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第一篇：調(diào)查研究報(bào)告格式范文

一、問題的提出

凡是老?？谌硕紩?huì)經(jīng)常往來于博愛路，都知曉那是一條古老的商業(yè)街，但真正認(rèn)識(shí)和了解它的人卻不多。它作為商業(yè)街能長盛不衰的原因是什么?它的經(jīng)營狀況到底怎么樣呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多方面的調(diào)查，想深人地了解它的經(jīng)營狀況,讓博愛路悠久的歷史更加被人們所認(rèn)識(shí)，讓它能更好地發(fā)展下去，更加有利于海口的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更加便利于市民。

二、研究的目的

深人了解博愛路的經(jīng)營狀況，分析其優(yōu)勢劣勢，并提出建議。

三、研究的方法與步驟

研究方法:

(1)網(wǎng)上收集資料;

(2)實(shí)地走訪;

(3)數(shù)據(jù)分析;

(4)研究整合。

2.研究步驟：

(1)準(zhǔn)備階段(制訂計(jì)劃，上網(wǎng)查找相關(guān)資料);

(2)資料收集階段(對(duì)博愛路實(shí)地走訪，深入調(diào)查，采取問卷、采訪等方式);

(3)資料整合階段(對(duì)所得材料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、討論，提出各自觀點(diǎn)、建議，形成報(bào)告)。

四、研究的過程

1.博愛路歷史背景

博愛路為紀(jì)念孫中山倡導(dǎo)的“博愛”精神而得名。博愛路位于?？谑袞|北部。古名城內(nèi)街，又名南北所街。明洪武二十八年(1395年)，?？谒?，這里是南門至北門的城內(nèi)交通要道，稱城內(nèi)大街。1924年，?？诓饓U(kuò)城，推行孫中山提出的在海南建省計(jì)劃，擬將海口擴(kuò)建為省會(huì)城市。為紀(jì)念孫中山倡導(dǎo)的“博愛”精神，1924年后，將城內(nèi)大街改名為博愛路。并以連接?xùn)|、西門的新民路為界，從新民路至長堤路為博愛北路，從新民路至海秀東路三角池為博愛南路。1966年，曾經(jīng)改名為東方紅路，1981年恢復(fù)為博愛路。

見證著海口市商業(yè)發(fā)展的博愛路，是一條歷經(jīng)了三百多年滄桑的歷史老街，這條街上的每一幢房子都保持著原有的南洋風(fēng)格，至今至少歷經(jīng)了百年風(fēng)雨。博愛路從上個(gè)世紀(jì)三四十年代就開始有了商品買賣。解放后，逐漸成為?？诘纳唐肪凵⒌?。作為海口的老城區(qū)之一，博愛路曾一度是海口商品經(jīng)濟(jì)最繁榮的地方之一。再加上博愛路具有濃郁南洋風(fēng)格的建筑特色，使它一度成為了海口甚至海南的驕傲。遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的榮耀和華美，如今的博愛路已經(jīng)成了地地道道的小商品街道。

2.實(shí)地走訪

走在博愛路上，除了古老的騎樓，街上那熙熙攘攘的商店也都泛著節(jié)日的火紅。在這繁華的商業(yè)街，居住于附近的居民，大多以經(jīng)營商店來維持生計(jì)。所經(jīng)營的商店大多用于批發(fā)商品，部分為零售。在這里的每個(gè)人都忙忙碌碌，以至于當(dāng)我們想和他們交談時(shí)，他們只是頭也不回地對(duì)我們搖搖手。在第一次的采訪任務(wù)中我們碰了很多壁，一天下來都沒有人愿意接受我們的采訪，毫無收獲。這使得我們每個(gè)成員灰心喪氣，因?yàn)椴稍L這個(gè)任務(wù)并沒有我們想像中的簡單和有趣。在一次又一次的反思和檢討之后，我們換了一種方式，將問卷與采訪同步進(jìn)行，并再一次鼓起勇氣去嘗試。在第一次嘗試中雖然只收回十張被填的問卷，但對(duì)于我們而言已經(jīng)是一個(gè)不小的收獲，也是一個(gè)好的開始，并給了我們繼續(xù)下去的動(dòng)力!據(jù)調(diào)查顯示：許多商家表示近期的經(jīng)濟(jì)狀況(如上圖所示)還是處于平穩(wěn)狀態(tài)的，并沒有太大的起伏，但是潛在的負(fù)面因素較普遍。對(duì)此我們對(duì)博愛路附近的消費(fèi)者進(jìn)行了采訪。

