千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生愛情觀調(diào)查報(bào)告(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生愛情觀調(diào)查報(bào)告(合集)》。

第一篇：大學(xué)生愛情觀調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

為了讓大學(xué)生對(duì)“愛情”有所思考，從而引導(dǎo)他們樹立正確的愛情觀和人生觀。從大學(xué)生的愛情觀出發(fā)，立足問卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生愛情觀問卷調(diào)查》

三、調(diào)查對(duì)象

全國各高校少部分在校大學(xué)生

四、調(diào)查時(shí)間

20xx年12月10日――20xx年12月13日

五、調(diào)查內(nèi)容

內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛情觀狀況。

六、調(diào)查結(jié)果

（一）大學(xué)生戀愛心理特征

1、依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來傾訴。

2、孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時(shí)光。

3、游戲心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

4、大眾心理。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。

（二）當(dāng)代大學(xué)生愛情觀存在的問題

大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛的問題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛情觀的迷茫與困惑。

1、戀愛動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示，高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單，內(nèi)心空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在經(jīng)過高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的環(huán)境，

在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說愛上，以尋求短暫的快樂。

2、不注重戀愛的結(jié)果。目前戀愛的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒有考慮過畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛，便覺得大學(xué)不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?，F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過戀愛與婚姻的關(guān)系，在愛情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果。

4、愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué)習(xí)。在愛情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。

5、物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過大學(xué)的戀愛，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、具有社會(huì)背景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想過上舒適的生活。但卻從未考慮過與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會(huì)長久。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確愛情觀

針對(duì)上述大學(xué)生戀愛的心理特征和存在的問題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。

（一）加強(qiáng)戀愛過程中的責(zé)任教育

戀愛與責(zé)任有著密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下，我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和道德的希冀。但愛情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺，更是把戀愛雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們?cè)囍伎?，什么是真正的愛?/p>

（二）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系

一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年大學(xué)生，應(yīng)該明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”積累知識(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。當(dāng)愛情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)智慧地去愛。

（三）學(xué)會(huì)辨別愛情，注重保護(hù)自己

鮮花與美言成為愛情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出愛情的真?zhèn)?，易在虛幻的愛情中迷失自己。特別是女生，在愛情面前更應(yīng)該理性分析雙方的情感定位，不能為了愛情不惜獻(xiàn)出一切。在沉浸在愛情中時(shí)，不要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，潔身自好。

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛(wèi)的群體，高校和社會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才。同時(shí)作為大學(xué)生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛情觀，只有這樣愛情之花才能以最炫美的方式綻放。

第二篇：大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告

在本次調(diào)查后推出了《20xx年中國大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀及求職心理調(diào)查報(bào)告》，富有針對(duì)性地重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)壓力等內(nèi)在動(dòng)因進(jìn)行了考察。其中主要發(fā)現(xiàn)包括：

1、中國大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀三因素模型

發(fā)展因素、保健因素和聲望地位因素三大要素影響著大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀，其中屬于發(fā)展因素的“個(gè)人發(fā)展與晉升空間大”成為大多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。著名人力資源專家張建國表示，大學(xué)畢業(yè)生正處于在初次就業(yè)時(shí)期，未來發(fā)展、物質(zhì)利益等多方面的需要同時(shí)支配著大學(xué)生的求職行為，對(duì)于促成大學(xué)生與企業(yè)匹配的機(jī)構(gòu)，需要從多層面解釋和把握大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀。

2、大學(xué)生就業(yè)預(yù)期偏高

大學(xué)生就業(yè)預(yù)期普遍偏高，體現(xiàn)在期望薪金上尤其突出。調(diào)查反應(yīng)出，大學(xué)生期望薪金主要集中2000―3000元，碩士、MBA和博士則主要集中在5000以上的薪金檔位，同時(shí)，他們?cè)敢饨邮艿淖畹驮滦街形粩?shù)為1800元。而對(duì)照北京大學(xué)教育學(xué)院去年12月發(fā)布的《20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析》的數(shù)據(jù)，專科畢業(yè)生起薪為1333元，本科畢業(yè)生為1549元，碩士、博士分別為2674元和2917元。顯然，大學(xué)生薪酬愿景仍實(shí)際情況存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>

人才研究中心專家指出，這種情況也印證了美國著名教育學(xué)家史密斯?；魻柌兀⊿mithHerbert）的論斷：由于大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為自己的資質(zhì)高于平均水平，從而導(dǎo)致整體收入預(yù)期水平的偏高。張建國談到：“從某種意義上說，我國大學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提升，但是尚未能對(duì)自身收入形成一種理性的預(yù)期。”

另一方面，張建國還認(rèn)為，大學(xué)生每年接受大學(xué)教育的直接方面的直接成本（包括學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)用等）約10000元，四年就達(dá)40000元。這樣，大學(xué)生只有尋找到高收入工作，才能彌補(bǔ)這高昂的大學(xué)成本以保持凈預(yù)期收益不變。因此，大學(xué)教育成本高昂也是大學(xué)生就業(yè)期望偏高的一個(gè)重要原因。

