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第一篇：年度評優(yōu)個人總結(jié)

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全局領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我始終嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、用心工作，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高，較好地完成了各項工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟

堅持學(xué)習(xí)黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，認(rèn)真領(lǐng)會總書記重要講話，深刻領(lǐng)會上級文件精神，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺性，使自已能夠比較客觀、全面、準(zhǔn)確地看待問題，分析和解決問題。

二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與更新，日常工作中，虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，更好的提高了辦公室實務(wù)的處理能力。同時自覺學(xué)習(xí)《保密法》、《中國檔案分類法》等與工作相關(guān)的政策、法律常識，積累自己的業(yè)務(wù)知識。此外，根據(jù)組織安排我參加了區(qū)委組織的公文處理人員培訓(xùn)，為期一個月的培訓(xùn)，使我更加系統(tǒng)的了解公文處理規(guī)范，為更好的公文處理及備案工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作

第一，配合領(lǐng)導(dǎo)做好我局制度匯編工作。歷時半年多，精心選錄了22項規(guī)章制度，匯總編制了2.5萬字的《機(jī)關(guān)工作制度匯編》，保證了各類制度的完整性和實用性，有力地促進(jìn)了我局各項工作逐步走向規(guī)范化軌道。

第二，發(fā)揮科室職能。一是做好公文的起草及監(jiān)督工作，嚴(yán)把行文關(guān)，校對關(guān)，提高了公文的質(zhì)量。二是做好各項文字寫作和信息報送工作。一年來完成各種撰稿200余篇，較好的完成了我局文明單位測評體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)工作考評工作以及紀(jì)委等部門的年終考核，在旅游資源調(diào)查、農(nóng)資打假等工作中也發(fā)揮了積極的作用。三是做好項目申報及獎補(bǔ)工作。完成我局202x年農(nóng)業(yè)財政資金項目的申報工作，共涉及補(bǔ)貼資金4億元;完成202x年爭取上級資金獎補(bǔ)項目的申請工作，共涉及獎補(bǔ)資金95.6萬元。

第三，提高日常后勤服務(wù)水平。日常后勤服務(wù)工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

在這一年里，我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平有待提高等。今后我將自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治修養(yǎng)，增強(qiáng)工作積極性和主動性，不斷完善提高自己，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的國家公務(wù)員。

第二篇：評獎評優(yōu)個人總結(jié)

彈指揮間，努力沉淀自己的大三時間很快就過去了。現(xiàn)在大四的我，憶起，仿佛就在昨天。往事一幕幕，令我有幾分留戀不已，想起大三的醉臥沙場看書，挑燈夜戰(zhàn)編程，書生意氣求學(xué)，至今歷歷在目，唏噓不已，記得我是一個熱衷科學(xué)研究的學(xué)子，記得我是一個虛心求教的學(xué)子，記得我是一個懂得堅持的耕牛……

然而，上天沒有拋棄我，他給了一年的時間我和我的團(tuán)隊；母校沒有放棄我，她給我很好的設(shè)施和支持；老師沒有摒棄我，給我和我的組員最貼心的教導(dǎo)。我們所做的一切都是為了科研，我們堅信，只要我們堅持夢想，全世界都會為我們讓路的。于是，在學(xué)院的503實驗室，留下了我們科研組員一年的足跡，于是，我們可以為了夢想去奮斗，仿佛我們變成了永動機(jī)，也像吃了第四顆蘋果，思維活躍了，有激情了，為了就是一個課題，全新的課題基于CBIR技術(shù)的可移動搜索引擎。擔(dān)任課題組組長的我，懷著一顆求知的心，和隊員們統(tǒng)一戰(zhàn)線，在曾碧卿主任的的帶領(lǐng)之下，我們的項目初步原型，但是其中很多缺陷，我們不畏困難，加班加點(diǎn)完善系統(tǒng)，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的答辯會上，順利優(yōu)秀結(jié)題，在我們心中終于放下懸著一年的石頭了，但是科學(xué)的道路是無止境的，也不是一輩子就可以完備的，還要我們代代有激情有理想的人共同努力，作為師兄的我們即將離校，我們還有師弟，相信南院會做的更好，更完善，更多培養(yǎng)學(xué)子。