五、問題的分析

1.64%的消費(fèi)者都認(rèn)為博愛路商品品種多而選擇在此購物，為此我們提出疑問：為什么消費(fèi)者不去品種更多更全的大型超市采購?例如大潤發(fā)、家樂福、萬福隆等大型超市。我們以家樂福超市為例子，進(jìn)行了兩者部分售貨價(jià)格的比較，現(xiàn)列表如下：

博愛路的大部分商店為本土批發(fā)性的私營商店，是條老商業(yè)街，但12%的商家認(rèn)為衛(wèi)生環(huán)境差，32%的商家認(rèn)為安全管理松懈(附件問卷中提到)。而家樂福等大型超市大多由省外進(jìn)入，規(guī)模較大，設(shè)備較齊全，環(huán)境較好，都設(shè)有專門的防盜設(shè)施。據(jù)本小組人員走訪所得:在家樂福超市所售的牙膏品種有18種，在博愛南路生活用品的商店所售的只有10種，但博愛路所經(jīng)營的項(xiàng)目，如陶瓷用品、觀賞魚、冥紙、家庭寵物、仿真花等在家樂福超市是找不到的。如冥紙，相對(duì)于21世紀(jì)的科學(xué)社會(huì)來說雖然是一種迷信，但在本土思想文化中早已根深蒂固，短時(shí)間內(nèi)無法改變，在每年7月的“鬼節(jié)”，每逢初一、十五以及一些當(dāng)?shù)氐墓?jié)日如廟會(huì)中，仍大量使用，非常暢銷。調(diào)查顯示86%的市民認(rèn)為家樂福等大型超市比博愛路個(gè)別商店的服務(wù)態(tài)度好(附件問卷中提到)。據(jù)了解，家樂福等超市的工作人員都經(jīng)過了專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并有著科學(xué)的管理模式。

2.據(jù)所得的數(shù)據(jù)來看:在商家看來，認(rèn)為交通狀況差的占56%(見附件)。在某一個(gè)周日，本小組人員在博愛南路口(時(shí)間:9:57—10:57;14:30—15:30)統(tǒng)計(jì)車流量，平均每小時(shí)就有1160輛車通過博愛路，包括摩托車、中小型公交車、小轎車、中小型貨車等。每天塞車的時(shí)間大多為中午12點(diǎn)至1點(diǎn)，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)，這兩個(gè)時(shí)間段塞車最為嚴(yán)重，大多為商店的進(jìn)貨車輛，超載的公交車等。而博愛路的路面寬度只有約15米，還“特別”在兩旁分別劃出約1.3米寬的摩托車和汽車停車道?？晒┩ㄐ械穆访嫠o幾。通過對(duì)市交通局的采訪，我們了解到..在博愛路平均每天上報(bào)發(fā)生的交通事故有5起，原因大多是兩車頭尾相撞而引發(fā)爭執(zhí)。除此以外，我們還了解到為了緩沖博愛路交通問題，附近的和平路、長堤路都在進(jìn)行大規(guī)模的整修和擴(kuò)路，以及部分危房、不合理建筑都在拆遷、搬遷。

六、調(diào)查總結(jié)存在的問題及提出的建議

基于對(duì)博愛路的經(jīng)營狀況的調(diào)查，使我們對(duì)博愛路的認(rèn)識(shí)加深了，并且了解了它存在的價(jià)值和原因，但為了它能更好地生存下去，我們發(fā)現(xiàn)有如下問題，并針對(duì)問題提出建議：

1.博愛路的治安狀況比較差，政府可加大治安管理力度，例如在博愛路段成立專門的“反扒小組”。加強(qiáng)治安巡邏，以保證這一路段市民們的財(cái)產(chǎn)安全。