3、兩大因素造成大學(xué)生就業(yè)壓力

本次調(diào)查研究分析了大學(xué)生在求職過程中所遇到的壓力問題，主要分為兩類：一類是客觀實(shí)際的問題，如求職競(jìng)爭(zhēng)激烈、家庭需要、愛情與好工作難以兼顧等，張建國認(rèn)為，這些問題通過訓(xùn)練或者咨詢是難以解決的。但針對(duì)另一類由主觀原因引起的壓力，如自我認(rèn)識(shí)不清、缺乏求職技巧和經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)為自己專業(yè)不對(duì)口不利于就業(yè)等，張建國則表示，這些問題能夠通過專業(yè)的訓(xùn)練或者深入的分析得到緩解。

值得注意的是，接近一半（49.3%）的大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)不清，不知道自己適合做什么，對(duì)自己的未來感到迷茫。在報(bào)告中指出，“從治本的角度來說，或者我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育制度。而如果從治標(biāo)的角度來看，學(xué)校和院系的相關(guān)部門應(yīng)該更多的與大學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們弄清楚未來工作的方向?！?/p>

4、實(shí)習(xí)鍛煉有助于就業(yè)

報(bào)告顯示，近八成大學(xué)生畢業(yè)之際選擇就業(yè)；而招聘網(wǎng)站是大學(xué)生獲取招聘信息的第一渠道。但是否有過兼職、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有著不小的影響。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在校期間沒有兼職經(jīng)歷或兼職時(shí)間短的學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)相對(duì)更模糊，更缺乏求職技巧和經(jīng)驗(yàn)；而有過一定兼職或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生的獲取渠道相對(duì)更為豐富，就業(yè)壓力相對(duì)較小。

張建國認(rèn)為，這個(gè)結(jié)論體現(xiàn)出大學(xué)生在求職上的積極性以及準(zhǔn)備的充分性，也為改善大學(xué)生就業(yè)壓力提供了借鑒依據(jù)――兼職或?qū)嵙?xí)就是一個(gè)很好的為未來工作的先期準(zhǔn)備，在兼職過程中積累的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)在一定程度上給正式求職帶來多方面的幫助。

第三篇：大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的、地點(diǎn)、時(shí)間、小組長、調(diào)查人員

人生觀，是人們對(duì)人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對(duì)人生目的、意義的認(rèn)識(shí)和對(duì)人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們?cè)谌松鷮?shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會(huì)實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的高尚的人。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會(huì)危害人民的罪人。價(jià)值觀，是人們對(duì)價(jià)值問題的根本看法，包括對(duì)價(jià)值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)的不同，形成了人們不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。價(jià)值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價(jià)值，還有綜合性、復(fù)雜的價(jià)值，如人的價(jià)值（或稱人生價(jià)值）；能否樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了了解大學(xué)生人生價(jià)值觀的問題，我們八個(gè)同學(xué)（吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳）在小組長（吳雨霖）的帶領(lǐng)下，于10月30日星期日晚上在1棟教學(xué)樓自習(xí)室，采用隨即方式進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)將此次調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷百分比為100%其中被調(diào)查者男生占25%，女生占75%。問卷主要調(diào)查者為在校男女大學(xué)生在交往、人生理想、生活等方面的價(jià)值觀。

三、分析與結(jié)論

價(jià)值觀是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性所持有的根本觀點(diǎn)和看法，由于人們?cè)谌松鷮?shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學(xué)校是小社會(huì)，是社會(huì)的縮影，在校男女大學(xué)生的人生價(jià)值觀具有一定的代表性。

（1）80%以上的男女大學(xué)生認(rèn)為家庭美滿才算是幸福的，向往自我奮斗自我實(shí)現(xiàn)的生活，男女大學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，在物質(zhì)基礎(chǔ)上追求精神的滿足，并在日益發(fā)展的社會(huì)和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活，不斷提升自己。

（2）同學(xué)們對(duì)失敗也都有一定的認(rèn)識(shí)，男大學(xué)生絕大部分認(rèn)為失敗是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大學(xué)生則承認(rèn)失敗，會(huì)想辦法去改變。男女大學(xué)生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地。（問題：然而，當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對(duì)人民道德方面提出更高的要求。面對(duì)社會(huì)開放和價(jià)值多元的現(xiàn)狀，社會(huì)生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學(xué)，部分同學(xué)的價(jià)值觀是偏消極。）

（3）大學(xué)期間是大學(xué)生系統(tǒng)形成人生價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，90%以上的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)與實(shí)踐合理分配，做到全面發(fā)展，大學(xué)生都對(duì)大學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，希望大學(xué)生活充實(shí)，自身得到完善。

（4）85%的大學(xué)生認(rèn)為，實(shí)踐人生價(jià)值受環(huán)境的影響；而14%認(rèn)為環(huán)境是決定因素；1%認(rèn)為人不會(huì)受環(huán)境的影響，對(duì)于“學(xué)得好，不如后臺(tái)好”至于現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，40%以上的學(xué)生認(rèn)為有家庭因素，但很大程度上取決于自己的實(shí)力，希望通過努力改變家庭；但也有30%的人認(rèn)為這很現(xiàn)實(shí)。同時(shí)在面對(duì)環(huán)境與理想實(shí)現(xiàn)的關(guān)系時(shí)，女生較積極，男生較現(xiàn)實(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的“走后門”的社會(huì)環(huán)境，大部分女生強(qiáng)調(diào)要有實(shí)力才是硬道理，男生則覺得這很現(xiàn)實(shí)，說明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上，女生偏向感性，男生偏向理性。

