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        學(xué)生調(diào)查報(bào)告(范文5篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-04-25 00:14:27

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        第一篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查概況

        此外愿意在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的同學(xué)比例較高(32.2%),另外據(jù)了解女生在發(fā)型上的開(kāi)支比較高,周末學(xué)校附近的理發(fā)店發(fā)型設(shè)計(jì)生意可謂是客源充足。

        我于20xx年9月中旬,在安康市五里鎮(zhèn)這進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,很多學(xué)生的成績(jī)特別差,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生他們父母在他們小的時(shí)候外出打工,家里只有爺爺和奶奶,缺乏父母關(guān)愛(ài),性格孤僻,不善交際。

        二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

        (一)具體的目標(biāo)

        1、學(xué)生的學(xué)習(xí)心里健康狀況

        2、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康的特點(diǎn)

        3、引起學(xué)生的心理健康成因及對(duì)策

        二 )具體的方法

        通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷的形式,主要對(duì)他們的價(jià)值觀,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)的目的四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放了56份,實(shí)際有效的為50份,接近理想的目標(biāo),接近理想的樣本數(shù),具有可操作性。

        三、調(diào)查的結(jié)果

        大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì),、只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的,占55%?;卮饡?huì)的只有1位,占5%。回答有時(shí)候會(huì)看一看,但是不太回去引起重視,只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人,占40%。

        對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理健康帶有明顯的時(shí)代特征,反應(yīng)了許多的社會(huì)問(wèn)題,留守兒童的教育問(wèn)題,中學(xué)生無(wú)法抵制來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的誘惑,以及各種社會(huì)問(wèn)題。

        (一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

        1、教育的價(jià)值觀

        調(diào)查顯示,大部分學(xué)生都有自己明確的教育價(jià)值觀,64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)可以改變自已,提高各方面的素質(zhì),20%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是考上好大學(xué),16%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己以后干什么,對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。另外一方面,學(xué)生的教育價(jià)值觀與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切的聯(lián)系,他們認(rèn)為學(xué)歷高的比學(xué)歷低掙的錢(qián)多。

        2、學(xué)習(xí)態(tài)度

        調(diào)查顯示,64%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,12%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。另外,90%的學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ), 認(rèn)為英語(yǔ)作用不大。大部分人喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等與實(shí)際比較密切的。

        3、學(xué)習(xí)的需要

        每個(gè)學(xué)生都有特長(zhǎng),而且大多數(shù)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí),大多數(shù)學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),還有一部分學(xué)生希望得到老師的幫助。

        4、學(xué)習(xí)的目的

        大多數(shù)學(xué)生有自己的目標(biāo),考上一個(gè)好大學(xué),少數(shù)的學(xué)生暫時(shí)還沒(méi)有考慮。

        (二)中學(xué)生的心理健康發(fā)展的特點(diǎn)

        現(xiàn)在的學(xué)生心理與以往學(xué)生的心理有明顯的不同。

        1、教育價(jià)值的需求多樣化

        大部分人認(rèn)為教育可以提高自己的綜合素質(zhì),可以掌握基本的生存必要的科學(xué)知識(shí),而且可以提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。另外,還有一個(gè)明顯的特征,他們的教育價(jià)值觀趨向于功利化,越來(lái)越多的學(xué)生把教育與經(jīng)濟(jì)價(jià)值聯(lián)系在一起。由于中學(xué)生的價(jià)值觀還尚未成熟,他們的認(rèn)知,判斷能力都還不穩(wěn)定,相當(dāng)一部分的 學(xué)生的教育價(jià)值觀比較迷茫,其原因在于:相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比較困難,從而對(duì)考大學(xué)失去信心。 還有學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程不能瞞足他們的職業(yè)需求,使許多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想。

        2、學(xué)習(xí)的需求多層次和多目標(biāo)

        在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、對(duì)未來(lái)的期望的差異,使他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也產(chǎn)生了不同的需求,高中后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,掌握一些基本的知識(shí),而想考上大學(xué)的學(xué)生不僅要掌握,而且要很優(yōu)秀,學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到上等的水平。

        3、學(xué)習(xí)目的明確,但有主觀性和不協(xié)調(diào)性

        調(diào)差顯示,大多數(shù)的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀性,有很多學(xué)生知道就業(yè)很難,但在實(shí)際的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不積極,還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,但是思想和行動(dòng)上出現(xiàn)不一致,學(xué)習(xí)不積極,呈現(xiàn)出一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。說(shuō)明了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性和主觀性。

        四、學(xué)校的老師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中注重學(xué)生的心里健康的教育。

        此次調(diào)研采取問(wèn)卷調(diào)研的形式,由我院各團(tuán)支部同學(xué)填問(wèn)卷,并從中采取樣本。這次調(diào)查對(duì)象是我院所有年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查樣本的選擇是采取隨機(jī)抽樣的方法。這次有效資料為540份。