2.根據(jù)這一路段交通混亂、路面狹窄等問題，政府采取的擴(kuò)充道路等政策，我們建議是否可將博愛路改建為步行街，以改善交通問題，也可以更好地保護(hù)古老的騎樓和街道等文化遺產(chǎn)。

3.市環(huán)衛(wèi)部門和街道居委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)境的整治力度，每天加強(qiáng)清潔人員清掃路面的次數(shù)和質(zhì)量，保證道路衛(wèi)生的整潔，還有清理無照經(jīng)營和路邊小販。

4.針對(duì)博愛路的商家，應(yīng)大力宣傳優(yōu)良的服務(wù)精神，提高服務(wù)質(zhì)量，以更好的服務(wù)態(tài)度來迎接每一個(gè)客人，展示?？谌嗣竦臒崆?，樹立形象，向全國宣傳?？凇?/p>

七、體會(huì)

這次的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目的。經(jīng)過這次的社會(huì)實(shí)踐，提高了我們的自主能力，綜合實(shí)踐能力，交流溝通能力，也深刻體會(huì)到如今社會(huì)賺錢的不易，所以我們更應(yīng)該珍惜我們所擁有的受教育機(jī)會(huì)，這樣才能更好地生存生活下去，才能更好地為社會(huì)、為國家出力。

附錄一、以下是對(duì)商家的問卷調(diào)查

1.市民一

(1)您覺得博愛路的不足之處是()

A.衛(wèi)生環(huán)境差B.安全管理松懈C.交通狀況差

(2)您覺得以下哪個(gè)消費(fèi)場所的服務(wù)態(tài)度較好()

A.家樂福等大型超市B.博愛路C.其他

(3)對(duì)于政府實(shí)施的道路施工等政策，你所持態(tài)度是()

A.有利于大家，支持

B.導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)營不便，麻煩

C.覺得政策毫無利益可言，反對(duì)

(4)你常使用哪種交通工具來博愛路?()

A.汽車B.摩托車C.走路D.騎單車

2.相關(guān)單位

(1)博愛路平均每天上報(bào)的交通事故有多少起?

(2)博愛路平均每天上報(bào)的盜竊事件有多少起?

(3)對(duì)于博愛路的交通狀況,政府采取了什么解決措施?

二、采訪記錄(簡記)如下：

1.采訪：

采訪時(shí)間:20__年8月14日

采訪地點(diǎn):博愛路一家賣生活用品的商店

采訪對(duì)象:店主

采訪形式:問卷、交談

主持人:邱秀娟、吳歡

采訪過程：

問：你覺得博愛路為什么這么火?

答：東西多而齊啊，還可以談價(jià)錢，雙方都滿意，特別是一些老顧客，來這都成為一種習(xí)慣了。博愛路是一個(gè)小型的批發(fā)市場，來這的人大多都是成批地買賣，只要有顧客需求就有它存在的意義。

2.采訪二：

采訪時(shí)間:20__年8月16日采訪地點(diǎn):博愛路一家商店門口米訪對(duì)象:一‘位女士采訪形式:問卷、交談主持人:邱秀娟、吳歡采訪過程：

一位媽媽在采訪過程中說道，她經(jīng)常來博愛路逛街購物，一周次數(shù)很多，對(duì)這里很熟悉。當(dāng)我們談到她為什么選擇在博愛路購買商品時(shí)，她微笑著說：“這兒東西挺多的，價(jià)格也算便宜，而且都是這帶的老客戶了，習(xí)慣在這里買東西，方便?！?/p>

3.采訪二：

采訪時(shí)間:20__年8月20日

米訪地點(diǎn):博愛路路口采訪對(duì)象:一位中年叔叔采訪形式:問卷、交談主持人:馮丹霞、邱秀娟采訪過程：

那位中年叔叔把車?？吭谝患覍櫸锏昱愿覀兣收勂饋?，談話中我們得知，他是陪著妻兒來買觀賞魚的。我們問道..“您覺得這周邊的環(huán)境如何?”他皺了皺眉頭：“在這的大都是老房子，能好到哪去啊。這路也臟、亂，交通也差，每次開個(gè)車進(jìn)來也總得擠個(gè)半天?！闭f到這，那位叔叔無奈地?fù)u搖頭。

第二篇：調(diào)查報(bào)告模板

這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報(bào)告單出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因。

調(diào)查

我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。

分析

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。

結(jié)論

1看電視的距離太近。2看電視的時(shí)間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長時(shí)間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。

建議

為有效預(yù)防近視等眼病：一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛!

