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第一篇:大學(xué)生調(diào)查報告模板
調(diào)查目的:了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,特進(jìn)行本次調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容:男生吸煙率,女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率。吸煙者對
香煙的依賴情況。生活環(huán)境對吸煙的影響等。
調(diào)查方法:采用問卷調(diào)查法
調(diào)查對象:在校大學(xué)生
一、調(diào)查的基本情況和結(jié)果分析
(一)基本情況
本次共發(fā)問卷80份,回收有效問卷80份,其中男生40人,女生40人。40人男生中有21人吸煙,40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%,女生吸煙率10%,平均吸煙率31.3%。
(二)調(diào)查結(jié)果分析
據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%,對吸煙的危害了解的占52%,了解一點的占40%,不了解的占8%。其中,有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的,有15%的人認(rèn)為吸煙是無害的,有20%的人表示不知道。有54%的人認(rèn)為青少年不適合吸煙,有20%的認(rèn)為適合,有26%的人表示不知道。在受訪的吸煙者中,有15%是從小學(xué)開始吸煙,有40%從初中開始吸煙,有35%是從高中開始,有10%是從大學(xué)開始吸煙。對于吸煙的原因:25%是好奇,35%是扮酷,16%是好玩,24%是排解壓力。父母知道的子女吸煙的有64%,不知道的36%。父母同意子女吸煙的占9%,不同意的占85%,無所謂的占6%。吸煙者中,打算戒煙的占55%,不打算的20%,沒有想過的25%。
二、調(diào)查的結(jié)論和建議
(一)調(diào)查結(jié)果顯示
(1)相當(dāng)一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的。
(2)因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。
(3)吸煙者對香煙的依賴性會很大,難以戒掉。
(4) 吸煙的大學(xué)生中,不僅有男學(xué)生,也有一部分女學(xué)生。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大,但是10%的比例依然應(yīng)當(dāng)引起我們大高度重視。如果不采取一定的措施遏制,女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性。
(5)大學(xué)生初次吸煙年齡之小,有的受訪者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙;小學(xué)、初中、高中,這段期間正是人長身體的關(guān)鍵時期,吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大,吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年,在我們篇頭已經(jīng)提過,吸煙很可能會引發(fā)很多疾病,例如:氣喘病、肺炎、支氣管炎、中耳炎等等。并且吸煙還會使青少年學(xué)生記憶力減退,精神不振,學(xué)習(xí)成績下降。因此,我國中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙。
(6)大學(xué)生對吸煙的有關(guān)知識了解的不夠充分,對吸煙的危害認(rèn)識的不夠透徹。他們只知道吸煙會引起肺部疾病,其實吸煙還會誘發(fā)心臟病,眼病以及婦科疾病等。
大學(xué)生吸煙原因很相似,絕大多數(shù)青少年都是因為模仿同伴們、受他人的影響而開始吸煙的,也有一部分人是因為受了挫折而吸煙,結(jié)果都嗜煙成癮;從他們吸煙的原因上看,作為這些吸煙人的家長和校方,是否應(yīng)該在他們身上多找些自己的原因,他們之所以會吸煙是否與自己有著直接或間接的關(guān)系?
首先,就從模仿同伴的同學(xué)而言,家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞,他們沒有盡到做父母的責(zé)任。
其次,就從受了挫折而吸煙的同學(xué)而言,當(dāng)代大學(xué)生面對的壓力很大,學(xué)習(xí)的壓力、就業(yè)的壓力,有的家庭困難的還要受到在校期間生活的壓力,校方是否對其進(jìn)行過了解和有效的救助?
