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第一篇：地名調(diào)查報(bào)告

寶雞市位于陜西省關(guān)中西部，是一座充滿歷史典故的古城。它是炎帝的故鄉(xiāng)，中國的始祖，周秦的發(fā)祥地。被譽(yù)為炎帝之鄉(xiāng)、青銅器之鄉(xiāng)、佛骨圣地、民間藝術(shù)之鄉(xiāng)。

寶雞原名陳倉，以陳倉山命名。兩千多年前，秦文公在這里建造了“陳倉城”。秦始皇統(tǒng)一七國后，這里設(shè)立陳倉縣。唐代改稱寶雞縣，沿用至今。

寶雞的歷史可以追溯到古代黃三。據(jù)傳說，炎帝，中華民族的祖先之一，出生在寶雞。據(jù)考證，寶雞有三處神農(nóng)神龕，其中九龍泉神農(nóng)神龕最為壯觀。九龍泉九分，水清透明，甘甜。該場地位于寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)玉泉村。

寶雞自古以來就是關(guān)中重要的'地方。韓劉邦“清路暗渡舊倉”的故事就發(fā)生在這里。唐朝安史之亂時(shí)，陳倉改名寶雞。起初，唐肅宗將陳倉縣改為鳳翔縣。后來因?yàn)槌悄霞痉迳匠Ｓ小皩氹u歌舞”，唐肅松認(rèn)為是吉兆，就把“鳳翔”改為“寶雞”，把陳倉縣改為寶雞縣。從此，寶雞這個(gè)吉祥美好的地名就被使用了。

寶雞市轄金臺(tái)、渭濱、陳倉三區(qū)。轄鳳翔、岐山、扶風(fēng)、眉縣、隴縣、千陽、麟游、奉賢、太白九縣。城區(qū)1.82萬平方公里，總?cè)丝?75萬，其中城鎮(zhèn)居民75萬人。

第二篇：地域調(diào)查報(bào)告

河南省南陽市位于河南省西南部，與湖北省、陜西省相鄰，地處伏牛山以南，漢水以北；因是三面環(huán)山，南部開口馬蹄形盆地，故稱南陽盆地。南陽地理位置優(yōu)越，交通便利，是河南、湖北、陜西交通要道，是中原經(jīng)濟(jì)主體區(qū)與連南啟西重要支點(diǎn)。加上雨量充足，氣候溫與，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，給人們提供了一個(gè)很好生產(chǎn)、生活環(huán)境。

南陽歷史文化悠久，人杰地靈?！澳详枴币馑际钦f它位于伏牛山之南，居漢水之北而得名。遠(yuǎn)在幾十萬年前，人類祖先已在這塊土地上繁衍生息了，約七八千年前，先祖?zhèn)円孕燎趧趧?dòng)與聰明智慧在這片土地上創(chuàng)造了燦爛歷史文明。周朝天子非常重視這片富庶土地，曾分封了申、呂、謝、酈、蓼、曾、許等諸侯。春秋時(shí)楚設(shè)宛邑，到戰(zhàn)國秦昭襄王三十五年“初置南陽郡”時(shí)，才開始使用“南陽”這個(gè)名字。至今，已有兩千二百多年歷史，雖然朝代更迭、區(qū)劃改變，但南陽這一地名，一直被保留沿用，在歷史長河里，愈來愈豐富了它涵義，在時(shí)代演進(jìn)中，充分顯示出它頑強(qiáng)生命力。

如今，南陽是國務(wù)院第二批命名、首批對外開放歷史文化城，是全國漢文化最集中旅游區(qū)之一，是中原主要旅游勝地，它是一塊潛力巨大、有待繼續(xù)開發(fā)寶地，是一方充滿希望熱土！

一、調(diào)查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查

以我實(shí)習(xí)的三年級(jí)語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級(jí)主任張俊妹老師、三年級(jí)二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。

第三篇：地名調(diào)查報(bào)告作文

教學(xué)目的：

1.通過了解地名的來歷及文化，懂得地名中蘊(yùn)涵的文化

2.透過地名了解歷史文化，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化，提升熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.搜集家鄉(xiāng)地名的由來（部分地名由教師提供，讓學(xué)生查訪其由來）。

2.搜集與地名有關(guān)的故事，或發(fā)生在這些地方的`事件。

教學(xué)過程：

一、引入

1、今天，陳老師給大家?guī)砹藥孜焕吓笥眩氩幌胫朗悄膸孜焕吓笥眩?/p>

出示：解放北路梁家巷高筍塘 荷花池駟馬橋

齊讀

2、 同學(xué)們，見到這幾位老朋友，是不是格外親切？

抽生再讀（注意讀出親切之感）

3、那么，這幾位老朋友有什么共同特點(diǎn)？

生說：

4、課前布置大家找市區(qū)內(nèi)感興趣的地名作一些調(diào)查，都調(diào)查清楚了嗎？

板書：調(diào)查

二、全城搜索，全班互動(dòng)

（一）交流調(diào)查的地名

1、小組交流自己調(diào)查了哪些地名？

2、學(xué)生代表匯報(bào)