第三篇：調(diào)查報(bào)告模板

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況了調(diào)查。調(diào)查，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的，為地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，教育教學(xué)的性，教育教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查方法

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)。問卷調(diào)查在六中學(xué)，共發(fā)問卷80份，回收問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大中學(xué)生較為的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是自身素質(zhì)，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是考大學(xué)，16%的中學(xué)生考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，65%的學(xué)生大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占份額。而且，在調(diào)查中還，90%的學(xué)生都有“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的原因，與教師的教學(xué)方法緊密;與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程，有45%的學(xué)生“英語以后的生活幾乎用處”。

3、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生的熱門話題，在調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)“特長”有的認(rèn)識(shí)，，92%的學(xué)生有感興趣的，且有52%的學(xué)生希望教師的。，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)以后的生活工作幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有不同。

1、教育價(jià)值趨向、務(wù)實(shí)化、功利化

中的大人認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值在于幫助的綜合素質(zhì)，使生存、生活所需的的文化科學(xué)知識(shí)，以在未來社會(huì)的競爭能力?；A(chǔ)上，家庭經(jīng)濟(jì)條件且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，中的人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定在不同課程上的努力程度。要求課程教學(xué)更多地生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使對(duì)考大學(xué)失去信心;學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多

在調(diào)查中，中學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望等的差異，使的學(xué)習(xí)需求縱向多層次和橫向多的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生，只要求基礎(chǔ)知識(shí);考高職或藝術(shù)類院學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等;追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等。學(xué)習(xí)需求的橫向多是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求培養(yǎng)的特長，還要求更多的實(shí)用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的，但主觀性和不性

對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。，對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的嚴(yán)重的主觀性和不性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性在：認(rèn)識(shí)到了未來城市就業(yè)的艱難性。很，如此大的群體想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40%的學(xué)生希望以后在事業(yè)上能。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不性主要為思想與行動(dòng)的不。調(diào)查結(jié)果表明， 37%考大學(xué)的學(xué)生中有多的人在學(xué)習(xí)上并顯現(xiàn)出的性，而是呈現(xiàn)出消極等待的學(xué)習(xí)。

第四篇：有關(guān)社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板

調(diào)查時(shí)間:XX年**月**-XX年**月**日

調(diào)查地點(diǎn):**鄉(xiāng)村

參與人員：***

摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)民大多數(shù)人選擇外出打工，將自己的孩子留給老人或親戚照看。農(nóng)民的收入雖然提高了，但是孩子卻失去父母的愛，學(xué)習(xí)無人監(jiān)督和指導(dǎo)，孩子的教育成了問題。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村留守兒童，幫助農(nóng)村留守兒童。

近年來，農(nóng)村的農(nóng)民為了增加收入，丟下自己的孩子外出打工，雖然農(nóng)民的收入有所增加，農(nóng)民的生活水平提高了，但是這還是有一些負(fù)面影響，如留守兒童問題。

我走訪了**市政府，調(diào)查顯示:**市有XX萬農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近20萬留守兒童，其中14歲以下占86、5%。他們失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會(huì)問題，同時(shí)，也引起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注。

我到**市正陽縣永興鄉(xiāng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，總結(jié)一下幾點(diǎn):

(一):農(nóng)村留守兒童存在的主要問題

1、教育問題

由于父母長期在外，監(jiān)護(hù)人的文化水平較低，對(duì)孩子教育幫助不夠。孩子的監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是年紀(jì)比較大的老人，他們的文化水平低，孩子在家里無人輔導(dǎo)。由于老人在家有家務(wù)，他們很少或沒有參加家長會(huì)，也就無法了解孩子的學(xué)習(xí)情況，所以孩子的文化成績很低。這種趨勢不利于社會(huì)的發(fā)展。

