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第一篇：大學生就業(yè)調(diào)查報告

即將踏入大四，面臨即將實習找工作問題的我們，對大學生就業(yè)知之甚少。而專家認為“將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問題呢?利用寒假時間就大學生就業(yè)問題，做了個小調(diào)查。從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學生的就業(yè)心理。

一、就薪金的期望值

藝術(shù)類專業(yè)的大學生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經(jīng)濟類、理工類和醫(yī)學類的大學生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術(shù)類的學生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經(jīng)濟類、管理類次之。

對于產(chǎn)生這個方面的原因。我們可以綜合比較其他相關問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特殊。對于理工類，文法類和醫(yī)學類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個是當代大學生一般首次工作可以接受的心理價位。低于則不符合其多年學習的知識積累。高于此價位又又不符合當今就業(yè)壓力越來越緊張的社會現(xiàn)實。

二、大學生區(qū)域就業(yè)心理分析(農(nóng)村、城市)

來自農(nóng)村和城市的大學生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

(1)來自城市的大學生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學生。但是兩地學生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學生高于農(nóng)村學生，但在3500以上，城市遠高于農(nóng)村學生。具體數(shù)據(jù)如下城市學生和農(nóng)村學生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因為他們的背景不一樣。農(nóng)村的學生就業(yè)心理較為嚴重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔。而城市學生則不一樣，他們相對與農(nóng)村學生而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些。

(2)城市學生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村學生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，城市大學生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村大學生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個方面的原因，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導致的。城市的學生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機會比較大。而來自農(nóng)村的學生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。

(3)來自城市的大學生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看，來自城市的大學生更愿意選擇在發(fā)達的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的大學生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

(4)來自兩地的大學生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的大學生比來自城市的大學生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學生的期望值高與來自農(nóng)村的大學生。但是，兩地大學生都較青睞國營企業(yè)。

(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，來自城市的大學生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務行業(yè);來自農(nóng)村的大學生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務行業(yè)和金融保險業(yè)。

三、缺乏實際技能與經(jīng)驗是當前大學生認為就業(yè)難的主要原因

調(diào)查顯示，缺乏實際經(jīng)驗是當前大學生認為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因為大學畢業(yè)將面臨一個從學生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實際技能，以及工作經(jīng)驗相對比較豐富的學生。而我們的調(diào)查記過顯示，當今的大學生在這個方面更為薄弱。

四、目前平均就業(yè)率不高

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學生選餓出國或者讀研究生。

五、在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場招聘會、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報刊和上門推薦。

由此可見。大多數(shù)的學生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場招聘，不過網(wǎng)絡招聘也已經(jīng)成為近來部分學生求職的途徑之一。

六、現(xiàn)在大學生普遍認為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng)、與人合作的能力、團隊精神相對與前三種能力，競爭能力、社會活動能力、應變能力大家認為較弱。

從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實情況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當代大學生就業(yè)難的一個重要的原因。

就業(yè)問題的解決思路

1、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關鍵

企業(yè)人士更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學生的就業(yè)心態(tài)，而從針對大學生的調(diào)查結(jié)果看，大學生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬、外企或政府機關”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。正如同企業(yè)對大學生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇。

2、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應該慎重

品德不應該受冷落，對比大學生和企業(yè)對大學生就業(yè)觀念的認識，可以看出，大學生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個值得探討的問題。而大學生就業(yè)時對品德的冷落，更是章顯出在當今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應該引起相當關注。

3、建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道。

調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學生就業(yè)難的根本之所在。

第二篇：大學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查報告

當前，我國大學生就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象相當普遍，已成為亟待解決的問題。由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，先找份工作以后伺機向?qū)I(yè)方向發(fā)展占40.17%，占主要部分；無所謂占28.08%，居其次。從數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：專業(yè)對口不是畢業(yè)生就業(yè)考慮的主要因素，當今社會大學生就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象相當普遍，作為在校大學生的我們也有所了解，大多數(shù)大學生選擇畢業(yè)之后先找一份工作，之后伺機向?qū)I(yè)方面發(fā)展，這種想法很符合當今大學生就業(yè)規(guī)律?，F(xiàn)如今，面對沉重的就業(yè)壓力，越來越多大學畢業(yè)生選擇了企業(yè)需求的職業(yè)，專業(yè)不對口的現(xiàn)象非常嚴重。這一點在我們的隨機參訪中很好地體現(xiàn)出來，許多被調(diào)查對象紛紛表示專業(yè)對口對于目前的大學畢業(yè)生很困難。另外，我們實地采訪的中科大研究生嚴歡同學表示，專業(yè)不對口現(xiàn)象對于大學畢業(yè)生來說相當普遍，對于研究生而言情況要好很多。