（問題：由于現(xiàn)在很多學(xué)生剛剛開始離開家的生活，要獨(dú)自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，以及我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面的發(fā)展，使大學(xué)生的人生價(jià)值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響大，認(rèn)為自己的發(fā)展會(huì)受到社會(huì)的很大影響。如有些同學(xué)會(huì)有不自信，面對(duì)挫折不知所措。對(duì)理想，夢(mèng)想沒有自己的計(jì)劃去實(shí)施。放松對(duì)自己的監(jiān)督要求，沒有計(jì)劃，對(duì)自己的未來迷茫）

（5）每個(gè)人都有自己的理想，但理想有短期的，也有長期的，有少部分人對(duì)未來很悲觀，消極對(duì)待，但60%的大學(xué)生一旦確立目標(biāo)和樹立理想后，就善于抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（問題：大多數(shù)學(xué)生都有理想，但基本上都是長遠(yuǎn)而又模糊的，并沒有具體，短期目標(biāo)，規(guī)劃不明確。而在某種程度上，當(dāng)代大學(xué)生很少有堅(jiān)毅的表現(xiàn)，對(duì)一些事物存在三分鐘熱度，思想并不成熟。）

（6）有人言：實(shí)踐是培養(yǎng)人生價(jià)值觀的真理，40%的大學(xué)生認(rèn)為，只有實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀，50%的人認(rèn)為只有先通過理論學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中才是真理。

第四篇：大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告在學(xué)海里苦苦奮斗了十二個(gè)春秋的學(xué)子們，終于披著榮耀跨進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣的殿堂，成為天之驕子。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措；于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學(xué)生的愛情故事。

據(jù)國內(nèi)一家權(quán)威的調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，有87、9%的大學(xué)生在校期間談過戀愛，其中沿海地區(qū)，如廣東，福建，浙江等地高達(dá)94、6%這是怎么樣的一個(gè)概念呀！

那么大學(xué)生是怎樣看待愛情的呢？對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新事物又是怎樣看待的呢？帶著這些問題，就讓我和你一起聽聽大學(xué)生的心聲吧。

一，戀愛類型與成功指數(shù)

究竟是什么原因?qū)е聭賽埏L(fēng)遍及大學(xué)校園呢？即是說大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)是什么呢？通過調(diào)查表明當(dāng)代大學(xué)生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業(yè)型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。雙方為了維系愛情的發(fā)展，不使對(duì)方失望，則往往對(duì)自己要求更高，學(xué)習(xí)和工作更勤奮。據(jù)調(diào)查這種類型的戀愛人數(shù)占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。

情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎(chǔ)，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔(dān)。校園里常看見他們成雙成對(duì)的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數(shù)占19%左右，成功率也是比較高的，達(dá)到86%。嘗試型，進(jìn)人大學(xué)校園的青年大學(xué)生，由于生理上性的成熟，逐漸產(chǎn)生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會(huì)輿論尤其是大眾傳播媒介對(duì)男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發(fā)了他們較強(qiáng)烈的性的體驗(yàn)，驅(qū)使他們產(chǎn)生了對(duì)“異性交往”的神秘感，加之大學(xué)自由寬松的客觀條件，于是他們便產(chǎn)生了想了解和嘗試愛情的需要和行為。嘗試型的大學(xué)生，由于缺乏正確的戀愛觀，而易遭對(duì)方的拒絕，出現(xiàn)“單相思‘’或悲觀情緒，以致影響學(xué)業(yè)。即使偶爾能引起對(duì)方的注意，也常常以失敗告終，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ω星榈慕涣?，沒有共同的愛好和共同的人生目標(biāo)。這種戀愛人數(shù)占的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。

彌補(bǔ)型，由于大學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味，班級(jí)、學(xué)校文化活動(dòng)的不足，使一些大學(xué)生感到精神空虛、孤寂和惆悵，于是便尋求戀愛，藉以彌補(bǔ)。這種類型的大學(xué)生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動(dòng)，容易遭同學(xué)的議論和不滿。由于其戀愛的基礎(chǔ)只是精神空虛的補(bǔ)償，畢業(yè)后戀愛關(guān)系易破裂。這種人數(shù)比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。

虛榮型，一些大學(xué)生特別是男大學(xué)生認(rèn)為，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無能的表現(xiàn)。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發(fā)，匆匆在同學(xué)中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛，由于只追求一時(shí)的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎(chǔ)和目標(biāo)，極易破裂，也易走上歧途。這種類型的大學(xué)生較多的在學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取，自制力差，學(xué)習(xí)成績低劣生活上比闊氣講排場(chǎng)?？梢哉f這種心理談戀愛的成功率最低，因?yàn)樗麄冎皇浅鲇谀骋环N目的，所以很難成功！

