大的女裝企業(yè)目前都已延伸出不止一個(gè)品牌。中國(guó)女裝企業(yè)正從單一品牌向多品牌、多品類過(guò)渡，以實(shí)現(xiàn)品牌化戰(zhàn)略。多品牌、多品類是根據(jù)消費(fèi)者需求的多樣化發(fā)展，確定旗下品牌定位的差異化和細(xì)分化，從而帶動(dòng)銷售的增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)品牌擁有三個(gè)品牌及以上的企業(yè)有白領(lǐng)、md(凌志集團(tuán))、影兒、贏家、藝之卉、印象、巖、江南布衣、淑女屋、依戀、舒朗、a02等。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)女裝行業(yè)的未來(lái)發(fā)展必將更上一層樓。

第四篇：調(diào)查報(bào)告范文

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書(shū)香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的;而一個(gè)漠視閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的民族是停滯的、前途可悲的。語(yǔ)文閱讀是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無(wú)限的。

課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了發(fā)展的廣闊空間。小學(xué)生六年時(shí)間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實(shí)不安。單靠一本語(yǔ)文教材是學(xué)不好語(yǔ)文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語(yǔ)文的，沒(méi)有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。

教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，運(yùn)用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺(jué)、自主閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。

為此，我于XX年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)三年級(jí)作了一項(xiàng)關(guān)于課外閱讀情況的問(wèn)卷調(diào)查，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過(guò)這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語(yǔ)文教師的工作更有效地展開(kāi)提供一些依據(jù)和參考。

這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調(diào)查問(wèn)卷，全部為有效問(wèn)卷。

一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂(lè)觀的方面：

1、閱讀目的較正確

在所調(diào)查的小學(xué)生中，%的學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大幫助; %的學(xué)生選擇一般;沒(méi)有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助或有負(fù)面影響。

在所調(diào)查的`學(xué)生中，%中生認(rèn)為讀課外書(shū)籍主要是為了開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的語(yǔ)文能力;的學(xué)生認(rèn)為讀課外書(shū)籍并沒(méi)有什么明確的目的，只是為了完成老師的任務(wù)，看一些書(shū)籍;還有的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)籍純粹是為了消遣，的學(xué)生完全出于興趣。

2、學(xué)生對(duì)閱讀的興趣濃厚

學(xué)生對(duì)課外閱讀很感興趣，的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較強(qiáng)烈，有的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較弱，對(duì)讀課外書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)興趣的學(xué)生沒(méi)有。

學(xué)生利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間，閱讀課外書(shū)籍。的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書(shū)。的學(xué)生是在放長(zhǎng)假期間進(jìn)行課外閱讀，的學(xué)生隨時(shí)都在讀書(shū)。

3、閱讀內(nèi)容較為廣泛

從調(diào)查顯示，小學(xué)生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說(shuō)類、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類、童話寓言、卡通漫畫(huà)以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)學(xué)生兼愛(ài)幾種，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì)的要求，學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對(duì)于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無(wú)疑是極大的幫助的。

4、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的態(tài)度正確

在所調(diào)查的學(xué)生中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀很支持的占;有時(shí)贊成有時(shí)反對(duì)的的占;家長(zhǎng)不聞不問(wèn)的占;反對(duì)的僅占到。家長(zhǎng)雖然態(tài)度正確，但對(duì)課外閱讀應(yīng)遵循哪些原則，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效率等方面，還缺少實(shí)踐。

二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題

1、閱讀量減少

閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)間量偏少。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時(shí)間增加，但用于閱讀課外書(shū)刊的時(shí)間偏少，這是閱讀時(shí)間的相對(duì)減少。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時(shí)間外，平時(shí)可自由支配的休閑時(shí)間在1-3小時(shí)(周六、周日倍增)，但經(jīng)常閱讀書(shū)刊的學(xué)生1小時(shí)以上的學(xué)生比例為;半小時(shí)到一小時(shí)的的學(xué)生有; %的學(xué)生達(dá)不到半小時(shí)閱讀，有的學(xué)生幾乎不閱讀課外書(shū)。

第五篇：調(diào)查報(bào)告范文

就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)是解決就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重大方針，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)必將為經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供不竭動(dòng)力。目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為青年最具體、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的需求，特別是20xx年以來(lái)，在世界金融危機(jī)的背景下，青年就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。團(tuán)縣委近半年來(lái)深入全縣，開(kāi)展了青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問(wèn)題專題調(diào)研。調(diào)研情況如下：

一、存在的困難及問(wèn)題

1.新增勞動(dòng)力和失業(yè)人員的增加，加大了青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)壓力。

