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第一篇：社會實踐報告格式

一、內(nèi)容

必須包含標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻，具體順序如下：

1.標題

2.摘要

3.關(guān)鍵詞

4.正文

5.參考資料

二、版式要求

（一）紙張：A4紙

（二）字號及字體：

姓名用4號仿宋加粗；院系、年級、專業(yè)班級、學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字加粗；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考小4號宋體字。

（三）行間距：

行距為19磅固定值，字間距為標準值。

（四）頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

（五）頁眉

頁眉居中插入“浙江林學院20xx年學生暑期社會實踐調(diào)查報告”字樣，用5號楷體字。

（六）頁腳：頁面底端居中插入頁碼

共青團浙江林學院委員會

20xx年x月x日

例文：

關(guān)于農(nóng)村規(guī)?；?jīng)營問題的探索與思考

鄧伊一

（浙江林學院，園林學院，20xx級，園林071，2007000000）

摘要：本文是關(guān)于農(nóng)村當前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在的問題加以探索，對如何解決規(guī)?；ń?jīng)營提出了建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 規(guī)?；?經(jīng)營

當前農(nóng)村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該認真研究國際技術(shù)貿(mào)易法律為更好地服務(wù)我國的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

一、國際技術(shù)貿(mào)易與知識產(chǎn)權(quán)保護法律

（一）技術(shù)的原因?qū)е碌氖鞘裁礃拥年P(guān)系

技術(shù)是指制造某種產(chǎn)品、應(yīng)用某種生產(chǎn)方式或提供某種服務(wù)所需要的系統(tǒng)知識,而這些系統(tǒng)知識是能夠用文字、圖表等表達的,是能夠傳授的。

1、在國際時務(wù)中的運用

（1）

（2）

2、在貿(mào)易中的使用

……

（二）烏拉圭回合談判中如何使用

……

二、TRIPS的主要內(nèi)容和規(guī)則

TRIPs的在烏拉圭回合談判中,美國代表于1987年10月提出,有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)規(guī)范的談判,不能把世界知識產(chǎn)權(quán)組織的各項協(xié)定和世界版權(quán)協(xié)定作為唯一圭回合談判中,美國代表于1987年。

……

三、規(guī)模化經(jīng)營的現(xiàn)狀

……

參考資料：

[1]李文.中國國際貿(mào)易概論.北京：科學技術(shù)出版社，20xx.

[8]江海.貿(mào)易時務(wù).上海.上?？茖W技術(shù)出版社

第二篇：事故調(diào)查的基本步驟

事故調(diào)查和火災事故現(xiàn)場勘查論文

有了充分的準備，可以說是在事故調(diào)查工作中開了一個好頭，為開始事故調(diào)查過程奠定了良好的基礎(chǔ)。實施事故調(diào)查是事故調(diào)查工作的主要內(nèi)容。一般的事故調(diào)查的基本步驟包括現(xiàn)場處理、現(xiàn)場勘查、物證收集、認證問詢等主要工作。由于這些工作時間性極強，有些信息、證據(jù)是隨時間的推移而逐步消亡的，有些信息則有著極大的不可重復性，因而對于事故調(diào)查人員來講，實施調(diào)查過程的速度和準確性顯得更為重要。只有把握住每一個調(diào)查環(huán)節(jié)的中心工作，才能使事故調(diào)查過程進展順利。

一、事故報告階段

事故發(fā)生后，事故單位有關(guān)人員在1小時內(nèi)向縣級以上安監(jiān)部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關(guān)部門報告(以下簡稱主管部門)，安監(jiān)部門或主管部門接到報告后會趕赴事故現(xiàn)場，組織事故救援，做好事故現(xiàn)場保護工作。2小時以內(nèi)同時向同級人民政府和上級安監(jiān)部門或上級主管部門報告，報告內(nèi)容： (1)事故發(fā)生單位概況; (2)事故發(fā)生的時間、地點以及事故現(xiàn)場情況; (3)事故的簡要經(jīng)過; (4)事故已經(jīng)造成或者可能造成的傷亡人數(shù)(包括下落不明的人數(shù))和初步估計的直接經(jīng)濟損失; (5)已經(jīng)采取的措施; (6)其他應(yīng)當報告的情況。同時通知公安、勞動保障、工會、人民檢察院等相關(guān)部門。

自事故發(fā)生之日起30日內(nèi)，事故造成的傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當及時補報。事故單位發(fā)生遲報、漏報、謊報和瞞報行為，經(jīng)查證屬實的，應(yīng)立即上報事故情況。

二、事故調(diào)查階段

事故調(diào)查由人民政府或人民政府授權(quán)、委托的有關(guān)部門組織進行，事故調(diào)查組由人民政府、安監(jiān)、主管部門、監(jiān)察、公安、工會等部門的有關(guān)人員組成，并應(yīng)當邀請人民檢察院派員參加，視情況也可以聘請有關(guān)專家參與。調(diào)查組成員如與調(diào)查的事故有直接利害關(guān)系的必須回避，調(diào)查組組長由市政府指定。 事故調(diào)查的主要任務(wù)是：