我們課題組在這優(yōu)越的溫床里做學(xué)問，并撰寫三篇論文，其中曾碧卿教授對我們要求更是嚴(yán)格，最后很榮幸的在華師大學(xué)報上發(fā)表了我們第一篇論文，希望我們的成果能成為他人的經(jīng)驗，能站在我們的肩膀之上，走的更遠(yuǎn)，看的更遠(yuǎn)。還有其他兩篇論文發(fā)表的失敗，更要主要因為我們的成果還不夠牢靠，我們更要虛心做學(xué)問，不勝其煩的向指導(dǎo)老師請教，將學(xué)習(xí)的知識與實踐相結(jié)合，找到契合點(diǎn)，從而事半功倍，我們搞技術(shù)的人，還要懂得去搞研究，創(chuàng)新出新的技術(shù)，那么我們民族的`科學(xué)技術(shù)更好的成為推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

感謝院團(tuán)委，感謝學(xué)校，感謝省委，感謝國家，我們經(jīng)過層層的刷選，成為了國家級，省級，校級的創(chuàng)新性實驗項目，一路走來，感慨萬分，全賴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，大家都懷著一個追求創(chuàng)新的心，一個追求科學(xué)研究的心。如果時間可以穿越，我一定選多幾個課題，好好將自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實踐當(dāng)中去。

不過我們其中做的一些不足的地方，就是太急于求進(jìn)，卻忽略的自身能力的加強(qiáng)，磨刀不誤砍材工，虛心積累經(jīng)驗，實現(xiàn)和諧又快又好的發(fā)展，先是針對項目的不同模塊的知識框架，然后針對性的學(xué)習(xí)，然后立馬運(yùn)用到項目當(dāng)中，一路跌跌撞撞，雖然我們失去很多寶貴的時間，卻收獲了旅途的美麗風(fēng)景，現(xiàn)在停下來歇腳，發(fā)現(xiàn)喝口清水都是甜的。相信學(xué)院，學(xué)校還是一如既往高效，有激情地建設(shè)科研氛圍，而不是單純?yōu)榱松鐣囵B(yǎng)工人，在大學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)的能力，以不變應(yīng)對社會上的萬變。

最后感謝對我們生活無微不至的周碧蕾老師，和對我們悉心培訓(xùn)我們的曾碧卿教授，感謝天地，將我們聯(lián)系在一起，珍惜。科研，是一道亮麗的風(fēng)景線。我對科研很積極，但我更愿意將這份激情傳達(dá)到每一個熱衷學(xué)術(shù)的人的心中，燃起他們心中的熊熊熱火，營造一種研究學(xué)術(shù)的氛圍，充實自己，發(fā)展自己，那么無論在以后的路上都會走的從容不迫，走的瀟瀟灑灑。

第三篇：評優(yōu)個人總結(jié)

我叫吳xx，35歲，是凱里市第xx小學(xué)一名普通的語文教師，中小學(xué)一級教師。下面，我將把我在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法以及取得的些許成績總結(jié)如下：

20xx年師范畢業(yè)至今已執(zhí)教15年余。15年來，我一直堅守在教育教學(xué)第一線，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。期間，曾獲得不少的榮譽(yù)和稱號?；仡櫝煽兊娜〉?，得益于一直以來腳踏實地的作風(fēng)、不懈進(jìn)取的情懷，得益于一直以來的“專心、用心、恒心、愛心”。具體表現(xiàn)在：

一、錘煉政治素養(yǎng)，堅守“做事即是做人”的人生信念

認(rèn)真學(xué)習(xí)特色社會主義理論，在教育教學(xué)中踐行“三嚴(yán)三實”，始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，克己奉公，保持高度的政治覺悟。

始終堅守一個人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學(xué)活動中，并以此引領(lǐng)學(xué)生健康人格的形成。“教育無小事”，工作中能夠始終積極面對工作中的困難與挑戰(zhàn)，不抱怨，不推諉，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每件事情、每個學(xué)生。多年來的愛心與執(zhí)著守候著一片屬于學(xué)生的天空；當(dāng)一批又一批學(xué)生揮手致意，便會有一次再一次的寬慰在心底升騰。

我深知，教育永遠(yuǎn)不會是一個人的事業(yè)，它需要一個團(tuán)隊凝心聚力。植根于集體之中，個人的智慧才會源源不絕，才會成為有源活水。為此，團(tuán)隊內(nèi)部，我非常注意與整個教學(xué)團(tuán)隊精誠團(tuán)結(jié)、坦誠交流，注重汲取集體的智慧并切實轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的工作指導(dǎo)，用集體的智慧指引自己的工作方向。教育，尤其是德育工作，脫離不開不斷變革的社會大環(huán)境。

為此，我特別注重借重學(xué)校之外的教育力量，開發(fā)學(xué)校教育與社團(tuán)教育、社區(qū)教育、家庭教育、實踐教育等多種形式高效結(jié)合的復(fù)合立體教育模式，通過廣拓教育渠道從而實現(xiàn)教育中的“借力而為”。