        一、教師應(yīng)該有健康的心理而且具備一定你的心理健康的知識(shí)。

        教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的言行、舉止、行為對(duì)學(xué)生帶來(lái)重要的影響。因此,教師不但具有很高的教育業(yè)務(wù)水平,而且 應(yīng)該有良好的心里素質(zhì)。同時(shí),教師還應(yīng)該 掌握一定的心理知識(shí),在教育教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行心靈的教育。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),教師應(yīng)給與精神上的鼓勵(lì)和支持。學(xué)生也只有在老師的真心、真情、真愛(ài)下,才能擁有一個(gè)健康的心理,才會(huì)積極的投入學(xué)習(xí)生活中。

        改革開(kāi)放以來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善,沿海地區(qū)城了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵,市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)力的需求量越來(lái)越大,這就導(dǎo)致了大量農(nóng)民工不斷的涌向沿海地區(qū).那么這些農(nóng)民工在外面的生活怎么樣呢?本文為了行文的方便,將其簡(jiǎn)而化之,并合壁而中國(guó)化:一方面,將物質(zhì)的生活歸結(jié)為具體的生活,并且對(duì)她進(jìn)行著重的探討;,另一方面將科學(xué),教育,文化等歸納為虛擬的生活.因此,本文擬從具體生活的探討和虛擬生活的探討兩個(gè)主要地方面來(lái)探討。

        二、關(guān)心學(xué)生的心理,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂心理環(huán)境

        作為老師,不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,而且關(guān)心學(xué)生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí),但是要處理學(xué)生的心理問(wèn)題還是有難度的。其實(shí),中學(xué)生有他們自己的特殊心理,比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問(wèn)題,首先跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,不然會(huì)使學(xué)生失去信心,從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題的出現(xiàn)。良好的課堂心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證。教師要主動(dòng)通學(xué)生進(jìn)行交流,這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣、信心、和勇氣,而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作、共同探究和積極向上的精神。

        三、滿(mǎn)足學(xué)生的合理需要,樹(shù)立正確的人生觀念

        中學(xué)生的合理需要包括生存和發(fā)展的物質(zhì)、安全、交往、和愛(ài)的需要,還有尊重的需要。這些合理的需要如果沒(méi)有滿(mǎn)足,那么會(huì)影響他們的心理健康的成長(zhǎng)。因此,中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中,教師要充分的發(fā)揮教育的功能,主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面的引導(dǎo),幫助他們來(lái)認(rèn)識(shí)事物和判斷事物。由于中學(xué)生的心理發(fā)展還不成熟,容易受到外界的影響,抵制不住誘惑,很容易走錯(cuò)路。這就要求老師給與治療和指導(dǎo),是他們有一個(gè)健康的心理。

        四、心理健康的關(guān)鍵是教師

        開(kāi)展心理健康教育需要全體老師共同參與,教師不僅為學(xué)生傳授知識(shí),還為學(xué)生做好榜樣。做好這一點(diǎn),教師應(yīng)該做到一下幾個(gè)方面

        1、教師尊重學(xué)生

        教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的勞動(dòng),尊重學(xué)生的成績(jī),尊重學(xué)生的隱私。

        2、教師要講誠(chéng)信

        教師應(yīng)該如實(shí)的向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)等各方面的情況,教師用做到客觀。

        高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣,這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

        對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,使他們擁有心理健康尤為重要,這意味著當(dāng)一名老師不僅要完成“傳道、授業(yè)、解惑”,的任務(wù),還應(yīng)該成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員。作為師范生的我們即將走向教師崗位,我們不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且要具備心理健康教育方面的知識(shí)和技能。

        第二篇:大學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告

        調(diào)查地點(diǎn):

        XX市XX小區(qū)

        調(diào)查時(shí)間:

        20xx年2月

        調(diào)查內(nèi)容:

        小區(qū)生態(tài)環(huán)境變化及現(xiàn)狀

        調(diào)查方式:

        實(shí)地調(diào)查結(jié)合多年的生活感受,查閱資料以及尋求相關(guān)部門(mén)幫助

        調(diào)查目的:

        寒假來(lái)臨,為了增加自己對(duì)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的了解和熱愛(ài),鍛煉自己的實(shí)踐調(diào)查能力,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),進(jìn)行此次調(diào)查活動(dòng)。利用社區(qū)生態(tài)系統(tǒng)與城市生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)性,通過(guò)對(duì)社區(qū)生態(tài)環(huán)境的調(diào)查,探索城市生態(tài)系統(tǒng)的狀況。

        報(bào)告正文:

        住宅和人居環(huán)境是人們生活起居的主要場(chǎng)所,也是城市和區(qū)域環(huán)境的重要組成部分。過(guò)去的住宅、住區(qū)往往以耗費(fèi)大量自然資源為代價(jià),給社會(huì)造成越來(lái)越大的環(huán)境壓力、人與自然關(guān)系失調(diào)、投資成本和運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用高等不可持續(xù)性特征。城市和社區(qū)是開(kāi)放的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng),它的存在和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以周?chē)庠诃h(huán)境為依靠的,它不可能實(shí)現(xiàn)自身的物質(zhì)和能量循環(huán),需要不斷地從外界獲取能量,同時(shí)又不斷地將廢物排放到外界環(huán)境中去,因此城市和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境對(duì)外部整體的生態(tài)環(huán)境有巨大的影響。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人民生活水平的不斷提高和環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng),人們對(duì)居住條件的要求已從一般的居住的向更高層次轉(zhuǎn)變。于是,許多以“生態(tài)”為理念的住宅和居住小區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生。到底什么才是真正的生態(tài)小區(qū)生態(tài)住宅?通過(guò)上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)關(guān)于生態(tài)住宅生態(tài)小區(qū)眾說(shuō)紛紜,有人總結(jié)說(shuō),基本上是圍繞三個(gè)主題:

