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第一篇：市場調(diào)查報(bào)告

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高。愛美秀媚，一直是消費(fèi)市場不可或缺的一部分。近幾年隨著潮流和健康主流的襲擊，不僅帶動(dòng)了美容健康行業(yè)的發(fā)展，香水行業(yè)也迅速飆升，大學(xué)生香水市場需求逐步擴(kuò)大。為了了解大學(xué)生香水市場需求狀況，此次調(diào)研的目的是通過發(fā)放問卷調(diào)查明確了解大學(xué)生香水市場的需求量，以達(dá)到我們的香水在校園推廣以及擴(kuò)大銷售的目的。

一、引言

1.調(diào)研背景和目的

隨著人們生活水平的提高，大學(xué)生消費(fèi)群體也在發(fā)生著變化，對(duì)香水和化妝品需求也在逐年增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生對(duì)香水單品的平均消費(fèi)能力達(dá)到了100元左右，除了基礎(chǔ)的噴香之外，防蚊、健康、減壓等有針對(duì)性的產(chǎn)品需求也在增加；男生香水銷售也在不斷增長。由此看來，校園就是一個(gè)潛在的巨大消費(fèi)市場。為了了解學(xué)生消費(fèi)者對(duì)香水需求狀況和消費(fèi)傾向、購買行為等，據(jù)此進(jìn)行一次市場調(diào)研，確定我們的目標(biāo)市場和消費(fèi)群體，發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會(huì)，掌握相關(guān)產(chǎn)品的供求狀況，清楚學(xué)生消費(fèi)者需要什么，以便根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)貨，以期獲得最大的利潤。

蝴蝶之戀香水是采用筆式設(shè)計(jì)，攜帶方便。噴頭很好用，密封較

好。外形比較小巧，價(jià)格較低，很贊的一款國貨香水。一般女性看見都會(huì)為之心動(dòng),讓人無法抗拒！它持久性長，味道新穎，夏天要到了，讓我們舞動(dòng)在迷人的芳香中吧，你還在等什么？

2.調(diào)研內(nèi)容

（1）香水校園市場銷售狀況

①大學(xué)生對(duì)香水的需求量。

②不同專業(yè)特質(zhì)的學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。

③了解學(xué)生購買的香水價(jià)位和對(duì)香水的功效要求，即要符合學(xué)生習(xí)性特點(diǎn)。

（2）香水校園市場目標(biāo)客戶

（3）學(xué)生香水需求特點(diǎn)

二、調(diào)研方法

1、調(diào)研人群：我校大學(xué)生100人，主要調(diào)查香水校園市場需求

狀況。步驟如下：

第一：設(shè)計(jì)問卷：小組成員一起討論設(shè)計(jì)了市場調(diào)查問卷，字體清晰，版面整潔大方，設(shè)計(jì)過程中大家相互討論，并交給老師修改，最后大家討論定稿，再由組長去打印100份調(diào)查問卷。

第二：發(fā)放問卷：4月26日中午11：30在G座、E座和H座樓等學(xué)生宿舍進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，小組每人20份。12：00回收留置問卷。

第三：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：晚自習(xí)時(shí)間小組成員一起對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，記錄相關(guān)信息、數(shù)據(jù)，做總結(jié)分析。

第四：6月2號(hào)小組成員一起討論調(diào)查結(jié)果和統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，檢查錯(cuò)誤的地方和補(bǔ)充不足之處，再一次確認(rèn)統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)和信息是否完整或準(zhǔn)確無誤，確保調(diào)研結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2、調(diào)查使用的資料是通過發(fā)放留置問卷收集的原始資料和數(shù)據(jù)。為得到準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)，調(diào)研中采取抽樣調(diào)查法來檢查調(diào)研結(jié)果，使用了等比例分層抽樣方法：

調(diào)查對(duì)象的基本情況

（一）樣品類屬情況。在有效樣本人中，藝術(shù)系30人，占總數(shù)比例30%；外語系40人，占總數(shù)比例40%；計(jì)算機(jī)系15人，占總數(shù)比例15%；經(jīng)貿(mào)系15人，占總數(shù)比例15%；