諸多原因,最終還要從吸煙人自身找原因,因為其吸煙最根本的原因是其自制力不強(qiáng),因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)我們的自制能力。
(二)建議
通過這次社會實踐調(diào)查,我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,對此,我提出以下建議:
1、作為吸煙大學(xué)生的父母,應(yīng)當(dāng)加大對子女在生活上的關(guān)注程度:多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識;在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況;當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時,要及時給予幫助,和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對就盡少吸煙,或者不吸煙,為子女作一個好的榜樣。
2、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生在這個方面的教育和管理:制訂相應(yīng)的校規(guī)、校紀(jì),建立約束機(jī)制。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙,學(xué)校可結(jié)合實際明令在電教室、計算機(jī)房、語音室、圖書館、教室、體育館、電影院等公共場所禁止學(xué)生吸煙,對舉報者進(jìn)行獎勵,對違者予以經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評先進(jìn)結(jié)合起來,吸煙學(xué)生不能被評為三好學(xué)生,不能獲得獎學(xué)金,不能向?qū)W校。
第二篇:大學(xué)生調(diào)查報告模板
多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的,社團(tuán)活動的更好開展,讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數(shù)大學(xué)生參加社團(tuán)都是有原因和目的的,且具有一定的理性。他們都是根據(jù)自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問題,為了解決好這些問題,也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團(tuán)的情況,促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展,就此,本人對大學(xué)生加入社團(tuán)進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:
一、調(diào)查目的:
掌握大學(xué)生對加入社團(tuán)的了解和看法,了解其中存在的目的,以更好促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,豐富大學(xué)生活。
二、調(diào)查對象:
湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體大學(xué)生。
三、調(diào)查時間:
20xx.2.20~20xx.3.5
四、調(diào)查內(nèi)容:
主要調(diào)查了大學(xué)生們加入社團(tuán)的原因、目的、社團(tuán)的
影響、對社團(tuán)的要求及其社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系,共提出11個問題。
五、調(diào)查結(jié)果:
根據(jù)調(diào)查問卷顯示,大多數(shù)大學(xué)生加入社團(tuán)的理由、
目的及其對待態(tài)度都是理性的,但也有偏執(zhí)的,狀況如下:
1、加入社團(tuán)的學(xué)生一般為大一,占89%;少數(shù)大學(xué)生加入;大三極少有人加入;大四基本沒有;
2、大家選擇參加的社團(tuán)也有限,1~2個是大多數(shù)人的選擇,選擇2個以上的也有,占13%;
3、選擇加入社團(tuán)原因與目的有很多,但基本上都是憑自己的興趣而選,有的是想借助這個平臺多學(xué)一點知識,充實自己;有的是想豐富自己的課余生活;
4、大家比較偏向于文化藝術(shù)類社團(tuán),人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%;而體育競技類、社會公益類、醫(yī)藥學(xué)術(shù)類則旗鼓相當(dāng),醫(yī)藥學(xué)術(shù)類的選擇者更趨少,占22%;
5、社員對社團(tuán)的工作,最關(guān)心的是社團(tuán)活動的開展形式,對授課人員的專業(yè)性的人數(shù)占29%,只有3%的人關(guān)心會費的使用情況;
6、對于社團(tuán)活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系,85%的人認(rèn)為能夠合理分配,可以兼顧;4%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,社團(tuán)活動可以不參加;但也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要,加入社團(tuán)鍛煉自己才是最重要的。
六、調(diào)查分析:
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,其中存在的一些問題及其解決措施如下:
1、有些同學(xué)加入社團(tuán)是為了打發(fā)時間或者是為了加分,這樣的出發(fā)點是不好的。這將影響到個人在以后社團(tuán)活動中的態(tài)度,致使積極心下降,也影響社團(tuán)的發(fā)展。所以,個人在加入社團(tuán)時,應(yīng)充分認(rèn)識自己想要的是什么,三思而后行。
2、有些人認(rèn)為只有一個社團(tuán)是自己感興趣的,不得不說你很專一。萬物都是有聯(lián)系的,何況是萬事呢?或許你對它不感興趣,但是,焉知你不適合呢。所以,不要太絕對化了,換個角度想問題。
3、調(diào)查顯示,大學(xué)生對醫(yī)藥學(xué)術(shù)類的社團(tuán)選擇較少,我認(rèn)為這是不合理的。作為一個醫(yī)藥大學(xué),醫(yī)藥學(xué)術(shù)類社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)該要是最為突出的,因此,學(xué)校應(yīng)該加大對此類社團(tuán)的支持,各社團(tuán)應(yīng)該加大宣傳力度,加強(qiáng)對學(xué)生的思想向?qū)А?/p>
4、社員對會費的使用情況及不關(guān)心,占3%,這說明大學(xué)生們在維護(hù)自身權(quán)益方面很欠缺。同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)維權(quán)意識。