        一是減少對(duì)地球資源與環(huán)境的負(fù)荷和影響;

        二是創(chuàng)造健康、舒適的居住環(huán)境;

        三是與自然環(huán)境相融合。

        生態(tài)住宅生態(tài)小區(qū)要求具有:

        良好的區(qū)域景觀和生態(tài)環(huán)境,各類(lèi)土地得到合理的利用,因地制宜地確定植被的覆被率和喬、灌、草合理的組成與結(jié)構(gòu);大氣環(huán)境、水環(huán)境達(dá)到清潔標(biāo)準(zhǔn),噪聲得到有效控制,固體廢棄物的綜合利用和回收效率高;保護(hù)生物多樣性及其生物環(huán)境,人工環(huán)境與自然環(huán)境相融合,生態(tài)建筑得到廣泛的應(yīng)用。

        我所在的小區(qū)的生態(tài)環(huán)境在以上幾個(gè)方面的具體情況如下所述:

        XX市地處中緯度地帶,屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候。其主要?dú)夂蛱卣魇牵杭撅L(fēng)明顯,四季分明;冬冷夏熱,雨量集中。冬季長(zhǎng)達(dá)4至5個(gè)月,一般在11月上旬至次年3月下旬;夏季為105~120天,一般在5月下旬至9月上旬;春、秋季最短,都不足兩個(gè)月。冬季降水量在20~25毫米,僅占全年總降水量的3.0~3.7%,整個(gè)冬季雨雪稀少,北風(fēng)頻吹,干燥寒冷。夏季炎熱,季平均溫度在26℃左右,極端最高溫度超過(guò)40℃。夏季不僅炎熱,且多降水,雨熱同季。夏季降水量全市各縣區(qū)平均都在400毫米以上,全年60%的降水量集中在夏季,7月份降水日數(shù)平均在15天左右,日降水量≥50毫米的暴雨日數(shù)集中在7、8兩月,占全年暴雨日數(shù)的.70%。小區(qū)屬于XX市,自然氣候于全市一致。X市地形復(fù)雜多樣,南為泰山山地,北靠黃河,地勢(shì)南高北低。小區(qū)位于南部,靠近山地,地下未可透水巖層,地下水經(jīng)滲透向北流,與不透水層阻擋噴出地表,形成泉水。

        x小區(qū)是x市第一個(gè)純居民社區(qū),建成至今有二十多年,現(xiàn)有百多座居民樓,人口約一萬(wàn)兩千。有主要的街巷12條,路面被覆蓋面積兩萬(wàn)多平方米,人行道為吸水性彩磚,居民樓之間以花壇相間隔,其他喬灌木有一千余株,垂直綠化面積2.7萬(wàn)平方米。街心花園休閑廣場(chǎng)5處,道路兩邊設(shè)有石凳供行人休息。生態(tài)景觀良好。

        小區(qū)內(nèi)的植被以溫帶落葉喬木、常綠針葉樹(shù)、常綠灌木以及草類(lèi)為主,還有花園、花壇里和居民家中栽種的其他植物。街道兩旁為法國(guó)梧桐、楊樹(shù)和槐樹(shù),樹(shù)齡約二十年。記憶中的這些樹(shù),春季萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)昂然;夏季枝繁葉茂,樹(shù)影斑駁;秋季多姿多彩,猶如童話;冬季蕭條靜默,也別有一番風(fēng)韻。松樹(shù)多見(jiàn)于花園和花壇中,四季常綠,花壇和花園由冬青的綠籬圍起來(lái),外圍是綠漆護(hù)欄,花臺(tái)內(nèi)種植一些開(kāi)花植物以美化環(huán)境。整體感覺(jué)區(qū)域景觀和生態(tài)環(huán)境良好,各類(lèi)土地得到合理的利用,因地制宜地確定植被的覆被率和喬、灌、草合理的組成與結(jié)構(gòu)。野生動(dòng)物的多少往往可以從側(cè)面反映生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣,鳥(niǎo)語(yǔ)花香成為人們理想住宅環(huán)境的必備特征。小區(qū)中的動(dòng)物,野生動(dòng)物主要是鳥(niǎo)類(lèi),常見(jiàn)的是麻雀和灰喜鵲,偶爾有貓頭鷹出沒(méi);野貓數(shù)量也不少;家養(yǎng)動(dòng)物多是寵物狗,養(yǎng)狗現(xiàn)象很普遍;昆蟲(chóng)如蝴蝶飛蛾螞蟻等等。