面對畢業(yè)后的選擇，很大一部分人會選擇繼續(xù)深造，15.28%的人員直接就業(yè)，小部分人群或選擇報考公務員，或自主創(chuàng)業(yè)，側(cè)面反映了公務員這門行業(yè)的吃香以及自主創(chuàng)業(yè)對于剛畢業(yè)大學生的難度高的現(xiàn)狀。極高的繼續(xù)深造比例實際上反映了當前嚴峻的就業(yè)形勢。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是皇帝的女兒不愁“嫁”，可如今這種優(yōu)越感幾盡消失，面對就業(yè)卻皺起了眉頭，大學生現(xiàn)在的就業(yè)狀況不容樂觀。

薪水問題是個老生常談的話題?！澳苷业焦ぷ骶筒诲e了，還指望工資能有多高?！边@是一部分人的想法。雖然比較消極，也反映了一定程度上的社會現(xiàn)實。其實薪水問題與所在城市息息相關。很多人對工資的要求比較高，他們選擇去了大城市或中小城市。

畢業(yè)生對第一份工作的薪酬要求：

51.81%的人要求在20xx～3000元，在1000～20xx元之間的占24.09%，在3000元以上的占23、45%，只有極少人員要求在1000元以下，大部分畢業(yè)生對薪酬的要求還是比較實際的。

就業(yè)時的地域選擇是廣大就業(yè)人員考慮的一個重要因素，35.29%的人群會選擇大城市或東部發(fā)達地區(qū)，42.92%的人員選擇在中小城市，而愿意選擇到基層、西部或家鄉(xiāng)的只占很小的比例，只有12.20%的人員對地域不做考慮。因此需要更好的'政策引導畢業(yè)生到西部、到基層。

16.35%的人在求學期間一直堅持自己的信念，63.69%的人根據(jù)自己觀念的變化作出相應的改變，少部分人搖擺不定，還有一部分人以后再考慮。這說明大學生的觀念越來越成熟，根據(jù)社會的發(fā)展不斷改變自己的計劃，適時調(diào)整自己的就業(yè)觀念。

對象：各公司招聘人員

此次問卷調(diào)查中，我們共隨機發(fā)放了400份調(diào)查問卷，回收有效問卷363份，回收率90.75%。

對近五年應聘大學生的數(shù)量趨勢進行了統(tǒng)計，有63.60%的用人單位認為應聘大學生數(shù)量急劇上升，有36.90%的用人單位認為沒有變化，只有13.00%的單位認為人數(shù)緩慢下降。從整體看近五年大學生應聘人數(shù)在上升，近幾年崗位供不應求的現(xiàn)象越來越明顯。通過對幾位公務員和已畢業(yè)的大學生的了解，我們知曉就業(yè)形勢不是我們想象的那么簡單，市場的競爭日益激烈，剛畢業(yè)的大學生面臨很大的就業(yè)壓力，還未就業(yè)的大學生要積極做好準備，增強自身各方面素質(zhì)及技能，并且做好多重準備，以避免走到“死胡同”的危險。同時，面對如此激烈的就業(yè)形勢，現(xiàn)在的大學生要調(diào)整好心態(tài)，在大學期間，確立一個明確的目標，每天不斷地更新自己，用書上的知識來武裝自己，用社會實踐來豐富自己。

用人單位認為大學生的素質(zhì)有所提高的還未過半，僅僅只有40%，說明雖然國家大力倡導素質(zhì)教育，大學生素質(zhì)方面還是沒有太大的變化甚至有下滑的趨勢，高校的素質(zhì)教育體系還未完善。大學生要想在就業(yè)時取得有利機遇，得到用人單位的認可，就應在本科期間提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

成功事例展示

吳明明：安徽師范大學體育特招生

20xx年，吳明明開辦了“明明金屬材料經(jīng)營部”。

20xx年，吳明明是駕校、通訊商、計算機培訓等眾多單位的高校園區(qū)總代理。

20xx年，吳明明和同學在蕪湖步行街合伙開了“味全居大酒店”。

20xx年，安徽明明文化傳媒公司在安徽師范大學的校園里成立了。

還有很多關于他的事，這是一個成功的事例，一個普通本科生自主創(chuàng)業(yè)的輝煌成就。

我們在人才市場對成功應聘的人員的學歷做了調(diào)查。下圖是我們的調(diào)查結(jié)果。

46%的成功應聘者畢業(yè)于一般本科學校，畢業(yè)于高等本科學校的應聘者只占14%，畢業(yè)于低等本科學校的占12%，還有相當一部分人畢業(yè)于技術(shù)學校。成功應聘者一般都需要本科學歷，但個別工作需要技術(shù)學校的人員。學歷與就業(yè)成功與否并不成正相關，學生在無法選擇學校的情況下要注重提升自己的綜合素質(zhì)。

