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第一篇:讀書報告作文
同學們大家好!寒假結(jié)束了,新的學期開始了,在這個寒假中我讀了很多本課外書籍,讓我學到了很多知識,在這里我把我最喜歡的一本書推薦給大家,讓我們一起來分享。這本書的名字叫《藍色的海豚島》。這是一本非常不錯的書,它曾經(jīng)榮獲了紐伯瑞兒童文學獎金獎、國際安徒生獎等七項兒童文學大獎。
這本書講的是:太平洋中有一個島嶼,形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海獺在嬉戲,有海象在爭雄,有野狗在決斗……以前,在這個島上住著印第安人,他們過著幸福美好的生活,然而捕獵海獺的阿留申人的到來卻改變了這一切,阿留申人不僅捕殺海獺,而且還迫害島上的印第安人,最后發(fā)展到殺害島上的居民,實在沒有辦法,剩下的這些印第安人,跟隨著來接應他們的俄羅斯人離開了這個小島,到東方的山塔?卡塔利拉島去居住。
卡拉娜是印第安酋長的女兒,她的父母被阿留申人所殺害,她和她的家人也準備跟隨俄羅斯人離開這個小島,但就在他們要離開小島的時候,卡拉娜突然發(fā)現(xiàn)自己的弟弟拉莫沒有上船,她毫不猶豫地跳下了即將開走的大船,去幫助自己的弟弟逃生。然而,大船在這時卻開走了,卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了島上,然而,弟弟拉莫也在一次玩耍的時候被野狗咬死??ɡ戎缓靡蝗霜氉栽趰u上孤零零地生活,等待救援的船只到來。
十八年,卡拉娜獨自用海豹筋和鯨魚骨修建住所,用海象角制造武器和捕魚用具,她在與野狗搏斗中馴服了一只阿留申人的金毛大狗,在惡劣的環(huán)境中,卡拉娜認識了阿留申人的小女孩徒托克她們互贈了對方禮物并成為好朋友。卡拉娜試著劃獨木舟去東方的那個國家,但最后以失敗告終,并且在返回小島時遭受大浪襲擊,最后在海豚的幫助下回到了沙灘上,之后她決定留在島上等待著救援的船只。她在歷經(jīng)了無數(shù)艱險后才得以頑強生存,最終被救了出來。
讀了這本書,我認為這是一本很好的書,它讓我體會到做任何事都會遇到困難,但只要我們勇敢面對堅持不懈就一定能戰(zhàn)勝困難,所以我向大家來推薦這本書讓我們一起來分享。
第二篇:調(diào)查報告作文
摘要:小學生不會觀察,作文時無話可說,是造成學生作文困難的主要原因。觀察是小學作文訓練的主要任務。
小學語文教師應把培養(yǎng)學生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。
關鍵詞:小學生作文觀察培養(yǎng)
一、 調(diào)查概況:
(一)調(diào)查時間:20xx年10月15日――19日
(二)調(diào)查方式:問卷調(diào)查
(三)調(diào)查對象:二曲鎮(zhèn)東街小學四年級十二、十三班
(四)調(diào)查目的:了解小學中年級學生作文的一般狀況,
找出學生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學生寫作素材,提供習作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個方面及簡單分析。
(一)關于讀書的興趣、方法、讀書筆記。
問卷情況統(tǒng)計:在100份問卷中,喜歡讀課外書的占86人,每天讀書時間為半小時到一小時,但能及時做讀書筆記的同學只有18人
分析思考:
養(yǎng)成良好的讀書習慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學中,應注意進一步培養(yǎng)學生的讀書興趣,指導有效的讀書,養(yǎng)成隨時做讀書筆記的好習慣。
(二)作文目的、感受及對當前作文課的評價。
問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有74人認為作文是為了表達自己的真情實感,20人認為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。
分析思考:寫作文的出發(fā)點就是我手寫我心,即就是作文不是為了老師、家長,而是為了表達自己的真情實感,喜怒哀樂。在今后的教學中應注重培養(yǎng)學生從生活的點滴中尋找寫作素材。
(三)積累素材的方法
問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有60人認為作文素材來自身邊的'生活;10人認為作文很難,無從著手; 23人能夠仔細觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。
分析思考:學生留意身邊生活的習慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習慣不夠好,教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學生的興趣。
第三篇:讀書報告作文
俗話說得好:“書是人類進步的階梯?!弊x書對于我們六年級的學生已經(jīng)不是一種負擔,而是一種快樂、趣味!上個寒假我們學校開展了一個“家庭讀書與經(jīng)典同行”的讀書活動,同學們個個都踴躍地參與這次的活動,讀書的情況更是出人意料,在短短的一個多月里,同學們爭先恐后地閱讀書籍,竟閱讀了一百多冊書,你說,這難道還不令人傻了眼嗎?那究竟我們班的讀書情況怎么樣了呢?帶著這個令我好奇的問題,我對我們班的同學進行了仔細的“盤問”??上部少R的是我們班的同學閱讀書籍的種類分布得比較平均。
1、你們對哪一類的書籍比較感興趣呢?