①明事故發(fā)生的經(jīng)過、原因、人員傷亡情況及直接經(jīng)濟損失; ②認定事故的性質(zhì)和事故責任; ③提出對事故責任者的處理建議; ④總結(jié)事故教訓，提出防范和整改措施; ⑤提出事故調(diào)查報告。

事故調(diào)查取證是完成事故調(diào)查過程的非常重要的一個環(huán)節(jié)，主要包括五個方面：

(一)事故現(xiàn)場處理。為保證事故調(diào)查、取證客觀公正地進行，在事故發(fā)生后，對事故現(xiàn)場要進行保護；

(二)事故有關(guān)物證收集；

(三)事故事實材料收集。一是手機與事故鑒別、記錄有關(guān)的材料，事故發(fā)生的有關(guān)事實。 (四)事故人證材料收集記錄。

(五)事故現(xiàn)場攝影、拍照及事故現(xiàn)場圖繪制。一是事故現(xiàn)場攝影、拍照，二是事故現(xiàn)場圖的繪制。

三、事故處理階段

事故調(diào)查與事故處理，是兩個相對獨立而又密切聯(lián)系的工作。事故處理的任務(wù)，主要是根據(jù)事故調(diào)查的結(jié)論，對照國家有關(guān)法律、法規(guī)，對事故責任人進行處理，落實防范重復事故發(fā)生的措施，貫徹“四不放過”原則的要求。所以，事故調(diào)查是事故處理的前提和基礎(chǔ)，事故處理是事故調(diào)查目的之實現(xiàn)和落實。

國家對發(fā)生事故后的“四不放過”處理原則，其具體內(nèi)容是：

（1）事故原因未查清不放過；

（2）責任人員未受到處理不放過；

（3）事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過；

（4）事故制定的切實可行的整改措施未落實不放過。

事故處理的“四不放過”原則是要求對安全生產(chǎn)工傷事故必須進行嚴肅認真的調(diào)查處理，接受教訓，防止同類事故重復發(fā)生。

提交的事故調(diào)查報告經(jīng)政府批復后，有關(guān)機關(guān)應(yīng)當按照政府的批復依照法律、行政法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序，對事故發(fā)生單位和有關(guān)人員進行行政處罰，對負有事故責任的國家工作人員進行處分;事故發(fā)生單位對本單位負有事故責任的人員進行處理;涉嫌犯罪的，依法追究刑事責任。其它法律、行政法規(guī)對發(fā)生事故的單位及其有關(guān)責任人員規(guī)定的罰款幅度與《〈生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例〉罰款處罰暫行規(guī)定》(國家安監(jiān)總局2007年第13號令)不同的，按照較大的幅度處以罰款，但對同一違法行為不得重復罰款。事故發(fā)生單位及其有關(guān)責任人員有兩種以上應(yīng)當處以罰款的行為，應(yīng)合并作出處罰決定。 事故結(jié)案階段

按照政府批復的事故調(diào)查報告，有關(guān)機關(guān)和事故發(fā)生單位應(yīng)當及時將處理結(jié)果報調(diào)查組牽頭單位，事故調(diào)查組及時予以結(jié)案，出具結(jié)案通知書。事故結(jié)案應(yīng)歸檔的資料有： (1)職工傷亡事故登記表; (2)事故調(diào)查報告及批復; (3)現(xiàn)場調(diào)查記錄、圖紙、照片; (4)技術(shù)鑒定或試驗報告; (5)物證、人證材料; (6)直接和間接經(jīng)濟損失材料; (7)醫(yī)療部門對傷亡人員的診斷書; (8)發(fā)生事故的工藝條件、操作情況和設(shè)計資料; (9)處理結(jié)果和受處分人員的檢查材料; (10)有關(guān)事故通報、簡報及文件

事故現(xiàn)場勘查是事故現(xiàn)場調(diào)查的中心環(huán)節(jié)。其主要目的是為查明當事各方在事故之前和事發(fā)之時的情節(jié)、過程以及造成的后果通過對現(xiàn)場痕跡、物證的手機和檢驗分析，才能全面的細致的勘察現(xiàn)場收獲現(xiàn)場的證據(jù)。在事故調(diào)查中，證人的詢問工作相當重要，大約50％的事故信息是由證人提供的，而另外50％的事故信息的效果則取決于調(diào)查者怎樣評價分析和利用。