應聘者對求職大學生的經(jīng)驗、專業(yè)成績、計算機知識要求較高，分別占72.4%、31.8%、42.9%。大學生要想成功就業(yè)不僅要學好專業(yè)知識，還要豐富自己的經(jīng)驗和電腦方面等多媒體知識，才能在求職過程中脫穎而出。應聘者對以前招聘的大學生的滿意程度不高，可見隨著科學的發(fā)展以及國家政策的推廣，企業(yè)對求職者的要求越來越高，而求職者卻沒有達到應有的預期。所以，大學生應該提升自身素質(zhì)，達到招聘者的要求，才能在眾多的應聘者中脫穎而出。

針對如何促進大學生更好就業(yè)的問題，我們對用人單位進行了實地采訪并得出以下結(jié)論：接近70%的用人單位認為大學生應該適應就業(yè)市場選擇自己的工作而不是讓市場適應自己；還有超過50%的用人單位認為學生應該走進就業(yè)市場，了解用人需求而不是沉浸在學校中等待畢業(yè)后再去了解；建立大學生就業(yè)網(wǎng)絡和完善就業(yè)市場等因素也是用人單位認為促進大學生更好就業(yè)的舉措。大學生就業(yè)問題不僅僅在學校，大學生應該更早地接觸社會，適應社會需求，此外就業(yè)服務機構(gòu)也應更好地完善就業(yè)市場和就業(yè)網(wǎng)絡，讓大學生就業(yè)渠道多元化。

二、實地采訪分析

3.1在校研究生

近幾年，全國掀起一陣“考研風”，“考研熱”對人們而言已不在生疏，近幾年全國考研錄取人數(shù)在不斷升高，同時，在我們對在校大學生的問卷調(diào)查中，74.45%的在校大學生畢業(yè)后打算考研，對于這些大學生，了解考研相關信息尤為重要，所以這次調(diào)研活動我們也對在校研究生的進行了調(diào)查訪問。

采訪總結(jié)：

1、考研心態(tài)

（1）持續(xù)的毅力：考研的難易程度隨著個人的準備時間以及前期的學習情況而定，汗水是努力的見證，眾多考研學子必須擁有持續(xù)不斷的毅力，才能考上自己理想的學校。

（2）確切的目標：準備考研期間，目標必須明確，符合自己實際水平。在報考階段首先應該按照社會上的一些評價以及招考人數(shù)、錄取難度等標準，理性選擇最適合自己的專業(yè)。

（3）堅定的信念：考研是一個漫長而艱苦的過程，面臨的不僅是學業(yè)上的壓力，還有心理上的高壓。樹立堅定的信念，有助于保持積極的情緒、良好的狀態(tài)、不驕不躁的態(tài)度，更好的應對考研。

2、考研必備

扎實的專業(yè)知識過硬的英語水平

強烈的自信心超強的自律能力

臨場應變能力高效的學習效率

考研在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，不少大學生為了增強自身專業(yè)能力，選擇考研。在我們本次調(diào)查的隨機采訪中，有部分人反映當前就業(yè)難，許多大學生為了逃避就業(yè)選擇考研。這是值得社會關注的問題，從側(cè)面反映嚴峻的就業(yè)形勢導致當代大學生產(chǎn)生的一些消極的就業(yè)觀。

3.2國家計劃之選聘選調(diào)生

1、對目前基層工作認識的轉(zhuǎn)變

對于大部分選調(diào)生來說，起初他們選擇走基層工作的道路主要是因為：競爭壓力小，國家重視，鍛煉自我。但是通過一年的工作他們真正領會到基層工作的含義，掌握基層工作的方法，在群體中實現(xiàn)自己的價值，融入基層，鍛煉自己。

2、對政策的認識、分析

國家有關于基層工作方面的政策是根據(jù)實際需要特別制定的，既符合基層的需要，也符合廣大大學生的真實素質(zhì)。但可能在區(qū)域上損傷一部分學生的利益，所以仍需要出臺更為完備的選拔政策，以更大限度的選拔優(yōu)秀人才到基層鍛煉，充實基層隊伍。