（1）等比例分層抽樣法

l計(jì)算機(jī)系的樣本單位數(shù)目為：100X15%=15（人）

l外語系的樣本單位數(shù)目為：100X40%=40（人）

l文法系的樣本單位數(shù)目為：100X30%=30（人）

管理系的樣本單位數(shù)目為：100X15%=15（人）

三、結(jié)果與分析

香水校園市場銷售狀況分析

根據(jù)我們做的大學(xué)生香水市場調(diào)查問卷，我們統(tǒng)計(jì)了一些數(shù)據(jù)。問卷100份，回收100份，回收率99%。調(diào)查后的詳細(xì)統(tǒng)計(jì)如下：

數(shù)15403015100使用人數(shù)131110842表2經(jīng)貿(mào)系計(jì)算機(jī)系文法系管理系86.6%53.3%33.3%27.5%根據(jù)以上圖表顯示，使用香水學(xué)生比例占最多的是外語系的學(xué)生藝術(shù)系次之，而管理系、體育系的學(xué)生所占比例較低。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)比例，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，如果我們把目標(biāo)市場針對(duì)經(jīng)管系和計(jì)算機(jī)系專業(yè)的學(xué)生，我們將有更大的市場，而且在宣傳活動(dòng)上也會(huì)減少開支。

由以上分析可得，我們知道由于經(jīng)管系學(xué)生的專業(yè)特質(zhì)導(dǎo)致了她們特殊的消費(fèi)習(xí)慣，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)或者在標(biāo)新立異、追求時(shí)尚上花重金，她們比其他任何專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為需要和值得。所以我們把經(jīng)管系學(xué)生定為‘先導(dǎo)消費(fèi)群’，讓她們帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院這個(gè)相對(duì)封閉的護(hù)膚品市場的消費(fèi)潮流，把這一類不使用香水的群體，即潛在消費(fèi)群轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)消費(fèi)者，擴(kuò)大我們的消費(fèi)群體。

第二篇：學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查報(bào)告

閱讀目的調(diào)查

為了更好地對(duì)大學(xué)生課外閱讀情景進(jìn)行深入了解，我們還對(duì)他們閱讀的目的進(jìn)行了必須程度上的調(diào)查。

首先是大學(xué)生閱讀的書籍類別，約有50%的選擇了青春文學(xué)，30%的人選擇了其他，即如盜墓、推理、偵探一類的小說。這明顯地表示，大多數(shù)學(xué)生閱讀的主要目的是為了滿足自身的興趣和娛樂自我。而下一項(xiàng)顯然印證了這一結(jié)論，關(guān)于閱讀的課外書籍是否均為自我感興趣的書這一問題，約有60%的人選擇了“大部分是的”這一選項(xiàng)。

第三項(xiàng)是直接提問大學(xué)生閱讀的目的，約有50%的人選擇了“豐富課后生活，充實(shí)自我”，另外50%的人選擇了為了“放松心境“。我們不否認(rèn)大學(xué)生閱讀課外書籍能夠補(bǔ)充必須的知識(shí)，但這些數(shù)據(jù)也直接證明了大學(xué)生課后閱讀的目的就是娛樂與放松。這樣的結(jié)果讓我們不得不思考，僅僅為了娛樂與興趣的閱讀，將有多大的收獲呢？顯然，答案會(huì)另我們失望，大學(xué)生若是僅僅為了娛樂而讀書，那么在學(xué)校的時(shí)間里，他們將學(xué)到少得可憐的知識(shí)。因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活很大一部分是由從課外閱讀中獲取知識(shí)構(gòu)成的。

課外閱讀量調(diào)查

我們對(duì)我校學(xué)生的月平均課外閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：70%的大一新生每月閱讀課外書籍量僅1―2本，而50%的大二大三學(xué)生每月閱讀量約3―4本，60%的大四學(xué)生每月讀課外書平均為1―2本。綜合以上分析，大多數(shù)大一與大四學(xué)生平時(shí)讀書較少，而大二大三讀課外書稍多。其主要原因是大一課業(yè)較為繁忙，而大四學(xué)生則忙于找工作、考研或者出國深造；大二大三學(xué)生相對(duì)于大一大四學(xué)生，因?yàn)檎n業(yè)較少，課余時(shí)間較多，看的書也較多一點(diǎn)?？墒?，由于各年級(jí)學(xué)生總體閱讀量過低，就造成了大學(xué)生課外知識(shí)獲取的缺失的嚴(yán)峻形勢。