3、同學(xué)們通過調(diào)查，又結(jié)識(shí)了許多新朋友，這些地方都是成都的驕傲。

（二）采訪調(diào)查的(方法)過程

1、大家是通過什么方法調(diào)查這些地名的？

抽生匯報(bào)

板書：采訪 上網(wǎng)實(shí)地考察

2、你圍繞自己感興趣的地名，進(jìn)行了哪些方面的調(diào)查？

抽生匯報(bào)：

板書：來歷現(xiàn)在

3、采訪個(gè)體，回憶調(diào)查過程

（1）你調(diào)查的是哪個(gè)地名？你是什么時(shí)候進(jìn)行的調(diào)查？

（2）你那天的調(diào)查順不順利？講一講你的調(diào)查經(jīng)歷或故事。(隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言)

（3）面對調(diào)查結(jié)果，你的心情怎樣？

（三）匯報(bào)調(diào)查的成果

1、現(xiàn)在，大家都迫不及待想知道同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果，誰來匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果？

2、針對匯報(bào)情況作指導(dǎo)

三、書寫調(diào)查報(bào)告

1、同學(xué)們，我們的好朋友丁丁在北京也做了一次地名調(diào)查報(bào)告，他讓我把他的調(diào)查報(bào)告帶給大家看看

出示：

2、完善板書，弄清格式

3、好朋友丁丁的調(diào)查報(bào)告寫得多清楚呀！我們也能像丁丁那樣能干，寫出自己的一份地名調(diào)查報(bào)告。

4、學(xué)生習(xí)作，教師巡視

5、現(xiàn)場展示。

第四篇：地名調(diào)查報(bào)告作文

題目：

成都的寬窄巷子

內(nèi)容來源：

1，實(shí)地考察、拍攝；

2，查看網(wǎng)上圖片和文字資料。

報(bào)告內(nèi)容：

寬窄巷子是成都市三大歷史文化保護(hù)區(qū)之一，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的城市老式街道及其之間的四合院群落組成。北以支磯石街與寬巷子中間劃線并納入成都畫院北墻為界，南以井巷子為界，東以長順上街與寬窄巷東街口為界，西以下同仁路與寬窄巷子西街口為界。

1659年，清軍攻占成都，為了防止八旗兵與成都居民接觸，就修建了城中城DD滿城。成都的滿城建于1718年，它以將軍衙門為中心，其主要街道的布局極像一條巨大的蜈蚣：將軍衙門是蜈蚣頭，長順街是蜈蚣的身子，密集的街道和胡同則如蜈蚣身上眾多的腳。其中，寬巷子窄巷子就是長順街這條蜈蚣東向的兩只腳。當(dāng)時(shí)的名字并不叫寬窄巷子，而是被分別稱為興仁胡同和太平胡同。直到民國初年，這種明顯具有北方風(fēng)格的名稱才被寬窄巷子所取代，一直沿用至今。

如今的寬窄巷子，古老而悠閑，漂亮又個(gè)性的商鋪里，有美麗的手工飾品、有傳統(tǒng)的`木制玩具、有甜美的冰淇淋、有濃郁的咖啡、有撲鼻的香茶、有精致的特色小吃可謂應(yīng)有盡有，法國梧桐掩蔽下的石板路上，人來人往，充滿了熱鬧的氣氛。這里的四合院落灰磚青瓦，木門雕欞，而每一扇大門的兩旁，還有一對造型各異的古樸石像有鼓，有人，也有動(dòng)物。盡管今天的寬窄巷子充滿著無可忽略的現(xiàn)代氣息，卻并不影響它固有的本來面目，這里的一切，依舊展現(xiàn)著從前的秀美和迷人的古典魅力。

20xx年xx月xx日

第五篇：地名調(diào)查報(bào)告的撰寫

組成中國的地名很多，每個(gè)地名都有它的起源。只要多了解歷史，就能找到隱藏的樂趣。

地名的由來可以分為很多種:有地方特產(chǎn)作為地名，如桂林盛產(chǎn)桂樹，棗莊，鉛山；有的以實(shí)際地理位置命名，如桂山以南的'貴陽，黃河以南的河南，極北的北京；有的是以人命名的，比如張自忠路，趙一曼路，中山路。最有趣的是用歷史故事來命名地名，從中可以學(xué)到有趣的故事。

比如新鄉(xiāng)以西的獲嘉縣，就是以歷史故事命名的。漢朝時(shí)，呂嘉在南越造反，相當(dāng)于現(xiàn)在的宰相。他殺了南越的國王和王后以及漢朝的許多大臣。漢武帝得知后，非常氣憤，分頭派五支軍隊(duì)去抓陸賈。呂佳被迫逃離。

第二年，漢武帝東巡。途中，一軍回報(bào)，說生擒了陸賈，將首級(jí)送與漢武帝。漢武帝很高興，就下令把他得到陸賈首級(jí)的地方命名為“霍家”。

地名是一段歷史。知?dú)v史，知地名，知地名，知?dú)v史。學(xué)生不要以為地名只是簡單的地名。他們只需要查資料，動(dòng)腦子就知道我們的文化博大精深。