在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新致使行業(yè)性失業(yè)人員數(shù)量增加;煤礦改制重組、小企業(yè)破產(chǎn)勞動(dòng)合同終止造成大量青年工人失業(yè)或待崗;大量的農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域快速轉(zhuǎn)移。失業(yè)人員、城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、大中專畢業(yè)生、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力四方面相互交織，給本來(lái)就十分困難的青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作雪上加霜。

2.文化交流水平低、技能素質(zhì)不高，影響青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。

在農(nóng)村外出務(wù)工的青年中，有一定職業(yè)技能特長(zhǎng)的屬極少數(shù)，所謂的技術(shù)大多數(shù)是一些較為普通的木工、砌磚等，基本沒(méi)有技術(shù)含量高的人。在失業(yè)和待業(yè)青年中普遍存在著文化程度不高，勞動(dòng)技能欠缺，適應(yīng)能力不強(qiáng)，就業(yè)信息不靈、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力偏低等現(xiàn)象，制約和影響著青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而增加了青年跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的難度。

3.觀念陳舊落后影響青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作。

調(diào)查表明，在農(nóng)村，一些青年由于戀鄉(xiāng)不愿離開(kāi)本土，有些家長(zhǎng)對(duì)子女外出打工不放心。另外在職業(yè)的選擇上存在偏見(jiàn)，認(rèn)為從事餐飲、賓館、家政等服務(wù)行業(yè)低人一等，有損形象，不愿意從事服務(wù)行業(yè)工作。失業(yè)職工、待業(yè)青年受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)就業(yè)觀念的影響，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題上存在依靠政府、企業(yè)的依賴性心理。一部分青年一心想找長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作崗位，對(duì)臨時(shí)性、階段性、彈性就業(yè)不認(rèn)可，一些青年對(duì)工作環(huán)境、福利待遇期望高，挑肥揀瘦，從而在就業(yè)過(guò)程中喪失良機(jī)。同時(shí)還存在創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏自信等問(wèn)題。

4.相關(guān)政策不到位、資金不足，使服務(wù)青年就業(yè)工作缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。

雖然團(tuán)縣委和信用聯(lián)社、郵政銀行實(shí)施了農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目，但這一項(xiàng)目在運(yùn)作過(guò)程中存在一些弊端，不能滿足青年創(chuàng)業(yè)資金的需求。主要表現(xiàn)在兩方面，⑴青年貸款難。主要原因是：一是無(wú)物抵押。按照國(guó)家有關(guān)金融政策，金融機(jī)構(gòu)發(fā)放貸款要求借款人提供抵、質(zhì)押物擔(dān)保，而初創(chuàng)企業(yè)往往剛剛起步，大量資金用于企業(yè)的設(shè)備購(gòu)置、正常運(yùn)行等方面，已經(jīng)沒(méi)有可做抵押的財(cái)產(chǎn)，而企業(yè)用房一般是租用方式，不能作為抵押物進(jìn)行貸款，用車等抵押物由于折舊等因素質(zhì)押額極低。二是無(wú)人擔(dān)保。在無(wú)物抵押和信用體系不健全的情況下，青年企業(yè)貸款只能請(qǐng)人擔(dān)保，青年靠個(gè)人力量尋找且符合金融機(jī)構(gòu)要求的擔(dān)保人比較少，即使找到了擔(dān)保人，常要繳納好處費(fèi)，增加了青年企業(yè)的負(fù)擔(dān)。⑵.金融機(jī)構(gòu)放貸難。這是因?yàn)椋阂皇欠刨J成本高。青年企業(yè)貸款多數(shù)是小額貸款，面廣量大，分散性強(qiáng)。每一筆貸款，金融機(jī)構(gòu)都必須進(jìn)行前期信用調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查、用款監(jiān)督、催促還款，信貸成本較高。二是抵押物不便。金融機(jī)構(gòu)不愿接受青年創(chuàng)業(yè)者提供的諸如沒(méi)有房產(chǎn)證的房屋、小企業(yè)廠房設(shè)施、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、私人用車等抵押品，而且即使接受了，抵押額度也很低。三是初創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大。初創(chuàng)企業(yè)的成果率很低，既有自然風(fēng)險(xiǎn)，也有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，金融機(jī)構(gòu)放貸面臨青年初創(chuàng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自然風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、貸款戶信用風(fēng)險(xiǎn)等諸多風(fēng)險(xiǎn)因素，放貸謹(jǐn)慎。