5、對于如何處理社團(tuán)活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系,一直都是大家所爭論的。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,活動可以不參加;有的人認(rèn)為,加入社團(tuán)鍛煉自己才是最重要的。顯然,他們都有點偏執(zhí),對于活動與學(xué)習(xí),我們應(yīng)該辯證的對待,合理分配時間,做到學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對我們來說百利而無一弊,這要求我們必須有合理的學(xué)習(xí)計劃、時間分配。但當(dāng)兩者沖突時,我們應(yīng)兩弊取其輕。作為一名學(xué)生,無論何時,學(xué)習(xí)始終是第一位。
七、調(diào)查體會:
在這次調(diào)查過程中,我深深地體會到:
1、一個人要有明確的目標(biāo),充分利用周圍的可用資源;
2、用心生活,耐心對待生活中的每一對矛盾,虛心求學(xué);
3、正確認(rèn)識自己,充分挖掘自己;
4、萬事不要太絕對,換個角度思考問題,三思而后行;
八、總結(jié):
就這次調(diào)查及其結(jié)果而言,我得到了我想要的,加入社團(tuán),端正態(tài)度是很重要的。我想,在解決好調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題后,能夠促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展,更能讓大學(xué)生在活動中收獲更多。
第三篇:大學(xué)生調(diào)查報告1500字
一、管理部門如何培養(yǎng)大學(xué)生村官
大學(xué)生村官們到村之后,在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,如何迅速轉(zhuǎn)換身份、進(jìn)入工作角色,在基層建設(shè)工作中,勇于開拓,敢于創(chuàng)新,這些都是組織人事管理部門關(guān)心的事情。
為加強(qiáng)大學(xué)生“村官”培養(yǎng),管理部門在崗位設(shè)置上,除安排擔(dān)任村支書助理或村主任助理外,并兼任遠(yuǎn)程教育操作員、信息員、秘書等職;結(jié)合大學(xué)生“村官”的專業(yè)特長和綜合表現(xiàn),擇優(yōu)安排到各鎮(zhèn)辦公室掛職鍛煉,提升他們的綜合能力。在組織領(lǐng)導(dǎo)上,聯(lián)系的縣級領(lǐng)導(dǎo)、幫教的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶的村干部,定期約談、調(diào)研了解,幫助解決生活和工作困難。
在教育培訓(xùn)上,邀請了鎮(zhèn)村干部授課、召開座談會、參觀學(xué)習(xí)、開辟論壇,建立qq群等載體,搭建學(xué)習(xí)的平臺;建立了大學(xué)生“村官”師徒幫帶制度,讓農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富的鎮(zhèn)村干部擔(dān)任大學(xué)生“村官”的導(dǎo)師,通過“一幫一、一帶一”的形式,發(fā)揮傳、幫、帶作用;落實了實踐基地,讓大學(xué)生“村官”實地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù),學(xué)成后回村實踐。
在實踐鍛煉上,通過組織參與計劃生育、綜治維穩(wěn)、治理耕地拋荒、規(guī)范油茶采摘等村級事務(wù),提高開展農(nóng)村工作的能力和水平。在制度考核管理上,實施了“每月例會制、駐村坐班制、為民服務(wù)制、請假程序制、信息上報制”五項制度,推進(jìn)落實大學(xué)生“村官”駐村工作,采取平時考查與年終考核、目標(biāo)考核與群眾評議等形式,進(jìn)行績效管理和考核。
通過培養(yǎng),大學(xué)生“村官”為群眾辦實事和組織協(xié)調(diào)等方面的能力得到了提高。據(jù)統(tǒng)計,大學(xué)生“村官”任職以來,共巡回宣講__多人次,上門送學(xué)121人次,走訪調(diào)研620戶,報送鎮(zhèn)村活動動態(tài)、信息154篇,發(fā)布致富信息、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)98條,收集群眾意見建議81條,解答群眾疑難問題50個,為群眾辦好事實事200余件,排解矛盾糾紛40多起,發(fā)放中央1號文件及支農(nóng)惠農(nóng)政策資料1.2萬份,較好地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)。
二、相關(guān)部門如何扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)
在各地大力倡導(dǎo)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的同時,無形中也給大學(xué)生“村官”們也帶來了巨大的壓力。對于大多數(shù)剛走出大學(xué)校門的“村官”而言,既缺技能、經(jīng)驗,更缺資金,在沒有切實有力的扶持措施的情況下,即使能夠貸到小額貸款,“散兵游勇”般各自創(chuàng)業(yè),潛在的風(fēng)險是可想而知的。為激發(fā)廣大大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè),祁陽縣各相關(guān)部門全方位支持、引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè),積極培養(yǎng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力。
一是加強(qiáng)智力幫扶。在上崗前,縣委組織部對大學(xué)生村官進(jìn)行了不少于3天的崗前培訓(xùn)。通過專家講課、現(xiàn)場說法、參觀典型等方式,讓大學(xué)生村官熟悉農(nóng)村,鼓勵大家增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識。同時,還組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技等部門具有中級以上職稱的專家,組成專家服務(wù)組,采取遠(yuǎn)程教學(xué)、辦班培訓(xùn)、巡回講課等方式,有針對性地為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場信息等系列服務(wù),提高創(chuàng)業(yè)項目的科技含量,降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。
二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)政策幫扶??h協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、技監(jiān)、環(huán)保等部門出臺了20多條關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。政策規(guī)定,大學(xué)生村官在企業(yè)注冊、項目審批、場地安排、環(huán)保評估等方面,不論項目大小,全部可通過“綠色通道”辦理一切手續(xù)。團(tuán)縣委還引導(dǎo)大學(xué)生村官積極立項申請團(tuán)省委大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金,全縣大學(xué)生村官共申報創(chuàng)業(yè)項目3個。
