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第一篇：幼兒園調(diào)研報告

一、基本情況

20xx年秋季全縣3-5周歲幼兒15662人，在園幼兒15093人，全縣學(xué)前三年入園率為83.3%，學(xué)前二年入園率87.6%，學(xué)前一年入園率為89.7%。全縣共有幼兒園教師892人，大專及以上學(xué)歷314人，占35.2%，中專及以下學(xué)歷578人，占64.8%(其中幼師專業(yè)324人，占36.3%);取得幼兒園教師資格253人，占28.4%，取得園長資格證的98人。

(一)社會力量辦學(xué)情況。我縣公辦幼兒園少，民辦幼兒園多。除了新寧鎮(zhèn)1所、東羅鎮(zhèn)2所公辦幼兒園外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均沒有開辦公辦幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦幼兒園大多都分布于集鎮(zhèn)或較大的行政村。我縣現(xiàn)有民辦幼兒園114所(縣城區(qū)11所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)34所，村屯69所)。全縣民辦幼兒園在園幼兒共12348人，占全縣在園幼兒的81.8%;民辦幼兒教師673人，占全縣幼兒教師的75.5%。

(二)農(nóng)村公辦學(xué)前教育情況。我縣現(xiàn)有公辦幼兒園5所，小學(xué)附設(shè)公辦幼兒園2所。公辦幼兒園在園幼兒2745人，占全縣幼兒在園人數(shù)的18.2%;公辦在編幼兒教師94人，小學(xué)教師編63人，自聘教師62人，在編幼兒園教師人數(shù)占全縣幼兒園教師的10.5%。

(三)示范性幼兒園建設(shè)情況?？h直屬機(jī)關(guān)第一、第二所公辦幼兒園獲得市級示范性幼兒園稱號，目前縣直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園正爭創(chuàng)自治區(qū)級示范性幼兒園。

二、去年及今年學(xué)前教育專項經(jīng)費中有多少投到鄉(xiāng)村，特別是村辦幼兒園，是否每年都有投入?

20xx-20xx年共投入1913.4萬元學(xué)前教育專項經(jīng)費用于農(nóng)村閑置校舍改建及農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點增設(shè)附屬幼兒園項目，20xx年投入564.4萬元，20xx年投入385萬元學(xué)前教育專項經(jīng)費用于改擴(kuò)建村級幼兒園15所和增設(shè)村級幼兒園70所。

三、去年及今年鄉(xiāng)村幼師培訓(xùn)率為多少?還有多少園長、幼師未得到培訓(xùn)?原因?對策?

自20xx年以來，我縣先后舉辦4期幼兒園園長業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班、4期幼兒園教師全員培訓(xùn)班和1期保育員培訓(xùn)班，園長和教師參訓(xùn)率達(dá)100%，各幼兒園也根據(jù)實際開展形式多樣的園本培訓(xùn)。園長持證上崗率90%，目前，我縣各幼兒園教師都積極報名參加幼兒教師資格考試、保育員資格考試報名率達(dá)到全縣幼兒園教師、保育員的90%以上，學(xué)前教育師資隊伍專業(yè)化水平和管理能力得到了進(jìn)一步提升。

四、目前鄉(xiāng)村聘用的幼師、保育員工資水平?是否都達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)?有否社保?

目前我縣各鄉(xiāng)村聘用幼師及保育員的工資平均在1200-1500元之間，基本達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)，由于聘用人員流動性大，絕大部分的民辦幼兒園舉辦者都沒有為所聘用的老師和保育員買社保，只有公辦幼兒園為聘用人員買社保。