2、缺乏父母愛，性格心理存在缺陷

由于正常的家庭心理環(huán)境的缺失，缺乏父母的愛，使得留守兒童形成了典型的個(gè)性特征和行為缺陷。表現(xiàn)為:任性、郁悶、敏感、不安、膽怯等。在學(xué)校常常表現(xiàn)的不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴(yán)重，不能與老師和同學(xué)和平共處。很多兒童由于無人管理或管理不當(dāng)而與社會(huì)上的不法分子混在一起，養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，甚至走上了違法犯罪的道路。這樣后果是非常嚴(yán)重的，不利于孩子成長，不利于社會(huì)的安定。

3、安全方面得不到保障。面臨拐騙、打架、斗毆、交通等方面的安全隱患。由于學(xué)校與家庭之間安全紐帶銜接不上，學(xué)校不可能面面俱到，留守兒童年幼無知，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在，安全事件時(shí)有發(fā)生。

4、留守兒童在成長期需要家庭、社會(huì)的關(guān)愛和引導(dǎo)。目前他們尚處于心智未完全成熟的階段，缺乏對(duì)社會(huì)生活事物的準(zhǔn)確判斷，沒有父母在身邊交流、教育和疏導(dǎo)，讓他們面臨了更多的疑惑和不安。如:學(xué)校尚未建立留守兒童檔案，村委會(huì)也沒設(shè)立外出務(wù)工人員花名冊，相關(guān)部門對(duì)留守兒童引發(fā)的一系列問題也尚未進(jìn)行政策性的思考等。

(二):農(nóng)村留守兒童存在的.原因

1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，交通改善

隨著改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是我國東南沿海地區(qū)工廠增多，需要大量的勞動(dòng)力。交通便利促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)之間流動(dòng)。

2.地區(qū)教育差異和教育制度的限制

城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)，必需在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費(fèi)用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決升學(xué)考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。

3、在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡，為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往選擇前者。

(三)對(duì)問題的建議

1、各級(jí)政府和有關(guān)職能部門應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，從入學(xué)教育、學(xué)校建設(shè)、戶籍管理等方面健全政策和制度，逐步解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女進(jìn)城就學(xué)問題，并從根本上杜絕城市學(xué)校對(duì)流動(dòng)兒童的歧視性待遇，確保流動(dòng)兒童教育“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校為主”政策的落實(shí)，解決一些有條件攜帶子女到城市讀書的農(nóng)村流動(dòng)父母的后顧之憂。

2、政府要注重發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)地方工業(yè)發(fā)展，為農(nóng)民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，不用外出就業(yè)。

3、父母雙方不能全部外出務(wù)工，至少有一方留在家鄉(xiāng)撫養(yǎng)子女。

4、政府應(yīng)該推進(jìn)教育制度改革，給予農(nóng)民工子女上學(xué)的優(yōu)惠政策。

5、地區(qū)高校應(yīng)組織學(xué)生在寒假和暑假進(jìn)行愛心活動(dòng)，進(jìn)入農(nóng)村幫助農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)，為他們解決困難。

6、大力加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，從根本上解決農(nóng)村留守兒童的學(xué)校寄宿條件，保證農(nóng)村外出務(wù)工者子女“不但有學(xué)上，而且能夠上好學(xué)”。堅(jiān)持政府積極主導(dǎo)、部門分工協(xié)作的原則，共同擔(dān)負(fù)起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任。

第五篇：調(diào)查報(bào)告模板

寒假到了，回到家時(shí)已是人們忙著過年之時(shí)。我思索著這個(gè)寒假應(yīng)該做點(diǎn)什么鍛煉一下自己，而不是在家碌碌無為，吃喝玩樂。然而一切又都是不容易的，寒假那幾天的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)在依然歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全。在這短短的幾天里，我體會(huì)到很多，感受也很深，讓我體會(huì)到勞動(dòng)的光榮和銷售的偉大。