服務期滿后，許多人選擇其他的發(fā)展方向。以北京市為例，20xx年北京市大學生村官期滿的去向，1946名村官中，僅266人留在農(nóng)村，其余選擇公務員、事業(yè)單位等出路。說明當前基層工作的大學生確實認為基層工作對未來人生發(fā)展并不理想，不愿扎根基層，期望相關政策完善，以保證基層工作能長期有效的穩(wěn)健發(fā)展。

3.3國家項目之西部計劃

大學生志愿服務西部計劃，是每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1―2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。

應屆的高校畢業(yè)生在經(jīng)歷了面試、筆試和體檢等一系列步驟之后，滿懷激情，帶著志愿者精神和自己所學的知識，踏上西部的土地，他們要在祖國的這片土地上盡自己所能，為他人服務，支農(nóng)、支教、支醫(yī)等。離開時，仍會記得傳承志愿者事業(yè)，保持志愿者的光輝、牽掛和希望，保持大學生志愿者的精神和骨氣。

完成西部計劃后，對于志愿者和對國家項目的理解更加深入，個人的能力得到提升，吃苦耐勞的毅力也有了進步，進一步深入了解西部的需要、國家的需要、人民的需要，為自己今后的人生事業(yè)的發(fā)展，以及個人思想覺悟的提高都有很大的幫助。完成西部計劃對于大學生的個人意義是巨大的，對國家尤其是西部地區(qū)緩解地區(qū)差異的發(fā)展是很有幫助的。

3.4已畢業(yè)大學生

20xx年，全國新增就業(yè)人員達2400萬，能夠提供的就業(yè)崗位只有1200萬。20xx至20xx年，隨著高校擴招政策的推廣，就業(yè)供求矛盾越來越突出，大學畢業(yè)生就業(yè)難問題日益成為社會關注的話題。大學生就業(yè)觀也逐步發(fā)生變化。

就業(yè)觀的改變是近幾年人們普遍討論的話題，隨著就業(yè)形勢以及社會生活的巨大改變，人們的就業(yè)觀隨之發(fā)生了很大的變化。對工作的薪水要求、工作保障性要求也發(fā)生了相應的改變。從79%的被調(diào)查對象都是保守派，這在一定程度上反映了中國人的價值觀。

據(jù)有關資料顯示，很多同學到部隊后立即被調(diào)入重要部門和關鍵崗位，很快發(fā)揮了作用。85.7%的大學生戰(zhàn)士受到了上級首長的重用，57%的大學生戰(zhàn)士在部隊擔任著班長或副班長的職務。部隊反映，90%的大學生戰(zhàn)士在實際工作中的確能夠比其他戰(zhàn)士表現(xiàn)得更好，完成工作的效率和質(zhì)量更高，責任心更強，思想覺悟和道德水平也更高。

結(jié)論：

1、國家政策的制定應重點考慮學業(yè)問題。

當前國家政策針對性過強，條件過于苛刻，無法滿足大眾的需求。同時對參軍人員來自于家庭朋友方面的壓力沒有引起重視，許多大學生無法忽視這些外界因素從而放棄參軍的機會。

2、政策的宣傳力度還有待加強，優(yōu)惠政策以及政策的宣傳，構(gòu)成了大學生參軍激勵機制的重要環(huán)節(jié)。

從目前的情況看，雖然近幾年來高校、社區(qū)以及征兵部門不斷加大相關政策的宣傳力度，但效果并不十分明顯。很多同學都表示，他們從沒有接觸過此類政策的宣傳，這些都說明了國家宣傳力度不夠。

3、政策的落實情況不盡如人意。

雖然大部分同學回校后學校能夠兌現(xiàn)當初所允諾的相關優(yōu)惠政策，但還是有部分學校沒有能夠很好地落實這一點。一些沒有享受到當初學校允諾的政策的同學明顯表現(xiàn)出了消極和悲觀的情緒。

建議：①加強政策宣傳②適當放寬限制③保障學業(yè)完成④建立監(jiān)督機制

第三篇：關于大學生就業(yè)情況調(diào)查報告

擇業(yè)是人生的一次重要選擇，也是對大學生綜合素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)的一次檢驗。新形勢下大學生的擇業(yè)心態(tài)十分復雜，各種矛盾和沖突交織在一起，對此我們應當進行認真的分析并加以積極的引導、疏導。本次調(diào)查對象為本校大學生，采取問卷抽樣調(diào)查形式。共發(fā)放問卷20份以上。通過調(diào)查，我們可以得出以下結(jié)論：

