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第一篇：大學(xué)生調(diào)查報告模板

面對學(xué)業(yè)與就業(yè)的問題，大學(xué)生的心理壓力也逐漸的增加。為了進一步了解大學(xué)生心理健康問題以及更早的對其進行心理健康輔導(dǎo)，我們對大學(xué)生心理健康問題作了調(diào)查與分析。此次活動以人文學(xué)院學(xué)生為樣本，進行抽樣調(diào)查，以問卷調(diào)查為形式，以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生心理健康情況為調(diào)查目的，共發(fā)放問卷96份，回收90份，回收率為93.75％，其中有效問卷81份，有效率為90％。報告從有效問卷采取抽樣的方法，選取20份作為樣本進行分析，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一、學(xué)習(xí)問題

在此次調(diào)查中，學(xué)習(xí)問題是同學(xué)最為關(guān)心、也是反應(yīng)最為突出的問題。例如，問題中“考試前后您會有心情緊張嗎？”，其中有44％的同學(xué)認為，考試所造成的心理壓力最大。這說明剛剛進入大學(xué)生活，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應(yīng)，尤其對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，感到心理壓力很大。從緊張的高考中走過，許多同學(xué)不能適應(yīng)大學(xué)開放寬松的學(xué)習(xí)方式和生活方式，或過于精神緊張死扣書本，不能從高中應(yīng)試教育中解脫出來，或感覺生活空虛，整日無所事事，荒廢了學(xué)習(xí)，虛度了年華。

二、業(yè)余生活

在所調(diào)查的學(xué)生中，有45％的同學(xué)感覺大學(xué)生活自由開放，同學(xué)也比較重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性較高，其中56％的同學(xué)在業(yè)余時間上自習(xí)或聽課，與此相反，只有10％的同學(xué)網(wǎng)玩游戲或談戀愛。但這也從側(cè)面反應(yīng)了同學(xué)心理上的學(xué)習(xí)壓力依然很大。

三、經(jīng)濟生活

如今大學(xué)生在經(jīng)濟生活方面基本沒有太大困難，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎？”中，有67％的同學(xué)基本夠用，更有11％的同學(xué)有剩余，與此同時，在第12題中“你的生活費用最大支出在哪兩個方面？”有60％的同學(xué)用在飲食和娛樂。以上都說明隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的不斷提高，大學(xué)生生活水平也在提高，由于經(jīng)濟生活造成大學(xué)生心理壓力的情況明顯下降。

四、人際交往

人際交往問題是在本次調(diào)查中反應(yīng)較為突出的問題。對于“與一群朋友在一起，你常感到孤獨或失落嗎？”有79％的同學(xué)選擇“是”或“有時是”，這反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生與他人交往的能力欠缺。

大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄，與人交往的機會也較少，初到大學(xué)，面對如此開放自由的環(huán)境，面對如此多的同學(xué)。面對如此多的公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內(nèi)向性格。而在城市中長大的同學(xué)，來自獨生子女家庭，難以體會農(nóng)村地區(qū)同學(xué)的情況。于是形成隔閡。與此同時，在第12題“你覺得大多數(shù)人都不可信任嗎？”有78％的同學(xué)認為“是”或“偶爾是”。這更反映了大學(xué)生人際交往中出現(xiàn)了一些問題。

通過這次調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在心理健康方面還是有欠缺的。針對這一問題，我校與院也都設(shè)立了心理咨詢辦公室，希望能幫助有困難的同學(xué)早日心向陽光！調(diào)查數(shù)據(jù)也為學(xué)校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為成功。本次活動得到了各個方面的大力支持，特再次向參加此次調(diào)查的同學(xué)表示衷心感謝！

第二篇：學(xué)生調(diào)查報告模板

摘要：絡(luò)的飛速發(fā)展，為公民提供了一個全新的政治參與的渠道，絡(luò)政治參與正日益成為公民參與社會政治生活的重要形式。本次調(diào)查，主要針對于大學(xué)生的絡(luò)政治參與行為，通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析當(dāng)代大學(xué)生對絡(luò)政治參與的特點和現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，絡(luò)政治參與，絡(luò)政治參與的特點，絡(luò)政治參與的現(xiàn)狀

一、課題的提出

絡(luò)的出現(xiàn)，改變了信息傳遞的時空界限，為政治信息的輸入和輸出提供了寬敞的渠道，同時，絡(luò)在一定的程度上，彌補了傳統(tǒng)媒體表達渠道的缺陷，為大學(xué)生參與政治提供了一個更方便的平臺。

