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        大學(xué)生月消費調(diào)查報告word

        發(fā)布時間:2024-08-19 11:31:21

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查報告

        兼職,似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。針對當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷,我利用五一長假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會調(diào)查。

        本次調(diào)查問卷主要針對以下幾點進(jìn)行了不同角度的調(diào)查:

        1、調(diào)查同學(xué)們對待兼職的態(tài)度,這是決定因素。

        2、針對已經(jīng)從事過兼職的同學(xué),調(diào)查他們從事工作的目的,在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對比,看看兼職是否對他們有益。

        3、在兼職過程中,同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到那些問題,他們是否有勇氣面對,將采取什么方法應(yīng)對?這是對同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測。同時,學(xué)校是否該幫助?

        4、調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職的態(tài)度,這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。

        5、作為當(dāng)代大學(xué)生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。

        6、在大學(xué)期間,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系?

        調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):

        看待兼職的態(tài)度

        1、有無必要兼職

        從性別來看,分別有47.8%的男生,62.3%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要。而認(rèn)為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%。其余的認(rèn)為可有可無。

        從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,其余的同學(xué)認(rèn)為可有可無。

        2、是否從事過兼職

        從性別來看,分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職,65.5%的男生,79.5%的女生偶爾作兼職,10.8%的男生,7.5%的女生從未做過兼職。

        尋找兼職的途徑

        從性別來看,分別有71%男生,78%的女生自己或通過廣告找兼職,18%的男生,12%的女生通過熟人尋找兼職,11%的男生,10%的女生通過中介機構(gòu)找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

        從事兼職的類型及范圍

        從性別來看,分別有74.2%的男生,41.6%的女生作過家教。分別有16.7%的男生,74.5%的女生做過促銷,分別有21.4%的男生,12.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

        從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有21%,75%,85%的同學(xué)作過家教,分別有18%,28%,36%的人做過促銷,分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過傳單??傮w來說,同學(xué)們兼職的種類比較單一,而且,性別差異很大。經(jīng)分析,原因有二:一方面,同學(xué)們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

        從事兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

        無論從性別還是年級來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響引人而異,只要注意調(diào)整,協(xié)調(diào),就能夠二者堅固。還有一少部分人說不清楚而者是否會有影響。

        從事兼職的目的與收獲

        從性別來看,分別有48%的男生,39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有42.3%男生,68.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為以后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,2.5%的女生認(rèn)為兼職可以擴寬交際面??偠灾?,絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗。

        兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式

        不論從性別還是年級來看,超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,20%左右的同學(xué)多次遇到困難,只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難。所遇到的困難中,基本不包括性別歧視,有部分同學(xué)認(rèn)為是因為自身能力不佳,也有一部分同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,80%的同學(xué)積極想辦法解決,10%的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

        家長對兼職的態(tài)度

        總體來說,50%左右家長基本同意子女從事兼職,主要出于安全考慮;25%的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%的家長不同意子女從事兼職,并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長完全不同意孩子從事兼職。

        兼職所得收入的用途

        49%的同學(xué)講兼職作為生活費,以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)講起積累,作為長久投資。

        其實,不難看出,在大學(xué)生兼職過程中,反映出的一些列問題,還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的。

        1、社會支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個原因:首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會,鍛煉能力,把課堂知識用到實踐中,有利于學(xué)生成長成才;其次才是鼓勵學(xué)生通過兼職獲取報酬,緩解經(jīng)濟(jì)困難。但在調(diào)查中,考慮經(jīng)濟(jì)因素的同學(xué)卻占了大多數(shù)。由此可見,目前的大學(xué)生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。

        2、大學(xué)是所以為大學(xué),最重要的一點就是大學(xué)的深厚的文化積淀。而科學(xué)合理的參與社會實踐對增強學(xué)習(xí)氛圍時有所助益的,只是我們還沒有講起提高到那個層次。在對兼職形式的選擇上,多數(shù)同學(xué)選擇了家教,這對師范類的學(xué)生,當(dāng)然是很好的鍛煉機會。然而,要找到羽自己專業(yè)對口的家教也非易事,于是,“勉為其難”便可想而知。此外,在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突。大部分同學(xué)只能勉強協(xié)調(diào)。

        3、大學(xué)生長期生活在象牙塔中,涉世不深,閱歷不夠,相對單純,容易上當(dāng)受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會是一個需要解決的問題。

        了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問題后,我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念,樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬,更重要的是鍛煉能力,實踐所學(xué)知識。“錢”程不是兼職的最終目的,真正的深層意義是“前”程。另外,兼職要量力而行,適可而止。凡事皆有度,簡直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,切忌盲目。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點,敢于嘗試科技含量高地兼職,多嘗試能鍛煉能力,實踐知識得兼職。

        其實,我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用。現(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

        我覺得學(xué)校應(yīng)該做好以下幾個方面:

        1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀,從很次更高意義更深得兼職。從個人層面看,正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀;從社會層面看,社會需要的是專業(yè)知識過硬,心理素質(zhì)國強的優(yōu)秀人才,正確的兼職觀也紅的重要一個方面。

        2、拓寬兼職門路,豐富校園兼職資源,開拓校園市場。

        3、完善對學(xué)生的利益保障措施,加強學(xué)生對社會的認(rèn)識。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站,以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作,我覺得是很有必要的。

        4、開發(fā)兼職市場,讓社會更好的了解大學(xué)生得兼職狀況。社會用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價勞動力,很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識。因此,學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度,讓社會更好的與學(xué)生配合,為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶。

        豐富多彩的大學(xué)生社會生活給我們帶來了無限的激情,滿腔的熱情,正重要的是兼職經(jīng)歷。希望同學(xué)們在以后得兼職生活中,能夠更好的發(fā)揮主人意識,在獲得報酬的同時,得到更好的鍛煉,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