綜上所述，這五中類型的戀愛占了大學(xué)生戀愛的95%以上，可是其成功率往往不超過35%，可見大學(xué)生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎！

二，大學(xué)生的迷茫――成年話題

先來看下面的兩則資料吧：

相關(guān)資料一：“大學(xué)的性接觸”狀況接吻：男生39。5%女生45。5%性愛撫：男生25。6%女生28。9%性交：男生10。9%女生8。4%―――摘自著名性學(xué)專家潘綏銘教授1997年主持的《全國大學(xué)生異性交往》調(diào)查

相關(guān)資料二：我國青少年性健康調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)心中國社會(huì)工作者協(xié)會(huì)、京倫家庭科學(xué)中心等單位在對(duì)北京、上海、廣州三大城市大中學(xué)生的調(diào)查中了解到：現(xiàn)在的青少年遠(yuǎn)比他們的父母“前衛(wèi)”。在他們當(dāng)中，同意“愛情是專一的，人的一生只能有一個(gè)真愛對(duì)象”的人只占被調(diào)查者的28。8%，認(rèn)為現(xiàn)代婚姻應(yīng)該“白頭偕老，從一而終”的只有20%，贊成與已經(jīng)有戀人者談戀愛的超過了30%。在這方面，女生似乎比男生更開放。45%以上的人對(duì)婚前性關(guān)系持肯定態(tài)度，其中34%的人認(rèn)為“這樣可以鞏固愛情”。來自北京的另一項(xiàng)調(diào)查則更能印證年輕人的“大膽”：3034名婚檢青年中，46%的男青年和45%的女青年承認(rèn)有過婚前性行為，這使我國的性病、艾滋病預(yù)防專家們擔(dān)心不已。

多項(xiàng)調(diào)查均表明，我國青少年性成熟比五六十年代出現(xiàn)提前的傾向。性成熟的前傾帶來了性心理的提前出現(xiàn)。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，性的信息大量增加，人們的性觀念發(fā)生很大變化，這一切，頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體，提早催開了性生理的芽蕾，也必然催動(dòng)了性心理的發(fā)展。然而，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)生活的日趨復(fù)雜又造成了青少年社會(huì)心理成熟的推遲。他們?cè)谏鐣?huì)心理不成熟的情況下，對(duì)生理的發(fā)育以及由于生理的發(fā)育而萌發(fā)的性心理，缺乏科學(xué)的理解，很容易陷入盲目性。

于是，青少年特別是大學(xué)生就對(duì)性出現(xiàn)了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他們過早的涉足于性；另一方面，心理的不成熟卻使他們對(duì)性產(chǎn)生了迷茫。面對(duì)這種情況，很多高校采取了一些措施，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了性方面的教育，然而，收效甚微，因?yàn)閷W(xué)校方面還是采取了謹(jǐn)慎的做法，不敢過于強(qiáng)調(diào)性方面的教育。

所以很多青少年，特別是熱戀中的男孩女孩就容易產(chǎn)生迷茫，而且會(huì)出現(xiàn)兩種不兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅(qū)使，出于無知和好奇，過早地進(jìn)行性體驗(yàn)和性嘗試。在青春期性萌發(fā)的初期發(fā)生性關(guān)系，它可以出現(xiàn)兩種情況，一是受封建貞操觀的影響，認(rèn)為自己已是不貞不潔的人，從此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起頭來，或者破罐破摔，糟賤自已；二是性欲過早的啟動(dòng)，形成性欲的猛烈遞增，出現(xiàn)性亢奮，陷入追求性享樂的狀態(tài)。這是一些青少年從性體驗(yàn)發(fā)展到性罪錯(cuò)所走過的路。性罪錯(cuò)容易形成動(dòng)力定型，成為頑固的性癖惡習(xí)，要改變非常困難。

人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。性心理成熟的標(biāo)志是性行為的發(fā)生是以性愛作為基礎(chǔ)，靈與肉、性與愛的結(jié)合。因此，性心理的成熟與社會(huì)心理的成熟有著密切的關(guān)系。在我們的社會(huì)，人的性行為不僅具有自然性，而且具有社會(huì)性和精神性。同什么樣的人發(fā)生性關(guān)系，以及在性行為中的表現(xiàn)，都反映出一個(gè)人的社會(huì)感、責(zé)任感和人格特征。性心理的成熟需要有一個(gè)過程，需要兩性間不斷地調(diào)整適應(yīng)，尤其是情感的不斷升華，才能達(dá)到完美的境界。

所以青少年在面對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該慎重再慎重些，大學(xué)生也應(yīng)該從中得到些啟發(fā)，應(yīng)該怎么樣面對(duì)這個(gè)問題，相信很多大學(xué)生都應(yīng)該考慮一下了！！！

我國學(xué)者對(duì)性心理學(xué)的研究還處在開始的階段，人數(shù)也比較少。性心理的健與否，對(duì)人們性行為的作用，其重要性還鮮為人們所認(rèn)識(shí)，因此，即使是一些青春期性教育開展得比較好的學(xué)校，對(duì)中學(xué)生也僅限于生理衛(wèi)生知識(shí)的教育，很少涉及性心理問題。但是，性心理的教育對(duì)于塑造少女健康的人格，又是不可缺少的。這方面的教育應(yīng)該不斷創(chuàng)造條件，逐步開展。

