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為了了解廣大教師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷，對(duì)教師進(jìn)行抽查問卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問卷30份。

一、問卷形式及內(nèi)容

（一）題量：共20道；

（二）題型：選擇題；

（三）題目?jī)?nèi)容：

環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為）調(diào)查三個(gè)方面。

（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件二：環(huán)保問卷評(píng)分結(jié)果）

A選項(xiàng)10分、B選項(xiàng)8分、C選項(xiàng)6分，滿分200分。分?jǐn)?shù)超過170分，說明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)非常了解；如果分在150-170分之間，說明比較關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130-150之間，說明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說明環(huán)保知識(shí)缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、調(diào)查對(duì)象

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。

三、調(diào)查時(shí)間

20xx年12月15-17日

四、調(diào)查地點(diǎn)

教師辦公室

五、調(diào)查結(jié)果

（一）選項(xiàng)分布（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）

（二）反映的問題（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表）

1、環(huán)保意識(shí)方面（18、20題）

對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問題，教師選擇愿意；

對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83、3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的教師認(rèn)為差。

2、環(huán)保知識(shí)方面（6、7題）

對(duì)于把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)：33、3%的教師選擇經(jīng)常，83、3%%的教師偶爾把環(huán)保知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；

83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；

3、環(huán)保行為方面

（1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1、2、3、4、9、11、12、19題）：

上述8題主要針對(duì)教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。。

對(duì)于在關(guān)閉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器（節(jié)能）：33、3%的教師經(jīng)常33、3%的教師偶爾會(huì)33、3%的教師不關(guān)。

對(duì)于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開水龍頭（節(jié)能）：50%的教師會(huì)，43、3%的教師一般會(huì)。

對(duì)于對(duì)用過的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常。

對(duì)于雙面使用紙張（節(jié)能）：53、3%的教師經(jīng)常會(huì)；36、7%的教師偶爾會(huì)。

對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節(jié)能）：63、3%的教師選擇使用消毒餐具。

對(duì)于少使用私家車的問題（節(jié)能）：40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36、7%地教師偶爾會(huì)為了環(huán)保而不開車。

對(duì)于處理舊電池的問題（回收）：60%的教師會(huì)放進(jìn)專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。

（3）個(gè)人環(huán)保行為（8、12、14、15、16題）：

83、3%的教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。

六、總評(píng)和建議

（一）總體評(píng)價(jià)

本次問卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫，本次問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43、3%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問卷反映出來的情況能幫助我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。

（二）建議

1、建議學(xué)校開展環(huán)保教育課；

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣傳力度。

3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評(píng)比掛鉤。

4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)保活動(dòng)。

5、建議學(xué)校設(shè)立環(huán)保周。