保護與詢問工作應(yīng)注意的問題

在進行人證保護與問詢工作中，應(yīng)注意以下問題。 (1)證人之間會強烈地互相影響。

(2)證人會強烈地受到新聞媒介的影響。

(3)不了解他所看到的事，不能以自己的知識、想法去解釋的證人，容易改變他們掌握的事實去附合別人。

(4)證人會因為記不住、不自信或自認為不重要等原因忘卻某些信息。如一個人10年后才講出他看到的事情，因為當時他認為沒有價值。 (5)問詢開始的時間越晚．細節(jié)會越少。 (6)問詢開始的時間越晚，內(nèi)容越可能改變。 (7)最好畫出草圖，結(jié)合草圖講解其所聞所見。 從上述問題可以看出，在人證保護工作中，應(yīng)當避免其互相接觸及其與外界的接觸，并最好使其不離開現(xiàn)場，使問詢工作能盡快開始，以期獲得盡可能多的信息。

事故現(xiàn)場圖

現(xiàn)場繪圖也是一種記錄現(xiàn)場的重要手段?，F(xiàn)場繪圖、與現(xiàn)場筆錄、現(xiàn)場照相均有各自特點

現(xiàn)場繪圖的作用：

（1）用簡明的線條、圖形，把人無法直接看到無法直接看到或無法一次看到的整體情況、位置、周圍環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)狀態(tài)清楚地反映出來。

（2）把與事故有關(guān)的物證、痕跡的位置、形狀、大小及其相互關(guān)系形象地反映出來。

（3）對現(xiàn)場上必須專門固定反映的情況，如有關(guān)物證、痕跡等的地面與空間位置、事故前后現(xiàn)場的狀態(tài)，事故中人流、物流的運動軌跡等，可通過各種現(xiàn)場圖顯示出來。 事故現(xiàn)場圖的種類

事故現(xiàn)場圖的種類有以下4種：（1）現(xiàn)場位置圖（2）現(xiàn)場全貌圖（3）現(xiàn)場中心圖（4）專項圖

現(xiàn)場繪圖注意事項

在現(xiàn)場繪圖中，一般應(yīng)注意以下5個問題：（1）圖中應(yīng)標明方向。（2）圖中應(yīng)標明天氣、高度、距離、時間、繪制者等有關(guān)信息。（3）圖中應(yīng)標明主要殘骸及關(guān)鍵物證的位置。（4）圖中應(yīng)標明受傷者的原始存息地（5）圖中應(yīng)標明關(guān)鍵的照片拍攝的位置和距離。 典型事故的現(xiàn)場勘查

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，火災給人們帶來的損失正在逐年增加，火場也越來越復雜，起火原因認定越來越難。及時查明火災原因是公安消防監(jiān)督機關(guān)的一項重要任務(wù)；火災現(xiàn)場勘察工作自然而然也成了火災調(diào)查工作的重要前提。

火災現(xiàn)場是錯綜復雜的。因為每次火災的起火原因不同，燃燒破壞程度不同，起火單位的建筑結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)設(shè)備、采用工藝流程等各種情況不同，火場會存在很大差異。因此，不能采用統(tǒng)一的模式勘查現(xiàn)場，必須根據(jù)不同的火場，采用不同的符合客觀實際需要的各種勘查方法。

一、現(xiàn)場勘查的操作方法：

1、現(xiàn)場的勘查：對于燃燒痕跡集中，起火部位比較明顯的火災現(xiàn)場，可以從中心向外圍勘查；對于燃燒面積較大，物體燃燒痕跡分散。物質(zhì)燃燒均勻。中心不突出的現(xiàn)場，可以從外圍向中心勘查；對于在風力作用下形成的條形火場，可以從逆風方向的燃燒終止線開始勘查；有的火場某些部分可能受到自然條件或行人的破壞，勘查時可酌情先從這個部件開始。

2、環(huán)境的勘查：環(huán)境勘查時火災調(diào)查人員應(yīng)當在火場周圍巡視，先看上后看下，先地面后地下。發(fā)現(xiàn)可疑的痕跡、物證，要及時拍照并將實物取下。環(huán)境勘查并不是只對火場周圍環(huán)境的觀察，它還包括從火場四周向起火建筑物的觀察。

對火場外部觀察的主要內(nèi)容有：

(1)道路、外墻有無可疑人出入的痕跡，包括車印、腳印、攀登痕跡、引火物殘體等，以判斷有無放火的可能。

(2)火場周圍居民、工廠煙囪的高度、與起火建筑的距離，起火當時的風向，煙囪有無飛火星現(xiàn)象，當時鍋爐燃料及燃燒情況。

(3)起火建筑周圍線路，尤其是進戶線部分，起火建筑物有無通訊線路與動力線碰觸的現(xiàn)象，以判斷有否短路、漏電等引起火災的可能。

(4)起火建筑物周圍、地下可燃氣體及易燃液體的管道、閥門等情況怎樣，以判斷有無漏氣的可能。

(5)與火場相通的污水管道中有無可燃性蒸氣，以判斷可燃液體是否混入污水。

b 從火場周圍向火場建筑物觀察的主要內(nèi)容有：

(1)燃燒范圍。

(2)建筑物的哪一部分破壞嚴重。 (3)建筑物的倒塌方向和形式。

(4)建筑物門窗上方及其他部位煙熏的情況。

(5)建筑物的門窗、陽臺、鐵圍欄變形情況，破碎玻璃散落方向，拋出物的分布情況等。

3、初步勘查的操作方法：初步勘查是為看清火場現(xiàn)象的來龍去脈，尋找起火部位的勘查。具體操作如下：

a 從火場內(nèi)部找出可以觀察到整個火場的制高點，對火場從上到下，從遠到近全面巡視，觀察整個火場殘留的狀態(tài)。并尋出一條可以在火場中巡視而不至破壞現(xiàn)場的通道。