課外書籍來源

我們也對(duì)大學(xué)生所接觸的書籍來源進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：90%的大一學(xué)生讀的課外書都來自圖書館，大二、大三和大四學(xué)生閱讀的課外書100%來自圖書館?？梢姡瑘D書館在大學(xué)生的課外閱讀生活中扮演了多么重要的主角。所以，對(duì)于大學(xué)生，異常是大一新生，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)睦脠D書館的資源，將在必須程度上決定其學(xué)習(xí)成果的大小。

閱讀習(xí)慣調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)查，我們?cè)O(shè)置了3個(gè)問題進(jìn)行不一樣方面的了解與調(diào)查。

首先是關(guān)于閱讀后是否會(huì)寫一些感悟，調(diào)查顯示：17%的大一學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫，45%的大一學(xué)生有時(shí)會(huì)寫，38%的大一學(xué)生基本不會(huì)寫；經(jīng)常寫與基本不寫的大二學(xué)生均占18%，64%的大二學(xué)生有時(shí)寫；而大三學(xué)生中37.5%的人有時(shí)寫，62.5%的學(xué)生基本不寫；大四學(xué)生中，經(jīng)常寫與基本不寫的各占40%，20%的學(xué)生有時(shí)寫。綜合以上數(shù)據(jù)，我們能夠明白，經(jīng)常寫讀后感的學(xué)生極少，大多數(shù)學(xué)生沒有讀完書后記下感想的習(xí)慣。能夠說，讀后感我們從一年級(jí)就會(huì)寫，但很少有學(xué)生能正式讀后感的真正意義，因而沒有養(yǎng)成這種記錄的習(xí)慣，這對(duì)我們應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)是不利的。

后兩個(gè)關(guān)于閱讀習(xí)慣的問題其實(shí)是相關(guān)的。其一是在閱讀時(shí)是否有深入思考的習(xí)慣。數(shù)據(jù)顯示：各年級(jí)學(xué)生中，約50%的人在閱讀時(shí)會(huì)深入思考，37.5%的人很少會(huì)進(jìn)行深入思考，12.5%的人會(huì)思考，但時(shí)間很短。其二是閱讀時(shí)是否有勾畫的習(xí)慣。數(shù)據(jù)證明：約70%的人閱讀是有勾畫的習(xí)慣，30%的人沒有在閱讀時(shí)勾畫的的習(xí)慣。第一項(xiàng)數(shù)據(jù)告訴我們，大多數(shù)學(xué)生在閱讀時(shí)進(jìn)行深入思考。這在第二項(xiàng)數(shù)據(jù)中得到了驗(yàn)證，70%的人會(huì)在自我閱讀時(shí)勾畫，這就說明他們?cè)诳磿鴷r(shí)，進(jìn)行了必須的思考。相反的，在閱讀時(shí)不思考的人，他的勾畫必須也會(huì)相應(yīng)減少。透過這兩項(xiàng)，我們能夠了解到，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于我們讀書會(huì)有多少收獲有著怎樣不可忽視的影響。僅有思考了，我們才會(huì)有收獲。

閱讀的主動(dòng)性與計(jì)劃性調(diào)查

除了已有調(diào)查外，我們還對(duì)大學(xué)生閱讀的計(jì)劃性作出了調(diào)查，以進(jìn)一步了解大學(xué)生的課外閱讀狀況。調(diào)查結(jié)果顯示：約85%的大一學(xué)生沒有明確的課外閱讀計(jì)劃，50%的大二學(xué)生沒有明確的課外閱讀計(jì)劃，75%的大三學(xué)生沒有明確的課外閱讀計(jì)劃，98%的大四學(xué)生沒有明確的課外閱讀計(jì)劃。由此可見，在本校大學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成長期閱讀課外書籍的習(xí)慣，課外書閱讀的主動(dòng)性不強(qiáng)，因而也沒有明確的課外閱讀計(jì)劃。這顯示了大學(xué)生不斷下降的課外書閱讀率，這樣的狀況必然會(huì)對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展不利。

