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第一篇：小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

塑料袋的危害

一、問題的提出

現(xiàn)在城市污染越來越嚴(yán)重了，在空氣中含有大量的有毒氣體，這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素?？蛇@些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋，為此我對 塑料包裝袋到底有什么危害? 展開了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1.上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場使用塑料包裝袋的數(shù)據(jù)。

2.查找書籍、報(bào)刊，了解。

3.實(shí)地調(diào)查訪問，去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么。

1.使用塑料袋的數(shù)據(jù)：石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個(gè)，每年用去約40萬噸。

2.查找書籍、報(bào)刊尋找( 塑料包裝袋到底有什么危害?)：進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用，如果將其填埋，220xx年的時(shí)間不降解，會(huì)導(dǎo)致大片土地被長期占用，加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會(huì)使子孫后代失去生存的空間; 影響了垃圾的綜合利用。混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥，要從垃圾中分揀出來廢塑料，這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質(zhì)量，其利用價(jià)值也很低。

3.實(shí)地調(diào)查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么?)：菜鋪一天大約要用掉250個(gè)塑料袋，市民大多數(shù)在使用塑料袋。

四、結(jié)論

1.大多數(shù)市民還是為了方便，仍然是塑料包裝袋的崇拜者。

2.塑料包裝袋對環(huán)境危害很大，在長時(shí)間內(nèi)不降解。

望批準(zhǔn)

第二篇：大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告

海歸就業(yè)季，出現(xiàn)了兩種類型的海歸求職者：一種耗費(fèi)較多的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，在課程中頻繁回國應(yīng)聘，為畢業(yè)后直接就業(yè)鋪好路；另一種索性踏實(shí)等到畢業(yè)后再求職，甚至選擇Gap year（間隔年）進(jìn)行實(shí)習(xí)或志愿活動(dòng)，而不急于就業(yè)。快就業(yè)與慢就業(yè)分別適合怎樣的留學(xué)生？不同的留學(xué)后選擇會(huì)對他們的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？如何根據(jù)自身需求選擇合適的就業(yè)方式？

快就業(yè)

早有職業(yè)規(guī)劃 快速收回成本

7月12日，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報(bào)告，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程，此時(shí)距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項(xiàng)目畢業(yè)只有半個(gè)月，他幾乎實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接?！拔冶炔糠至魧W(xué)生在職場起步就快了一點(diǎn)，打下了這個(gè)基礎(chǔ)，以后可能每個(gè)階段都會(huì)比同齡人超前一些?！?/p>

為了實(shí)現(xiàn)快就業(yè)，張齡從20__年10月就開始投簡歷，甚至放棄了美國近一個(gè)學(xué)期的課程，20__年11月到20__年1月也一直留在國內(nèi)實(shí)習(xí)和求職?！拔页鰢熬鸵呀?jīng)決定未來要回國從事金融行業(yè)，所以實(shí)習(xí)的那個(gè)學(xué)期選了一些相對簡單也不需要考勤的課程，也順利完成了考試。盡管犧牲了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但就這個(gè)階段而言，找工作是最重要的，要有取舍。”

蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理李依靜認(rèn)為，多數(shù)快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快，而是能夠提前做好職業(yè)規(guī)劃，并將其納入留學(xué)計(jì)劃中。但也有少部分留學(xué)生沒有清晰的規(guī)劃，而是希望邊工作邊調(diào)整，側(cè)重于積累經(jīng)驗(yàn)。香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開始赴深圳上海等地求職，并很快被某知名咨詢公司錄用，但入職后她逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不適合所在崗位，最后，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司。此時(shí)，她的部分同學(xué)還在求職路上。

張西認(rèn)為：“快就業(yè)多了一次試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也獲得了更多求職經(jīng)驗(yàn)和自我提升。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè)，每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性和規(guī)劃。”

智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認(rèn)為，國內(nèi)就業(yè)市場的激烈競爭增強(qiáng)了留學(xué)生求職的緊迫感。同時(shí)，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟(jì)、精力等成本比較大，這促使海歸希望盡快落實(shí)工作，獲得回報(bào)。但另一方面，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開放，他們希望仔細(xì)甄別，找到自己喜歡做的事情，而不是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”馬上跳下去。尤其對于留學(xué)生來說，新的社會(huì)文化環(huán)境和背景各異的人會(huì)沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇。

慢就業(yè)

有計(jì)劃是增值 沒選擇是啃老

“出國前我的計(jì)劃是去體驗(yàn)一下美國文化同時(shí)鍍個(gè)金，然后就趕緊回國找個(gè)好工作。但畢業(yè)前我問自己為什么要這樣？我連自己真正想做什么都不知道！”

本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名），暫緩了回國計(jì)劃。畢業(yè)后，她來到華盛頓一家創(chuàng)業(yè)型媒體實(shí)習(xí)?！耙环矫婺軐?shí)現(xiàn)近距離觀察大選的心愿，同時(shí)又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力?！痹?0個(gè)月的實(shí)習(xí)中，她發(fā)表了近20篇關(guān)于大選的分析性文章，策劃了許多視頻報(bào)道，并在重大集會(huì)現(xiàn)場進(jìn)行解說，而這些也成為了她在求職時(shí)的獨(dú)特優(yōu)勢?；貒笠粋€(gè)月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用。