五、幫縣方面:鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園

如何幫村一級幼兒園為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引領(lǐng)全縣幼兒教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，縣直一幼、二幼均與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)成幫縣對子，每學(xué)期開展"送教下鄉(xiāng)"和"一日開放"活動，充分發(fā)揮兩所市級示范園的以點帶面輻射作用。通過上示范課，執(zhí)教教師先進(jìn)的教育理念，親切的教態(tài)、貼近幼兒的語言、獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，機(jī)智到位的課堂引領(lǐng)，深深的吸引了每一個孩子，幼兒在輕松、愉快、富有情境的游戲、操作活動中自主的探索、學(xué)習(xí)。讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師近距離地感受了縣直幼兒園教師課堂教學(xué)的魅力，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的平臺，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的專業(yè)化成長。真正實現(xiàn)了我縣"以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)聯(lián)動，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高"的學(xué)前教育管理目標(biāo)。

第二篇：《幼兒教育》心得體會

各位老師、家長大家好！

孩子是家庭的希望，社會的未來，家長對孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說真的，我也不知道該說些什么，在此我談幾點自己的看法，與在座的各位家長、老師交流一下。

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑?，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認(rèn)錯誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險?！蔽亿s緊剎車，并向她道歉：“哦，媽媽錯了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯也要改，知道嗎？”她開心的說：“知道了?！逼綍r可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的回答后我會告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。

三、要注重開頭，要持之以恒，循序漸進(jìn)

俗話說的好，萬事開頭難，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯，以后就容易做錯。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個好習(xí)慣要用上很長時間，而養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時間，甚至更短。

這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病，同時還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，同時也能對物品進(jìn)行簡單的分類擺放。

1、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。

2、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完東西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實做到。

3、將孩子的玩具進(jìn)行分類，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過玩具之后，就可依照類別將玩具放回去。

4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個區(qū)域，讓他了解分類的好處，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀。

四、重視孩子與人相處

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長大成人，如果還是象在家里一樣，以自我為中心，不考慮他人，不會關(guān)心愛護(hù)別人，不會忍讓，我想一定不會適應(yīng)這個社會。他們最終要生活在社會上，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，為他人著想，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育，孩子很小時，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨食，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時多看到別人的優(yōu)點，學(xué)會原諒別人的錯誤，學(xué)會忍讓。

以上僅是我個人的一點想法和體會，其實對于如何教育好孩子，我們也是很迷惘，對于孩子的一些缺點和錯誤也是不知所措。可憐天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天，借此機(jī)會，我誠摯的向各位老師們說一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水，孩子得以茁壯成長；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！

最后，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！

第三篇：幼兒英語教師崗位調(diào)查報告

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院畢業(yè)論文

幼兒英語教師崗位調(diào)查報告

摘要：隨著人類知識水平的提高，思想的進(jìn)步，人們越來越重視對學(xué)前兒童的教育，尤其是對幼兒的英語教育，基于本人對幼兒英語教育行業(yè)的濃厚興趣，針對自身情況和行業(yè)現(xiàn)狀，做了如下分析與調(diào)查：

一、自我專業(yè)能力及性格分析

二、行業(yè)背景分析

三、個人能力與崗位要求比較與分析

四、目標(biāo)企業(yè)及企業(yè)發(fā)展前景

五、我的職業(yè)規(guī)劃與展望等。

關(guān)鍵詞：幼教崗位，個人能力，職業(yè)規(guī)劃

21世紀(jì)，隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“以人為本”觀念的不斷深入，對幼兒進(jìn)行學(xué)前教育已愈來愈被人們所重視。而全球化的發(fā)展也給幼兒英語教育帶來了新的機(jī)遇。幼兒英語教育行業(yè)的發(fā)展，這對于我們大學(xué)生來說也是一個全新的挑戰(zhàn)。

一、自我專業(yè)能力及性格分析：

（一）所修課程：

1．主修課程：商務(wù)英語，英語口語，英美概況，商務(wù)現(xiàn)場口譯，中英文速錄，外貿(mào)函電，單證實務(wù)與操作等。

2．自學(xué)課程：馬克思主義思想概論，近現(xiàn)代歷史，英漢翻譯教程，英語口譯與聽力，現(xiàn)代語言學(xué)，英語詞匯學(xué)，高級英語，英語寫作，現(xiàn)代英語語法，多媒體技術(shù)與應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等