三是開展結(jié)對幫扶。機(jī)關(guān)單位與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)開展一對一幫扶,部分機(jī)關(guān)干部聯(lián)系大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項目,主動為他們創(chuàng)業(yè)排憂解難。今年來機(jī)關(guān)共幫助大學(xué)生村官解決創(chuàng)業(yè)中資金、場地方面的難題12個。
截至目前,全縣大學(xué)生村官共帶領(lǐng)群眾建立創(chuàng)業(yè)項目15個;為村里爭取和完成項目13個,爭取資金80余萬元;自己創(chuàng)辦養(yǎng)殖、服務(wù)類致富項目5個,在辦7個,解決農(nóng)村富余勞動力130多人,為100多戶農(nóng)民找到了致富門路。
三、大學(xué)生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
大多大學(xué)生村官選擇這項職業(yè)的初衷“農(nóng)村的舞臺真的很大,無限廣闊”,要到農(nóng)村這片肥沃的土地上“實現(xiàn)自身的價值,得到鍛煉,獲得社會經(jīng)驗”。因此,大家都表示要把祁陽大學(xué)生村官建設(shè)成一個待得住、干得好、流得動的隊伍,更好地發(fā)揮自身在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中生力軍的優(yōu)勢,爭當(dāng)“四個先鋒”。
第四篇:大學(xué)生的調(diào)查報告
根據(jù)調(diào)查報告的要求,對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求:
一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)xxx學(xué)校學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,格式如下:
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:
調(diào)查對象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過3人)
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
前言。有幾種寫法:
第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來。
第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來。
第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。
前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。
第五篇:大學(xué)生調(diào)查報告模板
我們大連地區(qū)的高校大學(xué)生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢?帶著這樣的問題,我們在大連地區(qū)選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學(xué)生的消費情況進(jìn)行了調(diào)查。關(guān)注大連地區(qū)大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu),引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費。
一 調(diào)查目的:
大學(xué)生消費問題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長,其消費結(jié)構(gòu)和消費能力是否合理發(fā)人深省,我們既是以此為出發(fā)點,以問卷調(diào)查及采訪等形式確定“大連市高校大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析”為課題的社會實踐,其意義和目的在于通過對部分高校的實地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析:
調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突; 調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費的合理規(guī)劃性;
調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況。
實地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃,能夠真實反映大連市大學(xué)生消費狀況,為大學(xué)生消費提供合理的參考方案。
倡導(dǎo)“節(jié)約型校園文化”。當(dāng)然作為調(diào)查人員的我們要從自身做起,并影響到周圍的同學(xué)。
深層次的講,通過調(diào)查并對結(jié)果的發(fā)布,希望結(jié)果能令當(dāng)代大學(xué)生發(fā)人深省,意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用,合理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力。
二 問卷及采訪概況
1、 問卷的發(fā)放
本次問卷共發(fā)放450份,有效問卷410份,占所有問卷的91.1%。發(fā)放時,我們以大連理工大學(xué)、大連外國語學(xué)院、大連大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為主,隨機(jī)發(fā)放,基本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。
2、 問卷的內(nèi)容
問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分,問題大致包括:月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡(luò)費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度。
3 、采訪的內(nèi)容
采訪采取隨機(jī)的形式,與問卷的發(fā)放和填寫同時進(jìn)行,隨機(jī)選取同學(xué)進(jìn)行交談,內(nèi)容與問卷內(nèi)容相關(guān),采訪問題大致包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費結(jié)構(gòu)的評價及談?wù)勛陨項l件與自我消費合理性的聯(lián)系等,問題由組員隨機(jī)提出,在交談中獲取有效信息。
三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與采訪的分析
1、 大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)分析
1)大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)總體概況
統(tǒng)計結(jié)果表明:消費總額主要集中在500―800元和500以下。其中有54.07%的同學(xué)月消費集中在500―800元,23.98%集中在500元以下,而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來,我們身邊的大學(xué)生的消費還算合理。
2)儲蓄方面