        該市地形是三面環(huán)山,猶如盆地,大氣流動(dòng)受阻,不能及時(shí)將廢氣排出,在一定條件下容易形成逆溫現(xiàn)象,大氣狀況不佳。小區(qū)的大氣情況也如此,春季揚(yáng)塵天氣時(shí)噴頻繁。至于大氣污染,小區(qū)內(nèi)的主要污染源就是露天燒烤和燃煤爐具。調(diào)查發(fā)現(xiàn)的露天燒烤共有將近二十處。露天燒烤嚴(yán)重污染大氣,這種由羊油滴在炭火上而產(chǎn)生的濃煙中,含有污染大氣環(huán)境的細(xì)顆粒,對(duì)這種細(xì)顆粒目前還沒(méi)有好的辦法能夠去除,它嚴(yán)重影響環(huán)境景觀和空氣能見(jiàn)度。燒烤產(chǎn)生的濃煙中還有致癌物質(zhì),對(duì)生活在燒烤攤周?chē)木用竦慕】涤胁焕挠绊?。同時(shí)由于燒烤攤多在主要街道旁,行人較多,大量的煙霧對(duì)過(guò)路行人也是有害的。室內(nèi)燒烤雖然有排煙管道,但排放集中排放量大,對(duì)于周?chē)用竦奈:Ω?。小區(qū)內(nèi)的垃圾桶已經(jīng)全部換成了分類(lèi)垃圾桶。小區(qū)內(nèi)設(shè)有一處垃圾中轉(zhuǎn)站,生活垃圾有專(zhuān)人收取后,集中到該中轉(zhuǎn)站然后運(yùn)往垃圾處理場(chǎng)。據(jù)以往觀察,該垃圾中轉(zhuǎn)站可以做到日開(kāi)日清,保證將固體廢棄物及時(shí)輸出向區(qū)生態(tài)系統(tǒng),這對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)不可忽視的條件。但在夏季,仍不可避免有異味,映像周?chē)用竦纳钯|(zhì)量。

        小區(qū)內(nèi)生活設(shè)施齊全,內(nèi)有幼兒園、小學(xué)、初中等教育機(jī)構(gòu),社區(qū)診所等醫(yī)療機(jī)構(gòu),還有商場(chǎng)市場(chǎng),書(shū)店藥店等等,為居民生活帶來(lái)了很大的方便。但是馬路市場(chǎng)除了帶來(lái)了方便以外,不可避免的帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。它使道路變得擁擠,而且每天消耗的塑料袋不計(jì)其數(shù),每天收市之后,原本干凈的道路變得一片狼藉。這無(wú)疑極大的影響了人們的出行和小區(qū)的美觀。相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)多次整頓,但屢禁不止。

        建議和總結(jié):

        通過(guò)這次調(diào)查,使我對(duì)自己生活的社區(qū)的環(huán)境有了更深一步的了解??傮w來(lái)說(shuō),小區(qū)的環(huán)境建設(shè)還是不錯(cuò)的,綠化情況和生活設(shè)施還是令人滿(mǎn)意的,但小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生情況不佳,使整體收效與相應(yīng)的付出不協(xié)調(diào)。建議如下:

        1、普及集中供暖,盡量減少居民因自己燃煤取暖而造成的環(huán)境污染。整頓燒烤攤,提倡無(wú)煙燒烤。

        2、提高居民環(huán)境意識(shí),自覺(jué)維護(hù)環(huán)境。堅(jiān)決杜絕亂貼亂畫(huà),隨手亂丟垃圾的不道德行為。

        3、整治道路市場(chǎng),還馬路本來(lái)面目。可以在別處建市場(chǎng),將馬路市場(chǎng)遷入其中,統(tǒng)一管理。

        生態(tài)住宅和生態(tài)住區(qū)是人們所向往的生態(tài)關(guān)系良好的人居環(huán)境,它是從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略來(lái)定義的,是人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史選擇之后所追求的一種住宅和住區(qū)模式,希望經(jīng)過(guò)大家共同的努力,能早日將小區(qū)建設(shè)成大家心中的生態(tài)小區(qū)。

        第三篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成。近年來(lái),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注,也逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受,所以這成為了大學(xué)生就業(yè)的新興現(xiàn)象。在此同時(shí),為了鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家各級(jí)政府紛紛出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策,涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等諸多方面,其中在稅收方面,還對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們提供了不同行業(yè)不同稅務(wù)的優(yōu)惠政策。在校大學(xué)生還可以通過(guò)參加有“科技奧林匹克盛會(huì)”之稱(chēng)的挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,感受創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。在此看來(lái),這些都為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們提供了不錯(cuò)的條件。

        而此次,我們分別對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和電子專(zhuān)業(yè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和意愿進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主要對(duì)象為大三及大四剛畢業(yè)的大學(xué)生。調(diào)查的主要目的是為了解其創(chuàng)業(yè)意愿及對(duì)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策的熟悉程度,還有對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)是否做好了充分的準(zhǔn)備工作等方面。