（二）所獲證書和榮譽

在校期間取得大學(xué)英語

四、六級證書，全國計算機(jī)二級證書，國際商務(wù)單證員證書等。大學(xué)期間積極參加院系各種活動，曾獲山東商業(yè)集團(tuán)合唱比賽二等獎，也參加了學(xué)院組織的各種比賽，如歌手大賽、書法大賽等。大二期間有幸擔(dān)任院級副秘書長一職，工作認(rèn)真踏實，出色完成了學(xué)院各項活動的準(zhǔn)備組織協(xié)調(diào)和后續(xù)工作。工作得到了老師同學(xué)的認(rèn)可，曾獲院、校級“優(yōu)秀干部”稱號。11月份，被評為省級“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號，我相信這是對我大學(xué)生活最好的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上我也毫不懈怠，曾獲校級二等獎學(xué)金，平時也十分注重自身素質(zhì)的全面提高。

（三）社會實踐

為了更好地接觸社會，并把自己學(xué)到的東西付諸實踐，大學(xué)期間的寒暑假我也積極地參加了社會實踐活動，做過英語家教，廣告公司的文秘，電子廠的基層管理工作等，在實踐中明白了自己學(xué)習(xí)的不足，鍛煉了自己的綜合能力，交際能力加強(qiáng)，形成-1-

了職業(yè)意識，找到了自己的職業(yè)定位，也明白了專業(yè)知識的重要性。

（四）性格特征及個人優(yōu)勢

1.性格特征：活潑開朗，誠實正直，踏實肯干，執(zhí)著認(rèn)真，善于交流，有較強(qiáng)的組織和團(tuán)隊協(xié)作能力，自學(xué)能力強(qiáng)；但有時太過完美主義，性格要強(qiáng)，考慮事情欠周全。

2.個人優(yōu)勢：興趣是最好的老師，我從小的夢想就是要成為一名光榮的人民教師，尤其是少兒教師，我對這個行業(yè)有無限的熱情，平時我積極學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，英語基礎(chǔ)扎實，課余時間也自學(xué)了一些教育心理學(xué)等課程，平時也非常注重提高自己各方面涵養(yǎng)，本人有較強(qiáng)的組織和交流能力，也十分有愛心，相信可以勝任教師這項光榮的職業(yè)。

二、行業(yè)背景分析

（一）行業(yè)歷史，現(xiàn)狀與發(fā)展前景

1.行業(yè)歷史：幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。幼兒英語教育是基于對幼兒性格特質(zhì)等的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行的語言啟蒙培養(yǎng)。

2.行業(yè)現(xiàn)狀：隨著中國融入全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，英語作為全世界通用的語言，越來越受到許多國家的重視。在中國，從2000年新課改開始，教育部就規(guī)定了從小學(xué)三年級學(xué)校開始教授英語課程。如今，一方面隨著小學(xué)英語學(xué)習(xí)面的全面推廣，家長對青少年英語教育觀念的轉(zhuǎn)變，對英語教育投資的快速增長，導(dǎo)致市場需求越來越大，英語培訓(xùn)市場逐步升溫。根據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)預(yù)測，我國目前在校小學(xué)生擁有1.2億，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有3-5萬家，到2010年，將以19%的速度增長，英語培訓(xùn)市場份額將達(dá)到近百億元，少兒英語培訓(xùn)成為英語培訓(xùn)市場最大的一塊蛋糕。

3．行業(yè)發(fā)展前景：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際間交流的增強(qiáng)，英語已成為了人們發(fā)展、求職的必備的能力。現(xiàn)在英語教學(xué)需求越來越低齡化，小學(xué)和幼兒園都開始開設(shè)英語課，少兒英語培訓(xùn)市場逐漸火爆起來，而少兒英語市場的興起直接帶動了少兒英語教師需求的急劇上升。這是隱藏在幼兒英語教育市場的巨大潛力。