b 沿著所選擇的通道，按著從上到下，從遠至近的原則，逐一觀察火場內(nèi)部的情況，對重點部位和可疑點要反復的觀察。

c觀察火災蔓延終止部位周圍的情況。因為火災不都是由一點向四周蔓延的。例如：一側(cè)有磚墻，火就可能只向一個方向蔓延。這時如果只注意周圍嚴重燒毀的情況，忽視了停止部位附近的具體情況，就可能把起火的位置搞錯，漏掉真正的起火點。所以，要認真觀察火災終止線的個體情況，分析判定為何在此終止。

d 觀察火勢蔓延的途徑。起火蔓延的途徑，一般的說，棟與棟之間一般向下風方向蔓延，如果相距較近，也可能由輻射熱和熱氣流的綜合作用引燃。層與層之間一般通過樓梯、通風管道及其他豎向孔洞向上蔓延，有時也通過窗口向上蔓延，如果樓層未燒塌，不會由上往下蔓延。同層各房間一般通過門、走廊蔓延，平房多通過悶頂蔓延。要按上述對象中，火勢曾經(jīng)蔓延過的地方尋找蔓延的痕跡，分析是哪一棟，哪一層，哪一間先起火，進而再找起火點。

e 從火場內(nèi)部觀察火場外圍情況。

f 根據(jù)現(xiàn)場訪問提供的線索，對可能的起火點、起火物及各種危險品存在的位置，進行驗證勘查。

4、細項勘查的作法:細項勘查是對初步勘查認定的起火部位進一步核實認定，準確確定起火部位的勘查。為此，對現(xiàn)場燒毀的所有部位都要用相同或類似的物體進行比較，可以手摸、翻動、測量(但要注意盡量恢復原狀)，找到燒毀狀況的特異現(xiàn)象，確定其燒毀的程度。在或燃物中，木材被燒毀的狀況最容易解釋，多數(shù)有機固體的狀況也比較明顯，用測量炭化深度的辦法就可以確定木材燒毀的程度。另外若溫度高、時間長，炭面龜塊也小，即裂紋多。要根據(jù)燒毀的程度來找到火災蔓延的順序，不論是燒得嚴重的部分，還是燒得特殊的部分。在局部上如果找不到其燒毀狀況和其它部分之間的聯(lián)系，就不能根據(jù)它燒毀的狀況來判斷起火點，因為它與火災蔓延的關(guān)系不大。另外，根據(jù)它被燒狀況可以有效地找到火源的方向，在火場上很容易找到一側(cè)、或一頭、或一面被燒、烤的實物。如果只被烤焦，沒有發(fā)出火焰，其指示的方向性最明顯。大量收集這類資料，經(jīng)過綜合分析之后，就可以得到一些具有方向性的物證，確認火勢蔓延方向和起火部件。每次火災的發(fā)展蔓延都有方向性，這個方向性可以從可燃物的燃燒程度、燃燒后的狀態(tài)來判斷，然而這種表示方向性的痕跡也會隨著燃燒猛烈的程度、燃燒持續(xù)時間的延長加深、擴大，但最不利的是這種加深擴大最終要把這些能力標志方向的可燃物全部燒掉，毀滅了現(xiàn)場勘查的證據(jù)。如果火場上的可燃物被燒得面目全非。蔓延方向難以確定，這時可以從建筑構(gòu)件、室內(nèi)可燃家具上面不燃物品的倒塌和滑落以及煙熏方向、輪廓等找到起火部件。如果上述特征也不明顯，就要從不燃性物體被燒程度和狀態(tài)的特點分析火災過程，金屬在火場上很不容易燃盡，不同金屬熔點不同。因此，可利用它們這一特征，判斷火場溫度和蔓延途徑。要在火場發(fā)現(xiàn)金屬、玻璃、陶瓷的熔珠、熔渣，觀察研究其熔化狀態(tài)，以通過火場不同溫度找到蔓延方向。但是，由于某些火場燒毀特別嚴重，許多東西被燒光，從表面上存在的痕跡上無法提取有關(guān)的遺留物以獲得認定火災原因必要的證據(jù)，就要對火場上殘留的灰燼、塌落的堆層進行大量的細致的觀察。