二、促進(jìn)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的對(duì)策

1.政府促進(jìn)，優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

一是幫助青年更好地了解政策?？梢詫⒏骷?jí)政府推出的一些諸如減免稅收、就業(yè)援助、社會(huì)保障等方面的政策，通過(guò)網(wǎng)站、公告等形式告知青年;二是幫助青年更好地運(yùn)用政策。通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)形式分析會(huì)、報(bào)告會(huì)、政策講解課等形式，幫助青年理解政策、運(yùn)用政策;三是積極幫助青年?duì)幦≌?。針?duì)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的某些空白和缺位，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)制定并出臺(tái)區(qū)域性的相關(guān)政策，進(jìn)一步優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

2.完善培訓(xùn)體系，提升青年綜合素質(zhì)。

一是針對(duì)思想觀念保守、創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的青年，通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)典型報(bào)告會(huì)等形式，引導(dǎo)青年轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí);二是針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、但缺乏創(chuàng)業(yè)能力的青年開(kāi)展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和技能培訓(xùn)，完善各級(jí)青年創(chuàng)業(yè)夜校的建設(shè);三是針對(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺少經(jīng)驗(yàn)的青年，為其配備了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

3.政府可以拿出閑置或空置物業(yè)作為青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持青年創(chuàng)業(yè)。

目前不少政府部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)手中擁有相當(dāng)數(shù)量的物業(yè)，建議把部分閑置物業(yè)轉(zhuǎn)化成青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化基地，以無(wú)償或者低成本租金的方式提供給青年創(chuàng)辦企業(yè)，重點(diǎn)扶持青年進(jìn)行高新技術(shù)、文化創(chuàng)業(yè)、生物醫(yī)藥等知識(shí)類、文化類、科技類行業(yè)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，以園區(qū)管理模式對(duì)青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行管理，將發(fā)達(dá)國(guó)家流行的國(guó)際化商務(wù)辦公中心的.模式引進(jìn)到青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化基地，提供共享的接待區(qū)、會(huì)議室、洽談室、培訓(xùn)教室、茶水間等公共設(shè)施。為青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化基地配備法律顧問(wèn)或會(huì)計(jì)助理幫助企業(yè)處理日常工作中的法律問(wèn)題、資金問(wèn)題、代理等各類問(wèn)題。這一措施目的主要是可以降低青年創(chuàng)業(yè)成本，減少青年創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，孵化更多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，激發(fā)起更多青年的創(chuàng)業(yè)決心。

4.財(cái)政支持，降低青年創(chuàng)業(yè)門(mén)檻。

緩解青年創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問(wèn)題，建立青年創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，制定小額貸款綠色通道實(shí)施辦法，對(duì)于可行項(xiàng)目給予不同額度的貸款，推進(jìn)小額信貸幫扶工作。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)有條件的青年大力發(fā)展有市場(chǎng)、有效益、就業(yè)容量大的勞動(dòng)密集型微型企業(yè);幫助開(kāi)拓市場(chǎng)，積極引導(dǎo)區(qū)內(nèi)市場(chǎng)消費(fèi)青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù);房租和房屋裝修補(bǔ)貼，為在青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化器內(nèi)租房的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予一定比例的補(bǔ)助;積極爭(zhēng)取工商、稅務(wù)、衛(wèi)生、城建等部門(mén)的支持，簡(jiǎn)化行政審批手續(xù)、免收行政事業(yè)性費(fèi)用、減免稅費(fèi)等優(yōu)惠政策。

第六篇：調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，作為社會(huì)特殊消費(fèi)群體的大學(xué)生的消費(fèi)觀呈現(xiàn)出多種特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不僅是其世界觀的反映，而且對(duì)世界觀的形成和發(fā)展有著重要的反作用，同時(shí)也在一定程度上影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)狀況，把握我大學(xué)生生活消費(fèi)的特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)并不斷提升大學(xué)生的“財(cái)商”，在當(dāng)前社會(huì)便成為我們每個(gè)大學(xué)生應(yīng)面對(duì)的課題。

一、調(diào)查目的：

了解大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況

近年來(lái)，隨著手機(jī)在校園里的普及，越來(lái)越多的手機(jī)廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場(chǎng)。為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費(fèi)情況，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售情況和市場(chǎng)前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園里的手機(jī)市場(chǎng)作一次調(diào)研。

二、 調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生

三、 調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表：

（見(jiàn)附件1DD問(wèn)卷）

四、 調(diào)查時(shí)間：

20xx年10月01日――20xx年10月10日

五、 調(diào)查方式：

網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷

為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書(shū)面問(wèn)卷形式，而采用制作電子版問(wèn)卷在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見(jiàn)的：