        在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意向有著重要的影響。當(dāng)今需求量大的理工科專(zhuān)業(yè)如電子專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科專(zhuān)業(yè)如外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)意向百分比。但是盡管有90%的電子專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生打算創(chuàng)業(yè),他們當(dāng)中卻只有18%的人有著長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,去為自己的創(chuàng)業(yè)理想寫(xiě)過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),而以外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為代表的文科類(lèi)大學(xué)生,雖然有50%的人有創(chuàng)業(yè)的念頭,但卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。而從創(chuàng)業(yè)所需的能力,所需的創(chuàng)業(yè)能力第一個(gè)就是目標(biāo)能力。從成功人士俞敏洪的經(jīng)驗(yàn)中,我們得知大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功,就需要具有目標(biāo)能力,要有個(gè)屬于自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,不應(yīng)盲目隨大流。而現(xiàn)在的大學(xué)生有一股自主創(chuàng)業(yè)的勁頭,但是缺少一套完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,所以成功的機(jī)率很低。我們的調(diào)查結(jié)果也與京華時(shí)報(bào)十分相近,據(jù)其報(bào)道,一份針對(duì)全國(guó)2000所高校發(fā)放的20萬(wàn)份問(wèn)卷調(diào)查顯示,去年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例僅為0.9%,而且有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率約為30%,中國(guó)只有10%。創(chuàng)業(yè)也不是 ,光憑運(yùn)氣不行,只有熱情也是靠不住的,如果沒(méi)有任何社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有充分扎實(shí)的準(zhǔn)備,不要輕易創(chuàng)業(yè)。

        從思想政治理論課中,我們懂得個(gè)體是離不開(kāi)集體的,所以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是離不開(kāi)國(guó)家政策的支持,但從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中看,在有自主創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生中,畢業(yè)后他們對(duì)自己所要追求的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不了解的百分比卻高達(dá)40%。其實(shí)對(duì)與打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),了解國(guó)家出臺(tái)的優(yōu)惠政策,才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步,

        資料共享平臺(tái)《關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告范文》(https://www.unjs.com)。而且根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無(wú)償貸款擔(dān)保及部分稅費(fèi)減免四項(xiàng)優(yōu)惠政策。國(guó)家在此問(wèn)題上,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收方面也作了詳細(xì)的規(guī)定:1、凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,自當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)(即:免稅); 2、新成立的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國(guó)家的特殊行業(yè)除外),當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生,下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的,經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿(mǎn)后,當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的,經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),可減半繳納所得稅2年。除此之外,自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,向銀行申請(qǐng)開(kāi)業(yè)貸款擔(dān)保額度最高可為7萬(wàn)元,并享受貸款貼息。同時(shí),各級(jí)政府也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī),更細(xì)化,更貼近實(shí)際,而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在檔案保存和社會(huì)保障辦理方面也有對(duì)應(yīng)的優(yōu)惠,也是為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),解決創(chuàng)業(yè)的后顧之憂,提供有效的保障和服務(wù)。由此可見(jiàn),當(dāng)今形勢(shì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常有利的。但是大多數(shù)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻不在意,而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成為紙上談兵,空中樓閣,他們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)只能永遠(yuǎn)被擱置。

        其實(shí)自主創(chuàng)業(yè)除了需要國(guó)家政策的支持外,還需要大學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。在我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是理工類(lèi)大學(xué)生或是文科類(lèi)的大學(xué)生中有做兼職經(jīng)歷的人均占90%,但也存在有10%有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生常待在校園里,他們對(duì)社會(huì)的需求很不了解,尤其在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上,很輕易陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)中。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家分析,很多大學(xué)生都懷有創(chuàng)業(yè)激情,但是由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前應(yīng)該要做好充分的預(yù)備,一方面,往企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的治理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn);另一方面,積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),進(jìn)步創(chuàng)業(yè)成功率。此外,創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生更要利用好在校的資源,如通過(guò)課堂學(xué)習(xí)能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這將在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受益無(wú)窮,而在大學(xué)圖書(shū)館尋找創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書(shū),廣泛閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí),而對(duì)于多樣的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng),參與其中更能鍛煉各種綜合能力,這些都是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過(guò)程。另外,資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大難題,但是大學(xué)生可以通過(guò)多種途徑來(lái)融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。此外,由于創(chuàng)業(yè)的難度較大,這也考驗(yàn)著創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生社交能力。因?yàn)閷?duì)于技術(shù)水平、營(yíng)銷(xiāo)能力、管理能力、融資能力都有較高要求,一個(gè)人往往很難同時(shí)承擔(dān)所有的工作,所以需要團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)業(yè),各有分工。這樣不僅可以讓志同道合的大學(xué)生可以一同創(chuàng)業(yè),也可以實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,借著這一股熱情,帶著條理的分工,他們更靠近成功。

        根據(jù)我們的調(diào)查,文科類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)前景的信心度遠(yuǎn)小于理科類(lèi)的大學(xué)生。但是同樣作為大學(xué)生,不論學(xué)習(xí)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)我們都同樣有著創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì):

        1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,還有初生牛犢不怕虎的精神都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)。