a 剖面勘查。在確定的起火部位，將地面上的殘留物切開一個剖面，在建立這個剖面時不要破壞原堆積物的層次。對于容易塌落的堆層，可制成階梯形剖面體。在剖面制成以后，仔細觀察殘留物每層的燃燒狀況，辨別每層物質(zhì)的種類。還可以在起火部位的不同點，分別切開幾個剖面，比較各點每層的堆落物質(zhì)和燃燒狀況，分析火勢蔓延的線路，尋找起火點。

b 逐層勘查。對火場上燃燒殘留物的堆層由上至下逐層剝離，觀察每一層物體燒損程度和燒毀狀態(tài)。剝離中要注意搜集物證和記錄每層的情況。這種勘查方法會完全破壞堆層的原始狀態(tài)。因此要細致、認真記錄。

c 全面扒掘。這是對需要詳細勘查、范圍比較大、只知道起火點大致的方位而缺乏足夠的材料證明起火點確切位置的火場采用的一種勘查方式。根據(jù)火場具體情形可分別采取圍攻扒掘或者分段扒掘，或者平面推進的形式。不管哪種扒掘形式，都要采用層層剝離的辦法。

二、現(xiàn)場勘查后的處理

1、對需要繼續(xù)保留的現(xiàn)場的處理:對有些重大、復雜案件的現(xiàn)揚，因主客觀條件的限制，一次不能勘查清楚，或?qū)δ承┮呻y問題需要重新認識，作進一步勘查時。經(jīng)過主管領(lǐng)導批準，征得起火單位的同意，可在一定時期內(nèi)保留現(xiàn)場。其辦法有如下三種：a 全部保留，封閉全部現(xiàn)場。凡有下列情形之一者，應(yīng)保留全部現(xiàn)場：起火部位不明或?qū)ζ鸹瘘c的看法有很大分歧；起火部位在建筑物的上部，而這一建筑物又全部燒塌；初步認定的起火點與火場遺留痕跡不一致；人們視認的起火部位與根據(jù)燃燒狀況判斷的位置有很大的出入；火源為幾種設(shè)備、設(shè)施或裝置；著火建筑內(nèi)的工作者或居住者在火災撲滅后下落不明的。b 局部保留，即將現(xiàn)場某一地段或部位保護起來。c 痕跡保留，即將留有痕跡的物體保存下來。凡是確定要繼續(xù)保留的現(xiàn)場、部位和物體，必須指定專人負責看管，不得有任何的損失和破壞。

2、對不需要保留現(xiàn)場的處理

現(xiàn)場勘查后，如認為現(xiàn)場無需繼續(xù)保留時，經(jīng)負責火災原因調(diào)查的領(lǐng)導確定，可通知事主進行善后處理。處理主要物品應(yīng)向事主當面點清。在現(xiàn)場勘查中借用的工具、器材以及其他物品，應(yīng)交還原主。

3、對采取的痕跡、物證的處理

現(xiàn)場勘查結(jié)束后，對采取的實物證據(jù)要妥善保存。某些物證的提取應(yīng)向物主留予借據(jù)。

三、現(xiàn)場情況分析，火災現(xiàn)場情況的分析，要貫徹于火災調(diào)查的全過程，特別是在現(xiàn)場勘查階段，每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)，每個痕跡都離不開分析研究。比如當勘查中發(fā)現(xiàn)了痕跡和物證，就要分析研究它為什么形成這種特征，它與整個火場有什么關(guān)系等等。當現(xiàn)場勘查進行到一定程度時，為了交流情況，糾正勘查工作中的某些偏向，重新確定勘查點或擴大勘查范圍，也需要進行分析研究。當現(xiàn)場勘查基本結(jié)束時，臨場指揮員，必須召集全體火災調(diào)查人員，并根據(jù)需要，聘請有關(guān)技術(shù)人員，共同進行火災現(xiàn)場情況的討論，把實地勘查和現(xiàn)場訪問所收集到的材料以及有關(guān)試驗、鑒定結(jié)果匯集起來，從個別到整體，從片面到全面，從現(xiàn)象到本質(zhì)，進行綜合分析，以便對火場得到一個整體認識。從而為確定火災原因和事故性質(zhì)作出正確的結(jié)論。

第三篇：社會實踐報告格式

內(nèi)容

調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的種類、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

格式要求標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報告”、“xxxx調(diào)查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《山東理工大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設(shè)DD山東理工大學學科建設(shè)實踐調(diào)查》等。調(diào)查的主要內(nèi)容 調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查目的：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）查的主要內(nèi)容

報告正文 正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所的材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

報告的基本結(jié)構(gòu)

（一）標題：寫明調(diào)查對象的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問題調(diào)查》、《關(guān)于淄博市社會治安問題的調(diào)查》。

（二）導語：此為社會調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導言。此部分需寫明社會調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時間、地點、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。

（三）主體：這是社會調(diào)查報告的核心部分，也稱正文

1、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

2、分析部分：重點分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實質(zhì)，條分析縷，有事件有依據(jù)，抓住問題的實質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導注意。