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，培植自己的教育理想

教育需要有思想，教育者需要有理想。我始終認(rèn)為，作為一名教育工作者，要能夠通過對學(xué)生的教育引領(lǐng)實現(xiàn)學(xué)生作為生命個體對真的追溯、對美的求索，立足于當(dāng)下的現(xiàn)實條件，著眼于未來的理想高地。也許，我和我的學(xué)生們終將在現(xiàn)實和理想之間徜徉，但，這并不能阻止我們懷著尋找精神家園的夢想與執(zhí)著，且吟且行。

我始終認(rèn)為能夠從事教育教學(xué)是一件快樂的事。這其中的快樂源于它是一種獨(dú)具創(chuàng)造性的智慧活動。每個學(xué)生都是一個充滿個性特征的鮮活的生命個體，所謂“千人千面，各不相同”。作為一名教師，如何能夠從容面對那一張張笑臉？如何實現(xiàn)學(xué)生的身、心、情三個方面發(fā)展的健康、完整與和諧？我深知，即使是一個最成功的教育者也不會是一個完美的、“高大全”式的符號，但他一定是一個善于學(xué)習(xí)、不斷反思自我、追求生命更高境界的人。當(dāng)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念的不斷學(xué)習(xí)就成為職業(yè)成長的必需。陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、福祿倍爾、斯滕伯格……，這一個個閃光的名字背后，是諸多教育大家的教育智慧。通過對這些教育大家的教育理念、教育哲學(xué)的不間斷學(xué)習(xí)、揣摩、吸收、內(nèi)化，立足于自己的教育教學(xué)工作實踐，逐漸形成自己的教育教學(xué)理念，并且能夠在不斷反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題的心理歷程中，使之條理、科學(xué)，逐漸領(lǐng)悟了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》更是道出了教學(xué)相長的真諦，更加堅定了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的教育理想追求。

我始終認(rèn)為，教學(xué)是媒介，育人是根本；管理是手段，育人是歸宿。本末倒置的做法會危害教育事業(yè)。因此，我能夠做到始終把育人放到核心的位置，根據(jù)學(xué)生的潛能，適時引領(lǐng)，促成學(xué)生特質(zhì)的發(fā)展；能夠以一種亦師亦友的情懷平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異；用欣賞的眼光看待學(xué)生，鼓勵學(xué)生用深入的行動放大他們自身的閃光點(diǎn)。為此，每當(dāng)接手一個新的班級，我總是認(rèn)真研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，把握學(xué)生的內(nèi)在需求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。通過培養(yǎng)和建立融洽的師生關(guān)系從而培育一種和諧、向上的班級氛圍，而這種氛圍具有無形的教育力量，它可以在師生良性互動的過程中，熏陶浸染地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，形成良好的道德情操、健康的個人心理，進(jìn)而樹立科學(xué)的人生觀和價值觀。

對創(chuàng)新型人才的渴求是社會發(fā)展的必然，教育培養(yǎng)的是未來的社會事務(wù)的參與者。有理由相信，學(xué)生個體和群體中間蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造潛能。教育教學(xué)工作要能夠為學(xué)生的創(chuàng)造潛能的激發(fā)提供可能的空間。為此，無論在班級管理上還是學(xué)科教學(xué)中，我總能在可行的框架內(nèi)，給學(xué)生以足夠的空間，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心智去探究，用自己的靈感去創(chuàng)造。給學(xué)生空間并不是放手不管，而恰恰是不機(jī)械地重復(fù)常規(guī)的工作，通過師生的平等參與，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在力量的自主性發(fā)展。

三、提升自我專業(yè)素養(yǎng)，架構(gòu)學(xué)生自主發(fā)展的平臺

作為一名專業(yè)教師，僅有教學(xué)理念上的充實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂，必須能夠把育人與文化傳播融為一體，實現(xiàn)統(tǒng)一過程的不同功能。為此，我在語文科教學(xué)實踐中，切實把握教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)：從課前準(zhǔn)備到課堂導(dǎo)入，從主題探究到強(qiáng)化鞏固再到總結(jié)拓展，通過對課堂主陣地的掌控，有效提高課堂教學(xué)效率。在重視課堂主陣地的同時，同樣關(guān)注對學(xué)生的個性化輔導(dǎo)。學(xué)生的認(rèn)知需求是多方面的，認(rèn)知差異也是切實存在的。統(tǒng)一的進(jìn)度下，始終會有不同學(xué)情的學(xué)生要么跟起來吃力，要么太過輕松，這些都不符合教學(xué)要密切契合“學(xué)生最近發(fā)展區(qū)”的要求。這樣，我在注重對學(xué)生的全員引導(dǎo)的前提下，特別關(guān)注不同層次學(xué)生的個性化需求，有針對性的加以輔導(dǎo)，力求使所有的學(xué)生能夠在原有的認(rèn)知背景下完成對新知的自主建構(gòu)并感受到成功的喜悅、學(xué)習(xí)的快樂。

