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第一篇：課程顧問的工作總結(jié)

課程顧問崗位工作總結(jié)

作為一名課程顧問，我對自己的工作有著非常深刻的認識。在日常的工作中，我主要負責跟蹤學員咨詢進度、分析學員需求、解答學員疑問、推廣并宣傳課程等。下面是我對自己工作的總結(jié)和經(jīng)驗分享。

1. 要了解學員的需求。

在這個競爭激烈的時代，每個人都要承受巨大的壓力，尤其是那些有意愿學習的人。作為一名課程顧問，首先要了解學員的具體需求。只有明確了學員的需求，才能準確地推薦適合學員的課程。為了做到這一點，我會跟不同學員進行深入溝通，了解他們想要學什么，目的是什么，有多少時間和精力投入等等。注意到細節(jié)并深挖學員的需求是提高銷售和推廣效果的關(guān)鍵。

2. 注重學員的人際交往技能

由于我們有時要以大量的電話邀約、線上咨詢等方式與學員建立聯(lián)系，因此，課程顧問必須具備一定的交際能力。在與學員溝通的過程中，我會通過一些簡單的技巧來使溝通更加順暢和自然。例如，學會通過恰當?shù)恼Z氣和話語引導學員的情緒，使他們的興趣和信任得到更好的激發(fā)。同時，也要通過自己善于傾聽學員的需求和疑問，以及及時解答學員的問題來增強學員的信任和忠誠度。

3. 精細化服務才能增加長遠效益

在傾聽學員的需求之后，對于每個學員我都會進行個性化的課程安排，分析學員的訴求與他們的實際需求，然后為他們推薦適合的課程，讓學員在有限的時間內(nèi)，學到最實用的內(nèi)容，實現(xiàn)學習效果的最大化。此外，在課程推廣工作中，以貼近學員需求的方式來傳達信息，使學員能夠真正聽得懂，靈活安排時間學習，才能增加他們在課程學習中的信任度、忠誠度。這樣的效益是長遠可持續(xù)的。

4. 了解市場和行業(yè)規(guī)律

在做課程顧問的過程中，我深刻認識到：只有對課程所在的行業(yè)和市場的變化有深入了解，才能真正服務于學員，推進銷售的增長。課程顧問要持續(xù)的關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場的變化，了解潛在的機會和挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠找到新的機會，把握新的方向并及時調(diào)整自己的推廣方法和課程設(shè)置方式，才能夠在利益最大化方面有所斬獲。

5. 時刻保持激情和好的心態(tài)

課程顧問崗位是比較有挑戰(zhàn)性的，工作的效果和結(jié)果會直接反映在銷售情況和學員滿意度上，所以需要時刻保持激情和好的心態(tài)。在已安排的咨詢時間之外，我會積極參加學員購買課程后的后續(xù)服務，收集學員對該課程使用體驗的反饋并進行進一步分析，設(shè)法改善和優(yōu)化服務。只有保持良好的心態(tài)，才能夠順利地推進課程的營銷和推廣工作。

總結(jié)下來，在課程顧問崗位工作，我們需要不斷提高自身技能和服務意識，同時學習行業(yè)及市場規(guī)律以及不斷的挑戰(zhàn)，不斷尋找新的機會，創(chuàng)造出更好的服務體驗，才能真正的滿足學員的需求，實現(xiàn)客戶的最大化，使工作效益最大化。

第二篇：課程顧問的工作內(nèi)容

1、3―15歲學生招生工作，做好相應的學生信息記錄；

2、協(xié)助老師管理學生的學習，幫助學生制定英語學習規(guī)劃，定期對學生信息進行回訪，反饋學生最近的學習動態(tài)；

3、組織市場部與各課題學校的活動課，開展部門內(nèi)的各種培訓、講座和會議等；

4、熟悉英語教學各項業(yè)務流程，熟悉樹童課程、教材及講解；

5、完成總部及上級下達的各項目標及工作。

第三篇：課程顧問的工作總結(jié)

安徽經(jīng)濟管理學院信息工程系

畢業(yè)實習（實踐）報告

題目易達教育咨詢師實習報告

姓名洪艷

班級信10050308

成績

指導教師姜婷姜老師

xx年3月7日

易達教育咨詢師實習報告

摘要：

關(guān)鍵詞：教育咨詢咨詢師培訓團隊合作堅持

正文：

我于xx年11月24日至xx年4月11日在合肥易達教育管理咨詢有限公司，從事教育咨詢工作，主要工作內(nèi)容是邀約家長上門，并為來訪家長提供免費咨詢，進而針對有補習需要的學生及家長推銷公司的教育服務。