3、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實際情況，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當處理提供參考。

（四）結(jié)語：總結(jié)全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結(jié)束。

社會實踐報告范例

實踐職務(wù)：報社實習記者

實踐地點：xx報

實踐時間：年7月16日至8月16日

7月16日至8月16日，我有幸在xx報進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學到了很多東西。同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。

實踐崗位是由院xx*團聯(lián)系的，我很高興有自己的一份，但當我得知是在xx報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。說實話，當初在院報看報紙時，對《xx報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，并帶有一定的專業(yè)性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。

7月16日，我和幾個團友一塊兒來到xx報，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。由于時間關(guān)系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟悉報紙。

第一天很快就過去了，我們并沒有學到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。

由于xx報的專業(yè)性，我們可采訪和參加的活動比較少，很多的時候都是針對東風的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導老師看出了我們的心思，就讓我們自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業(yè)道德。

但事情總有不盡人意，在xx報實習的學生較多，有鄖醫(yī)的，有湖南師范大學的等。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業(yè)的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業(yè)用語和獲取新聞方面都比他們差很多，再加上指導老師考慮到大三的專業(yè)師哥師姐們面臨著就業(yè)問題，平時給他們提供的鍛煉機會就多一些，這給我們造成了一定的心理壓力。

但我們并沒有因此自暴自棄，以后的每天早晨，我們提前一小時到報社，主動找指導老師詢問有沒有采訪任務(wù)，爭取更多的鍛煉機會，實在沒有，就向教師請教一些新聞采訪與寫作的問題，同時在閱覽室看一些與新聞寫作有關(guān)的雜志，重要的部分還特意記在采訪本上，我們的執(zhí)著與主動獲得了指導老師和主編的好評，我也體會到：只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

在與指導老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優(yōu)秀的記者是不容易的。記得有一次xx公司召開穩(wěn)定工作會議，會議在下午2：15開始，指導老師要求我們必須在2：00之前到達會場，會議持續(xù)了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內(nèi)到外都極其難受，但記者們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅(qū)使”，記者老師毫不猶豫地沖進了雨林，我們卻躲在后邊不走，等回到報社時，發(fā)現(xiàn)記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。當我們將這一次的新聞稿慎重地交給指導老師時，他一臉嚴肅地說：“開會時不是明確強調(diào)這次會議的內(nèi)容不準讓媒體報道嗎？”我們?yōu)樽约旱牟徽J真頓感慚愧。事后我才體會到：記者們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經(jīng)歷著多少辛酸，擔負著多少社會責任。

報社里有一位姓黃的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我們傳授新聞寫作的經(jīng)驗，他說：“新聞歸根到底還是文字活，一切奔波最終都要體現(xiàn)在字面上才算數(shù)。”他列舉了一些因用詞不當而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我們用詞造句的重要性，并說：“現(xiàn)在的大學生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學多記，多理解，學一學文言文也是必要的?！痹谧咴L黃前輩的辦公室時，我們發(fā)現(xiàn)黃老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應(yīng)的分析評論等。我們由衷地感到博學的重要性。我想：“活到老，學到老”應(yīng)該作為這次暑期實踐的結(jié)束語。

報社也不是一直都忙于工作，有時記者們也會帶我們?nèi)テ邩谴蚯?，這給我們的實踐生活增添了很多樂趣。

忙碌而有趣的一個月很快就過去了，拿鑒定表那天，我們有些不舍，向各位記者道別之后，我們又回到閱覽室，翻閱著各種資料直到下班。我不是學文的，更不是學新聞專業(yè)的，卻有幸在xx報學習，是我的興趣所投。如今，回首實踐的一個月，我覺得自己受益匪淺：

第一，我覺得自己在新聞采訪與寫作方面有了一定的提高，這為我做好新聞部的工作打下了一定的基礎(chǔ)。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念；其次，也還需注意稿件的質(zhì)量。盡量少用“的”“了”等口語化的字詞，追求語言簡潔；另外，對于新聞事實的選擇要“敢干放棄”；最后，也要注意寫作上的模糊用語和精確表達的選擇，使新聞更具說服力。

第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午干脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去采訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室里憑空捏造出來的，必須出去跑，只有到處跑，才能發(fā)現(xiàn)新聞。

第三，編輯老師認真、嚴謹?shù)膹臉I(yè)風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。

一個月是短暫的，卻有著許多珍貴的經(jīng)歷和美好的回憶。此時拿起一份《xx報》，定會有另一番感受，因為那里曾經(jīng)有過我的足跡。我似乎能夠感覺到每一篇報道中記者們?yōu)榇肆粝碌暮顾?，我開始看重，珍惜《xx報》了，是它，伴我走過了這個美好的、充滿回憶的暑期報社實踐生活。

