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第一篇：大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告

電氣112凌晨良160711209

告別了緊張的高中時(shí)期，我們來到了學(xué)習(xí)、生活、情感都非常自由開放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放，當(dāng)然戀愛將成為一項(xiàng)必修課程，所以我們一組同學(xué)就大學(xué)生談戀愛這個(gè)話題進(jìn)行了調(diào)查。本次大學(xué)生戀愛調(diào)查主要是為了了解大學(xué)生的戀愛觀與其父母對(duì)待大學(xué)生戀愛的看法，調(diào)查的對(duì)象為我校電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院與外國語學(xué)院的學(xué)生。調(diào)查結(jié)果如下：有52%男生43%女生已戀愛，有12%男生8%女生父母給戀愛基金，有31%男生13%女生認(rèn)為戀愛可發(fā)生性關(guān)系，有43%男生的戀愛原因是寂寞，有63%男生父母83%女生父母的態(tài)度是順其自然。

在初中高中的學(xué)海里苦苦奮斗了幾個(gè)春秋的學(xué)子們，終于滿懷憧憬跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂， 成為天之驕子， 社會(huì)的寵兒。 然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們手足無措；于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事， 那便是大學(xué)生的愛情故事。 每個(gè)人的心中都自己的一把尺子，衡量戀愛與生活的關(guān)系，那便是戀愛觀。戀愛觀正是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛已成為一種在正常不過的現(xiàn)象了，本次實(shí)踐調(diào)查是通過調(diào)查 問卷來探討大學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)，形成的原因和造成的影響。以此引導(dǎo)在校大學(xué)生能夠客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛 狀況，樹立積極、健康的戀愛觀念，促使大學(xué)生能正確的人生 觀面對(duì)戀愛與生活。在調(diào)查中同學(xué)們各自發(fā)表了對(duì)大學(xué)戀愛的看法，總結(jié)出來大致可以把大學(xué)生分為三種態(tài)度，即戀愛渴望者、戀愛隨緣者以及戀愛規(guī)避者三種。

一．戀愛渴望者

首先， 上大學(xué)以后,對(duì)于很多人來說是重新面對(duì)一個(gè)環(huán) 分享快樂， 境,不可避免地要找新的朋友,傾聽自己的心事，分擔(dān)憂愁。大部分同學(xué)則認(rèn)為異性交往起來往往比同性容 易得多,當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí),由朋友到曖昧再到特殊的關(guān)系，就這樣，一個(gè)人的開心成了兩份，痛苦減了一半，一 個(gè)人的信念兩個(gè)人共同堅(jiān)守，何樂而不為呢。 其次，有一部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生戀愛與虛榮心有一定的關(guān)系。認(rèn)為談 戀愛、交朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有魅力的表現(xiàn)。如果一個(gè)寢室的大部分人都已經(jīng)談戀愛了，那么被剩下的 就很沒面子，被稱作“剩男”“剩女”，即使沒有戀愛的打算，也被這殘酷的現(xiàn)實(shí)刺激了一下，不免產(chǎn)生了想戀愛 的心理。甚至有時(shí)看到兩人幸福甜蜜的身影，也不覺得萌 發(fā)了戀愛的沖動(dòng)。

二．戀愛隨緣者

那些秉著“隨緣觀”的學(xué)生認(rèn)為如果能遇到與自己有共同 語言，共同興趣愛好，志同道合的人可以交往，不會(huì)把“戀愛” 看成一種任務(wù)，更不會(huì)褻瀆地看成一場游戲。在相處時(shí)，應(yīng)該 掌握一個(gè)“度”，能夠及時(shí)調(diào)整自己的心里精神狀態(tài)，不能太 過沉迷。因?yàn)樵诖髮W(xué)生活中， 還有一個(gè)比戀愛更加重要的任務(wù)， 那就是學(xué)習(xí)。還有一部分人認(rèn)為，“戀愛”注重的是過程，品味過程中的酸甜苦辣，其味無窮，結(jié)局不那么重要；另一些人覺得有緣的愛情是一次神秘的，注定的經(jīng)歷。本人也比較贊成 這種觀點(diǎn)。