課外閱讀獲取的知識(shí)的應(yīng)用程度調(diào)查

我們調(diào)查的最終一項(xiàng)資料是大學(xué)生從課外閱讀中所獲取的知識(shí)的應(yīng)用程度，這將顯示出課外閱讀對(duì)于我們學(xué)習(xí)與工作的重要性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：約50%的大一、大二和大三學(xué)生認(rèn)為課外閱讀中獲取的知識(shí)在日常生活中經(jīng)常會(huì)被應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中，80%的大四學(xué)生沒有留意自我在課外閱讀的過程中學(xué)到的知識(shí)是否被運(yùn)用，20%的大四學(xué)生認(rèn)為自我經(jīng)常應(yīng)用這些知識(shí)。從調(diào)查到的數(shù)據(jù)中我們能夠看到，我們?cè)谡n外閱讀中所獲取的知識(shí)在日常生活中占據(jù)了較重的比重，由此，我們也就能夠了解到，無論是哪一個(gè)時(shí)代，課外閱讀對(duì)于我們來說，仍是相當(dāng)重要的。

經(jīng)過這次調(diào)查，我們確定了課外閱讀的重要性，同時(shí)也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足的形勢。所以，我們應(yīng)當(dāng)采取進(jìn)取措施，爭取改變這一現(xiàn)狀。

首先，作為一名大一新生，我們應(yīng)當(dāng)從此時(shí)就開始培養(yǎng)自我長期進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，例如：規(guī)定自我每兩周看2本自我喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等，并且任選其中自我感觸較深的，寫下自我的感觸，由此構(gòu)成一個(gè)較為長期的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而對(duì)閱讀的書籍進(jìn)行階段性規(guī)劃。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自我讀書時(shí)的習(xí)慣。平時(shí)看書時(shí)，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我們都能夠畫下來，在必須的時(shí)候，這些句子也許會(huì)給你以啟示，或許它們會(huì)改變你人生的方向。然后，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)閱讀課外書的主動(dòng)性，而不是只為了完成教師的作業(yè)才去閱讀課外書籍。最終，我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識(shí)的應(yīng)用，遇到難題時(shí)，多多思考，說不定在某個(gè)瞬間，你就會(huì)想起自我以往在某本書上看到過相關(guān)的知識(shí)，到那時(shí)，問題自然迎刃而解。

經(jīng)過這次調(diào)查，我們也進(jìn)一步了解到了自我的優(yōu)缺點(diǎn)，更加懂得了團(tuán)隊(duì)中合作精神的重要性。在一開始，我們?cè)谶x取題目上產(chǎn)生了爭議，但經(jīng)過大家冷靜的協(xié)商之后，我們確定了一致的意見。而后的調(diào)查中，我們進(jìn)行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。這些經(jīng)歷是我們更加團(tuán)結(jié)，促使我們成為了更好的朋友與搭檔，是我們對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞有了更深刻的了解。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生無比重要的作用。

第三篇：問卷調(diào)查報(bào)告格式

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

第四篇：市場調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的白色污染來源

我校的白色塑料污染來源有：方便面袋，手提袋，飲料瓶，食品包裝袋，果糖皮，面包包裝袋，果凍塑料盒，香腸皮，飯盒，蘋果袋，優(yōu)樂美小桶，塑料桶，一次性針管，奶袋，塑料碗，被損壞的塑料臉盆，塑料碗，暖壺皮，礦泉水瓶，每次吃飯時(shí)就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體，塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙而且起風(fēng)時(shí)候，塑料袋到處飄揚(yáng)，嚴(yán)重影響校園的美觀。

二、白色污染的防治

1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。無論是從環(huán)保角度，還是從節(jié)約資源角度，不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對(duì)資源的最大的浪費(fèi)。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或較厚塑料袋，避免使用上的一次性，堅(jiān)持少用和重復(fù)使用，從而減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)：塑料可以很方便地反復(fù)回收使用。廢塑料回收后，進(jìn)行分類、清洗后再通過加熱熔融，即可重新成為制品。從組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳?xì)湓亟M成，而汽油、柴油等燃料也是由碳?xì)湓亟M成，只不過分子量較小。因此，把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫，使之裂解，把裂解產(chǎn)物進(jìn)行分餾，可制得汽油與柴油。

近年來，一些國家大力開展3R運(yùn)動(dòng)：即要求做到廢塑料的減量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再循環(huán)（Recycle）。目前，在德、日、美等國家，由于重視對(duì)包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染，