第四篇：調(diào)查計劃調(diào)查步驟

調(diào)查時間：2014年10月8日—2014年12月27日 調(diào)查課題：西鄉(xiāng)縣第三中學七年級語文教學現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查對象：西鄉(xiāng)縣第三中學七年級學生及其從事七年級語文教學活動的資深教師 調(diào)查方式：問卷、訪問

一、調(diào)查目的

通過對西鄉(xiāng)縣第三中學七年級語文教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究，其調(diào)查結(jié)果和結(jié)論在一定程度上可作為當前七年級語文課程與教學進一步深化改革的理論依據(jù)。力爭為西鄉(xiāng)縣第三中學語文課程與教材的進一步深化改革提出建議。同時促進西鄉(xiāng)三中教師專業(yè)化成長和語文教師隊伍的整體建設(shè)，更好地改進西鄉(xiāng)三中語文教學工作，提高初中語文教學的質(zhì)量，以促進西鄉(xiāng)縣第三中學七年級語文新課改順利實施。作為一名即將畢業(yè)的大學生這為自身今后的教育活動能提供有效的教育經(jīng)驗，能夠使得自身更好的適應(yīng)中學的教育教學活動。學校學到的東西書本上的東西大多都是死的，應(yīng)該怎么樣把它運用到實踐當中呢？這也是我開展這樣一個調(diào)查活動的真正目的，在教育教學活動中應(yīng)努力做到理論與實踐相結(jié)合。再次，我希望能夠通過這樣的一個調(diào)查能夠讓我自身更加的熟悉中學語文的教育教學活動。

二、調(diào)查單位

西鄉(xiāng)縣第三中學，西鄉(xiāng)縣第三中學創(chuàng)建于1979年，原位于縣城名勝金牛東側(cè)，2013年8月遷址西關(guān)街63號，是一所縣直屬初級中學。學校占地17258.7㎡，校舍建筑面積16465㎡，校園綠化面積4600㎡，運動場面積6200㎡。現(xiàn)有36個教學班，學生1948人，教職工123人，專任教師103人，教師學歷達標率100%。近年來涌現(xiàn)出省級先進個人2人，省級教學能手3人，市級優(yōu)秀教師17人，市級名師3人，縣級名師17人，縣教學能手6人。形成了一支以中青年教師為主體的敬業(yè)愛崗、素質(zhì)優(yōu)良的骨干教師隊伍

三、調(diào)查過程

1、學生方面

（1）設(shè)計問卷調(diào)查表

參考網(wǎng)上的搜到的語文調(diào)查問卷。分五個調(diào)查內(nèi)容，分別是學生學習語文的興趣，學習語文的態(tài)度，教學方式，多媒體與傳統(tǒng)教學，實驗教學。問卷編制有一定的科學依據(jù)。

（2）發(fā)放問卷調(diào)查

這此調(diào)查的時間為2014年12月，調(diào)查的對象是西鄉(xiāng)縣中學七年級的學生。調(diào)查共發(fā)放問卷200份?；厥諉柧?90份，其中有效問卷185份，有效率92.5%，屬于理想的高效樣本數(shù)。通過內(nèi)容歸納和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對中學語文教學現(xiàn)狀分析，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，落實新課改，提供客觀依據(jù)。

2、教師方面

（1）聽資深老教師的課

（2）訪問資深老教師

四、調(diào)查結(jié)果分析(總結(jié)調(diào)查情況，寫調(diào)查報告)

1、總結(jié)調(diào)查情況

2、反思調(diào)查結(jié)果

3、寫調(diào)查報告

第五篇：社會實踐報告格式

一，畢業(yè)實習報告格式，內(nèi)容要求：

1，畢業(yè)實習報告格式（實習報告必須打印）；

（1）封面：見附一；

（2）課題名稱：（宋體，加粗，三號，居中；）

（3）專業(yè)，姓名，指導老師姓名：（宋體，加粗，小四號，居中；）

注：要求實習單位的指導老師具有中職以上職稱。

（4）正文：

二，實習目的或研究目的（宋體，加粗，四號，左對齊）

（介紹實習目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證，或?qū)嵙晢挝坏陌l(fā)展情況及實習要求等）

1、宋體，加粗，小四號）

（正文：宋體，小四號）

2、宋體，加粗，小四號）

（正文：宋體，小四號）

三，實習內(nèi)容（宋體，加粗，四號，左對齊）

四、實習結(jié)果（宋體，加粗，四號，左對齊）

實習總結(jié)或體會（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字要求：文字通順，語言流暢，基本無錯字，不準請他人寫。

圖表要求：圖表整潔，布局合理，不準徒手畫，必須按國家規(guī)定的繪圖標準繪制。

字數(shù)要求：畢業(yè)實習報告字數(shù)不少于5千字。

頁面設(shè)置：紙張大?。篈4打印紙；縱向打印，其他默認。

第六篇：社會實踐報告格式

大學生暑期社會時間活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進大學生素質(zhì)拓展計劃的重要舉措。為成長為一名合格的大學生，我也參加了社會實踐活動。在實踐活動中拓展了自身的綜合素質(zhì)，增了知識，長了才干，還得到了實踐單位領(lǐng)導的贊譽。