（二）目前幼兒教師行業(yè)人才需求情況

近期，某電臺記者針對國內(nèi)少兒英語教育行業(yè)的師資情況作了相應(yīng)的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)師資培訓(xùn)整體數(shù)量存在嚴(yán)重不足，平均600個學(xué)生才能分到一個老師。少兒英語師資短缺，不僅困擾著一些小學(xué)和幼兒園，在一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)得也十分明顯。同時，缺乏專業(yè)化訓(xùn)練、教學(xué)方法僵化等問題使得少兒教育存在巨大質(zhì)量隱患，不少機(jī)構(gòu)開出年薪10萬的誘人條件卻依然苦于招不上人。這個行業(yè)的人才缺口巨大。

（三）目前對幼兒英語教師的職業(yè)能力要求教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。擔(dān)任幼兒語言啟蒙任務(wù)的教師的作用更是不容小覷的。本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)校和英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都對幼兒教員的素質(zhì)和職業(yè)要求都是非常嚴(yán)格的。

1．職業(yè)道德要求：要具備杰出的道德修養(yǎng)。起首需要的便是要有充足的定見的熏陶，它包括作為一名幼兒教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范等。而做為一名與時俱進(jìn)的幼兒教師，我想還應(yīng)該主動去了解幼兒教育相關(guān)的法律、法規(guī)、政策，化被動的服從，為主動理解規(guī)范自己的職業(yè)行為，與此同時，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，具有積極、康健、向上的心理也尤為重要，杰出的心理有助于咱們在繁瑣細(xì)微的工作中，正確地把握自身言行，做好學(xué)生的模范。

2．專業(yè)知識要求：扎實的英文功底,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。不斷學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,杜絕閉門造車。要精通英語教學(xué)方法，不斷尋求新的教學(xué)點，新的進(jìn)步。

3．個人能力要求：要自信、自尊。要有良好的自我形象和個性品質(zhì)。要有愛心和童心，因為童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。要有較強(qiáng)的溝通能力。教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。要有較強(qiáng)的組織教育活動的能力和自學(xué)能力。

三、個人能力與崗位要求比較與分析

在校期間取得大學(xué)英語

四、六級證書，全國計算機(jī)二級證書，國際商務(wù)單證員證書等。努力學(xué)習(xí)，扎實提高專業(yè)能力，曾獲校級二等獎學(xué)金，日常生活中也注意從各方面提高自己的英語能力，專業(yè)知識過硬。積極參加社會實踐，綜合素質(zhì)得到很好的鍛煉。雖然我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生而不是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，但幼兒英語教育行業(yè)的巨大潛力、巨大的挑戰(zhàn)及我對這個行業(yè)的喜愛讓我堅定自己的想法：要成為一名優(yōu)秀的幼兒英語教師。人們都說興趣是最好的老師，我想當(dāng)你是因為喜歡一個工作而工作的時候，你的潛力才會更好地得到發(fā)揮，也會收獲很多樂趣，會從中得到滿足和體現(xiàn)價

值。上面簡單介紹了我想加入幼兒英語教育這個行業(yè)的原因，知己知彼放方能百戰(zhàn)百勝，下面是我就個人能力與崗位要求進(jìn)行的比較與分析。

（一）我的優(yōu)點：1．有執(zhí)著的事業(yè)心。幼兒教育的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心是非常重要的。大二期間有幸擔(dān)任院級副秘書長一職，工作認(rèn)真踏實，出色完成了學(xué)院各項活動的準(zhǔn)備組織協(xié)調(diào)和后續(xù)工作，成為老師和同學(xué)之間合格的橋梁。工作得到了老師同學(xué)的認(rèn)可，曾獲院、校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。豐富的實踐經(jīng)歷，培養(yǎng)了我做事執(zhí)著認(rèn)真的態(tài)度。