而大學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)當(dāng)積極參與政治，多關(guān)注政治的發(fā)展。況且，當(dāng)代大學(xué)生作為一個思想活躍，充滿創(chuàng)造力、易于接受新事物的群體，是青年中的中堅，他們的政治思想素質(zhì)以及政治參與狀況將直接或簡介地影響到其政治社會化的進程，進而影響到國家的政治生活以及政治民主的發(fā)展?；谶@樣一種情況下，大學(xué)生對政治的參與度顯得極其重要。

二、調(diào)查對象和方法

調(diào)查方式：問卷調(diào)查法

調(diào)查對象：為了確保調(diào)查對象的`典型性和代表性，本次調(diào)查在上對各校大學(xué)生隨機派發(fā)問卷。

三、調(diào)查工作安排

第六周：確定本次討論的主題和研究方向，安排個人的工作任務(wù)。

第七周：根據(jù)主題設(shè)計調(diào)查問卷。

第八、第九周：通過絡(luò)分發(fā)問卷并收集問卷，整理數(shù)據(jù)，查找與本次主題有關(guān)的材料。

第十、十一周：通過分析數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論并根據(jù)情況對大學(xué)生絡(luò)政治的參與給予建議。

第十二周：準備主持人的演講稿，準備展示的PPT。第十三周：本次調(diào)查的成果展示。

四、調(diào)查結(jié)果

①關(guān)于大學(xué)生絡(luò)政治參與的特點方面

1、受調(diào)查大學(xué)生的政治關(guān)注情況：

從圖中可以看出我們大學(xué)生的政治關(guān)注度一般，大多停留在簡單了解層次上，很少上升為自己的愛好或需要，關(guān)注政治的熱情并不濃厚。

這可以看出，我們大學(xué)生更多的是處于政治的中間靠邊地帶，對政治的關(guān)注熱情還需進一步提升。

2、不同性別對政治關(guān)注情況：

圖中可看出，對政治比較關(guān)注和大概關(guān)注男生的比例比女生多，這也反映了男生的政治關(guān)注度較女生積極，這個可能與男女性格差異和喜歡話題不同有關(guān)。

3、不同政治面貌的學(xué)生對政治的關(guān)注情況：

由數(shù)據(jù)可以看出，黨員對政治關(guān)注熱情比團員和群眾都高，團員次之，群眾對政治的關(guān)注度最低。由此可見，政治關(guān)注度和學(xué)生的政治面貌有一定的聯(lián)系。從我們的調(diào)查結(jié)果來看，黨員更愿意去關(guān)注和了解政治，這可能與黨員自身發(fā)展需求有關(guān)。（這里說明一下，由于參與調(diào)查的群眾身份人數(shù)過少（只有7人），所以這里的比率可能與現(xiàn)實有較大差別）

4、不同年級對政治的關(guān)注程度：

先來看09級，所以被調(diào)查者都選了“了解大概”，而現(xiàn)實中，大四的學(xué)生一般都忙于投簡歷找工作出國等，相對于政治，他們更愿意花時間在為自己找工作上，所以他們一般只選擇了解大概。而10級呢？他們同樣很忙，專業(yè)課重，尋找實

習(xí)機會等，所以他們中有80%和09級一樣選了“了解大概”；但11級和12級的則不同，他們還是有比較多的空閑時間的，所以在“比較關(guān)注”中，11級有28%，12級更是達到一半。從整體數(shù)據(jù)來看，不同年級對大學(xué)生關(guān)注政治熱情和程度有著很大影響的，數(shù)據(jù)顯示，熱情是隨著大學(xué)年級增大而呈遞減規(guī)律的。

②關(guān)于大學(xué)生絡(luò)政治參與的現(xiàn)狀。

問題：你看到自己比較關(guān)心的政治新聞時，是否會發(fā)表自己的看法？

從圖中可以看出，經(jīng)常發(fā)表看法的人只有8%左右，這也反映了大學(xué)生對絡(luò)政治參與度普遍不高，對政治保持觀望態(tài)度，而對政治現(xiàn)象進行思考并發(fā)表自己看法很少。問題：你最關(guān)注絡(luò)上何種類型的政治事務(wù)？

由圖中數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生了解關(guān)注政治事務(wù)的內(nèi)容集中在國際局勢，國家重大政策決策，反腐倡廉上，表明了大學(xué)生對國內(nèi)外重大熱點政治事務(wù)的關(guān)注熱情較高，但從中亦反映了大部分大學(xué)生對政治事務(wù)的關(guān)注大多局限在熱點上，關(guān)注層面并不廣泛，也未能深入。

問題：學(xué)生通過何種途徑關(guān)注政治事務(wù)？