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第一篇:初中調(diào)查報告
在十幾年的教學(xué)生涯中,有過照本宣科的無奈,有過突發(fā)奇想的驚喜,但更多的是一中彷徨和困惑,見過大多數(shù)老師像庖丁解牛一樣的把每一篇課文肢解干凈,然后做些課堂作業(yè),批批基礎(chǔ)訓(xùn)練,、完成了大小作文各八篇,間或發(fā)些東抄西摘來的試卷強(qiáng)化訓(xùn)練一下,勤勞點的老師還會吩咐學(xué)生買些現(xiàn)代文閱讀、作文選打打牙祭,期末試一考,急于看看人均分,有人歡喜有人愁,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我有時也想過要窮則思變,瀏覽過汗牛充棟的文獻(xiàn),聆聽過掛名專家口沫飛濺的空談,真是不說我倒還明白,越說我越糊涂了,要么糾纏于一城一地的得失,要么天馬行空,說些他自己也并不明白的話。而在我冥思苦想的孤獨求索之中,也隱約瞥見東方絲絲曙光,初中語文教學(xué),有四點還是值得三思一番。
一、語文教學(xué)到底要教給學(xué)生什么。
是呀,語文教學(xué)到底要教些什么東西給學(xué)生呢?三年一周期,要有總目標(biāo),每個學(xué)期要有階段性目標(biāo),無論是哪一個版本,每冊書大約有三十篇課文,這三十篇的編排大有講究,古今并存,中外混雜,各類文體也都粉墨登場。但飯要一口一口地吃,課要一節(jié)一節(jié)的上,具體到每節(jié)課,按現(xiàn)在時髦的話說,就是要控制好三維,(就像一個妙齡少女,只要把三圍搞的中規(guī)中矩,養(yǎng)眼問題就不大了),知識和能力,過程和方法,情感價值觀,每篇課文都是有點身份的人寫的,多少有點含金量,要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,了解相關(guān)知識,包括字詞句,課文介紹的內(nèi)容、文體、作者、相關(guān)背景等等。在學(xué)習(xí)過程中,有意識培養(yǎng)學(xué)生讀、說、聽、寫四種能力,讓學(xué)生會默讀、朗讀、泛讀、精讀多種能力,特別是要培養(yǎng)學(xué)生捕捉文本信息,概括總結(jié)能力,教會學(xué)生怎么讀文章,不同的文章怎么用不同的方法來讀,會讀會說還不夠,還要會手寫吾心,把耳聞目睹的,心中所想的在筆端下流淌下積案來,說簡單點,就是讀的方法,寫的技巧。另外在解讀文本時,要充分感悟文字的神奇,語言之美,在潛移默化中感悟自然之美,人文之美,讓肌膚和心靈得到真善美的熏陶,如果能在教學(xué)中,有意識有計劃地融合這三點,這課就沒有白上。
二、素質(zhì)教育的理念如何在語文課堂中體現(xiàn)。
素質(zhì)教育核心的理念是創(chuàng)新和實踐,但出新卻不能出格,要緊緊把握語文學(xué)科的特性,在繼承中變革,在變革中求新。語文是工具性和人文性的統(tǒng)一,首先它是一門語言,是一種工具,學(xué)好它是為了交際,如果搞成啞巴語文,搞成會考試的工具,那就背離了學(xué)習(xí)的初衷,但它又不僅僅是工具,它還擔(dān)負(fù)著人文熏陶的重任,讓學(xué)生在一篇篇文章的誘導(dǎo)之下明白道理,規(guī)范行為,學(xué)會做人,感悟人生。而課本中每一篇文章都只是學(xué)習(xí)的載體,既要尊重它,借他山之石攻玉,又不能被它所束縛,老是圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在它基礎(chǔ)上樹立大語文觀,生活即語文,引進(jìn)課外源頭活水,拓寬學(xué)生知識面,閱讀面。在課堂教學(xué)中,構(gòu)建師生平等、互動的教學(xué)新秩序,教師只能做引導(dǎo)者,做學(xué)習(xí)的引路人,()引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,特別是要養(yǎng)成積極主動、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,勞逸結(jié)合,學(xué)會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),當(dāng)日任務(wù)當(dāng)日畢,認(rèn)真獨立思考,不做假做業(yè)。教師在講解時,要高屋建瓴,撥云見日,要有師講生聽升華到生學(xué)師點撥的境界,對課文分析要著眼整體,就像寫意潑墨,而不是工筆細(xì)描,精耕細(xì)作,力爭做到好讀書,不求甚解,而不是求甚解,不好讀書。在課堂中要控制課堂氣氛,既要生動活潑,又要嚴(yán)肅緊張,一潭死水沉悶乏味當(dāng)然不好,歡聲笑語喧嘩吵鬧更是糟糕。要求活而不亂,不能一管就死,一放就亂。
三、不同文體課文的授課方式。
