千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告(范文3篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告(范文3篇)》。

第一篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

作業(yè)二： 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析報(bào)告

調(diào)查目的：大學(xué)生就業(yè)意向”調(diào)查，了解到大學(xué)生對(duì)待就業(yè)問題的想法。

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

調(diào)查方法：在線問卷調(diào)查

現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問題，大學(xué)生就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。作為在校的大學(xué)生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀，提早準(zhǔn)備，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高自身素質(zhì)和能力。

一、調(diào)查對(duì)象構(gòu)成

圖1

圖2

圖3

圖4 調(diào)查共回收了有效問卷100份。按性別構(gòu)成看，其中男生答卷份占30%，女生答卷70%份（如圖1）；從家庭居住地情況看，城鎮(zhèn)學(xué)生占39%，而農(nóng)村學(xué)生占61%（如圖2）；從學(xué)歷的分布上來看，8%為大專生，15%是重本，76%的是普通本科生（如圖3）；從專業(yè)構(gòu)成看，管理類和經(jīng)濟(jì)類較多，分別占48%和23%，文史類占16%，工科類9%，其他專業(yè)占比較少可忽略不計(jì)（如圖4）。

二、就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果

（一）就業(yè)認(rèn)知

問題5： 您如何看待所學(xué)專業(yè)前景？

從這題的結(jié)果來看，由于調(diào)查對(duì)象來看本次調(diào)查學(xué)生多為經(jīng)濟(jì)類，管理類，工科類，說明這部分學(xué)生都認(rèn)為自己專業(yè)一般往上，或較有前途。只有7%的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)不夠有前途。這說明在本次調(diào)查人群中專業(yè)問題并不是制約大學(xué)生就業(yè)的主要原因。

問題6：您認(rèn)為目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)？

47%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難；43%的學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)嚴(yán)峻；10%認(rèn)為形勢(shì)較好，就業(yè)相對(duì)容易。

總之從大學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知來看，我們發(fā)現(xiàn)雖然絕大部分大學(xué)生對(duì)于所學(xué)專業(yè)都比較看好，但是他們對(duì)以后的就業(yè)還是不太樂觀的，就業(yè)信心不足。

（二）畢業(yè)去向

問題7：您畢業(yè)后的意向是 ？

畢業(yè)去向方面，有53%的學(xué)生選擇了就業(yè)，32%的學(xué)生選擇了考研，出國(guó)的同學(xué)占6%，創(chuàng)業(yè)占3%，2%待就業(yè)，4%其他。該結(jié)果說明大部分人愿意就業(yè)和考研，其中就業(yè)人數(shù)最多。

問題8：您選擇考研/博的原因是？

在選擇考研的學(xué)生中，有40.82%的學(xué)生是為了更好的就業(yè)，28.57%的學(xué)生是為了避免就業(yè)壓力，10.2%的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，4.08%的學(xué)生是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求，8.16%的學(xué)生是其他原因。這說明大多數(shù)考研的學(xué)生考研也是為了更好的就業(yè)或避免就業(yè)壓力，總之就業(yè)問題還是大學(xué)生畢業(yè)后考慮的重點(diǎn)。 問題9：您有沒有想過嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)？

對(duì)于創(chuàng)業(yè)問題的看法，28.72%的學(xué)生認(rèn)為有機(jī)會(huì)可以嘗試，23.4%的學(xué)生想過但覺得風(fēng)險(xiǎn)過大，21.28%的學(xué)生想過但沒有途徑或資本，24.47%的學(xué)生沒有想過，1.06%學(xué)生覺得創(chuàng)業(yè)是盲目的，只有1.06%學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)。這說明絕大部分學(xué)生都考慮過創(chuàng)業(yè)，但是畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的只有3%，這說明學(xué)生都只是想想，然后因?yàn)楦鞣N各樣的原因放棄了。

總之，在畢業(yè)去向上來看，就業(yè)還是大學(xué)生畢業(yè)后的主要方向，考研考博也是為了更好的就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)問題上來看，絕大多數(shù)大學(xué)生想過創(chuàng)業(yè)，但都沒有堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，實(shí)際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不過只有3%。

（三）就業(yè)期望

問題10：您擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素是？

40%的同學(xué)擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素是個(gè)人發(fā)展前途，28%考慮的因素是薪資待遇，12%的同學(xué)考慮的因素是家庭感情因素，10%考慮工作穩(wěn)定性，8%考慮的是工作地點(diǎn)，2%考慮工作輕松程度。從這一結(jié)果來看大學(xué)生就業(yè)時(shí)還是更注重個(gè)人發(fā)展前途的，第二比較關(guān)心的是薪資待遇問題。這也是限制大學(xué)生找工作的重要原因。 問題11：您期望的就業(yè)地區(qū)是？

同學(xué)們比較理想的工作地區(qū)方面，38%的同學(xué)將沿海發(fā)達(dá)地區(qū)放在了首選位置，次選位置有23%的同學(xué)選擇了家鄉(xiāng)，19%的同學(xué)選擇了中部地區(qū)，10%的同學(xué)選擇了西部城市，6%是無所謂去哪，只有4%的同學(xué)愿意去國(guó)家急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)。由此可見大家的選擇傾向于發(fā)達(dá)地區(qū)或者家鄉(xiāng)，這和本次調(diào)查對(duì)象女生分布較多有關(guān)。總之如果有可能大家會(huì)盡量發(fā)達(dá)地區(qū)工作。