        2. 大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

        3. 現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

        4. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用。

        劣勢(shì):1. 大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂(lè)觀,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。

        2. 急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏,是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

        3. 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。

        4. 大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。大學(xué)生應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢(shì),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣才能在創(chuàng)業(yè)的道路上邁進(jìn)一大步。

        2014屆自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為最重要的能力,本科生和高職高專(zhuān)生都選擇了有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、談判技能、判斷和決策。而公認(rèn)的最重要知識(shí)則包括“銷(xiāo)售與營(yíng)銷(xiāo)”。總的概括來(lái)說(shuō)正好符合成功人士俞敏洪所說(shuō)過(guò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必須具備的能力里面的三個(gè)能力:專(zhuān)業(yè)能力,社交能力和營(yíng)銷(xiāo)能力。如果大學(xué)生對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)不懂就去創(chuàng)業(yè),失敗的可能性也很大。原則上大學(xué)生必須在想創(chuàng)業(yè)的這個(gè)領(lǐng)域具備相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)知識(shí)、達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平,才能控制好自己的創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生初入社會(huì),一開(kāi)始難免適應(yīng)不了,但社交能力一定不可或缺,如果你不懂如何跟別人打交道就可能處處受制于他人。當(dāng)然,產(chǎn)品銷(xiāo)售也是必不可少,如果你的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品無(wú)人問(wèn)津,毫無(wú)疑問(wèn)的,創(chuàng)業(yè)結(jié)果是失敗的。所以,利用營(yíng)銷(xiāo)能力把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去,把品牌推銷(xiāo)出去,把你自己推銷(xiāo)出去,變成了企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要手段,也是創(chuàng)業(yè)者必須具備的能力。

        “要說(shuō)競(jìng)爭(zhēng),在這個(gè)社會(huì),沒(méi)有哪一行哪一業(yè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的了。可因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng),才使企業(yè)發(fā)展更加快速,社會(huì)發(fā)展才會(huì)多元化。但如果希望在風(fēng)平浪靜的日子獲得創(chuàng)業(yè)的成功,也許只有夢(mèng)中才存在?!睆氖骂檰?wèn)服務(wù)的金宏文化傳播公司總裁鄒先生如此說(shuō)過(guò)。我們不得不承認(rèn)當(dāng)今社會(huì)無(wú)論大學(xué)生選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)都面臨著重大的競(jìng)爭(zhēng),但是創(chuàng)業(yè)者就必須到社會(huì)的浪潮中接受洗禮。只有競(jìng)爭(zhēng)過(guò)才會(huì)知道自己與對(duì)手的差距、自己對(duì)市場(chǎng)的不足。只有知道自己的不足才能更好地完善自己,為自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)打下更好的基礎(chǔ)。

        第四篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告2000字

        “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時(shí)一個(gè)月,共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性,女性受訪者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者為63%;18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海,北京分列受訪人數(shù)的前三位,比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷,專(zhuān)科學(xué)歷受訪者占41%;碩士也到了近3%。整個(gè)受訪者中,在讀學(xué)生與應(yīng)屆生相加比高達(dá)59%,一年以上工作經(jīng)驗(yàn)者也有17.2%的比例。

        創(chuàng)業(yè)深入學(xué)子心

        調(diào)查報(bào)告的首題為:“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)?”所謂沖動(dòng),便是一剎那,一瞬間的感性認(rèn)識(shí)。無(wú)須具備條件,也無(wú)須考慮結(jié)果與后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示,僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒(méi)有”一項(xiàng),而在其余96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中,有近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已著手開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們,創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及。

        創(chuàng)業(yè)目的多樣化

        求學(xué),做事總應(yīng)有個(gè)原因與目的,方能選擇方法去達(dá)到,去實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)只是手段,背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這比“積累財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)”的選項(xiàng)高出7.6個(gè)百分點(diǎn)??梢?jiàn),財(cái)富與價(jià)值之間,大學(xué)生們并不一味青睞后者。更有趣的是,在傳統(tǒng)的自身價(jià)值、財(cái)富、經(jīng)驗(yàn)之外,調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有18%的學(xué)生選擇了“做自己喜歡的事”,多達(dá)9%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工。喜好與個(gè)性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力,但也表明了大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學(xué)生覺(jué)得創(chuàng)業(yè)不識(shí)為就業(yè)的一條出路,顯然這部分學(xué)生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的好處,未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系。

        “最佳時(shí)機(jī)”與“最適合行業(yè)”

        可能是出于理論加實(shí)踐更合理的因素,80%的絕大部分學(xué)生認(rèn)為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī),13%的學(xué)生則認(rèn)為在校創(chuàng)業(yè)是最適合的選擇。當(dāng)被問(wèn)及哪類(lèi)行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),服務(wù)業(yè)脫穎而出,占到31.7%,快速消費(fèi)品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后,分別達(dá)到23.5%、22%。而被事實(shí)證明,能獲取最大利潤(rùn)之一的IT業(yè)卻只有21%的學(xué)生選擇。

