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第一篇:個(gè)人幫扶工作工作總結(jié)
上關(guān)中心小學(xué)20xx―20xx學(xué)年上學(xué)期教師幫扶學(xué)生總結(jié)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,研究需要幫助的學(xué)生,轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此,我校教師根據(jù)這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、深入學(xué)生,全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門(mén)縫里看人的偏見(jiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生并非不可救藥。對(duì)問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究,并采取分類(lèi)教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈,使問(wèn)題學(xué)生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望,鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起,一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等,建立融洽的師生關(guān)系
作為教師,自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此,努力溝通師生,尤其與問(wèn)題學(xué)生情感,搭起相互信任的友愛(ài)橋梁,建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握問(wèn)題學(xué)生的心態(tài),耐心熱情地替他們排憂(yōu)解難,讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理,老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),挖掘他們內(nèi)在的潛力,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,幫助他們樹(shù)立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)興趣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友,學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效果,形成興趣,才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較,掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),切中火候,對(duì)癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo),鑄就自信的天地
問(wèn)題學(xué)生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩,原因固然很多,但我覺(jué)得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎(chǔ)差,在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心,遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援,陷入無(wú)可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理,作具體分析,找出問(wèn)題的癥結(jié)和原因,找準(zhǔn)突破口。讓問(wèn)題學(xué)生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心,減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則,引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用,使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓?zhuān)茉烀篮玫男睦砥焚|(zhì)
教師能客觀(guān)認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就,教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓?zhuān)遣豢赡芘c學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
總之,一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀(guān)念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
第二篇:教師幫扶工作個(gè)人總結(jié)
作為剛剛踏上工作崗位的新教師,在教學(xué)上缺乏經(jīng)驗(yàn),學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng),特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。因?yàn)橼w宗武老師已經(jīng)從事了多年的政治教學(xué),并且他也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任,在教學(xué)方法和教學(xué)管理上都是很有經(jīng)驗(yàn)的一名教師。所以我與趙主任結(jié)對(duì)幫扶。
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我與趙宗武老師共同探討,悉心教研,通過(guò)不斷地優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、優(yōu)化課堂教學(xué),使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到了很大提高,并且所任學(xué)科成績(jī)有了很大進(jìn)步,為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對(duì)幫扶工作做一總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
初次登上講臺(tái),我緊張極了。我把我事先準(zhǔn)備好的東西很流利的給學(xué)生講授完畢,但就好像一個(gè)人在表演一樣,一點(diǎn)也不自然。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),是我忽略了學(xué)生的存在,我只是自己一個(gè)人在那里講,根本就沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。趙主任聽(tīng)了我的課后及時(shí)的給我提出了我的不足之處。后來(lái)在趙主任的指導(dǎo)和幫助下,我慢慢的有了很大的進(jìn)步。
那天我去聽(tīng)了趙主任的課,雖然現(xiàn)在趙主任教的是歷史課,但聽(tīng)完后還是受益匪淺。
之前我就聽(tīng)學(xué)生們講他們最喜歡上歷史課了,因?yàn)闅v史老師講的很有趣。那天聽(tīng)了一節(jié),果然名不虛傳。趙主任將教材中的理論知識(shí)通俗化,讓人很容易便能理解其中的道理,因?yàn)橥ㄋ滓锥?,學(xué)生便能興趣高昂的聽(tīng)講。后來(lái)我就想,他為什么能做到這一點(diǎn),因?yàn)樗呀滩睦锏闹R(shí)把握的很透徹,他準(zhǔn)備的很充分,教材在他心中早已成了一個(gè)系統(tǒng),所以他講課的時(shí)候便能都游刃有余、娓娓道來(lái)。
如果一個(gè)教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽(tīng),那將是怎樣無(wú)味的課堂啊!
說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)我的政治教材并不是很熟悉,雖然以前我是學(xué)過(guò)這些內(nèi)容的,但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生,是有困難的。所以,這些天我就一直在研究我的教材,我一遍又一遍的看。看完第一遍,你或許只對(duì)其中的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解,然后再看第二遍,這時(shí)候你可能就會(huì)把握住了這節(jié)課的重難點(diǎn),然后再看第三遍第四遍甚至第五遍,每一遍你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樵谀惆盐兆×酥R(shí)點(diǎn)以后,你就會(huì)去仔細(xì)的品味每一句話(huà)的含義,這個(gè)時(shí)候與這些含義有關(guān)的一些事件便會(huì)涌入你的大腦,這些就是課堂上你要給學(xué)生舉的例子,慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以給學(xué)生講的東西有很多。教材中的語(yǔ)言是很精辟的,每一句都值得我們?nèi)ヌ接憽⒀芯亢妥聊ァ?/p>
我覺(jué)得作為一個(gè)教師,你最重要的就是把教材給研究透徹,只有你自己給研究透徹了,課堂上你才能給學(xué)生們講清楚,如果一個(gè)教師連教材都把握不好,那他首先就不是一個(gè)合格的教師。
二、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
有一段時(shí)間,我講起課來(lái)有些疑惑,我不知道哪些應(yīng)該當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)講,哪些應(yīng)該簡(jiǎn)單講解,知識(shí)應(yīng)該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了趙主任,希望他能給我指點(diǎn)迷津。他聽(tīng)完后說(shuō)了四個(gè)“研究課標(biāo)”,因?yàn)檎n標(biāo)里對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做了說(shuō)明,需要講到什么程度,一目了然。
從那以后我便開(kāi)始仔細(xì)研讀課標(biāo),了解了政治課程的總目標(biāo)和各個(gè)分目標(biāo),以及三級(jí)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價(jià)值目標(biāo)),掌握了課程的重點(diǎn)、理解了教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
總之,來(lái)到大峪三中,我學(xué)到了很多。尤其是趙主任,在教學(xué)上給了我很大的幫助,在此,我真誠(chéng)的向趙主任說(shuō)聲“謝謝了!”