前程無憂資深職場顧問王劍認(rèn)為，慢就業(yè)者要有明確計(jì)劃，去做一些對進(jìn)入職場有意義的嘗試?！叭绻沾捌诒容^長，期間求職者又沒有使自己的個(gè)人價(jià)值增值，這在簡歷中就會(huì)成為減分項(xiàng)。真正的擇業(yè)應(yīng)該在就業(yè)之中進(jìn)行，即使做了很多準(zhǔn)備和選擇，很多畢業(yè)生工作后依然會(huì)進(jìn)行調(diào)整和改變，先就業(yè)這個(gè)動(dòng)作還是必要的?！?/p>

除了主動(dòng)選擇慢就業(yè)，也有不少海歸由于畢業(yè)時(shí)間較晚或就業(yè)政策的限制而錯(cuò)過校招季，被動(dòng)進(jìn)入慢就業(yè)。

為了滿足出國留學(xué)滿360天這一海歸落戶北京的必要條件，香港中文大學(xué)碩士生李田一直在香港“留守”到20__年11月畢業(yè)后才回國求職，次年4月才拿到offer，7月正式入職。李田認(rèn)為：“這個(gè)時(shí)間成本很高，我的同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)工作半年到一年了，這讓我感到有一定的心理壓力。年輕人還是少用慢就業(yè)來安慰自己，無目的的慢就業(yè)等于無業(yè)啃老。”

■ 專家建議

不要成為職場上的“背包客”

●李依靜 蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理

選擇慢就業(yè)沒問題，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長期的職業(yè)發(fā)展。如果人力資源負(fù)責(zé)人在求職者的簡歷里發(fā)現(xiàn)了職場“背包客”的影子，就可能會(huì)感覺恐懼和排斥。

許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒有提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備。一些實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)其實(shí)應(yīng)該在大學(xué)的暑期完成，而無需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行。比如，留美中國學(xué)生可以申請CPT（Curricular Practical Training）簽證，在暑假進(jìn)行實(shí)踐，但他們常常選擇回國休息，享受美食。細(xì)究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，對職場的了解不足，溝通能力和實(shí)習(xí)技能的欠缺等。如果不能挖掘并真正解決自己的問題，未來可能還會(huì)因?yàn)橥瑯拥脑蛳萑肜Ь常踔脸霈F(xiàn)新的空檔期。

結(jié)合自身情況 選擇“快”或“慢”

●王劍 前程無憂資深職場顧問

如今就業(yè)市場愈發(fā)多元化，兼職、自由職業(yè)者越來越多，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間。因此，慢就業(yè)和快就業(yè)沒有孰優(yōu)孰劣，留學(xué)生要根據(jù)自身情況做出選擇，不要盲從。如果真的不想立即進(jìn)入職場，勉強(qiáng)自己也未必會(huì)有好的結(jié)果。

求職者要緊密關(guān)注招聘動(dòng)態(tài)，提前準(zhǔn)備簡歷等材料。隨著招聘方式的多元化，信息和應(yīng)聘渠道的缺乏將無法成為慢就業(yè)的理由?？罩行v會(huì)、Skype面試、海外招聘會(huì)等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職，留學(xué)生應(yīng)主動(dòng)搜尋信息，積極籌備。

■ 過來人說

切忌眼高手低 選擇后要全心投入

●Mia 加拿大勞里埃大學(xué)畢業(yè)生，曾就職加拿大某銀行

不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè)，一旦做好決定就要全身心投入。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結(jié)就業(yè)還是等待，而非找工作本身。

在職場，我遇到過不少留學(xué)生，找不到工作時(shí)各種擔(dān)心，找到了又搖擺不定，想要更好的。但真讓他們?nèi)プ非罄硐耄终扒邦櫤?，最后一直是在工作中抱怨?/p>

我認(rèn)為，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書。你可以選擇不讀，去創(chuàng)業(yè)，去Gap year, 但一旦在學(xué)校就要投入。一旦工作，也要認(rèn)真付出。行動(dòng)決定命運(yùn),有想法就先做起來，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。

本版采寫/新京報(bào)記者 方怡君 見習(xí)記者 馮秋

第三篇：小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

以下是實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告：

造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害;生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康;污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢?對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸!

第四篇：小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個(gè)人方便而污染小河,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.

第五篇：小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

我每次放學(xué)，都會(huì)看到同學(xué)們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口;有的圍在玩具店;有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問號，同學(xué)們的零花錢是從哪里來的?用來做些什么呢?于是，我對這些問號進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。

分析

1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

2、過年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

3、父母比較寵愛孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

1、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

建議

1、家長少給孩子零花錢。

2、讓孩子有一個(gè)用錢計(jì)劃。

3、攢多了可以存進(jìn)銀行。

4、讓城管加強(qiáng)管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。