數(shù)據(jù)表明,37.40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費時,不會做什么安排,隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計劃和目標(biāo)。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少,而且消費的隨意性很強(qiáng),面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動,不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢,剩下的當(dāng)作此時期生活費,所以說大連地區(qū)的大學(xué)生儲蓄觀念并不強(qiáng)。
3)生活資金來源
其實出這個問題之前,答案就在我們意料之中了,不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切,這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關(guān)注的是,很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事,即使做家教,也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),或是盡早經(jīng)濟(jì)獨立,大家經(jīng)濟(jì)獨立意識之差可見一斑。
大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高,因此,再回頭看前面大額的、驚人的月支出,就也可以理解了。但是,我們還要問一個問題,是不是賺得多了,就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢?
4)自我評價
結(jié)果顯示,53.25%的大學(xué)生認(rèn)為自己消費結(jié)構(gòu)比較合理,同時不合理和非常糟糕也占到了28.86%,也是一個不可小視的數(shù)字。
綜上所述,在消費結(jié)構(gòu)方面,伙食費占去了生活費的很大一部分,有74%之多,其次是休閑娛樂和日常用品的花銷,學(xué)習(xí)費用與人情交際費用排于其后,文娛方面消費逐漸增加,大學(xué)生受社會及周圍同學(xué)的消費影響,攀比及虛榮心有滋長的苗頭,這滿足大學(xué)生作為純消費群體的生活費狀況,有強(qiáng)烈的消費欲望但尚未能獲得經(jīng)濟(jì)獨立所以在消費上又受到了很多的制約,消費結(jié)構(gòu)是合情合理的又是滿足大連當(dāng)?shù)匚飪r等狀況的。
2、大學(xué)生消費理念
1)合理消費是主流
從調(diào)查結(jié)果來看,講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念,41.46%的學(xué)生在購買商品時最注重的是價格合理,其次的是質(zhì)量問題。因為中國的大學(xué)生與國外的不同,其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使他們每月可支配的錢是固定的,大約在400-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”,他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外,73.98%的大學(xué)生遇見促銷的商品只是偶爾購買,所以總體來說上大學(xué)生的消費比較理性,合理消費還是主流。
2)時尚名牌“永葆青春”
大學(xué)生處于時代的前沿,追求新異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流。最突出的消費就是使用手機(jī),所以我們在問卷中也提到了相關(guān)問題。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率不低于85%。此外,電腦及相關(guān)消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計算機(jī)系同學(xué)的話來形容,他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。在采訪中,有同學(xué)介紹,有的女同學(xué)為了買名牌產(chǎn)品,以自己的身體為代價,節(jié)食―不僅保持身體苗條而且省錢??梢姶髮W(xué)生對時尚名牌的熱忠非同一斑。
3)消費方式多元化
如今的大學(xué)已不再是宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中,當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,最想做的事情是什么”時,大部分學(xué)生選擇了“旅游”,其次是“買電腦”,反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
4)消費方式信息化
隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。大學(xué)生有著開放的思想意識,從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,“刷卡”逐漸在取代現(xiàn)金交易,刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學(xué)生主要的支付手段。
總的來說,大連地區(qū)高校大學(xué)生的消費理念符合社會經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展情況,與其他地區(qū)大學(xué)生的理念基本保持一致,力求合理消費、追求時尚名牌、消費方式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學(xué)生共有的特征。作為幾乎的純消費群體,我們都希望能夠合理地安排自己的生活費,進(jìn)行理性的消費,但在現(xiàn)實中往往又不能夠很好地控制自己的消費欲,這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學(xué)不會很受外界廣告的影響而大量地購買促銷產(chǎn)品,更重視的是商品的質(zhì)量即是否耐用、價格是否合理,當(dāng)然也有少部分同學(xué)購買衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個性”,這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問及勤儉節(jié)方面時,51.22%的同學(xué)認(rèn)為在一定范圍內(nèi)可以提倡勤儉節(jié)約,43.50%的同學(xué)認(rèn)同“勤儉節(jié)約是一種美德永遠(yuǎn)不會過時”,這是欣慰的。而追求時尚品牌又永遠(yuǎn)都是一個不老的話題,男女生裝扮方面觀念相當(dāng),有約12%的同學(xué)每月將要用去400元以上的費用來包裝自己,消費理念影響著大家消費結(jié)構(gòu)安排的合理性,我們要聯(lián)系家庭的實際情況,不攀比,不盲從,不沖動,不盲目,針對需要的、必要的進(jìn)行消費,將錢花在刀刃上做到精打細(xì)算才是正確消費理念塑造的關(guān)鍵步驟。
四 大學(xué)生消費存在的問題
1、 消費兩極分化