為了過一個(gè)特別的不同以往懶散的寒假，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的了解及提高自己的各項(xiàng)能力，我打起了小算盤，準(zhǔn)備和小伙伴們合伙做生意。經(jīng)過我前幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)我家附近不遠(yuǎn)就是人流量較大的鎮(zhèn)上，且附近都是居民區(qū)，農(nóng)村人掙錢也不容易，再加上薄利多銷的原則，我打算做一點(diǎn)小本生意。于是我和初中的同學(xué)決定要在這個(gè)寒假開始我們?nèi)松牡谝淮蝿?chuàng)業(yè)―在春節(jié)到來前賣春聯(lián)。雖然這是一個(gè)小本錢的創(chuàng)業(yè)，但 我 們 都 很 認(rèn) 真 的 做 好 每 一 個(gè) 準(zhǔn) 備。盡 管 如 此，一 開 始 我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情況：從不知去哪里進(jìn)貨，向哪個(gè)部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額只有十幾塊。

第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買,而鄰近的攤位生意卻很好，那時(shí)我們開始擔(dān)心我們是不是連本錢都賺不

回來了。經(jīng)過大家的商量后，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎么做同類生意的，為什么我們的銷售額會(huì)差這么遠(yuǎn)。

后來發(fā)現(xiàn)，第一：雖然我們對(duì)停在攤位前的客人都很熱情卻不對(duì)走過的客人叫賣;第二：雖然我們的對(duì)聯(lián)是也很齊全且漂亮的，但對(duì)聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言，而客人買對(duì)聯(lián)和利是的時(shí)候都是按一定的順序來拿的。 經(jīng)過總結(jié)，我們開始對(duì)路過攤位的人叫賣，剛開始叫賣的時(shí)候真的很不好意思不敢大聲地叫，后來習(xí)慣了就越叫越大聲了，發(fā)現(xiàn)叫賣其實(shí)是挺有意思的一件事。我們還把對(duì)聯(lián)和利是按照顏色的不同和農(nóng)村人貼對(duì)聯(lián)和利是的習(xí)慣重新擺放一次。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。

經(jīng)過幾天的實(shí)踐，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、 顧客是上帝，售貨員的服務(wù)態(tài)度是很重要的。作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。對(duì)于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對(duì)待，讓他們認(rèn)為他們的消費(fèi)是值得的，讓他們心甘情愿地開開心心地消費(fèi)。真誠地為他人服務(wù)才是正確的經(jīng)商之道。

二、 吸取教訓(xùn)，推陳出新，提高銷售業(yè)績。創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。

三、 誠實(shí)守信是經(jīng)商之本，成功之本。做人要誠信，經(jīng)營也要誠信。誠信對(duì)于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早，誠信，我的理解就是人對(duì)人要誠實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù)。作為經(jīng)營者，就必須做到童叟無欺。欺騙他人最多只能一回，一個(gè)人一般不會(huì)被同樣的事情騙兩次。如此貪小便宜是做不成生意的。只有誠實(shí)守信，生意才會(huì)興隆，錢財(cái)才會(huì)細(xì)水長流。

四、 說一是一，說二是二，做生意絕不能二價(jià)。每種商品你可以出一個(gè)價(jià)，不能第一次說這個(gè)價(jià)，呆會(huì)說另一個(gè)價(jià)。二價(jià)會(huì)讓顧客厭惡，甚至?xí)p失一群顧客。

五、 付出就會(huì)有收獲，有勞必有得。

經(jīng)過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了一定的利潤。盡管利潤不多，但我們從中學(xué)到：只有付出了才會(huì)有收獲，但付出了不定就能換來很好的收獲，我們還要在付出的同時(shí)思考怎樣才能讓自己的付出有最大的收益。更要學(xué)會(huì)從別人的身上看到自己的不足之處并努力改進(jìn)，也學(xué)習(xí)別人好的方法和技巧，只有這樣我們才能不斷的進(jìn)步和不斷地完善自我。

從這次實(shí)踐中，我們也學(xué)會(huì)了如何更好地與別人打交道，無論是交際能力還是處事應(yīng)變能力都有很大的提高。也更了解到社會(huì)這個(gè)大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學(xué)的東西。

現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。

打工實(shí)踐時(shí)間雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)到工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)和各項(xiàng)能力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。