問題12：您期望的就業(yè)單位是？

對(duì)于理想的就業(yè)單位，有76%的同學(xué)們首選國(guó)有企業(yè)，還有32%的學(xué)生選擇外企；31%的同學(xué)選擇政府部門和事業(yè)單位；28%的同學(xué)選私企。這表明學(xué)生們以后會(huì)更愿意去待遇高、發(fā)展好的國(guó)有企業(yè)，外資企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)工作。 問題13：您如何看待就業(yè)專業(yè)對(duì)口問題

對(duì)于怎樣看待專業(yè)不對(duì)口的工作，67%的同學(xué)選擇了專業(yè)最好對(duì)口，但不是首要因素，17%的同學(xué)選擇了專業(yè)一定要對(duì)口，15%的同學(xué)無所謂專業(yè)對(duì)不對(duì)口。這說明半數(shù)以上同學(xué)找工作時(shí)是希望對(duì)口的，但并不強(qiáng)求。 問題14：您對(duì)您的第一份工作薪資期望是？

對(duì)于自己第一份工作的月薪期望，有1%的同學(xué)期望1%，有46%的同學(xué)期望3000-4000，35%的同學(xué)期望4000-5000，另有18.%的同學(xué)期望5000以上。由此可見同學(xué)們對(duì)月薪期望的過高的趨勢(shì)。

總之，從就業(yè)期望上來看，絕大多數(shù)學(xué)生希望找到一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ?，最好是?guó)企外企，工作地點(diǎn)在沿海地區(qū)的，專業(yè)對(duì)口，工作薪資在3000到5000以上的工作?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)大學(xué)生的就業(yè)期望是很高很高了。這也是大學(xué)生就業(yè)難的一大重要原因。

（四）就業(yè)準(zhǔn)備

問題15：您認(rèn)為目前最欠缺的素質(zhì)是？

就大學(xué)生在就業(yè)中最欠缺的素質(zhì)排序中，同學(xué)們大多把相關(guān)工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)排在首位，其次就是專業(yè)知識(shí)和技能，溝通能力和處理人際關(guān)系的能力。這說明現(xiàn)在的大學(xué)生雖然理論知識(shí)夠了，但確實(shí)欠缺相關(guān)的工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。 問題16：您認(rèn)為怎樣找工作最有效？你會(huì)通過何種方式擇業(yè)？

從結(jié)果來看，很顯然大學(xué)生更愿意通過校園招聘和招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去找工作，其次就是通過熟人介紹找工作，要不就在就業(yè)網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷。這說明大學(xué)生找工作的途徑還是主要來源于校園，途徑還是較為單一的。

從就業(yè)準(zhǔn)備上看，大學(xué)生欠缺的素質(zhì)有工作經(jīng)驗(yàn)少，專業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng)；就業(yè)途徑上，主要是通過校園招聘和去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，途徑單一。

（五）開放題結(jié)果

問題17：您覺得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么？

在這一題中，同學(xué)們覺得就業(yè)難的原因主要：大學(xué)生人數(shù)太多，就業(yè)崗位太少；看不清自己，眼高手低，高不成低不就；欠缺工作經(jīng)驗(yàn)；自身能力不夠強(qiáng)，不夠勤奮等等。這說明大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的原因是崗位少和眼高手低的原因。 問題18：您打算通過哪些方式來增加自己的就業(yè)籌碼？

在這一題中，同學(xué)們提出增加就業(yè)籌碼的方法主要有：多學(xué)習(xí)，提高自身的能力，通過考證書，多看專業(yè)書；提高學(xué)歷，考研，考博；多參加實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)；多投簡(jiǎn)歷，多試試等方法來提高自己的就業(yè)籌碼。這說明絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為增強(qiáng)自身實(shí)力是找工作最大的籌碼。

三、建議

（1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，提升自身素質(zhì)。

從調(diào)查中可以看出，許多同學(xué)認(rèn)為就業(yè)難，難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒有對(duì)自己進(jìn)行過規(guī)劃，付出的努力不夠，，等到畢業(yè)之際才意識(shí)到自己學(xué)無所成，從而對(duì)自己求職缺乏信心。因此，我們同學(xué)應(yīng)早做準(zhǔn)備，在校加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的提升，充分利用假期參加社會(huì)實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力，也在鍛煉中學(xué)會(huì)與人交往，早日融入社會(huì)。

（2）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，獲取工作經(jīng)念。 從調(diào)查中可以看出，大多大學(xué)生都認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)不多是制約就業(yè)的一大因素，所以大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