        雖然兩個(gè)大學(xué)生心目中的之最,并不起任何指導(dǎo)作用,卻也不是無(wú)中生有,空穴來(lái)風(fēng)。行為與意識(shí)同步,與其說(shuō)是學(xué)生們的認(rèn)為,倒不如說(shuō)是他們未來(lái)創(chuàng)業(yè)的方向。

        缺少啟動(dòng)資金成為創(chuàng)業(yè)殺手

        時(shí)機(jī)充分,目的明確,軟性條件似乎都不成問(wèn)題。但7%的正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明,光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,嚴(yán)格地說(shuō)還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路?“缺乏啟動(dòng)資金”首當(dāng)其沖,數(shù)據(jù)顯示,有45.5%學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)為此擱淺,“資金匱乏”儼然已成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”和“缺少企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)”這兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先天不足問(wèn)題緊隨其后,分列二三位,占到24.8%和20%。不得不承認(rèn),除去兩個(gè)極少能獲得第二與第三位選項(xiàng)資本的學(xué)生,前三位“一無(wú)所有”,但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生占到了大多數(shù)。

        同時(shí),4%的學(xué)生表示,合伙人是當(dāng)前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件?!皩?zhuān)業(yè)知識(shí)”也有3.4%的學(xué)生覺(jué)得自己還未能達(dá)到創(chuàng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

        “您眼中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否是剃頭擔(dān)子一頭熱呢?社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法是什么呢?為此51job做了關(guān)于“您眼中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查,這個(gè)調(diào)查共收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪者為58%;18歲以下有18%的受訪者。北京市的受訪者居各省市之首,占22.8%,上海市的受訪者為12.8%,廣州市的受訪者為11%; 43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷,專(zhuān)科學(xué)歷受訪者占35.4%;此篇調(diào)查的所有受訪者中,一至二年以上工作經(jīng)驗(yàn)者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達(dá)到了15%。

        在受訪者中外商獨(dú)資本占到26.8%,民營(yíng)/私營(yíng)企業(yè)達(dá)到31%,國(guó)營(yíng)/上市公司也有近10%的比例。

        九成社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

        上文提到了,大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上。而社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢?調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),觀點(diǎn)是支持。其中認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上確實(shí)有一定優(yōu)勢(shì)占到49%,將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對(duì),不識(shí)為一條出路”。僅有余下7.3%的受訪者堅(jiān)決反對(duì),認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大。所以,從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)疊加說(shuō)明,起碼九成多的社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵(lì)的。

        眾人眼里大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)

        俗話說(shuō),當(dāng)局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),其中原因想必也能讓學(xué)生得以借鑒,看清自己。在三個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最明顯的優(yōu)勢(shì)“年齡”、“知識(shí)”、“政策鼓勵(lì)”中,年齡優(yōu)勢(shì)被眾人推為是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上最強(qiáng)有力的基石,有句廣告語(yǔ)叫:“年輕無(wú)極限”就很好的詮釋了眾人的觀點(diǎn)。而其次,“知識(shí)優(yōu)勢(shì)”的比例占到了25.4%,這一選項(xiàng)的比例并不非常高也折射出了老百姓對(duì)如今大學(xué)教育質(zhì)量的一絲懷疑。同時(shí)有11.4%的受訪者表示,“政策優(yōu)勢(shì)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì),有政策的傾斜與支持,比如貸款優(yōu)惠,減免稅收,法律保護(hù)等等,也將成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障。

        事物的兩面性告訴我們,有優(yōu)勢(shì)必有其劣勢(shì)。在上文,“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查”中發(fā)現(xiàn),“資金”、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”,“企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)”,依次成為大學(xué)生自認(rèn)的三個(gè)缺失。而同樣的選項(xiàng),在社會(huì)人看來(lái),他們的依次順序是否還是如此呢?從數(shù)據(jù)排行上看,似乎沒(méi)有變化。但仔細(xì)查看百分比就能發(fā)現(xiàn),“資金”的比重明顯下降。只占到三分之一左右,而“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”有所上漲。占在社會(huì)人的立場(chǎng)可以發(fā)現(xiàn),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)概念雖然抽象,但他們已摸出些門(mén)道,而“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”恰恰是大學(xué)生所不具備的,創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),基于這個(gè)理論,此項(xiàng)數(shù)據(jù)也幾乎達(dá)到了三分一之。這也從反面提醒了我們,大學(xué)生是否真正理解社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?對(duì)于獲得它的難易程度是否有清晰認(rèn)識(shí)?資金真的有那么重要嗎?