一、實習目的

畢業(yè)實習是大學生學習中的一項關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他是我們學習的檢驗，通過實習，我們把書本所學的一些理論應用到實踐中去，工學結(jié)合，培養(yǎng)鍛煉我們的社會實踐能力，同時也是我們初步進入社會，適應社會生活的開始，讓我們從大學的象牙塔走向社會這個大染缸去適應各種人群，獨立處理學習工作中的問題，為我們以后的生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習單位介紹

易達教育管理有限公司主要從事培訓教育領(lǐng)域，目前主要承做vip一對一專屬文化課輔導和藝術(shù)培訓兩大類別。vip高端一對一：主要從事小學到高中文化課輔導，語文、數(shù)學、英語、物理、化學等課程，高新校區(qū)：在長江西路高新區(qū)鼓樓商廈，合家福商務中心8層，包河校區(qū)：在馬鞍山路綠地海頓國際大廈5層，每個校區(qū)面積850平米以上；藝術(shù)培訓中心：開設(shè)琴棋書畫、舞蹈、跆拳道等興趣類培訓，史河路校區(qū)：在史河路拓佳廣場二樓，明發(fā)校區(qū)：四里河路與北二環(huán)交口明發(fā)商業(yè)廣場c區(qū)。每個校區(qū)面前1000平米以上；公司以“對每一位家長負責，對每一個孩子負責“的教學理念，弘揚“五心”文化精神，即愛心、細心、關(guān)心、耐心、責任心，提倡“五勤”精神，即腦勤、眼勤、嘴勤、耳勤、腿勤。公司為每位員工提供足夠的發(fā)展空間和發(fā)展平臺，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師和教學管理人員，易達真誠歡迎每位學員能夠加入易達快樂的學習，為實現(xiàn)自己的

理想和父母的愿望，創(chuàng)作美好的明天而奮斗。

核心思想

有效教學的核心就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。

同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。

教學理念

1.關(guān)注學生的進步和發(fā)展。首先，要求教師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”，因此，教師必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學科的發(fā)展。教師千萬不能過高地估計自己所教學科的價值，而且也不能僅把學科價值定位在本學科上，而應定位在對一個完整的人的發(fā)展上。

2.關(guān)注教學效益，要求教師要有時間與效益的觀念。教師在教學時既不能跟著感覺走，又不能簡單地把“效益”理解為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”。教學效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時間內(nèi)學生的學習結(jié)果與學習過程綜合考慮的結(jié)果。

3.關(guān)注可測性和量化。如教學目標盡可能明確與具體，以便檢測教師的工作效益。但是并不能簡單地說量化就是好的、科學的。應該科學地對待定量與定性、過程與結(jié)果的結(jié)合，全面地反映學生的學業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn)。因此，有效教學既要反對拒絕量化，又要反對過于量化。

4.需要教師具備一種反思的意識。每一個教師要不斷地反思自己的日常教學行為：“我的教學有效嗎？”“什么樣的教學才是有效的？”“有沒有比我更有效的教學？”

5.有效教學也是一套策略。要求教師掌握有關(guān)的策略性知識，以便于自己面對具體的情景做出決策，并不要求教師掌握每一項技能。

五心文化

愛心、耐心、關(guān)心、細心、責任心。

易達教育，對每一位家長負責，對每一位學員負責

——教研部提出

三、實習內(nèi)容

實習內(nèi)容在此次實習中，有苦有樂，體會到了工作中的困難和壓力，也感受到了工作中的成就感和喜悅感。與實物銷售相比，服務銷售的技巧性和難度也相對比較大，沒有真實的商品，僅憑我們的介紹把教育服務推銷給學生和家長，讓其在聽完我們的介紹分析之后認可我們的教育，相信我們的教育是有效的，這樣的銷售模式給了初出茅廬的我很大的壓力和挑戰(zhàn)。

（一）順利面試

之前的時候一直在宿舍等電話，當有人給我打電話讓我去面試的時候，心里又開始就糾結(jié)，面試哎，怎么準備啊，自己好像有什么都不會。最后只好在第二天的時候，硬著頭皮過去了，面試我的是校長助理，黃老師，衣著簡潔樸素，為人也很好，面試的主考官給人的感覺就很舒服，所以在我們溝通之中，漸漸的就沒了緊張的感覺。后面還有復試，復試的時候，是校長面試我的，沈校長，一個女強人，給人的感覺就是雷厲風行的那種人，有點嚴肅，但在后來的接觸中，在她身上學到了很多東西。