有的同學對文學類的書籍感興趣,有35、5的同學對小說類的書籍感興趣,還有21%的同學對歷史類的書籍感興趣。
2、你們在什么時候閱讀書籍?
有一半的同學說在晚上睡前半個小時閱讀書籍,有四分之一的同學說在早上吃完早餐以后才閱讀書籍,剩下的四分之一說在中午吃完午飯后閱讀書籍??磥黹喿x書籍的時間還各不相同啊!
3、閱讀書籍的時候是不是有家長陪同?
大多數(shù)的同學一聽到這個問題,都異口同聲地回答沒有。聽到這個回答我很失望,沒有家長的正確引導,萬一學壞了怎么辦呢?我希望家長能夠陪自己的兒女多點閱讀書籍。
一、調(diào)查情況
通過數(shù)據(jù)顯示,我發(fā)現(xiàn)我班同學閱讀書籍的情況有好有壞。好的是,同學們都非常喜歡閱讀,對書籍中的內(nèi)容好奇得過目不忘。在所有同學的答案中,我覺得同學們對讀書的欲望太強烈了,因為有同學酷愛讀書,剩下的35、5也對讀書很感興趣。同學們平均每周讀書一本。從家長的角度看,有許許多多的家長都愿意為自己的兒女購買書籍;而學生自己,一小部分都能從自己的零用錢里拿出來買書。
二、調(diào)查分析
一是高年級的學生沒有多余的時間看多一些書。從同學們的答案中,在學校里時間安排得太過緊迫,回到家里又被過多的主科作業(yè)“壓”得喘不過氣來,還哪來的時間看書呢?不僅如此,做完作業(yè)還要忙于語文、英語的課文背誦,唉!只能把看書放在一邊了。
三、四點思考
1、我建議同學們多看一些關于文學類的書籍,因為國內(nèi)外的文學名著實在太好了:《悲慘世界》《三國演義》《水滸傳》《昆蟲記看國內(nèi)外的名著,既可以提高寫作水平,又可以豐富課外知識,一舉兩得,多好??!
2、我建議大家在閱讀書籍的同時,能夠做好讀書筆記,將來回憶時還可以拿出來細細品味呀!
3、大家有空閑的時候,如果覺得無聊,就趕快拿出你喜歡的書籍來閱讀吧!
第四篇:調(diào)查報告
一、調(diào)查概況:
調(diào)查時間:20xx年5月
調(diào)查方法:問卷調(diào)查法
調(diào)查范圍:10名中小學生
調(diào)查目的:了解目前中小學生語文寫作現(xiàn)狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結(jié)經(jīng)驗,提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項,提高中小學生的寫作水平。
二、調(diào)查內(nèi)容:
調(diào)查結(jié)果:
選項:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;
(6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;
(11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.