        第二篇:小學(xué)生社會調(diào)查報告

        我家樓下的空壩,原來干凈,整潔,現(xiàn)在空壩上堆滿了許多垃圾,特別是下雨天,污水橫流,過往的行人都過不去。還有的人由于力量過大,扔的垃圾正好掛在了樹上,難看死了。

        我去勸說那些大人們,他們不理我,說什么小孩子大人的事干什么?然后把我趕了出去。我被趕了出去之后,心想:“這個法子不行,我可以到居委會去啊。”于是,我去了居委會。到了居委會,我對了一個阿姨說:“阿姨,我要反映我們這棟樓有人亂扔垃圾?!卑⒁逃H切的說:“小朋友,這件事情我們已經(jīng)知道了,過幾天你們這棟樓就會看到有人來打掃了順便要教育你們這棟樓的居民,你快回去吧?!蔽抑缓没丶伊?,等待來打掃的人了。過了幾天,我們真的看見了有人來打掃了,打掃的人把整棟樓的上上下下,左左右右,邊邊角角掃的非常的干凈,打掃完畢以后,打掃的人就開始七嘴八舌的教育這棟樓的居民(包括我),教育完了以后,打掃的人就紛紛的離開了。通過了這件事以后,我再也沒有看見他/她們亂扔垃圾了。

        我建議,我們真的要保護(hù)環(huán)境,因為保護(hù)環(huán)境,是人們的責(zé)任。如果,人們真的做好了,我們才能擁有一個美好的家園。

        我的老家,就住在河的旁邊,以前,我的家鄉(xiāng)是一個很美麗的地方,可是現(xiàn)在大家一點也不愛護(hù)環(huán)境了,讓這里變得一點兒也不漂亮了?! ∠葋碚f說河流吧,現(xiàn)在的河流里的水都變成了居民的生活垃圾水。河旁邊的垃圾,堆積如山?! ∠奶?,蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風(fēng)吹過來,一股股抽泣直吹過來,讓人以為這是一個垃圾場呢。再說說和旁邊的花草樹木吧,這些花兒草兒都死了,枯黃的枯黃,發(fā)黑的發(fā)黑,河邊的植物全都死了。河水都是墨色的,連底都看不見了?! ∥叶嗝聪雭磉@個地方,變回以前的樣子。

        星期六,我和幾個小伙伴對家鄉(xiāng)王莊的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

        站在路邊,首先映入眼簾的就是大量的廢棄塑料袋,這也就是所謂的“白色垃圾”。白色污染對我們的生活影響很大,我們在公共場所都能見到大量廢棄的塑料制品。它們從大自然中來,但卻不易被大自然所分解,從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料又不造成白色污染,但并不能解決根本問題。所以我希望大家改掉這種壞毛病――不要亂扔白色垃圾,讓我們的家鄉(xiāng)變得更美好。

        一陣風(fēng)吹過,刺鼻的氣味迎面撲來,抬頭看向遠(yuǎn)方,原來是工廠的煙囪正在“吞云吐霧”。在我們王莊建有兩大工廠,從早到晚它們都在排放著廢氣。這些廢氣里含用大量的二氧化碳、二氧化硫等有害氣體,嚴(yán)重影響著人們的身體健康。

        小朋友們,愛護(hù)我們的環(huán)境也就是愛護(hù)我們自己,如果人們不愛護(hù)自己的環(huán)境,那我們的家鄉(xiāng)未來會怎么樣呢?關(guān)心你我他,環(huán)境靠大家。讓我們共同努力,創(chuàng)造一個良好、舒適的生活環(huán)境吧!

        第三篇:大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查報告

        在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式,我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性,采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下:

        一:調(diào)查方式及范圍:

        本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科??飘厴I(yè)生的調(diào)查。

        二:調(diào)查內(nèi)容:

        1:XX年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境:

        20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計到20xx年底,將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人,突破15萬人大關(guān),又遇到全球金融危機,就業(yè)形勢雪上加霜。

        大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況:

        湖南省20xx屆、XX年屆、XX屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

        三:就業(yè)態(tài)度分析:

        1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高,總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,而且還要穩(wěn)定,這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上,工作時間不超過5天,還要提供住宿條件,這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

        2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計,20xx年1月5日,由云南省教育廳主辦,西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會,共102家用人單位參加,提供就業(yè)崗位3500個左右,結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%,簽約率更是寥寥無幾參。而實際上,我國就業(yè)市場反映,承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),不愿到中小企業(yè)就業(yè),無疑又縮小了自己的.就業(yè)范圍。

        3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,多方面準(zhǔn)備不夠,缺少充足的勇氣和決心,只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

        針對上述問題我們不斷探究著應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的各種方法

        1.從大學(xué)生主觀的自身角度出發(fā):

        大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能,同時,端正就業(yè)心態(tài)。

        2.從客觀角度講:

        大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會多接觸,了解社會需求,關(guān)注各類就業(yè)動向,從而對癥下藥,為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。

        在金融危機的大背景下,如果我們選擇逃避,等待我們的將是無底的深淵,只有選擇面對,際遇才會眷顧我們,我們才能看見明日的曙光。面對這一危機,國家已經(jīng)采取了一些措施,如:四萬億拉動內(nèi)需政策,擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣,國家下階層時差時說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,作為工作重點來做??偫硪踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談??梢?,國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,它與整個是個會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,解決它并不是一個想法,一項措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情,利用科學(xué)發(fā)展觀,長遠(yuǎn)地,發(fā)展地看待整個問題。而這也是新時代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

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