2．我是一個充滿自信的人。我相信一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。大學(xué)期間積極參加院系各種活動，曾獲山東商業(yè)集團(tuán)合唱比賽二等獎，也參加了學(xué)院組織的各種比賽，如歌手大賽、書法大賽等。學(xué)習(xí)上我也好不懈怠，曾獲校級二等獎學(xué)金。大學(xué)各方面較優(yōu)秀的表現(xiàn)，慢慢使我成為一個自信樂觀的人。相信這點對于幼兒教師這個職業(yè)來說也是十分必要的。3．性格特質(zhì)及日常積累適合這個職業(yè)。自信樂觀、誠實正直、執(zhí)著認(rèn)真，是一個有夢想并執(zhí)著追求夢想的人。平時愛好比較廣泛，哲學(xué)與心理學(xué)，話劇，唱歌，這些都是我大學(xué)最喜歡的事物，相信這些知識的積累我很好地融入這個行業(yè)會有很好的幫助。最重要的是我對這個行業(yè)有濃厚的興趣和無限的激情，我相信無論對哪個行業(yè)這都是可貴的。

4．愛心和童心，較外向的性格決定了我比較有能力融入孩子們的世界。大學(xué)里學(xué)生干部的經(jīng)歷也給我?guī)砹溯^強(qiáng)的溝通和組織活動的能力。我相信這些都會是我成功進(jìn)入幼兒教育行業(yè)的重要籌碼。

(二)我的缺點：

“金無足赤人無完人”，我覺得自己在教育行業(yè)最大的不足就是我不是教育專業(yè)的學(xué)生，我對教育行業(yè)缺乏一定的系統(tǒng)的認(rèn)識，不過我在課余的生活中已經(jīng)自學(xué)了很多這方面的書籍，相信只要我不斷努力，一定可以彌補(bǔ)自己的不足。

四、目標(biāo)企業(yè)及企業(yè)發(fā)展前景

我的目標(biāo)企業(yè)就是中國知名少兒英語教育機(jī)構(gòu)——小新星。

小新星是通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證的國際連鎖特許加盟的中國知名少兒英語教育品牌，現(xiàn)已發(fā)展成為集少兒英語培訓(xùn)、教材研發(fā)、管理人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、動畫及游戲軟件制作、教學(xué)科研為一體的小新星教育集團(tuán)。

小新星篤持“讓每個孩子輕松快捷地獲得與世界溝通的能力”的教育理念，創(chuàng)立了獨具特色的領(lǐng)先英語教學(xué)法，并自主研發(fā)出與之相配套的系列教材，多種教具、學(xué)具獲得國家專利。從1992年首個小新星英語學(xué)校創(chuàng)辦開始，由于教學(xué)方法先進(jìn)、教材體系科學(xué)、教師團(tuán)隊優(yōu)秀，教學(xué)效果顯著，小新星得到廣大學(xué)生和家長的好評，也因為專業(yè)的師資培訓(xùn)、完備的服務(wù)支持，受到廣大加盟商的青睞。截至2009年，小新星已在全國29個省市區(qū)的700多個城市建立了2000多個校區(qū)，擁有專職教師上萬人，年培訓(xùn)學(xué)生突破百萬人次。

優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)給我無限提過自己改變自己的動力，我知道進(jìn)入這樣一個優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)不是一件易事，但我會盡自己十二分的努力去實現(xiàn)它，同時，我相信，我可以！

五、我的職業(yè)規(guī)劃與展望

職業(yè)生涯的規(guī)劃是每一個人一生職業(yè)發(fā)展道路上的設(shè)想和規(guī)劃，是個人職業(yè)發(fā)展的有效手段。為了有效地實現(xiàn)自我價值以便保證在事業(yè)上取得更大的成就，每個人需對自己所從事的事業(yè)、要擔(dān)任的任務(wù)以及在工作崗位上的發(fā)展道路進(jìn)行全面的規(guī)劃，確立明確的目標(biāo)，并為之努力。上面我已經(jīng)談到我的目標(biāo)企業(yè)，以下是我的職業(yè)規(guī)劃：