在具體分析每篇課文時,無論是用一支粉筆一張嘴還是電腦課件晃大腿,教學(xué)流程都是八九不離十,一般分為四大版塊:1是創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。2是自學(xué)感知,整體把握,三是合作交流,解讀探究,4是總結(jié)反思,拓展延伸。但同中有異,不同文體,教學(xué)側(cè)重點,授課方式還是有所區(qū)別的,按初中生所接觸到的課文,可以作如下分類:記敘文(寫人、敘事、寫景、狀物),說明文(說明事物的特征和事情的道理),議論文(立論文,駁論文,讀后感),散文,現(xiàn)代詩歌,小說,寓言童話,古文,另外在課型上還有復(fù)習(xí)課,作文指導(dǎo)課,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)。在寫教學(xué)設(shè)計時,要做到三備:備教材,備學(xué)生,備教法,要吃透教材,切合學(xué)生,變換教法,每節(jié)課上完后,要養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,總結(jié)得與失。
四、要設(shè)計形式多樣的訓(xùn)練作業(yè),切實加強(qiáng)課后督查。
光靠課堂四十五分鐘,課后就成了耳邊風(fēng),是無論如何也學(xué)不好語文的,要設(shè)計優(yōu)質(zhì)高效的作業(yè)來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容,可按排大小作文、周記、課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練作為基本作業(yè),學(xué)有余力的可根據(jù)學(xué)生自愿按排強(qiáng)化作業(yè)(閱讀和寫作),作業(yè)這一塊要求做到八個字:按時按量,獨立認(rèn)真。堅決打擊假作業(yè),即抄作業(yè)(抄答案書,抄其他同學(xué)的)和糊作業(yè)(不動腦筋,偷工減料),對于拖拉作業(yè),不交作業(yè)者要批評教育,屢教不改者要適當(dāng)懲戒,不可姑息養(yǎng)奸。對于課外時間要進(jìn)行評估,合理安排可,課外指導(dǎo)擴(kuò)大閱讀量,主要選些文質(zhì)兼美的短文,對優(yōu)秀的文章要背誦一些,培養(yǎng)語感,讓學(xué)生互查,教師定期抽查,考試每月至少一次,每次考三試后要做好總結(jié)工作,讓學(xué)生寫小結(jié)反思??傊ㄟ^訓(xùn)練和督查,把科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。
俗話說:教學(xué)有方,教無定法,但萬變不離其宗,多讀多寫多背是必不可少的,語文學(xué)科有它自身的規(guī)律和特點,要與時俱進(jìn),因勢利導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),教學(xué)相長,讓課堂富有詩意,讓課堂充滿韻味,要做教書先生,不做搬書工匠。
第二篇:在校大學(xué)生消費情況調(diào)查報告
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費水平、生活質(zhì)量不斷地提高,消費觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。與此同時,消費領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。而當(dāng)代大學(xué)生作為社會中的特殊群體,既是當(dāng)前消費主體之一,也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生的消費狀況、消費觀念與消費模式,對未來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,消費文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生及其重要的影響。為真實了解當(dāng)代大學(xué)生的消費水平、狀況,把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)大學(xué)生構(gòu)成科學(xué)、理性、禮貌、職責(zé)的消費理念,我課題型教學(xué)小組在全校范圍內(nèi)展開了一次以“那一年我們真的很有錢――如何看待大學(xué)生的消費觀”為主題的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查我們得到以下結(jié)果:
1.在校期間平均月消費:
各個消費水平段的數(shù)量大體相同,其中1000―1500居多。
2.生活費來源:
大約70%的人選擇了全部來自家庭,也就是說,當(dāng)代大學(xué)生的生活費大多數(shù)還是靠家中補(bǔ)給,依靠父母。
3.每月用于食堂就餐的費用:
將近一半的人選擇了300―500,而根據(jù)現(xiàn)如今的消費水平,學(xué)生一日三餐一個月所要花的錢至少一千元,所以大多數(shù)學(xué)生都有過在校外吃飯或訂外賣的情景。
4.購物的方式:
現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá),網(wǎng)購也成為很常見的消費方式,大概80%的人經(jīng)常網(wǎng)購,所以,多數(shù)人由于時間或懶惰的問題而放棄實體店購物。
5.每月購置生活用品及衣物的費用:
過半的人花在生活用品及衣物上的費用在100―500之間。
6.與同學(xué)或朋友聚餐的頻率:
大多數(shù)的人一般一月一次到兩次出去聚餐,很少數(shù)的人從來不和同學(xué)和朋友出去聚餐,
這也十分當(dāng)代大學(xué)生的生活規(guī)律與時間安排。