3、研究開發(fā)降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能，但在完成其使用功能而被廢棄后，其化學(xué)結(jié)構(gòu)可以在某些條件下發(fā)生變化，使高分子分解成分子量較小的分子，最后，被自然環(huán)境所同化。降解塑料有三類：光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。()但是現(xiàn)在許多降解塑料并非100%降解，只是把塑料變?yōu)樗芰纤槠?，?jù)報(bào)道，我國陜西楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)已研制成功100%降解的塑料。它是將淀粉和不可降解的塑料通過特殊設(shè)備粉碎成納米級(jí)后進(jìn)行物理結(jié)合，再將兩者比例控制在一定范圍內(nèi)。用這種新技術(shù)生產(chǎn)的農(nóng)用地膜，經(jīng)過四至五年的大田試驗(yàn)，結(jié)果顯示，在70天至90天內(nèi)，淀粉完全降解為H2O、CO2，塑料變?yōu)閷?duì)土壤和空氣無害的細(xì)小顆粒，并在17個(gè)月內(nèi)同樣完全降解為H2O、CO2?，F(xiàn)在這種塑料已投入批量生產(chǎn)。目前在世界上降解塑料還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到大規(guī)模使用。開發(fā)使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)，在社會(huì)上形成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實(shí)行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內(nèi)，這就需要我們有高度自覺的環(huán)保意識(shí)。

讓我們?nèi)巳藰淞⒁詯圩o(hù)環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的思想，以實(shí)際行動(dòng)來消除校園里的白色污染及其它污染，把翼城二中建設(shè)為綠色校園，文明校園。

三、關(guān)于對(duì)我校白色污染防治的建議

（1）學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。

（2）同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進(jìn)行批評(píng)教育。

（3）學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理，可以減少污染，還可以增加一筆收入。

（4）增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方（如小賣部門口、學(xué)生食堂前、教學(xué)樓的通道處、運(yùn)動(dòng)場旁邊）。

第五篇：問卷調(diào)查報(bào)告

在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的社會(huì)問題。雖然當(dāng)代中國日益強(qiáng)大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個(gè)人偏好及其其他因素的影響，形成了目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的局面。為了進(jìn)一步了解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況，為了增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識(shí)，為了讓大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。

一調(diào)查目的

主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，盡快的認(rèn)識(shí)自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個(gè)資源。

二調(diào)查時(shí)間

20xx年7月8日至19日

三調(diào)查對(duì)象

在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)

四調(diào)查地點(diǎn)

西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道.

五調(diào)查方式

實(shí)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，咨詢.上網(wǎng)查資料

六調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)

1、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣?

2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備?

4、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是?

5、請(qǐng)問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

6、請(qǐng)問你的擇業(yè)觀念是什么?

7、你將來想要求職的對(duì)象?(限選兩個(gè))

9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實(shí)力的方面是?

10、你最希望自己在工作過程中得到什么?(限選兩項(xiàng))

11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

七調(diào)查數(shù)據(jù)分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的危機(jī)感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險(xiǎn).當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實(shí)踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對(duì)于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。

其次，大部分學(xué)生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟(jì)投入效益，社會(huì)發(fā)展才不會(huì)快速向前。國家應(yīng)該鼓勵(lì)畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對(duì)這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于薪酬有一定的認(rèn)識(shí)了解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會(huì)，對(duì)就業(yè)行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、小心，同時(shí)是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。

八建議

建議一：對(duì)大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時(shí)候不要對(duì)待遇和職位要求過高，這樣會(huì)加大你的就業(yè)壓力，就算你成功了，那么這個(gè)企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實(shí)的做，肯定會(huì)有上升的機(jī)會(huì)。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己要有正確的定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對(duì)于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯(cuò)過了找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠(yuǎn)的眼光。

建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。

建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。

建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場促進(jìn)就業(yè)，保證就業(yè)公平。

九結(jié)束語

很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的

第六篇：大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正在受到越來越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們的消費(fèi)需求旺盛;另一方面，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，消費(fèi)受到較大地制約。超前的消費(fèi)觀念和滯后的消費(fèi)實(shí)力極大的影響了大學(xué)生的消費(fèi)。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，研究大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀并引導(dǎo)其最終走向健康消費(fèi)成為了各大高校一個(gè)重要的課題。本次調(diào)查以XX大學(xué)為例，通過校園網(wǎng)及校園隨機(jī)發(fā)放問卷的形式對(duì)在校大學(xué)生月消費(fèi)狀況進(jìn)行調(diào)查。

一、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查對(duì)象為管理學(xué)院共90名學(xué)生，其中07級(jí)28人，08級(jí)30人，09級(jí)32人。男女比例基本上做到1:2