在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中,有23.98%的同學(xué)在500元以下的生活線上堅持學(xué)業(yè);有54.07%的同學(xué)月消費在500--800元之間,有18.70%的同學(xué)月消費在800--1200元之間,有3.25%的同學(xué)有1200元以上高消費??梢?,大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化比較分明?,F(xiàn)在高校校園里,不乏這樣的“新新人類”,他們身上穿著阿迪達(dá)斯的T 恤,腳蹬耐克運動鞋,胸前掛著新款手機(jī)或 Mp3,出入高級的娛樂場所,一個月消費5000元是常事。當(dāng)然高校校園里也不乏這樣的貧困生,他們一個月的生活費不到100 元,有的甚至去拾別的同學(xué)吃剩的饅頭或是不吃晚飯,他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè),只有月消費在800元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。
一般來講,農(nóng)村學(xué)生與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這兩個集合的交集較大,從某種意義上講,城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費上的差異,更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)狀況良好的生源與經(jīng)濟(jì)狀況困難的生源的消費差異。大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性,隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這一差距會逐漸縮小,問題會逐步得到改善。
2、 追求時尚品牌,存在攀比心理
在調(diào)查中,不少同學(xué)說,他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),還表現(xiàn)在生活(吃穿住用)、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購物消費,這是當(dāng)前大學(xué)生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機(jī)或者換上一款最流行MP4,不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。
3、人情交際消費愈演愈烈
隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動越來越多,同學(xué)、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是,大學(xué)生人情消費有蔓延之勢。同學(xué)過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學(xué)金等都要請客,否則便視為不夠人情。請客者檔次越高,被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中,有七成以上的大學(xué)生有“人性消費”,每月的人情消費超過了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也給大學(xué)生帶來了巨大的精神壓力。
五 大學(xué)生消費狀況原因與分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。
1、家庭熏陶
父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū),又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境,要重視家庭的熏陶。
2、社會影響
大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時,如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),容易形成心理趨同的傾向,當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是,有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費的學(xué)生,為了滿足自己的消費欲望,不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
3、學(xué)校風(fēng)氣
高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視,對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
六 總結(jié)與對問題的應(yīng)對之策
1、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀
科學(xué)消費觀是指人們在正確的人生觀指導(dǎo)下,根據(jù)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平,自覺地運用科學(xué)知識進(jìn)行合理消費,以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當(dāng)今的大學(xué)生在消費時往往比較沖動,他們?nèi)鄙傧M的理性,缺少消費中的算計,因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象,他們敢花錢但不會花錢,缺乏理財方面的知識。因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀,在消費實踐中學(xué)會花錢,克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。另外我們認(rèn)為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi)容,以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費,使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費原則,吃要營養(yǎng)均衡,穿要耐穿耐看,住要簡單實用,行要省錢方便。引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上,不要一味追求檔次講究攀比,更多地應(yīng)考慮所購物品的性價比和自己的承受能力,教會學(xué)生學(xué)會記賬和編制預(yù)算等。大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。在大學(xué)時期養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣,往往可以受益終生。
2、社會要積極開拓大學(xué)生消費市場,確立公正的市場環(huán)境
對于社會而言,要積極開拓大學(xué)生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,同時要規(guī)范市場秩序。為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。
3、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對消費觀念的培養(yǎng),形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。