（一）發(fā)展規(guī)劃

1．成為一名合格的幼兒英語教師（近期規(guī)劃）

用最短的時間熟悉新工作機(jī)構(gòu)的制度，融入到機(jī)構(gòu)的文化中去，花較長的時間與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長溝通，向周圍優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，完成自己規(guī)定的教學(xué)量，掌握更多的有效的教學(xué)方法，積極向該行業(yè)的精英人才看齊，用心成為一名合格的幼兒英語教師。

2．成為一名優(yōu)秀的教育中層管理人員（中期規(guī)劃）

在第一步順利實施的基礎(chǔ)上，除了平時的日常教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量的完成以外，要積極拓展一下自己的視野，用心掌握一些管理方面的知識技巧，多向該機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)交流，從職業(yè)素養(yǎng)、為人處世、思考方式等方面進(jìn)行對比，尋找自己與管理者之間的差距，找到差距，彌補(bǔ)不足，努力提高自己各方面的素質(zhì)，讓自己更快地到達(dá)管理者的高度。

3．成為一名分教育機(jī)構(gòu)的主管（遠(yuǎn)期規(guī)劃）

規(guī)劃一步步得以有效地實施，第三步是我對自己職業(yè)規(guī)劃的一個長期目標(biāo)。在機(jī)構(gòu)從事管理工作在職業(yè)素養(yǎng)、為人處世、思考方式等方面都得到了很大的提高，積累了很多實戰(zhàn)性的經(jīng)驗，是時候?qū)嵤┪业倪h(yuǎn)期規(guī)劃了。在這個階段我會好好把握住每一個升遷的機(jī)會，好好表現(xiàn)自己，向更高的目標(biāo)看齊。把握鍛煉自己的機(jī)會，多與外界接觸，要以一個主人翁的心態(tài)看待工作，看待機(jī)構(gòu)，努力提高自己的管理水平，創(chuàng)造機(jī)會，等待機(jī)會，抓住機(jī)會，實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)期規(guī)劃。

（二）實現(xiàn)目標(biāo)的計劃

為了實現(xiàn)自己的發(fā)展規(guī)劃，我從自己的實際情況出發(fā)，制定了以下實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。

1.努力學(xué)習(xí)教育尤其是幼兒教育方面的知識及英語專業(yè)知識，不斷提高自己教育專業(yè)素養(yǎng)，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。

2.積極向本行業(yè)在全國乃至全世界的精英學(xué)習(xí)，不斷開闊自己的眼界，提高自己的教學(xué)水平。

3．不斷培養(yǎng)并提高自己的各項技能，如唱歌、跳舞、樂器等，這對一個幼兒教師來說是十分必要的，藝術(shù)可以給自己的教學(xué)帶來新的啟迪。

4．適時培養(yǎng)一下自己對該行業(yè)的管理能力，不斷擴(kuò)大自己的業(yè)務(wù)范圍，提高自己的教育和管理水平。

我深知，教育行業(yè)是一個鍛煉人耐力跟恒心的行業(yè)，競爭也比較激烈，作為一名初出茅廬的大學(xué)生，自己無論在資歷還是閱歷方面都處于劣勢，我們現(xiàn)在唯一能做的就是掌握更多的知識，抓住任何一個可以鍛煉自己的機(jī)會，不斷地讓自己變得優(yōu)秀，努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)，“不拋棄，不放棄”，總有一天會得到自己想要的，成為自己所熱愛的行業(yè)——幼兒英語教育里的精英。

參考文獻(xiàn)：

【1】袁振國主編，《當(dāng)代教育學(xué)》，教育科學(xué)出版社，2004年

【2】郭齊家主編，《中國教育思想史》，教育科學(xué)出版社，1987年

【3】【蘇】贊可夫著，《和教師的談話》，教育科學(xué)出版社，1980年

【4】曹中平著，《幼兒教育心理學(xué)》，遼寧師范大學(xué)，2001年

【5】束定芳、莊智象，《現(xiàn)代外語教學(xué)》，上海外語教育出版社，1996年

第四篇：《幼兒教育》心得體會

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用。幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以游戲為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。