2、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用以問卷調(diào)查為主，個(gè)人訪談為輔的形式。問卷調(diào)查采用分層抽樣的方式，按照人數(shù)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷100份，共收回問卷93份，其中有效問卷90份?；厥章?3%，有效率90%。對(duì)6名在校大學(xué)生進(jìn)行了訪談。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、月消費(fèi)支出數(shù)額基本合理，但月消費(fèi)總額差距較大

本次調(diào)查結(jié)果顯示，月消費(fèi)支出總額在700元~1000元的學(xué)生占64.33%，700元以下的占9.45%，1000元以上的占26.22%。由此可見，大部分學(xué)生月消費(fèi)支出總額為700元~1000元之間，處于較合理的范圍內(nèi)。

但是，消費(fèi)支出水平存在較大的差距。據(jù)調(diào)查，最高月消費(fèi)總額約為最低月消費(fèi)總額的4倍。由此可見差距之大。同時(shí)地區(qū)之間的差異對(duì)月消費(fèi)支出有一定的影響。來自北京、上海等一線城市的學(xué)生的月消費(fèi)支出要比來自河南、內(nèi)蒙古等二線城市的學(xué)生的月消費(fèi)支出高。

2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本合理，但存在不合理因素

在月消費(fèi)支出中，飲食支出占64.7%，服飾支出占11.6%，娛樂支出占6.4%，通訊支出占4.2%，外出就餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯支出占5.3%，網(wǎng)絡(luò)支出占4%，讀書支出占2%，其他支出占1.8%。由此看來，飲食支出占主要部分，而其他支出如服飾、聚會(huì)、娛樂、通訊、外出就餐等支出占次要部分，這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本上處于合理水平。

但是，其中存在者不合理因素。除了飲食支出，娛樂支出和外出就餐支出較大，網(wǎng)絡(luò)支出和通訊支出次之，而讀書支出較少。這表明我們大學(xué)生的娛樂網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)較多，而對(duì)于讀書的支出則大部分集中在課外輔導(dǎo)班上，自己主動(dòng)去買書、讀書的支出少之又少。這一方面說明我們大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社交方面的需要，更加注重社交活動(dòng);另一方面也說明我們大學(xué)生越來越不重視學(xué)習(xí)和讀書，而把過多的時(shí)間放在上網(wǎng)和娛樂上。同時(shí)過多通過課外補(bǔ)習(xí)班來促使自己學(xué)習(xí)知識(shí)，使得大學(xué)生自學(xué)能力逐漸下降。

3、游玩、戀愛支出呈增長趨勢

近年來，隨著我國奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦和世博會(huì)的召開，以及大連經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和旅游景點(diǎn)的增多，使得大學(xué)生在旅游這方面的消費(fèi)有了需求。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生一般每半年會(huì)出游一次，大部分為集體出游或者與兩三個(gè)好朋友通行。大學(xué)生對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡追求新潮和刺激。另外，在被調(diào)查的大學(xué)生中，48%正在談戀愛，他們每月用于談戀愛的費(fèi)用為300元~500元，占他們?cè)孪M(fèi)總額的一半多。對(duì)于學(xué)生來說，這是一種非常不合理的消費(fèi)。

4、性別間呈現(xiàn)消費(fèi)差距

調(diào)查結(jié)果顯示，女生支出普遍多于男生支出。在建立和發(fā)展自己的人際關(guān)系，進(jìn)行娛樂和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上，男生的開支要比女生多;而在外表裝飾和形象包裝上，女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費(fèi)要多于男生。對(duì)于處于戀愛中的情侶來說，男生用于戀愛消費(fèi)的支出要大于女生。

5、經(jīng)濟(jì)來源以家庭供給為主

據(jù)調(diào)查，大部分大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源為家庭提供。只有3%的學(xué)生通過助學(xué)貸款來獲得資金，且這些大學(xué)生都為貧困生。而貧困生對(duì)于兼職的渴望程度要高于一般的學(xué)生，也會(huì)付出更多的'努力。由此可見，貧困生比普通學(xué)生更有從社會(huì)中鍛煉自己并早日融入社會(huì)的意識(shí)。這也說明大部分大學(xué)生對(duì)于鍛煉自己的工作能力意識(shí)還很薄弱。

6、超前的消費(fèi)形式悄然成風(fēng)