        第五篇:貸后調(diào)查報(bào)告

        貸款檢查報(bào)告通常是由標(biāo)題、正文、署名及日期構(gòu)成的。

        一、標(biāo)題

        一般采用公文是標(biāo)題,如“××銀行關(guān)于××公司××萬(wàn)元貸款的檢查報(bào)告”。標(biāo)題中必須包含三個(gè)要素:銀行名稱(chēng),貸款公司名稱(chēng),貸款數(shù)量。對(duì)于中長(zhǎng)期貸款,貸后檢查是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,一般會(huì)分為若干期。因此,有些標(biāo)題中也會(huì)把檢查的次序標(biāo)注出來(lái),如“××銀行關(guān)于××公司××萬(wàn)元貸款的第×期檢查報(bào)告”。

        二、正文

        分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。

        (一)開(kāi)頭。主要寫(xiě)檢查的基本情況,包括檢查的目的、根據(jù)、日期、內(nèi)容等。一般用“根據(jù)××規(guī)定”或者“為了??”作為報(bào)告的開(kāi)篇語(yǔ),接著在用“現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下”來(lái)引出報(bào)告的主體部分。

        (二)主體。

        這是貸后檢查報(bào)告的核心部分。首先,要簡(jiǎn)要介紹借款方的基本情況;其次,重點(diǎn)講清貸款的使用情況,主要是用向,是否按照約定的用途使用資金,有無(wú)改變資金用途的問(wèn)題。在效益方面要表明資金的使用是否產(chǎn)生了預(yù)期的效益。如果效益良好,可談?wù)勅〉玫某煽?jī)和發(fā)揮的作用。如果效益方面出現(xiàn)了問(wèn)題,則要重點(diǎn)把問(wèn)題的原因,未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)表述清楚,并對(duì)未來(lái)收回貸款的風(fēng)險(xiǎn)作出簡(jiǎn)明的評(píng)估;最后,根據(jù)檢出的問(wèn)題,據(jù)實(shí)界定調(diào)查崗、審查崗、決策崗、等各崗位人員的責(zé)任。

        (三)結(jié)尾。提出對(duì)問(wèn)題的處理意見(jiàn)和建議。如果問(wèn)題嚴(yán)重,要單獨(dú)起草貸款檢查監(jiān)督意見(jiàn)書(shū),附在檢查報(bào)告后一并提交上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

        三、署名及日期

        在正文的右下角寫(xiě)上檢查人的姓名,換行注明年、月、日。

        關(guān)于對(duì)黑立松貸款貸后檢查情況的報(bào)告

        ××農(nóng)村信用合作聯(lián)社:

        現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)擔(dān)保法》、《××省農(nóng)村信用社貸款業(yè)務(wù)操作規(guī)程(試行)的通知》、《××縣農(nóng)村信用社貸款管理操作規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定,對(duì)借款人使用貸款的用途、抵押物及擔(dān)保人情況、貸款本金及利息按時(shí)償還情況、借款人經(jīng)營(yíng)及管理情況、信貸檔案資料的真實(shí)性、完整性和貸款風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行分析,為了能確保信用社資金正確使用,防止出現(xiàn)違規(guī)行為,綠春縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社信貸管理人員于××××年××月××日對(duì)×××申請(qǐng)××××貸款資金運(yùn)作情況開(kāi)展了一次貸后檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果報(bào)告如下:

        一、基本情況

        ×××現(xiàn)年××歲,××鄉(xiāng)人,信用度一般,×××于200×年10月23日向×××縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社×××信用社提出金額××萬(wàn)元的貸款申請(qǐng),期限為×年期的×期貸款,用于在×××鄉(xiāng)新區(qū)建房。經(jīng)××信用社信貸小組對(duì)其經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的可行性、資信和條件進(jìn)行全面調(diào)查后報(bào)經(jīng)縣聯(lián)社審批同意后于××××年××月××日,對(duì)×××發(fā)放了抵押擔(dān)保貸款××萬(wàn)元,期限××年。由×××擔(dān)保。

        二、貸款檢查情況

        借款人×××200×年因在×××鄉(xiāng)新區(qū)購(gòu)買(mǎi)了一宗地,現(xiàn)房屋已蓋好。所有資金全部用于建房。貸款發(fā)放后借款人未能按時(shí)償還貸款本金,擔(dān)保人×××為借款人丈夫、擔(dān)保無(wú)效,房屋建好后未及時(shí)辦理產(chǎn)權(quán)證后抵押登記,借款人信貸檔案資料不全,×××信用社信貸人員未進(jìn)行貸后跟蹤檢查。

        三、檢查分析

        ×××年家庭收入約為×萬(wàn)元,×××信用社信貸管理人員未對(duì)大額貸款進(jìn)行跟蹤檢查,抵押擔(dān)保未落實(shí),信貸檔案資料不完善。潛在一定風(fēng)險(xiǎn),大水溝信用社對(duì)該筆貸款未進(jìn)行檢查分析,不掌借款人經(jīng)營(yíng)收入情況,五級(jí)分類(lèi)仍在×××類(lèi),未及時(shí)反映風(fēng)險(xiǎn)狀況。

        四、檢查結(jié)果

        經(jīng)過(guò)此次的貸后檢查,檢查人員認(rèn)為×××鋪面收入及×××在×萬(wàn)元左右,貸款資金全部用于××,資金運(yùn)用上沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)行為,合理正確的使用了貸款資金。但是該筆貸款信貸檔案資料不全。未辦理抵押登記,借款人第一還款來(lái)源不足,預(yù)計(jì)不能按期收回貸款本息,故該筆貸款認(rèn)定為次級(jí)類(lèi)。

        調(diào)查人:×××

        ××××年××月××日

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/dcbg/479106.html

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