三．戀愛規(guī)避者

對(duì)于戀愛“規(guī)避者”，他們認(rèn)為在大學(xué)校園里戀愛的成功 幾率很小，不想浪費(fèi)時(shí)間，況且愛情是一項(xiàng)精神、物質(zhì)雙重投入的工程，既浪費(fèi)時(shí)間金錢，又耗損精神體力，曾經(jīng)一個(gè)人的 空間無形中就被兩個(gè)人占據(jù)，煩惱擔(dān)心也多了一份。談了一場戀愛就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且作為學(xué)生的自 己還沒有能力照顧傾心的人，在工作后，有了固定的收入和時(shí)間，談一場不分手的戀愛才更加現(xiàn)實(shí)。這些同學(xué)則把大學(xué)的愛 情看作了一種奢侈浮華的事物。愛情是個(gè)古老而又永恒的話題，也一直是大學(xué)校園里一道 亮麗的風(fēng)景線。恰當(dāng)?shù)膼矍榭梢源龠M(jìn)雙方的學(xué)業(yè)，但我要說的請(qǐng)不要過度的沉溺在愛情的世界里，不要在熱戀中迷失自己的 前進(jìn)方向，畢竟大學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能的黃金時(shí)期，是決定我們未來方向的關(guān)鍵階段，不能為了一時(shí)的快樂而把一生 的幸福都拋棄了。愛情是神圣而美好令人向往的，建立正確的愛情觀。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自 我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛 觀，合理戀愛，才能使自己的大學(xué)生活因愛情錦上添花。

當(dāng)然，我們的調(diào)查內(nèi)容還有父母對(duì)待大學(xué)生戀愛的看法，父母在子女的戀愛中起著非常重要的作用，例如調(diào)查結(jié)果那樣，63%男生父母83%女生父母的態(tài)度是順其自然，綜合實(shí)際，我們可以得到當(dāng)代父母所應(yīng)該做的應(yīng)是如下幾點(diǎn)：

1、現(xiàn)在的大學(xué)生能不能談戀愛？實(shí)事求是的說：不能盲目封殺，也不能無原則鼓勵(lì)。因?yàn)?，已?jīng)成年的大學(xué)生可以結(jié)交異性朋友。

2、如果孩子自己控制的好，可以在很好的完成自己的學(xué)業(yè)前提下，豐富自己的精神生活。而且可以通過異性朋友之間的互相鼓勵(lì)，提升自己的積極心態(tài)和前進(jìn)動(dòng)力。

3、如果孩子自己沒有把握好自己，把談戀愛當(dāng)作唯一任務(wù)，從而荒廢了自己的正常學(xué)業(yè)。在浪費(fèi)了自己的青春的同時(shí)，會(huì)耽誤自己的前程。

4、在大學(xué)里，作為大學(xué)生家長應(yīng)該的態(tài)度是：提醒孩子以學(xué)業(yè)為重，只要好好完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì)為人處世，把談戀愛與否的問題交給孩子自己處理。 因?yàn)椋@個(gè)未來的世界是孩子們的?。ó?dāng)然，我們家長有義務(wù)提個(gè)醒。） 利與弊不可以以單個(gè)事例來評(píng)判，關(guān)鍵是當(dāng)事人自己的正確把握?！挥绊憣W(xué)業(yè)的處理就是利，反之則是弊。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于愛情，從總體上看是能夠正確認(rèn)識(shí)和把握的，能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題，諸如戀人之間的誤會(huì)、失戀等等。大學(xué)生對(duì)愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛問題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端，此外，父母的作用也是不可忽視的，父母則需引導(dǎo)兒女具備正確的戀愛觀。

通過此次的問卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛觀的指導(dǎo)下和父母的正確建議下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗.

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的財(cái)商，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題（what）

1、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。

財(cái)商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說過：財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會(huì)上，當(dāng)問及對(duì)財(cái)商概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

2、消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出。

大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費(fèi)8元左右用于基本飲食需要來估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需250元左右。

大部分女生飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜；問題是對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。

4、過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

在討論會(huì)中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

5、戀愛支出過度

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100―300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元（比如送名貴禮物給對(duì)方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。

當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析（why）

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。其次，父母在日常生活消費(fèi)的原則立場是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？因此，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：其一，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的，就一刻不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。應(yīng)該承認(rèn)，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展，但是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、科研條件、人員配置等原因，對(duì)學(xué)生的教育首先從實(shí)踐調(diào)查開始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成。據(jù)我們了解，近年來有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為方面題材的論文被收入中國學(xué)術(shù)期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對(duì)這個(gè)問題形成足夠的認(rèn)識(shí)。其二，兩課教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議（how）

當(dāng)前，我國社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個(gè)方面著手：

1、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究我們希望老師在思想理論教學(xué)中，使用調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀

2、培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在兩課教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

3、大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。