調(diào)查顯示，將近35%的大學(xué)生喜歡用信用卡進(jìn)行消費(fèi)。由此可見，一些超前的消費(fèi)形式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活，正逐漸成為大學(xué)生消費(fèi)的主要形式，而一些校園卡、銀行卡和信用卡等將會(huì)成為大學(xué)生錢包里的必需品。使用信用卡的超前消費(fèi)形式正逐漸悄然成風(fēng)。

7、其它

旅游在大學(xué)生消費(fèi)娛樂項(xiàng)目占有一定比例，但因費(fèi)用較高,平均每人一年一次左右,其實(shí)如果有充足的時(shí)間以及合適的價(jià)位同學(xué)們還是很愿意去旅游的。同時(shí)去快餐店的次數(shù)也是平均每人一月1~2次。

三、結(jié)論與存在的問題

1、大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成符合社會(huì)的發(fā)展潮流

大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊、網(wǎng)絡(luò)等方面的消費(fèi)支出較多，顯然大學(xué)生圈子已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì)中“小社會(huì)”，更多的大學(xué)生更加注重社交和建立人際關(guān)系。信用卡等消費(fèi)方式也較早地進(jìn)入了大學(xué)生的生活，也深受大學(xué)生的喜歡?？梢?，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上大部分雖然沒有跟上社會(huì)，但是其消費(fèi)意識(shí)已經(jīng)和社會(huì)發(fā)展同步。

2、大學(xué)生消費(fèi)種類及方式呈現(xiàn)多樣化

大學(xué)生除了飲食支出外，還有諸如服飾、通訊、娛樂、網(wǎng)絡(luò)等支出，而且一些大學(xué)生通過淘寶網(wǎng)等方式來買各種東西，如MP3、數(shù)碼相機(jī)等，可見，大學(xué)生的消費(fèi)種類以及消費(fèi)方式正在向多樣化方向發(fā)展。

3、大學(xué)生消費(fèi)以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)具有一定的非理性

雖然大學(xué)生月消費(fèi)總額和消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本合理，但是差距還很大，結(jié)構(gòu)仍存在不合理因素。由于大學(xué)生沒有形成正確的消費(fèi)觀，而且其自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)較少，自控能力不強(qiáng)，容易造成不理性消費(fèi)。

4、戀愛費(fèi)、游玩費(fèi)支出過高

這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分。許多大學(xué)生為了穩(wěn)固愛情而付出大量的“戀愛費(fèi)”，并導(dǎo)致每月的生活費(fèi)入不敷出的情況時(shí)常存在。另外，許多大學(xué)生喜歡旅游，并花費(fèi)大量“游玩費(fèi)”，認(rèn)為這是在不斷增長知識(shí)，大量投入是值得的。這些不合理的消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致一種不正確的價(jià)值觀，容易讓大學(xué)生認(rèn)為愛情和知識(shí)是用錢堆起來的，并且導(dǎo)致大學(xué)生不重視學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，本末倒置。因此過高的“戀愛費(fèi)”和“游玩費(fèi)”應(yīng)該受到制止。

5、讀書支出較少

這反映了當(dāng)今大學(xué)生不愛讀書的狀況。大學(xué)是大學(xué)生融入社會(huì)的最后一站，因此更多的大學(xué)生把社交和人際關(guān)系放在最重要的位置上，而忽視了學(xué)習(xí)的重要性。調(diào)查中，一些大學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樯鐖F(tuán)、娛樂、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)而逃課、不學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致大量掛科。經(jīng)常忙于活動(dòng)而忘記作業(yè)和上課，導(dǎo)致大學(xué)生思維上沒有得到鍛煉，不會(huì)思考。這種情形令人擔(dān)憂。

6、健康合理的消費(fèi)觀念仍十分薄弱，計(jì)劃、理財(cái)和儲(chǔ)蓄意識(shí)應(yīng)增強(qiáng)調(diào)查中，大部分大學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的消費(fèi)構(gòu)成很不合理，但是極少的大學(xué)生有計(jì)劃自己消費(fèi)的意識(shí)，他們大多會(huì)盲目地追隨校園的消費(fèi)潮流，而缺乏自主判斷意識(shí)，經(jīng)常不知不覺超出了預(yù)算。大部分大學(xué)生沒有理財(cái)意識(shí)和儲(chǔ)蓄習(xí)慣