作為幼兒教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開了他們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些說起來容易，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒去做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程”所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于各項活動之中”。

第三、抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對他們進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步。只要他們有點進(jìn)步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心。

所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

第五篇：學(xué)前教育教育調(diào)查報告

幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。

一、調(diào)查對象：

牡丹江市林管局幼兒園全園教師

二、調(diào)查方法：

談話法

三、調(diào)查步驟：

1、根據(jù)中央教科所幼教室編寫的“對世紀(jì)幼兒教師繼續(xù)教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》”擬定測查的題目。

2、分別以林幼教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識水平進(jìn)行個別測查，同時，對園內(nèi)教師xx年以來論文情況和參加評好課情況進(jìn)行統(tǒng)計，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。

四、調(diào)查結(jié)果：

1、我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識較差；

2、青年教師和中青年教師進(jìn)行創(chuàng)新教育研究前的認(rèn)識水平總體來說是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計檢驗，天顯著性差異；

3、從20xx年以來我園教師文章的發(fā)表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。

五、分析與討論：

25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識上存在一定的差異，百分比分別為54.6％和46.6％，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問題的正確率高出8％。我們認(rèn)為，這一結(jié)果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領(lǐng)域比中青年教師寬，敢于開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，而年齡較大的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，但常常以經(jīng)驗來開展工作，比較保守，因此，在認(rèn)識上和青年教師存在一定的差距。

結(jié)果還顯示，我園教師在回答“當(dāng)幼兒的興趣、關(guān)注點與你想要進(jìn)行的活動發(fā)生沖突時，你的做法是什么？”這題時，正確率達(dá)85.5％。說明我園教師通過“適應(yīng)我國國情，提高幼兒素質(zhì)”的實驗和近幾年的教育改革，能認(rèn)識到：兒童是主動的學(xué)習(xí)者，是我們教育的出發(fā)點和歸宿，兒童的人格和基本需要應(yīng)得到應(yīng)有的尊重和滿足。

六、建議：

1、根據(jù)林幼教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識較差的實際情況，首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念；樹立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀；樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發(fā)揮幼兒主體精神變“學(xué)會”為“會學(xué)”的良好教育觀念。教師要認(rèn)識到兒童是人，是發(fā)展著的、能動的主體；是教育的出發(fā)點和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒獨特的認(rèn)識特點，看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學(xué)習(xí)者，允許他們根據(jù)自己的需要和興趣從周圍環(huán)境中選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次，要為幼兒營造創(chuàng)新的環(huán)境。要促進(jìn)主客體的相互作用，就要為幼兒提供環(huán)境、材料，引發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價值的經(jīng)驗。教師要清楚地認(rèn)識到，環(huán)境的創(chuàng)新是為了孩子的發(fā)展，孩子們需要的是活的環(huán)境，而不是擺設(shè)。要讓每個幼兒都有機(jī)會運用各種感官、多種方式與環(huán)境發(fā)生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料。材料的提供方式應(yīng)易于激發(fā)幼兒的探究活動，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認(rèn)識。從而發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。

2、正確處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識有一定差異的測查結(jié)果，我們認(rèn)為，雖然青年教師在某些認(rèn)識上成績高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。另一方面，必須對教學(xué)內(nèi)容及組織策略進(jìn)行改革，活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經(jīng)驗的同時要敢于創(chuàng)新，要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證。