一個人的智慧畢竟是有局限的。教師教學(xué)的個性化也許會成為持續(xù)成長的羈絆。一成不變的教學(xué)模式，著實不能滿足日新月異的時代變革所帶了的對于課堂教學(xué)要求。社會變革所帶來的沖擊，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。要實現(xiàn)課堂教學(xué)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)和借鑒可以成為一條成功捷徑。廣泛涉獵并認(rèn)真研讀物理教育教學(xué)相關(guān)的專業(yè)著作，形成專業(yè)教育教學(xué)理論對課堂教學(xué)設(shè)計的專業(yè)化理論支持；珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會，抓住一切可能的機(jī)會向名師求取來自教學(xué)實踐中的“真經(jīng)”，豐富和開拓自己的教學(xué)實踐方案；把經(jīng)常性參加公開課和請同行聽評自己的課相結(jié)合，虛心聽取意見和建議，并在后續(xù)的教學(xué)設(shè)計中注意融會貫通。通過這樣不間斷地學(xué)習(xí)借鑒不同流派的成功做法和有益探索，我的課堂教學(xué)設(shè)計不斷得以優(yōu)化，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，始終把握住語文教學(xué)的核心――以語文學(xué)科的知識體系構(gòu)建為依托，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新精神、探究能力以及創(chuàng)造能力。教學(xué)設(shè)計能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，教學(xué)成效逐漸彰顯。做“學(xué)習(xí)型的教師”意味著教學(xué)離不開科研。一線的教育科研不同于教育理論工作者的科研。我在自身的教學(xué)實踐中，以行動研究為主要的研究范型，通過積極參與學(xué)校承擔(dān)的科研課題為契機(jī)，及時將自己的研究成果在相關(guān)的刊物中發(fā)表出來，借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討，以研促教，在提升教育教學(xué)理念的同時實現(xiàn)了自身教學(xué)實踐的可持續(xù)發(fā)展。

教務(wù)處是學(xué)校的核心機(jī)構(gòu)，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升有著重要的意義。作為負(fù)責(zé)人，通過多種形式認(rèn)真組織教研活動是我義不容辭的責(zé)任。每周一次的集體備課與日常教師個人備課、說課相結(jié)合，打造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的教研集體。

四、扎實做好輔導(dǎo)員工作，為學(xué)生的成長“護(hù)航”

多年的輔導(dǎo)員持續(xù)著我的工作熱情，讓我積累了比較豐富的經(jīng)驗，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長。做學(xué)生的工作，我能夠客觀全面地了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和組織管理能力；注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。對班隊管理的每一個細(xì)節(jié)我都細(xì)心琢磨，精益求精。我的管理模式受到學(xué)生的歡迎，得到同行的認(rèn)可和家長的好評，無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都是楷模。

在做輔導(dǎo)員工作時，我要求自己做一名明察秋毫的“氣象專家”，及時通過學(xué)生的表情來觀察“陰晴雨缺”。 總是花費(fèi)大量的休息時間來研究學(xué)生的心理，對每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況都了如指掌，并采取有效的措施，把一切不利因素都扼制在萌芽狀態(tài)。始終堅持給每一位學(xué)生建立成長檔案，認(rèn)真分析每一位學(xué)生的心理特點(diǎn)。

第四篇：評獎評優(yōu)個人總結(jié)

我是XX級汽車工程系車輛工程3班的一名學(xué)生，經(jīng)過一年的努力，我很榮幸地獲得了三等獎學(xué)金，我十分激動。因為我明白這是校園領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)及老師、同學(xué)對我的肯定和信任。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上無私的支持，讓我深深感受到校園給我的溫暖，感受到學(xué)院對我們寄予的期望和期盼。

在大學(xué)這三年多的時間里，我在各方面都嚴(yán)格要求自己，始終持續(xù)積極向上的心態(tài)。規(guī)范地執(zhí)行校園的學(xué)生手冊和校園各種規(guī)章制度，關(guān)心國內(nèi)外大事，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心群眾，品德優(yōu)良。以下是我對大三一年的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行的總結(jié)。