7.是否會主動給父母購買衣物食品:
有超過三分之二的人會主動為父母購物東西,可是也有三分之一的人很少或者從不為父母購置衣物或食品,說明很大部分的大學(xué)生會去主動關(guān)心父母,但仍有一部分的人對父母的關(guān)心不足。
8.認(rèn)為自我的生活費:
9.每月在戀愛方面的支出:
首先說明大學(xué)生單身與戀愛的比例基本維持在1:1的比例,并且情侶之間的花費處于一個分級的狀態(tài),各個消費水平比例接近。
10.月消費大多用在哪些方面:
說明大學(xué)生的主要花費還是在飲食上,花銷最大,其次就是生活用品與購置衣物上,這其實與現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)購物的盛行,有很大的聯(lián)系,同時娛樂旅游,日常交際,交通通訊三方面較平衡,也占有必須的消費比例。
11.每月生活費有余時,會把它用在:
有很大一部分大學(xué)生會選擇把有余的生活費存起來,而有些人也會用作吃喝上的花銷及旅游,用作其他方面的人相對較少。
第三篇:報告的基本要求
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識。
4、今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等。
第四篇:初中調(diào)查報告
一、當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度
大部分大學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄――屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。
二、當(dāng)代大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度
部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。
三、大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因
由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋喜歡外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試,()忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋喜歡外,熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。
四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題
在調(diào)查時與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
第五篇:大學(xué)生消費情況調(diào)查報告
隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費群體,其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高"財商",就成為高校的重要課題。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費新概念
1.消費方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時代
隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識,從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,"刷卡"時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來說,就是"卡一刷,錢就花"。
2.消費多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代,步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中,當(dāng)問及"在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,最想做的事情是什么"時,大部分學(xué)生選擇了"旅游",其次是"買電腦",反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解,在購買商品時,大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,力求"花得值",因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。
無論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,他們更會注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點。最突出的消費就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機(jī)的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計算機(jī)系同學(xué)的話來形容,他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的"情人知己"。