第三篇:教師幫扶工作個(gè)人總結(jié)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)(ll區(qū)教育局開(kāi)展中小學(xué)?!俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”)文件精神,我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,活動(dòng)有序開(kāi)展
根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了(小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪(fǎng),了解對(duì)口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì),師生相互得益
為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng),我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)多次走訪(fǎng)和交流,我們確定了與之合作交流的工作思路:從需要入手,從問(wèn)題入手,從自身優(yōu)勢(shì)入手,突破發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)合作共贏。
提供崗位幫扶。通過(guò)兩校之間的相互了解,我們得知A中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高,而我校在教師人員方面比較緊張,校干配備也缺乏人手。在此情況下,經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商,A中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉,我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中,于校長(zhǎng)將B小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校,將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作,認(rèn)認(rèn)真真,恪盡職守,獲得了學(xué)校老師好評(píng)。同時(shí),作為一名掛職鍛煉教師,他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解,對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后,兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,只有開(kāi)展教科研,教師專(zhuān)業(yè)水平才能得到提高,學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通,兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),利用B小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng),共同破除教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中,B小學(xué)結(jié)合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì),舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì),邀請(qǐng)到了A中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo),并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí),學(xué)校還邀請(qǐng)A中心小學(xué)的全體班主任到B小學(xué)參觀(guān)指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作,兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流,收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系,就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究,為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
學(xué)生結(jié)對(duì)。B小學(xué)和A中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì),各有學(xué)習(xí)借鑒之處,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng)。如,B小學(xué)雖是一所新校,但在城區(qū)具有較好的音樂(lè)體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源,特別是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團(tuán)建設(shè)以來(lái),取得了優(yōu)異的成績(jī):4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中,學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng),振奮了師生士氣。5月30日,全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月,尚德電力杯太陽(yáng)能小車(chē)比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此,學(xué)校邀請(qǐng)了A中心小學(xué)的學(xué)校到校觀(guān)摩交流,參加活動(dòng)。A中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目,一直在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到A中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗,讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,讓兩校的感情也更加深厚。
開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將從實(shí)際從發(fā),注重實(shí)效,使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
第四篇:駐村工作隊(duì)員個(gè)人工作總結(jié)
今年以來(lái),我立足駐村隊(duì)員崗位,按照脫貧攻堅(jiān)工作各項(xiàng)要求,始終保持積極向上的工作態(tài)度和良好的工作作風(fēng),較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本人一年來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、著力群眾需求,完善基礎(chǔ)設(shè)施
為了有針對(duì)性地做好扶貧工作,今年以來(lái),我與其他駐村工作隊(duì)員通過(guò)走村串戶(hù),深入村民家中調(diào)查研究,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研摸底,掌握了第一手資料,對(duì)本村基礎(chǔ)情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、道路狀況、群眾脫貧愿望和扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃等有了深刻的認(rèn)識(shí),確立了全村扶貧開(kāi)發(fā)工作思路,找出問(wèn)題癥節(jié),找準(zhǔn)致貧原因和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾,制定出臺(tái)了脫貧計(jì)劃,科學(xué)合理的改善本村的生產(chǎn)生活條件,為村上脫貧致富奔小康創(chuàng)造良好條件。為了解決群眾對(duì)于種植農(nóng)作物灌溉問(wèn)題,作為駐村工作隊(duì)成員,積極與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后,在工作隊(duì)全體成員的努力下,籌措資金幫助打機(jī)井,解決了土地用水需求,受到群眾一致好評(píng)。積極組織村民實(shí)施生態(tài)建設(shè),不斷加大村上的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,協(xié)助修建文化廣場(chǎng),村容村貌煥然一新,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得長(zhǎng)足發(fā)展。
二、助力獼猴桃種植,踏上致富道路