一、思想政治

我積極向上，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，遵守大學(xué)生守則和校園規(guī)章制度，重視思想道德修養(yǎng)，關(guān)心群眾，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。培養(yǎng)了正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。

二、學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我明白一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，也要有知識。學(xué)習(xí)務(wù)必持之以恒，成功永久不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進(jìn)才能在學(xué)習(xí)上取得必須收獲。機(jī)會是平等的，抓住時間，抓住機(jī)遇，就會抓住成功。讀書是為了自己。這句簡單的話，只能透過學(xué)習(xí)時間才能慢慢體會其中的深奧，在學(xué)習(xí)上遇到不懂時就認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，再不懂就和同學(xué)討論，向老師請教，直到弄懂為止。所以我合理地安排了課余時間，自學(xué)相關(guān)課程，腳踏實地，刻苦鉆研，不懂就問。課后認(rèn)真對待自己的各科作業(yè)，以這樣加深印象，學(xué)到真正屬于自己的知識。在同學(xué)和老師的幫忙下，最后功夫不負(fù)有心人，我在期末考試中取得了不錯的成績。

大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們能夠從中學(xué)到好多的東西。

在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。

宿舍是一個大群眾，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。在跟室友的努力下搞好宿舍衛(wèi)生，我們的寢室衛(wèi)生多次到達(dá)優(yōu)秀。

在車輛3班這個大家庭，作為其中的一員，我努力融入班級，用心參加班里組織的一些活動，建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

三、處事過程

我更深的體會到了與同事溝通，與同學(xué)交流的方式。處事要靈活變通，隨時隨刻都要注意。在處事的過程中，我持續(xù)樂觀向上的用心態(tài)度。樂觀的在處事中很重要。我經(jīng)常和同學(xué)們一起打球，樂觀對我的團(tuán)隊意識的提高起到很大作用。在宿舍里我與舍友相處融洽，互相幫忙，我很珍惜大學(xué)的這些朋友，經(jīng)常與她們一起分享喜怒哀樂。雷鋒同志說過，對待同志要像春天般的溫暖。

四、娛樂

我上學(xué)年用心參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的運(yùn)動會、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，各種比賽；參加各種社會活動――學(xué)雷鋒活動、觀看乘龍汽車中卡挑戰(zhàn)賽等。透過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的校園、班級，加強(qiáng)了群眾觀念！

五、其他

上一學(xué)年，我用心參加適宜自己的社團(tuán)。在上課的時候我學(xué)到很多東西：此刻中國的形勢、求職面試技巧等。在工作上，我還用心完成班上、系里交給的各項任務(wù)，處理好各項事務(wù)，其中包含我們紀(jì)檢部的各項工作。透過處理各項任務(wù)，讓我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。

在過去的這一年里，我在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。這四年我的轉(zhuǎn)變很大，從浮夸到漸漸成熟，從思想狹隘到有自己的追求并且逐漸學(xué)會以平常心處事，我積累了必須的思想、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗。但我明白，即將走出社會的我還會遇到更多的考驗，但是我不會退縮，我已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

我要個性感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫忙。在今后的生活中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，把握這天，在今后的學(xué)習(xí)，工作和生活中，不斷完善自我，提高自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進(jìn)步和成功。

第五篇：評獎評優(yōu)個人總結(jié)

回顧大一上學(xué)期，乘著高中的學(xué)習(xí)勁頭，在大學(xué)自由學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)中，認(rèn)真思考和總結(jié)，確立了自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題并積極解決。在期末考核中，各項成績均良好，順利通過課程考核，綜合測評成績在班中名列前茅，并以優(yōu)秀的成績通過區(qū)計算機(jī)一級考試，為以后的計算機(jī)相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，在課程學(xué)習(xí)之余，積極參加各社團(tuán)和學(xué)生會組織的活動和比賽，并獲得相關(guān)獎項和證書。

平時積極參加體育鍛煉，體育課成績達(dá)標(biāo)。校運(yùn)會中，積極承擔(dān)后勤任務(wù)，為運(yùn)動健兒們運(yùn)送水和食物，直至運(yùn)動員們順利完成比賽。在整個學(xué)習(xí)生活中，注重德智體全面發(fā)展，善于學(xué)習(xí)、借鑒他人以完善自我。生活中，能夠虛心學(xué)習(xí)各同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處并加以借鑒。與班上同學(xué)之間互相關(guān)心交流和學(xué)習(xí)，待人誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，從不以傲慢示人，與宿舍舍友及宿舍間感情甚好。以上就是我在大一上學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的基本情況，謝謝！