1. 提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問(wèn)卷使用ASP.NET平臺(tái)開(kāi)發(fā)，并掛在朋友的個(gè)人主機(jī)空間上，無(wú)需印刷，無(wú)需人工分派問(wèn)卷

2. 調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對(duì)象更具隨機(jī)性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒(méi)有空間和時(shí)間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在9天左右的時(shí)間內(nèi)輕松突破100人，最后達(dá)到了123人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來(lái)自全國(guó)各地。這個(gè)數(shù)字是由調(diào)查頁(yè)面自動(dòng)跟蹤生成的。

3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)便捷。我專門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)頁(yè)面，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)的跟蹤統(tǒng)計(jì)，主要有人數(shù)統(tǒng)計(jì)，占同類選項(xiàng)百分比統(tǒng)計(jì)等

六、 調(diào)查方法：

1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問(wèn)卷內(nèi)容，以書(shū)面文件形式確定，交由我進(jìn)行制作成電子版調(diào)查問(wèn)卷。

2. 電子問(wèn)卷制作完成并通過(guò)無(wú)錯(cuò)測(cè)試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機(jī)空間。

3. 動(dòng)員調(diào)查小組所有成員進(jìn)行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

4. 調(diào)查完成后，由全體小組成員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

5. 撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

本次調(diào)查共有123人參加并且完成了問(wèn)卷，來(lái)自全國(guó)各高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性，保證了本次大學(xué)生手機(jī)調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對(duì)大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力分析、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析、學(xué)生手機(jī)族的目標(biāo)確立分析5個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析并最后給出我們小組的營(yíng)銷建議。

1.大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有98％的學(xué)生擁有手機(jī)。同時(shí)26％的學(xué)生將會(huì)在近期更換手機(jī)。在沒(méi)有手機(jī)的`學(xué)生中，61％學(xué)生將會(huì)在近期購(gòu)買手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開(kāi)始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。

2.學(xué)生手機(jī)的使用要求分析

① 最重質(zhì)量

選擇手機(jī)時(shí)， 消費(fèi)者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價(jià)格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2％。其中，消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)極大的不便。

另外，部分消費(fèi)者對(duì)外觀款式要求也較高，手機(jī)廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機(jī)者年齡的下降，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的敏感度會(huì)降低，而對(duì)外觀款式的要求會(huì)更高。

② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機(jī)價(jià)格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位，其比例高達(dá)44.5%。另外，有29%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇1000元以下的手機(jī)。當(dāng)然，也有部分消費(fèi)者購(gòu)買高價(jià)位手機(jī)，其中，選1500至2000元的消費(fèi)者占15%，2000元以上的占12%。

③ 購(gòu)機(jī)地點(diǎn)較集中

對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)地點(diǎn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣場(chǎng)和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機(jī)是高科技產(chǎn)品，普通消費(fèi)者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識(shí)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，而手機(jī)大賣場(chǎng)或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對(duì)較高，因而容易贏得消費(fèi)者的信任。此外手機(jī)大賣場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機(jī)品牌比較復(fù)雜

在此項(xiàng)調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用華為的最多，占46.25%，其他的如HTC占15.00%，索尼6.25%，小米6.25%，三星13.75%，中興 5.00%，其他的有7.50%。

⑤ 手機(jī)用途比較統(tǒng)一

大學(xué)生使用手機(jī)用途較統(tǒng)一，在已有手機(jī)用戶中，多數(shù)用于上網(wǎng)娛樂(lè)，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走（受周圍人影響的）和追趕時(shí)尚的，各占9.8％。家長(zhǎng)方面認(rèn)為，手機(jī)是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機(jī)族的手機(jī)58.0%都是家長(zhǎng)掏錢(qián)買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機(jī)可以方便與親友進(jìn)行溝通，以維系家人及朋友的感情。

⑥ 手機(jī)費(fèi)用普遍較低

在學(xué)生手機(jī)族中，每月手機(jī)費(fèi)用普遍較低。每月消費(fèi)在50元以下的占40％，在100元以內(nèi)的占88％。但也存在一些高消費(fèi)學(xué)生，在100D300元內(nèi)的占12％，其中200－300這一高消費(fèi)段也占6％。超過(guò)300元手機(jī)費(fèi)用的基本沒(méi)有。

⑦ 充值卡成為主要服務(wù)方式，手機(jī)費(fèi)用主要用于上網(wǎng)。

在被訪者中，有近82％的是采用充值卡方式。同樣，手機(jī)費(fèi)用用于短信服務(wù)的占87％。這充分說(shuō)明了，學(xué)生的消費(fèi)能力有限。