再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追"新"族。調(diào)查資料也印證了這一點,就所占比例來看,"是否流行"緊隨價格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當(dāng)問到"如果經(jīng)濟(jì)許可,會否購買名牌產(chǎn)品"時,80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
第六篇:社會調(diào)查報告
實踐時間:20xx.7.05―20xx.8.21
實踐內(nèi)容:掌握各種電視廣告片、平面廣告的制作方法。
實踐單位:xx電視臺生活資訊頻道
實踐目的:通過社會實踐,能夠鍛煉我自己與人交往的能力,擴(kuò)大交際范圍,進(jìn)一步加深對自身專業(yè)的了解,培養(yǎng)對專業(yè)外知識的興趣,增加工作經(jīng)驗與收獲,也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,或許需要改正的習(xí)慣,更或許是某個被掩蓋的亮點,給自己一個正確的定位,確立相對現(xiàn)實的目標(biāo)。結(jié)合平時在校學(xué)習(xí)的專業(yè)技能,再加上實踐,使之更加完善。另外,我還實踐了其他領(lǐng)域的工作,擴(kuò)展自己的知識面,鍛煉提高自己的能力,見識不同的人,不同的家庭,不同的工作,學(xué)會怎么做人,與人相處,如何高標(biāo)準(zhǔn)完成一個廣告案例,提早適應(yīng)社會,為今后成為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計師打下扎實基礎(chǔ)。
實踐過程
轉(zhuǎn)眼間,一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實……
7月4號學(xué)校的所有事情辦妥了后,就準(zhǔn)備開始之前已經(jīng)聯(lián)系好的假期實習(xí)了。這是大學(xué)生活最后一個暑假了,9月份回來就要準(zhǔn)備答辯,然后12月就要出去找工作了。自己什么水平搞的并不清楚。
7月5號朋友陪我到了位于xx市的xx電視臺生活資訊頻道工作部。簡單的`自我介紹后,我和主管技術(shù)的高老師說了自己的情況。專業(yè)上的、生活上的都談了一下。然后自己出去找地方住,忙碌的一天……晚上在租來的房子里靜靜的躺床上想了很多不靠譜的事情,但是并沒覺得孤獨寂寞。我喜歡這種陌生的感覺,我熱愛生活,我渴望未知時期盼新機(jī)的等待。
開始上班后我并沒有感覺到有很多壓力,高老師是個很平和的人,在給我說了制作的流程和方法后,我有時候并不能盡如人意的把交給我的案子完成了。但是公司的同仁更多的是給我提出一些好的更改建議,并且不斷的鼓勵我。在這種環(huán)境中我成長的很快,在做每一個案例時我都在自己的想法基礎(chǔ)上聽取老師的指導(dǎo)不斷完善自己的作品。
因為在學(xué)校很難接觸到那些專業(yè)型的硬件和軟件,所以我出去后基本上是一點基礎(chǔ)都沒有的,譬如廣播級攝像機(jī)的使用方法、以及機(jī)房播出系統(tǒng)的使用。當(dāng)我面對這些新東西的時候,我還是有些小緊張的。我怕完不成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),但是我更加深知我需要勇氣需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛H绻~不開這一步那么我的實習(xí)是沒有意義的。所以我堅定信念,開始自己從頭學(xué)起這些新的知識,盡管這個過程我出了很多錯誤,可是在老師和同事的幫助下一樣樣的改正過來了,之后不到兩個禮拜我就完全掌握了上面所提到的新知識?;叵肫饋砦耶?dāng)時如果沒有勇氣去擔(dān)當(dāng)那些自己薄弱的東西我是不會迅速成長起來的,那么我實習(xí)的意義也是沒有多大的。
我之前一直深刻的明白一個道理,我認(rèn)為干工作就是自己品質(zhì)的體現(xiàn),我不能只為干工作而干工作。在掌握了工作的方法,完全具備了完成廣告的技術(shù)后,我就可以單獨的完成一些廣告案子了,在接到每一個廣告案子的時候我都認(rèn)認(rèn)真真的去做,在不懂得地方也積極的去問老師,并且和客戶溝通廣告的表達(dá)意圖,從而完美的完成工作。就這樣我在昆鋼生活資訊頻道學(xué)習(xí)實踐了一個半月。很慶幸的是我達(dá)到了實習(xí)了目標(biāo),并且公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我不管是從做人還是對待工作上都還行,所以我在要走的時候單位領(lǐng)導(dǎo)組織了一場歡送我的活動,大家聚了餐也唱了歌很盡興。然后負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的老總也和我談了一下我個人工作的事情,提出了如果我愿意的話答辯完了可以直接可以過來上班的希望。我很感動,也誠懇的表達(dá)了自己的想法。