總之，大學(xué)生需要正確認(rèn)識(shí)自己，自己僅僅是在校大學(xué)生，自己前面的是一條不平地工作之路，大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開始，是知識(shí)運(yùn)用的開始。學(xué)無止境，不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無數(shù)的知識(shí)，僅僅等著用即可，社會(huì)和市場(chǎng)在不斷變化，知識(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)、更新，適應(yīng)市場(chǎng)和環(huán)境的變化。認(rèn)清自己所學(xué)，認(rèn)清自己所在位置，認(rèn)清自己的有點(diǎn)和不足，認(rèn)清自己能得到的支持和幫組；選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準(zhǔn)備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

一、現(xiàn)狀與背景分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題顯得尤為重要。

對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛淞⒄_的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。

3.調(diào)查對(duì)象

學(xué)院在校生

4.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目

（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。

（2）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。

（3）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。

（4）被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息。

5.調(diào)查方式和方法

（1）數(shù)據(jù)采集基本形式

（2）調(diào)查研究基本手段

采訪問卷

6.調(diào)查組織計(jì)劃

在課間或周末的課余時(shí)間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成此問卷。等問卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計(jì)問卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生畢業(yè)選擇分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，68.7%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，21.9%的大學(xué)

生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)?？梢娫谌瞬鸥?jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點(diǎn)放在“找個(gè)工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”上。

2、在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問題是什么

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過程中大學(xué)生最大的但是是來自于社會(huì)方面，56.7%的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，而46.3%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)的了解太少，所以說沒有工作經(jīng)驗(yàn)核對(duì)社會(huì)了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業(yè)區(qū)域的選擇

40.3%的大學(xué)生會(huì)選擇在一線城市工作，38.8%的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇在二線城市工作，14.9%的大學(xué)生會(huì)選擇在家鄉(xiāng)工作，而三線城市和其他的各占3%。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%。回報(bào)家鄉(xiāng)也是一個(gè)小原因，占了14.9%。

7、在問卷的調(diào)查過正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象

(1)就業(yè)知識(shí)，面試技巧的獲得途徑

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過其他方面的途徑獲得?？梢妼W(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。

職業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)社會(huì)職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價(jià)值評(píng)估，它對(duì)價(jià)值觀的形成具有極大的影響，是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。

當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。

2、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。學(xué)生可以通過參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。

3、正確就業(yè)定位。

當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

4、先就業(yè)后擇業(yè)。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來我們能更好的就業(yè)，在校時(shí)間我們就要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第三篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

根據(jù)近年來對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的多方面調(diào)查分析，我們了解到大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，人才的增加，使得大學(xué)生的工作越來越難找，許多人才市場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)“僧多粥少”的局面;08年的金融危機(jī)更使大學(xué)生就業(yè)難上加難。本文加從多方面對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，從而更好的解決就業(yè)問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 形勢(shì)

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告

(一)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 1.20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與現(xiàn)狀

【形勢(shì)】

20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn)

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢(shì)依舊不是很好，雖然今年第

三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀

【現(xiàn)狀】

典型現(xiàn)狀1：“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖??！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)“蟻?zhàn)濉薄Ｉ虾?、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。 典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。

2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn)，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。 圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位(萬(wàn))

由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，19xx年85萬(wàn)人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。

實(shí)踐調(diào)查

為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題，我們特此對(duì)就業(yè)問題做了一份調(diào)查報(bào)告(見附表一)，并對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析

調(diào)查目標(biāo)：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月20日?20xx年12月31日

調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份，回收86份，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷)。數(shù)據(jù)僅供參考。

就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：

對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，就業(yè)難，而認(rèn)為形勢(shì)正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業(yè)容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)于找工作都抱有困難的心理。的確，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。

求職中需要具備的能力調(diào)查如下：

在求職時(shí)，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);8.14%選擇專業(yè)知識(shí)和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會(huì)需求來看，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

就業(yè)地區(qū)選擇調(diào)查如下：

從圖像分析可得，對(duì)于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。

其他調(diào)查結(jié)果如下

對(duì)于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，?0.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問題，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障，

而3.8%的人考慮到家人的情況。

在得到較好的就業(yè)信息途徑問題：有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)校或人才招聘會(huì)得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄。

(二)大學(xué)生就業(yè)難問題的原因

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)問題和自身原因，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

1. 經(jīng)濟(jì)原因

中國(guó)作為國(guó)際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)是一個(gè)非常不利的信息。

2. 社會(huì)原因

大學(xué)畢業(yè)生存在“就業(yè)難”的問題。用人單位存在“選材難”的問題。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)。

3. 自身原因

學(xué)生期望值過高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考

研”等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。

(三)增加大學(xué)生就業(yè)的方法

看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

1.社會(huì)方面

作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場(chǎng)。

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生。

2.大學(xué)生方面

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

結(jié)語(yǔ)

畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬業(yè)敬崗，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)，

參考文獻(xiàn)

[1]張永生，大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查研究，陜西教育20xx年3月

[2]吳大平，淺談畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)隊(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要性，高教論壇20xx年第三期

[3]勞動(dòng)和社會(huì)保障部，勞動(dòng)科學(xué)研究所課題組：《經(jīng)濟(jì)研究參考》，20xx年10月

[4]中國(guó)大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)：

[5]勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫：《職業(yè)生涯——職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練手冊(cè)》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，20xx年版