（二）特別的培訓

剛來的時候有很多培訓，新人的公司流程，薪資待遇等等，后來還有咨詢部培訓，現(xiàn)場咨單模擬和電話錄音分析，而且作為一個新人，是黃校助帶著我的，讓我看了很多資料還有話術(shù)，然后業(yè)績了很多東西，我想這些應該都是一個新人必學的東西，怎樣在電話里面和家長溝通，怎樣邀約，到處都是困難，但在黃校助和同事的幫助下，我也漸漸步入“正軌”。

（三）分配工作地點

我們這邊都是邊培訓邊上崗的，所以會有很多之前的家長“死在”新人的手上，因為面試的是咨詢師，而且包河區(qū)離我們學校比較近，所以我選擇了留在包河區(qū)，并沒有去高新區(qū)。

而且包河的團隊比高新的團隊更和諧，更有力量。

（四）試崗

因為之前沒有接觸過這類工作，所以對工作類容和具體操作我并不是特別了解，公司安排我在咨詢部就是平時大家工作的地方試崗三天，看大家怎么打電話邀約家長和學生，如何和家長談論價格等等一些問題。在同事們打電話的時候就覺得他們大家都很努力，而且充滿激情。同事們對工作的態(tài)度都很好，所以當我在其中的時候就覺得融入他們，自己會成長。

（五）正式工作

1.分配資源

試崗結(jié)束后，在這三天的打電話中，我也差不多知道如何打電話約訪家長了，校助給了我一些打印的學生姓名和家長的聯(lián)系方式的信息資料，看上去之前也有同事打過，上面有各種各樣的記錄。之后校助給了我一部電話和一個筆記本，這些就是我的工作資源。

2.第一個約訪電話

電話呼出之前心里總是一直在緊張，不知道要和家長說什么東西，所以那是也就對著話術(shù)本進行對話，時間上心里還是沒有底氣，因為對這些東西并不是很了解，但漸漸的電話打得多了，什么樣的家長都見過后，以后也就沒有什么了，不會在為家長掛電話而傷心，也不會害怕，更不會不知道和家長說什么了。

3.第一次現(xiàn)場咨詢

電話呼出的時間長了，總是會有家長過來的，第一次咨單的時候，除了緊張還是緊張，習慣于電話溝通，面對面溝通盡然有點不太適應，但后來在校助和校篇二：實習報告高端教育課程顧問工作的實習報告

一．實習概況

1.實習時間：xx年5月2日-5月20日

2.實習單位：大連高端日語培訓學校旅順分校

3.實習目的：鞏固管理專業(yè)的知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，注意把書本上學到的管理專業(yè)的相關(guān)理論知識應用到工作實踐中。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論知識的準確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。

4．實習單位概況（大連高端日語培訓學校旅順分校）

第四篇：課程顧問的工作內(nèi)容

1、負責拓展業(yè)務，開發(fā)新的客戶，維護老客戶；

2、電話預約，接聽咨詢電話，做好相應的信息記錄；

3、定期對記錄的咨詢信息進行回訪，告知咨詢者最近的活動、促銷動態(tài)；

4、接待來訪家長，全面、準確、有針對性的做好咨詢工作，分析客戶需求，提供針對性解決方案，推薦合適的培訓課程給客戶；

5、作好數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，協(xié)助班主任及學科教師做好學生學習管理工作；

6、保持與已簽約家長的良好關(guān)系，進行保單，續(xù)費，引導和推薦；

7、根據(jù)公司的有關(guān)政策、規(guī)定給擬培訓學員辦理報名手續(xù)，指導報名表的填寫報名資料的準備與整理；

8、與學生及家長保持良好的溝通，及時處理家長的投訴和跟進家長提出的意見，提高服務滿意度，減少投訴和退費。

9、通知學生上課及調(diào)轉(zhuǎn)時間，新開課與家長溝通；

10、處理學生入學、轉(zhuǎn)班、請假、停課等事宜。

第五篇：課程顧問的工作內(nèi)容

1、發(fā)展課程的推廣工作，提供專業(yè)的課程體系講解；

2、為客戶設(shè)計符合其需求專業(yè)、個性化的課程體系，并促成簽約開始學習課程；

3、按時完成工作計劃及每月課程銷售任務，維護潛在客戶以及學員數(shù)據(jù)庫；

4、跟進課程流程，與學生建立良好的關(guān)系，幫助學生完成學習目標；

5、定期參加會議和培訓，完成銷售日報及領(lǐng)導安排的其他事宜。