第六篇：幼兒園教育調(diào)查報告范文

一、調(diào)查項目及范圍調(diào)查項目首要包括：

幼兒教師的教育觀念和教學(xué)策略，幼兒的教學(xué)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，幼兒的教學(xué)目標(biāo)與評價幾個方面。其中觀察幼兒教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變程度為首要之重，因為教師的教育觀念決定著教師的教育教學(xué)舉動。調(diào)查的對象范圍是我鎮(zhèn)5所學(xué)校的學(xué)前班，召夸朵朵幼兒園及召夸稚愛幼兒園兩所幼兒園。開學(xué)以來共聽了10節(jié)幼兒教師的課，同時為作好幼小銜接工作，加強(qiáng)學(xué)科間的交流，提高整合課程的技術(shù)，我聽了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)8節(jié)。由于這次是先聽小學(xué)課，接著聽幼兒園課，后來由于時間原因，有部分學(xué)校沒有走到，這將作為我今后的工作傳續(xù)。作為學(xué)前教育教師，從事這項工作十多年，談不上報告，只是自己在學(xué)前教育方面的一些看法，僅供參考。

二、調(diào)查目的意義

為進(jìn)一步了解我鎮(zhèn)幼兒教育教學(xué)情況，為更好地實行幼教而服務(wù)。

三、過程分析幼教教學(xué)狀況：

1、教學(xué)內(nèi)容分為生活、學(xué)習(xí)、游戲、環(huán)境、運動，貫串在小班、中班、大班、學(xué)前班四個幼兒教育階段。差別年齡階段，差別性別和個性幼兒探究的特點和規(guī)律在共性傍邊也有其個性。

2、教學(xué)結(jié)構(gòu)：活動課程，研究性課程

3、目標(biāo)：轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理力度，探索在新型師幼關(guān)系中，如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好教育環(huán)境與適于教師成長與發(fā)展的制度，從以上幾個方面來觀察，我鎮(zhèn)幼兒教師積極性比較高，在原有工作基礎(chǔ)上吸取英華，掌握新的教育教學(xué)技術(shù)，教師與幼兒之間是一種對話與分享的關(guān)系，在活動中讓幼兒嘗試在先，教師指導(dǎo)在后，理解幼兒的探索愿望和探索舉動，推動幼兒按她們的邏輯與體式格局進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶剿?。如在朵朵幼兒園李芳教師"能干的小手"這節(jié)活動課中，教師不拘泥于教材內(nèi)容的限制，充分考慮到幼兒的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使幼兒對自己的小手有更具體、更深刻的認(rèn)識，并培養(yǎng)了孩子自己的事情自己做的自豪感，圍繞小手這一常識點，通過兒歌、游戲、討論等體式格局進(jìn)行教學(xué)，鍛煉了孩子的語言抒發(fā)能力，使孩子在有趣的活動中認(rèn)識到小手的作用，通過讓幼兒動手制作，教師適時鼓勵、評價、加強(qiáng)了孩子愛勞動的意識，從而使幼兒更加愛護(hù)小手，通過讓幼兒欣賞手印畫，感受手印畫的美麗，激發(fā)起動手印畫的樂趣，展示作品時，讓幼兒進(jìn)行簡單的自我評價，由此培養(yǎng)幼兒的審美能力，和大膽發(fā)言的習(xí)慣，全般教學(xué)活動里，得到的是快樂和成功。

隨著幼兒園"探索型"主題活動在我鎮(zhèn)學(xué)前班得到實行的同時，教師與幼兒之間的新型關(guān)系較為突出，在這類關(guān)系中，教師所承載的文化、經(jīng)驗不是居高臨下的傾斜，而是平等的對話，不是灌輸，而是分享，活動成為師生配合探索新知和互相作用的過程，在這個過程中，布滿自然與和諧，布滿了創(chuàng)造和快樂。如在稚愛幼兒園趙關(guān)美教師"我愛洗澡"這節(jié)活動課中，教師與幼兒是一種對話與平等的關(guān)系，教師引導(dǎo)幼兒熟悉身板的差別部位，并能用身板的差別部位隨音樂跳舞，讓幼兒充分享受自由跳舞的樂趣，同時鼓勵幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身板各部位的動作，并使動作具有愉悅感，從中培養(yǎng)幼兒愛洗澡，愛清潔的好習(xí)慣，和與人交流合作的能力。證實了探索性學(xué)習(xí)明明是幼兒教育中的一種富有生命力的活動。

[2016年幼兒園教育調(diào)查報告范文]