三，新時(shí)代的感情――網(wǎng)戀

我們先來給網(wǎng)戀下一個(gè)定義吧：所謂網(wǎng)戀就是通過上網(wǎng)聊天的方式認(rèn)識(shí)異性朋友，并且在進(jìn)一步的交談中發(fā)生感情，隨著網(wǎng)上聊天的加深，逐步走到一起的戀愛過程。當(dāng)然這個(gè)定義尚未經(jīng)過驗(yàn)證，所以現(xiàn)在還不能完全解釋網(wǎng)戀，但是既然有人提出來了，就有一定的代表性，所以也就不容置疑。

當(dāng)代大學(xué)生最明顯的特征就是接受新事物的能力特別強(qiáng)，跟的上潮流，所以網(wǎng)戀也就自然而然的成了大學(xué)生所追求的潮流之一。據(jù)一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查表明：有78%的大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有56%的大學(xué)生曾經(jīng)玩過網(wǎng)戀，但是成功率卻非常的底，幾乎是接近“絕望”，可見網(wǎng)戀的成功的可能性非常的小。

現(xiàn)在讓我們來看看網(wǎng)戀者的心態(tài)吧，大學(xué)階段很多人都過的很空虛，空虛的時(shí)候他們難免會(huì)找點(diǎn)刺激的事情來做，而網(wǎng)戀正好迎合了這種心態(tài)，成為眾多大學(xué)生打發(fā)時(shí)間的方式之一?？梢哉f追求刺激是大學(xué)生網(wǎng)戀的動(dòng)機(jī)之一。其次，網(wǎng)戀不用給人的壓力也沒有現(xiàn)實(shí)生活中那么大，比如吧，網(wǎng)上那么多男男女女，即使失敗了也無所謂，最多再找一個(gè)了，很多人在網(wǎng)上談了一個(gè)又一個(gè)，然而，沒有見過面的，這樣也就不用為承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中那樣的責(zé)任而苦惱，而這正是導(dǎo)致網(wǎng)戀失敗的原因之一。

網(wǎng)戀為什么會(huì)失敗呢，通過調(diào)查我們得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：首先，網(wǎng)戀過程中（見面之前），雙方只能是通過聲音、言語等表現(xiàn)自己、了解對(duì)方，手段相對(duì)來說是比較有限的。時(shí)間稍長，就逐漸對(duì)對(duì)方形成了某種所謂的“印象”，而這個(gè)印象只是一個(gè)人的一部分，而不是全部，對(duì)于除了這個(gè)“印象”以外的其他通過網(wǎng)絡(luò)無法表達(dá)的部分呢，也就由著我們?nèi)祟愅昝乐髁x的天性，在潛意識(shí)里給對(duì)方打了滿分。我們畢竟是人，也必定是要活在現(xiàn)實(shí)中的，所以雙方見面了。而一旦把這份通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)的感情帶到現(xiàn)實(shí)中來的時(shí)候，那些現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)交集以外的東西，也就是前面說的通過網(wǎng)絡(luò)無法表達(dá)的部分，也必然要出現(xiàn)。這也就意味著雙方就像面對(duì)一個(gè)有點(diǎn)陌生的人一樣，因?yàn)槿藷o完人嗎，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中給對(duì)方打了滿分，可是見面后我們就發(fā)現(xiàn)他（她）不是這個(gè)樣子的，離滿分還遠(yuǎn)得很，所以雙方都很失望，所以分手也是必然的了。

其次，歸根結(jié)底，失敗在什么地方呢？

1、沒有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)是有很大一段距離的，沒有做好心理準(zhǔn)備，而且往往也太急于求成，經(jīng)常是剛在聊天室里聊了幾個(gè)小時(shí)，覺得比較投機(jī)，就匆匆忙忙地要見面；

2、雙方太容易放棄。當(dāng)我們覺得很失望的時(shí)候，我們應(yīng)該去調(diào)整心態(tài)，想一想對(duì)方的好，想一想當(dāng)初是對(duì)方的哪一方面吸引了你？？這時(shí)候不要輕言放棄，可以采取網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)2種方式繼續(xù)接觸，試著去了解現(xiàn)實(shí)中的對(duì)方，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)還是有交集的，感情基礎(chǔ)也是存在的。

那么，隨著時(shí)間的推移，網(wǎng)戀到底能不能成功呢？讓我們來聽聽大學(xué)生的心聲吧，據(jù)調(diào)查，有31%的男生認(rèn)為可以，只有16%的女生持相同觀點(diǎn)，可見支持者很少！這就要求我們對(duì)網(wǎng)戀進(jìn)行一次深入的思考了。

據(jù)《新快報(bào)》報(bào)道，河北曾經(jīng)發(fā)生了一次網(wǎng)戀悲劇，故事的女主人公把她網(wǎng)戀的男人給殺了，又引發(fā)了人們對(duì)網(wǎng)戀的深思，象牙塔里的青少年們你們是怎么想的呢？面對(duì)這新時(shí)代的愛情，你應(yīng)該怎么做呢？我想每個(gè)人心中都有一個(gè)答案，關(guān)鍵看你怎么去認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，怎么去對(duì)待這個(gè)問題！