三、調(diào)查分析
由問卷調(diào)查的統(tǒng)計可以看出,目前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此,我們不難得出,創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學生作文問題的關鍵。
從小學開始,我們就開始學習寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對寫作產(chǎn)生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應主動培養(yǎng)自己的寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費我們太多的時間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。
現(xiàn)在,市面上層出不窮的《中小學生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎,正是因為它直接地將素材擺在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時,也使得作文千篇一律,缺乏新意。
要想寫好作文,其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅持不懈,每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對待寫作,無論是在現(xiàn)在的考場還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
第五篇:年級調(diào)查報告作文
今天,小倉鼠田田要給自己的家人做一個小采訪,看看自己的家人是在哪里查看天氣預報的,又是從哪兒知道每天發(fā)生的新鮮事兒的。田田走到客廳里在沙發(fā)上休息的爸爸旁,坐下來一本正經(jīng)地問:“爸爸,您平時都在哪里收看天氣預報呢?”爸爸清了清嗓子,說道:“現(xiàn)在科技非常發(fā)達,我們平時工作都會很忙。我一般會選擇便捷的工具來查看天氣預報,比如說手機就是一個的選擇。所以呢,我平時是用手機看天氣預報和新聞的?!碧锾镆贿呎J真地聽著,一邊把爸爸說的話全部記錄下來了。
采訪完爸爸,田田又去采訪了她的媽媽,田田很認真地問媽媽:“媽媽,你一般都會在哪里查看新聞呢?”媽媽回答說:“我啊,我平時工作跟你爸爸一樣也很忙。如果在電視上等天氣預報的話,時間會浪費很多,其他事情就做不了了。所以我也會選擇跟你爸爸一樣用手機查看?!闭f著,媽媽拿出了手機,給他看了當天的新聞。媽媽還說:“田田,這上面既能查看新聞,也能查看其他各種各樣的國家大事,有天氣預報,還有朋友發(fā)過來的消息、電話……手機的用途多著哩,等你長大了使用手機了,你就會知道了?!?/p>
最后,田田又要去采訪她的奶奶了。奶奶年紀大了耳朵有點聽不清,田田先讓奶奶蹲下來,湊到奶奶的耳朵邊問:“奶奶,您平時都用什么工具查看天氣預報的呀?”奶奶摸摸田田的頭,溫和地說:“田田,我年紀大了,眼睛不好,看小的字只有戴著老花鏡、瞇著眼睛才能看,既費力也很費時間。所以呢,我是用收音機來聽天氣預報的。當然,如果在沒有收音機的情況下,我也會選擇看報紙哦!”
晚上,大家在餐桌上一起吃晚飯,田田拿出了今天地采訪研究報告,對爸爸和媽媽說:“爸爸媽媽,你們工作雖然很忙,但也要適度的放松一下眼睛,不要過度勞累,要勞逸結(jié)合,這樣你們的身體才能更健康!”爸爸媽媽都笑了:“我們女兒越來越乖了,知道讓我們注意身體了哈哈!”
聽完這話,大家都笑了。
月亮,也笑了。
第六篇:調(diào)查報告
一、發(fā)現(xiàn)問題
我發(fā)現(xiàn)我們校門口的那條路十分擁擠,尤其是路口,擁擠的來一個縫都沒有。我準備對校門口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1、自己在路上看擁擠的狀況和問題的原因。
2、走訪交警,了解擁擠的狀況和問題的原因。
3、問一問經(jīng)常飄過的爸爸媽媽。
三、調(diào)查狀況和資料整理。
1、經(jīng)過我在路看擁擠哦問題。得知了,有錢的人家,不想讓自己的孩子多走一段路程,就開著車把孩子送到校門口。準備要拐出去,向左拐有孩子擋住了,向右拐也有孩子,跟本拐不出去了。在加上還有其他人家也這樣,窄小的街道就擠滿了。
2、透過我訪問交警,明白有些人占道經(jīng)營。占著地方,一個賣東西占十幾平方米,賣東西多了,路就會慢慢的減少了。
四、解決問題。
1、不讓人占道經(jīng)營。
2、不要家長的車近路口。
3、放學時,先讓小學的人先放學,在讓初中的在放學。這樣路口就不會擁擠了。