千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的問卷1》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的問卷1》。

第一篇：保護(hù)野生動(dòng)物教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)

保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)更直接更具體地了解野生動(dòng)物，樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2、在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)方式：

課外收集有關(guān)野生動(dòng)物的資料，充分運(yùn)用多媒體，通過朗誦、音樂、講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、自學(xué)

導(dǎo)入：你喜歡動(dòng)物嗎？第四單元的課文作者向我們介紹了那些動(dòng)物呢？（展示第四課一些動(dòng)物圖片）動(dòng)物和人類一樣，也是地球這個(gè)大家庭的成員。它們與我們一起共享一片藍(lán)天，共飲一脈水源。但我們在不經(jīng)意或肆意間，卻讓它們逐漸遠(yuǎn)離。

二、展學(xué)

1、用多媒體展示被殘殺的一些野生動(dòng)物的圖片。

2、展示近年來即將滅絕和已經(jīng)滅絕的動(dòng)物名單。

3、為什么要保護(hù)野生動(dòng)物呢？展示生物鏈?zhǔn)疽鈭D：生物鏈?zhǔn)疽鈭D給你怎樣的啟示？

在自然界中，物種與物種間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，無論哪一種物種的滅絕都會(huì)給其他物種帶來影響。所以我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物（引出課題，提示學(xué)生看文本）

三、助學(xué)（分組討論）

1、導(dǎo)致野生動(dòng)物的生存出現(xiàn)危機(jī)有哪些原因？ ①人類的捕殺，比如鯨魚

②人類活動(dòng)影響了其生存環(huán)境，比如環(huán)境污染，森林減少等等

③自身不能適應(yīng)環(huán)境，比如熊貓，就算沒有人類的影響，也可能會(huì)慢慢滅絕。

2、怎樣保護(hù)野生動(dòng)物？

1 ①增強(qiáng)公民保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；②制定法律法規(guī)；③建設(shè)自然護(hù)區(qū)；④開展人工養(yǎng)育 。

3、如果在餐館或家中見到有人吃野生動(dòng)物，你該如何勸阻？ 要求：注意稱呼，理由在情理之中，語言委婉得體。

友情提示：為了保護(hù)生態(tài)，也為了人類自身的健康，不要濫吃野生動(dòng)物。)

3、請欣賞MTV歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，并談?wù)勛约旱母惺堋?

4、請從保護(hù)野生動(dòng)物的角度，擬一些“愛心標(biāo)語”。（要求：簡潔、醒目） 眾生平等，善待我們！——野生動(dòng)物 關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)注人類自己。 保護(hù)野生動(dòng)物，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

四、固學(xué)

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，下面請看一些跟?dòng)物有關(guān)的文學(xué)知識(shí)。

1、運(yùn)用PPT給成語填空，續(xù)填歇后語，猜動(dòng)物謎語等。

2、背誦《蟬》、《孤雁》、《鷓鴣》，臨時(shí)抽背其他有關(guān)動(dòng)物的詩詞。

五、測學(xué)

1、在保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)中我們是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？你還能想出其它的調(diào)查形式嗎？（座談會(huì)、采訪等）

2、以本地區(qū)某種野生動(dòng)物的生存狀況為例，分析造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素有哪些？談?wù)勀銓?duì)保護(hù)這種野生動(dòng)物的建議。

如本地野生動(dòng)物“麻雀”“青蛙”等。造成它們生存危機(jī)的因素有藥物使用、人為捕捉食用等。建議多宣傳，規(guī)范人們的行為，不濫捕濫殺，不使用劇毒農(nóng)藥等

3、請學(xué)生根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，寫一篇100字左右的調(diào)查報(bào)告。 課堂小結(jié)

用一句話概括出你參加這次活動(dòng)的收獲。（不超過20字）

提示：可以涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的意義”；可以涉及學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)會(huì)了合作探究”等。

第二篇：環(huán)保調(diào)查報(bào)告

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境已經(jīng)開始慢慢變美了，但是還是有很多不愛護(hù)環(huán)境的人和事，所以學(xué)校就讓我們六連級(jí)的同學(xué)到學(xué)校外去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)，于是我就約上李天任，章宇琦，還有王航一起到校外去調(diào)查。

我們在約定的時(shí)間里來到了學(xué)校，王航同學(xué)卻因有事來不了，于是我們?nèi)酥缓蒙下妨?。我們沿著人民路一路走來，發(fā)現(xiàn)了很多我們平時(shí)也許沒有注意但對(duì)環(huán)境保護(hù)卻很不利的事。當(dāng)我們走到燕良大酒店的時(shí)候，只見那里的煙囪里直冒出廢氣，很污染環(huán)境，里面的人卻沒知覺。還有我們來到百二河邊的時(shí)候，只見河里都是垃圾，把河水都污染了。河邊的地面也臟亂不堪，用于保護(hù)行人的護(hù)攔也不知被誰給偷走了，等一些內(nèi)容，也不管破不破壞市容，只為自己的那一點(diǎn)利益著想。

我們繼續(xù)走著，只見路邊的書店里有人在抽煙，煙灰被營業(yè)員阿姨倒在了外面的馬路上，風(fēng)一吹，路過的人都被嗆的直咳，有害人的身體健康。。還有的人把垃圾從樓上往下亂丟，砸到了行人也不道歉，還躲起來偷偷的笑，一點(diǎn)公共道德都不講。還有的人隨地吐痰、甚至隨地大小便，這些帶著細(xì)菌和病毒的臟東西就留在了大街上，到處散播。街邊的小飯館邊堆滿了白色垃圾，穿著臟兮兮衣服的服務(wù)員用油膩膩的手給前來吃飯的人們端來一碗碗飯菜，不知到隨著那些飯菜由又吃進(jìn)去了多少細(xì)菌。

我們一路走著看著，雖然感到很累，但是很有收獲的，通過這次活動(dòng)我懂得了保護(hù)我們的環(huán)境是多么重要的事情，它與我們息息相關(guān)。想起以前看過一部叫后天的電影，因?yàn)槟菚r(shí)的人們不懂得保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致酸雨淹沒大地，人類都只能往太空尋找新的家園。從現(xiàn)在開始，我一定要保護(hù)好自己周圍的環(huán)境，從小事做起，哪怕只是彎下腰撿起一片紙的工作我都愿意做。我相信只要我們所有的人團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，重整家園不是不可能的事情。

讓我們所有生活在這個(gè)地球上的人攜起手來，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，共同為我們的家園更加美供獻(xiàn)自己的一份力吧。