如果網(wǎng)戀發(fā)生在你身上你該怎么做呢？我給你提出幾點(diǎn)建議：

1、不要太急于早早見面，要學(xué)會(huì)克制自己；

2、不管現(xiàn)在是不是在一起，如果雙方在將來不可能在一起，還是早早揮劍斬情絲的好，免得傷人誤己；

3、不要欺騙，在網(wǎng)絡(luò)中展現(xiàn)盡可能完整的自我；

4、多進(jìn)行心的交流，而不要總停留在表層的問候上；

5、多探討一些比較現(xiàn)實(shí)的問題，不要過多的停留在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，比如兩個(gè)人的性格是否合的來，看待一些問題的觀點(diǎn)是否相近等。要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作感情交流的一種手段，而不是把它當(dāng)作感情存在的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，需要說明的是我是不贊成網(wǎng)戀的，我也沒有什么網(wǎng)戀的經(jīng)驗(yàn)，所以以上所說的只是我認(rèn)為的網(wǎng)戀而已，至于實(shí)際情況，還需要你自己去考慮清楚！

四，由新高考制度引發(fā)的爭(zhēng)議――大學(xué)生可不可以結(jié)婚

最近，國家教育部頒布了一項(xiàng)新的高考制度，給予因?yàn)榉N種原因沒有錯(cuò)過高考的學(xué)生一個(gè)“優(yōu)惠政策”，那就是高考不受年齡限制了，由此引發(fā)了一場(chǎng)大學(xué)生可不可以結(jié)婚的爭(zhēng)議。

很多大學(xué)生已經(jīng)不滿足大學(xué)生生活中只是保持著戀人的關(guān)系了，很多有情人也開始想著為將來打算了，更有甚者居然無視學(xué)校規(guī)定，搬出去與心愛的人同居了，大學(xué)生懷孕的比率也較往年有所上升，狀況令人擔(dān)憂。如今，國家教育部頒布的新高考制度無疑為他們找到了空子，成了他們的理論依據(jù)。

對(duì)大學(xué)生可不可以結(jié)婚的爭(zhēng)議主要有三種觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生可以結(jié)婚。既然高考不受年齡的限制，那么走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生年齡將明顯趨大，那么很多人都將達(dá)到國家法定的結(jié)婚年齡，自然而然可以結(jié)婚，如果不可以的話，將和國家的法律相抵觸。

第二種觀點(diǎn)不同意大學(xué)生結(jié)婚。他們認(rèn)為大學(xué)是求知階段，如果結(jié)婚的話會(huì)影響學(xué)習(xí)，那么大學(xué)真正的意義也就不復(fù)存在，這樣的話所謂天之驕子就會(huì)成為婚姻的奴隸，大學(xué)就成了婚姻學(xué)堂，所以他們堅(jiān)決反對(duì)大學(xué)生結(jié)婚。

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為如果高考之前已經(jīng)結(jié)婚的大學(xué)生可以繼續(xù)保持婚姻關(guān)系，在大學(xué)里是不可以結(jié)婚的。這種觀點(diǎn)比較民主，考慮了兩方面的因素。首先考慮了非正常年齡高考的利益，也考慮了正常高考年齡對(duì)待婚姻應(yīng)該持有的態(tài)度，我想國家也將支持這種觀點(diǎn)，會(huì)定出比較完善的高考制度來規(guī)范大學(xué)生的婚姻問題！

以上四點(diǎn)基本上代表了大學(xué)階段談戀愛的幾種觀點(diǎn)，并且比較有代表性，通過對(duì)大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)成了普遍想象，而且隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸復(fù)雜化，不管是學(xué)校，家庭，還是學(xué)生本人都應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行一次比較深入的思考，考慮一下應(yīng)該怎么對(duì)待自己的愛情，怎么在大學(xué)里完成自己的學(xué)業(yè)等等，至于學(xué)校也應(yīng)該拿出一些措施來指導(dǎo)大學(xué)生的戀愛，這樣整個(gè)大學(xué)校園既不至于死氣沉沉，也不會(huì)因?yàn)閼賽鄹愕臑鯚熣螝猓嘈判聲r(shí)代的大學(xué)生也一定有能力把握自己的愛情！

第五篇：大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告

摘要：戀愛已成為大學(xué)普遍的現(xiàn)象，然而大學(xué)生處在特殊的時(shí)期，其戀愛觀和戀愛行為的正確與否會(huì)直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，也會(huì)影響大學(xué)生的事業(yè)和前途，影響學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來，傳統(tǒng)的大學(xué)生戀愛觀不斷受到著各種因素的沖擊，并形成了一些新的特點(diǎn)。