參與邀請(qǐng)專(zhuān)家到田間地頭指導(dǎo)兩次,贈(zèng)送果樹(shù)剪刀。要想富先修路,如何讓農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售出去,便利群眾生產(chǎn)條件是亟需解決的問(wèn)題。積極向上級(jí)反應(yīng)全村獼猴桃種植情況及面臨困難,外出跑項(xiàng)目籌借資金,協(xié)助硬化道路3000米。全村獼猴桃產(chǎn)量較去年大幅增產(chǎn)。
三、扎實(shí)駐村幫扶,解決現(xiàn)實(shí)困難
參與駐村工作以來(lái),我始終堅(jiān)持嚴(yán)格自己,處處以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查規(guī)范自己的行為,嚴(yán)于律己,廉潔自律,一身作則、處事公正、模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心群眾、對(duì)同志以誠(chéng)相待,善于做細(xì)致的思想工作,注重傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)要求,熱心幫助群眾解決實(shí)際困難。利用晚上業(yè)余時(shí)間在村委會(huì)與幫扶對(duì)象開(kāi)展“夜談”活動(dòng),就工作開(kāi)展情況、存在問(wèn)題,征求村干部及群眾意見(jiàn),并一起討論研究下一步工作舉措。
回顧一年來(lái)的駐村工作,雖然取得了一些成績(jī),但仍與脫貧攻堅(jiān)工作要求還有很大差距,存在著一些不足,例如工作作風(fēng)不夠扎實(shí)和深入,扶貧政策運(yùn)用能力還不高,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。下一步,我將針對(duì)自身存在問(wèn)題,深入剖析原因,切實(shí)予以整改。立足駐村幫扶崗位,以高度的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)作為、踏實(shí)干事,為奮力譜寫(xiě)全面建成小康社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五篇:幫扶個(gè)人總結(jié)
20xx年,我辦按照市委、市政府結(jié)對(duì)幫扶的總體安排和要求,在市文明委的指導(dǎo)、支持下,以黨的十七屆四中、五中全會(huì)為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),部門(mén)包村,干部幫戶(hù)”活動(dòng)要求,結(jié)合實(shí)際,堅(jiān)持真心為民,真情幫扶,精心組織,大膽實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn),結(jié)對(duì)幫扶工作取得了一定成績(jī),現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任
經(jīng)辦事處黨委研究,根據(jù)各村居實(shí)際情況,圍繞責(zé)任目標(biāo),20xx年我辦重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),一是協(xié)助修建尹莊村委會(huì)辦公室;二是深入扎實(shí)開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶;三是開(kāi)展助推新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助各村居解決信訪(fǎng)積案,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。為全面完成20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),辦事處黨委高度重視,成立了以吳子強(qiáng)書(shū)記為組長(zhǎng),其它班子成員為副組長(zhǎng),科(室)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入辦事處內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、主要工作開(kāi)展情況
緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,深入結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象
進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查,廣泛座談,詳細(xì)了解各村居的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案,重點(diǎn)抓好了以下工作:
(一)年初,以“攜手同行,共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,組織黨員干部深入幫扶村、幫扶戶(hù),與“1+1”結(jié)對(duì)戶(hù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,面對(duì)面的交流溝通并建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系卡,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)。
(二)積極開(kāi)展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。辦事處認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對(duì)面交流,發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問(wèn)卷等方式,組織黨員干部先后4次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶(hù)中,積極開(kāi)展助推新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動(dòng),切實(shí)提高了結(jié)對(duì)幫扶戶(hù)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的知曉率。
(三)積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。在“六一”、“七一”等節(jié)日前夕,分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問(wèn)品,及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時(shí)困難。
(四)全力支持幫扶村村委會(huì)辦公場(chǎng)地建設(shè),積極配合幫扶隊(duì)和村兩委會(huì)搞好修建辦公場(chǎng)所前期規(guī)劃和選址工作,并從單位工作經(jīng)費(fèi)中安排了25萬(wàn)元資金支持幫扶村解決長(zhǎng)期無(wú)固定辦公場(chǎng)所問(wèn)題。
(五)積極協(xié)助各村居深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng),為幫扶村和社區(qū)提供環(huán)境整治工作經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)余元。
(六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì),利用農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與資源有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)造性開(kāi)展幫扶工作。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),通過(guò)向幫扶戶(hù)提供務(wù)工信息、推薦工作崗位,開(kāi)展崗前培訓(xùn)等具體形式,積極拓寬幫扶村勞動(dòng)力就業(yè)渠道,多途徑的促進(jìn)幫扶戶(hù)增收,協(xié)助幫扶村完成農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)300余人,
(七)積極協(xié)助各村居解決信訪(fǎng)積案,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。積極宣傳城中村改造、農(nóng)村宅基地、出嫁女待遇等政策,共處理各類(lèi)信訪(fǎng)案件20余起,解決矛盾糾紛50余起。
三、存在的主要問(wèn)題
黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
四、20xx年工作打算
20xx年,我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好以幫扶促穩(wěn)定、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作;通過(guò)多種形式,確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。