一、大學生擇業(yè)心態(tài)特點

1.成就動機水平高，但害怕面對現(xiàn)實。大學生有強烈的成就感。在擇業(yè)中，大學生的追求和憧憬更為強烈，有著希望成功和報效社會的強烈傾向。他們愿意為祖國繁榮富強貢獻力量，有較高的抱負水平。不過現(xiàn)實卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業(yè)心理期望高，但缺乏信心和競爭力?，F(xiàn)代大學生的心理期望值從入校開始就很高。這種高期望值歷經(jīng)四年更加高漲，大學生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個突出表現(xiàn)。

3.實現(xiàn)自身價值愿望強，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備。隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟體制的建立，大學生擇業(yè)十分重視自身價值，追求自我實現(xiàn)，愿意根據(jù)自己的專業(yè)到祖國需要的地方去，到他們認為能實現(xiàn)自己“價值”的單位去?？墒牵麄?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準備，現(xiàn)實中不愿到艱苦的地方、到邊遠山區(qū)、到基層去。大學生想走捷徑，幻想成才的道路一帆風順。他們雖然也愿為國家繁榮富強作貢獻，卻過分強調(diào)自我價值;有實現(xiàn)自身價值的雄心壯志，但對吃苦耐勞恐懼，沒有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備，產(chǎn)生恐懼和彷徨，形成強烈的心理矛盾。

4.全面素質(zhì)重要性意識強，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠。大學生就業(yè)競爭是十分激烈的，主要是全面素質(zhì)(綜合素質(zhì))競爭。大學生對全面素質(zhì)重要性的認識十分明確，但是有些人大學四年卻未得到很好的培養(yǎng)。

二、大學生擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突原因

1.畢業(yè)生自身處于矛盾期。首先，大學生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾、理想與現(xiàn)實矛盾、奉獻與索取矛盾、社會需求與自身實力矛盾等。其次，大學生正處于人生心理矛盾的突出時期。他們心理發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡、不健全往往會產(chǎn)生種種矛盾。再次，大學畢業(yè)生有相當部分心理還不成熟，所以形成的個性心理特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復雜性與矛盾性。

2.高等教育處于過渡期。當前，高校進行大幅度擴招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長和無法完全滿足畢業(yè)生的期望。如何適應這種新形勢、新情況，進行專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設置、教學內(nèi)容、教學進度等改革，提高師資水平，加強高校的配套發(fā)展，培養(yǎng)適應社會需求的人才，有效教育和引導大學生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài)，保證他們擇業(yè)活動的順利開展，是高校甚至全社會值得研究和探討的問題，這個問題的緊迫性和重要性應引起我們的關注。但是高校無法在短時間內(nèi)適應這種新形勢、新情況，它是一個長期性和漸進性的過程。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

三、調(diào)整大學生擇業(yè)心態(tài)

我們應當正確認識大學生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突，決不能籠統(tǒng)地認為都是消極心態(tài)。大學生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其遇到困難、挫折和沖突是不可避免的，既有積極方面，又有消極方面，但積極方面是主流。這種矛盾心態(tài)是其成長過程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動力。除了大學生本身要努力尋求積極的解決辦法外，高校與社會也要加強教育和引導，使他們保持穩(wěn)定、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進行合理擇業(yè)。

1.大學生要全面提升自身綜合素質(zhì)。21世紀經(jīng)濟、科技的競爭歸根到底是人才的競爭。市場經(jīng)濟條件下畢業(yè)生在人才市場的競爭主要是綜合素質(zhì)的競爭，大學生在大學四年應注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，提前做好擇業(yè)準備。自覺培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等，培養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識的能力，增強自己的競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。

2.畢業(yè)生要進行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中，不可避免地會遇到困難、挫折、矛盾和沖突，畢業(yè)生應學會全面了解社會，客觀地分析、評價自我，使理想自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一起來，正確處理理想與現(xiàn)實的矛盾關系，根據(jù)社會需求正確解決自己就業(yè)定位問題，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。

3.學校應加強全方位的就業(yè)指導工作。學校要適應新形勢，采取相應改革措施。除了對大學生進行專業(yè)知識教育，培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)、能力外，還要進一步開展社會實踐活動和心理咨詢活動，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，客觀地進行自我評價，增強他們的心理素質(zhì)和在人才市場上的競爭力，培養(yǎng)出適應社會需求的合格人才。高校還應大力加強就業(yè)技巧指導，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。

4.社會和畢業(yè)生家長要給予積極的關注和引導。社會要努力為大學生提供良好的擇業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機會，完善就業(yè)市場和人事制度，建立真正的公正、公平的競爭機制。這是對大學生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。另外，家長和親友要主動關心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化，積極配合學校，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力，使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài)。