很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足？

xx工人日報的新聞中心最大的特點就是一般沒什么人在辦公室，以至于我過了很長一段時間才在辦公室見過每個人。他們一般都在外面跑新聞，只有趕稿的時候才會出現(xiàn)在辦公室，或者說，只是來交稿的時候出現(xiàn)在報社。跟著來無影，去無蹤的老師們學習，確實有點難度。

每天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來上班。初來的幾天，我每天第一個去，坐著看半天報紙，然后上網(wǎng)找料，經(jīng)常找不到新聞線索，我心里很著急，幾乎都是老師給我一個電話，聯(lián)系一下，就開始出去或者電話采訪。很多時候我不知道該怎么辦，彷徨。

1、高溫系列采訪

才來了一天，也還不認識什么老師，帶我的老師又常年不在辦公室。史老看我們有點小空，于是，讓我和另外一個實習生去外面采訪一下高溫下的務(wù)工人員。我們在九蓮社區(qū)門口發(fā)現(xiàn)了一個縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。一翻生疏的招呼后，就開始和他們聊了起來，雖然他們都不愿意多講，更不愿意我們把他們寫到報紙上去，但最后也勉強地了解到了我們需要的信息?；貋砼懜澹钡较挛缫稽c多才記得還沒吃飯。

2、稿件不能發(fā)

夏老師常跟我說：自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱。由于我還沒有自己的消息網(wǎng)，所以，我經(jīng)常去論壇找還沒被發(fā)掘過的消息。突然被我發(fā)現(xiàn)了有關(guān)移動集團彩鈴的帖子我的彩鈴都被和諧了!心想著終于找到可寫的了，于是我打電話去了移動的人工服務(wù)臺，以辦業(yè)務(wù)為由取得了一些信息，也寫了一篇稿子，心里很喜。第二天，夏老師就來辦公室說這篇稿子不能發(fā)，因為報社的領(lǐng)導和移動的老板關(guān)系很好。這樣的理由我很無語，不得不接受，也算是一種體會。

3、電話采訪

電話采訪是采訪中經(jīng)常會用到的，而最經(jīng)常用的號碼就是114查詢臺。在這期間，我電話采訪過游泳池的水質(zhì)檢查、救救白血病小孩和康師傅自來水事件。電話采訪最容易吃閉門羹，打過去不接或者告訴你應(yīng)該找哪個部門，采用迂回戰(zhàn)術(shù)是常常碰見的?？祹煾档氖录也恢来蛄硕嗌匐娫捜ジ鱾€公司，比如統(tǒng)一，都只有嘟嘟的聲音，看來還是要平衡下自己的情緒。

4、實習生出差

據(jù)說，我們報社實習生是不能出差的，而我卻偷偷地去了，還是代表整個報社，說來心里也挺慌的。我們報社和杭州電臺、電視臺聯(lián)合主辦了一個和諧中秋的活動，主要是在全省評選最感動的外來務(wù)工人員。夏老師突然有事，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一個人去了，什么都不知道的小菜鳥，就這樣跟著他們一行人去了臺州和溫州，跟著采訪了三個人，一切還算順利。這種處在初級階段的人，還是在旁邊多學習老師們才是對的。

經(jīng)過這四個星期的社會實踐，我學到了很多東西，一些在課本中無法學到的東西。怎么跟不同的人相處，怎么跟不同身份的人說話，怎樣處理突發(fā)的狀況。還有一些是我將要學的知識，比如攝影和新聞寫作，這些我都在實踐中提早得到了鍛煉。社會實踐是驗證實力的試金石。走出校門融入社會的大舞臺，我才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看!

通過實習，我在各個崗位上都得到了鍛煉，并且對于如何將理論與實踐相結(jié)合有了新的體會。

1、做記者，深入到工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對采訪的準備、技巧和總結(jié)整理問題的能力有了提高，學習借鑒他人、分析內(nèi)外因素、克服內(nèi)外矛盾。

2、接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報社社長、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點，同時也培養(yǎng)了我對不同事情的獨特觀察，鍛煉了我獨立思考的能力，為以后的學習打下了有益的基礎(chǔ)。

3、加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點。

4、經(jīng)過報社老師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，只有熱愛了才能干好這項工作，還懂得了處世之道害人之心不可有，防人之心不可無。

5、在思想認識上的提高。從報社老師們身上不僅學到了業(yè)務(wù)知識，更重要的是學到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻精神。記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

要拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化，光有書本知識是遠遠不夠的，還要有社會實踐加以驗證和鞏固。通過這次實踐活動，我了解到自己的很多缺點和不足，在今后的學習生活中，我一定要嚴格要求自己，多想、多讀、多學、要求自己要努力提高寫作水平。要在實踐中不斷對自己所學的知識進行更新，進行補充。