7、大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期。

(1)價(jià)格與質(zhì)量：注入現(xiàn)代內(nèi)涵

在質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，質(zhì)量的影響作用是明顯的。大學(xué)生對(duì)所購商品的質(zhì)量與價(jià)格的重視，使他們的消費(fèi)方式注入了現(xiàn)代消費(fèi)的內(nèi)涵，即注重理性與科學(xué)。

(2)品牌與廣告：突破現(xiàn)代框架

品牌與廣告體現(xiàn)的主要不再是客體的物質(zhì)性，而是通過一個(gè)商品符號(hào)來體現(xiàn)象征性和理想性。此外，商品的包裝也是不容忽視的重要因素，多數(shù)同學(xué)肯定了其重要性。但大學(xué)生消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)不足、消費(fèi)心理不成熟，盲從輕信極易上當(dāng)受騙。

(3)流行與時(shí)尚：令人彷徨的十字路口

據(jù)調(diào)研表明：同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，而在國外，孩子16歲后父母就不再是他們經(jīng)濟(jì)的主要來源，這種做法對(duì)孩子日后獨(dú)立成長必將產(chǎn)生積極作用。沒有嘗過賺錢的辛苦，卻享受著金錢帶來的滿足感。尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳，他們的行為會(huì)對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生一定壓力。因?yàn)槟切┘彝l件不寬裕的學(xué)生要和他們交往勢必也要多花錢，因此也就不愿和他們交往這樣，在一定程度上產(chǎn)生了隔閡。久而久之，會(huì)對(duì)一些學(xué)生的心理及個(gè)性帶來一定的負(fù)面影響。更一些學(xué)生的家境并不怎么寬裕，也打腫臉充胖子，拿“錢”包裝自己。在節(jié)約成為難以啟齒的話題時(shí)，我們?cè)诖艘l(fā)出自己的聲音,不僅僅因?yàn)槲覀儛畚覀兊母改盖艺湎麄兊膭趧?dòng),更是為了將來獨(dú)立生活做好積極準(zhǔn)備?；ㄥX前的考慮及統(tǒng)籌安排應(yīng)得到我們充分的重視。一位男生說：“本來月初時(shí)計(jì)算的好好的，但只要同學(xué)一起出去玩了就很難控制消費(fèi)金額了，自己也是處于無奈才透支下個(gè)月的生活費(fèi)的?！绷硪晃煌瑢W(xué)這樣反映道：“書太貴了，有時(shí)看到好書就買了，然后超支在所難免?！备腥苏f：“她的生日就是我的末日?！笨磥?，客觀因素也的確,影響收支平衡的重要原因。

流行在一定程度上指引了大學(xué)生的消費(fèi)。流行以金錢作為基礎(chǔ),面子更使一些大學(xué)生喪失了管理金錢的能力,幾乎沒有人能逃脫此等命運(yùn),為什么錢字頭上沒有以把刀,讓我們看清其中的厲害關(guān)系呢?

于是乎，當(dāng)老教授陶醉于遠(yuǎn)古詩歌中時(shí)，此起彼伏的鈴聲將悠遠(yuǎn)的意境打得七零八落。于是乎，一天發(fā)四百條短信息，快餐時(shí)代的愛情變得更為赤裸而張狂。于是乎，如何從網(wǎng)上下載流行音樂成了機(jī)友們最熱衷的談資。于是乎，白花花的銀子在一聲聲“哈羅”與“拜拜”之間“恰似一江春水相東流”。一月300多元的通話費(fèi)是小case，有的甚至達(dá)到四位數(shù)。

可是手機(jī)在他們的生活中真的如此不可或缺嗎?手提電話的作用說到底就是讓想找到你的人隨時(shí)隨地地找到你。而提起電話最常聞的一句卻是“喂，你在干什么?”這種情況下，手機(jī)發(fā)揮的是隨時(shí)隨地聯(lián)絡(luò)感情的作用。手機(jī)的安置也有講究：藏著不如別著，別著不如掛著。有心直口快者說得明白：“買了就為給別人看的，要不花那冤枉錢干嗎。”在這種情況下，手機(jī)又充當(dāng)了時(shí)尚的裝飾品。

據(jù)心理專家分析,手機(jī)以及戀愛消費(fèi)受示范效應(yīng)和攀比心理影響較大,但主要還由大學(xué)生在社會(huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的特殊定位決定。要解決大學(xué)生依附于家庭的特殊消費(fèi)過高的問題，不僅需要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)教育，更需要全社會(huì)的共同努力。