引 言

隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長，現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)生戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，出入的雙雙對(duì)對(duì)、親親我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會(huì)給戀愛帶來一些負(fù)面影響。各大校園因此每年都會(huì)因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現(xiàn)象。因此，我院心理中心聯(lián)合調(diào)研部開展了《關(guān)于大學(xué)生戀愛觀》的調(diào)查，希望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，幫助我院學(xué)生樹立正確的戀愛觀。本次調(diào)查針對(duì)我院學(xué)生，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機(jī)發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷1300份，其中有效問卷1173份，有效問卷占90.23%。我們將這1173份問卷全部用于數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS10.0進(jìn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)建議，供同學(xué)們參考。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1. 10%的同學(xué)選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學(xué)選擇了欣賞父母的婚姻 ；51%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻。

2. 8%的同學(xué)接受過很多有關(guān)戀愛觀的家庭教育 ； 29%的同學(xué)接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育 ；47%的同學(xué)很少接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育 ；16%的同學(xué)一點(diǎn)也沒接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育

3. 7%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息很強(qiáng)；20%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息強(qiáng) C38%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息不太強(qiáng) 35%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息不強(qiáng)。

4. 23%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛，他們會(huì)贊同； 36%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛，他們會(huì)批評(píng)；26%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛，他們會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；15%的同學(xué)父母如果知道他、她在戀愛，他們會(huì)不管不問

5. 做的同學(xué)有12%的同學(xué)認(rèn)為其父母對(duì)其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學(xué)認(rèn)為其父母對(duì)其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育正確 ；37%的同學(xué)認(rèn)為其父母對(duì)其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學(xué)認(rèn)為其父母對(duì)其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不正確

6：22%的同學(xué)在校經(jīng)常進(jìn)行過戀愛觀教育；34%的同學(xué)進(jìn)行戀愛觀教育；26%的同學(xué)在校不太進(jìn)行戀愛觀教育；18%的同學(xué)從沒進(jìn)行過戀愛觀教育

7：對(duì)有戀愛現(xiàn)象的學(xué)生2%的學(xué)校選擇嚴(yán)厲批評(píng)；有8%的學(xué)校批評(píng)；44%的很少批評(píng)；也有46%的是對(duì)此事不管不問

8：對(duì)最喜歡的老師是否影響自己的戀愛觀4%的選擇影響很大；16%的選擇有影響；有45的同學(xué)認(rèn)為有點(diǎn)影響；35%的認(rèn)為沒有影響。

9：在你的同學(xué)戀愛的多嗎？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒有。

10：你的同學(xué)對(duì)你的戀愛觀有影響如何？26%的選擇了非常積極；38%的認(rèn)為積極的；19%的會(huì)選擇有些消極；17%同學(xué)會(huì)消極的對(duì)待戀愛觀。

11：28%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生戀愛應(yīng)該非常真誠；58%認(rèn)為大學(xué)生戀愛要真誠；12%的認(rèn)為應(yīng)該不太真誠；2%認(rèn)為不真誠。

12：37%的同學(xué)認(rèn)為男、女朋友親昵非常正常；56%認(rèn)為正常；5%認(rèn)為不太正常；只有2%的認(rèn)為不正常。

13：28%的同學(xué)認(rèn)為看待電影中男女接吻非常煩怒；32%的同學(xué)認(rèn)為憤怒；25%的同學(xué)看大影視上男女接吻只是有些憤怒；15%同學(xué)不憤怒可以理解的。

14：18%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也非常想交一個(gè) ;27% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也想交一個(gè) ;38% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她有點(diǎn)想交一個(gè) ;17%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她沒有想要交一個(gè)14. 18%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也非常想交一個(gè) ;27% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也想交一個(gè) ;38% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她有點(diǎn)想交一個(gè) ;17%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她沒有想要交一個(gè)

15.16%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后，他非常希望有一個(gè)男/女朋友 ；34%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后，他希望有一個(gè)男/女朋友 ；37%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后，他有點(diǎn)希望有一個(gè)男/女朋友 ；13%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后，他不希望有一個(gè)男/女朋友

16. 12%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜朔浅：侠?；27%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜撕侠?；45%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜瞬惶侠?；16%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜瞬缓侠?/p>

17. 32%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛非常正確 ； 44%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛正確 ；18%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛不太正確；6%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛不正確

18. 5%的同學(xué)覺得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛非常好 B32%的同學(xué)覺得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛可以 ；34%的同學(xué)覺得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不太好； D29%的同學(xué)覺得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不好

19. 2% 的同學(xué)選擇了非常相信為愛殉情的人 ；13%的同學(xué)選擇了相信為愛殉情的人 53%的同學(xué)選擇了不太相信為愛殉情的人 ； 32%的同學(xué)選擇了不相信為愛殉情的人

20. 9%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，非常希望自己的戀人穿著新潮 ； 21%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，希望自己的戀人穿著新潮 ；34%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，有點(diǎn)希望自己的戀人穿著新潮 ；34%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，不希望自己的戀人穿著新潮

21. 11%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友像明星 ； 23%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友像明星 ；34% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望自己的男/女朋友像明星； 32%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友像明星

22. 8% 的同學(xué)選擇了非常希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人 ；12%的同學(xué)選擇了希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人 ；36% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人 ；44%的同學(xué)選擇了不希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人

23. 27%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ； 34%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ；32% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ；7%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮

24. 2%的同學(xué)選擇了非常認(rèn)同婚外戀 ；2% 的同學(xué)選擇了認(rèn)同婚外戀 ； 38%的同學(xué)選擇了有點(diǎn)認(rèn)同婚外戀 ；48%的同學(xué)選擇了不認(rèn)同婚外戀

25. 32%的同學(xué)選擇了非常希望戀愛的歸宿是婚姻 ；35% 的同學(xué)選擇了希望戀愛的歸宿是婚姻 ；21%的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望戀愛的歸宿是婚姻 ；12%的同學(xué)選擇了不希望戀愛的歸宿是婚姻。

總結(jié)

通過對(duì)大學(xué)生戀愛觀問卷調(diào)查，并結(jié)合實(shí)際，我們進(jìn)行總結(jié)分析得出了以下幾點(diǎn)關(guān)于大學(xué)生戀觀的特點(diǎn)及原因，并提出了相應(yīng)的建議和意見，希望能對(duì)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀有所幫助。

大學(xué)生戀愛的幾大特點(diǎn)及相關(guān)原因：

1、愛情至上，有些同學(xué)把愛情放在認(rèn)識(shí)的第一位，把愛和被愛視為人生的極點(diǎn)，認(rèn)為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對(duì)周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產(chǎn)生很多的消極影響，有的分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學(xué)交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認(rèn)為從此生活沒有了意義，學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力。

2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學(xué)談聯(lián)愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結(jié)果?？吹絼e人成雙成對(duì)，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產(chǎn)生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學(xué)在調(diào)查中占了4.8％，他們對(duì)待愛情缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

3、相互炫耀。有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候非常注重對(duì)方的外表的。認(rèn)為外表美是天生的，不可改變的，內(nèi)在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對(duì)方在一起的時(shí)候才會(huì)覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導(dǎo)致對(duì)戀愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。

4、注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果?，F(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)及時(shí)行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛的責(zé)任。

5、主觀事業(yè)第一，客觀愛情至上。有相當(dāng)一部分的學(xué)生把愛情放在首位，一旦墜入情網(wǎng)就本能自拔了，強(qiáng)烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴(yán)重的影響。很多學(xué)生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業(yè)，嚴(yán)重點(diǎn)則直接影響了大好前途。

6、戀愛觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化。隨著時(shí)代發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生戀愛觀念日益開放，傳統(tǒng)道德逐漸淡化。以前的大學(xué)生，談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會(huì)道德所允許的范圍內(nèi)，很少有越軌行為的發(fā)生，使愛情沿著健康的軌道發(fā)展。而現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是“個(gè)人自由”可以不受干涉，隨心所欲。在當(dāng)前社會(huì)格調(diào)低下的性文化泛濫，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上的世界正處于無柵欄狀態(tài)，黃色的信息隨處可看到；另外，大學(xué)生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學(xué)生的兩性觀，過早地打破了性的防線。不再象以前那樣的注重貞節(jié)了，甚至有人把性當(dāng)作一種娛樂，追求性刺激作為與異性交往的原因與目的，也有大學(xué)生認(rèn)為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯，渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統(tǒng)文化及倫理道德對(duì)大學(xué)生的影響較深，但隨著對(duì)外開放的范圍的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的戀愛觀也變得逐漸開放起來了。

7、愛情承受能力較弱，部分學(xué)生擺脫不了“感情危機(jī)”，有的失去信心，放棄對(duì)愛情的追求，立下誓言，“橫眉冷對(duì)秋波，俯首甘為光棍”。 因失戀，失志，失德者，雖屬少數(shù)，但影響很大。

對(duì)大學(xué)生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：

1、要正確對(duì)待戀愛。正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛。但也不要認(rèn)為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。

2、要培養(yǎng)愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：

（1）迎接愛的能力。如果一個(gè)人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。

（2）拒絕愛的能力。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說話的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛的權(quán)力，但是要做到對(duì)別人的起碼的尊重。

3、要正確處理戀愛挫折。

（1）正視現(xiàn)實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛情就會(huì)失去了平衡，戀愛即告終止。這時(shí)失戀的一方無論對(duì)另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。

（2）換位思考，要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。

（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng)，可以使情緒平靜。專家認(rèn)為，眼淚能把有機(jī)體在應(yīng)激反應(yīng)過程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。2）運(yùn)動(dòng)緩解法。劇烈的體育運(yùn)動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來的能量。3）轉(zhuǎn)移注意。時(shí)常要想起以前和戀人在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當(dāng)?shù)貌坏阶约簮鄣娜?，失戀時(shí)，援引合理的理由和事實(shí)來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長，同學(xué)，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺心中的積郁實(shí)在太深，無法排解時(shí)，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。

（4）情境轉(zhuǎn)移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。

（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?，認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學(xué)習(xí)，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。

4、端正戀愛動(dòng)機(jī)。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。

對(duì)于學(xué)校的意見和建議：

1、加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識(shí)還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下，對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙，對(duì)于大學(xué)生的健康成長是十分不利的。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時(shí)時(shí)在想，不是想東就是想西?！倍掖髮W(xué)生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)是勢(shì)在必行的。一是要通過利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。

3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學(xué)業(yè)很前途。