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第一篇:黑板報(bào)活動(dòng)總結(jié)
1.?五星紅旗迎風(fēng)揚(yáng),七月送來黨華誕。黨的功勞不能忘,領(lǐng)導(dǎo)人民得解放。
2.?點(diǎn)忠孝仁義禮智信,七劃點(diǎn)橫豎撇捺彎提,七點(diǎn)歸正愿您智慧過人,七劃歸正愿您劃出一道晴空。七一建黨節(jié)將至,愿七步成章的您一創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)!
3.?七一到了,你還不露面,不得不對(duì)你上綱上線,個(gè)人主義傾向明顯,工作生活未劃清界限,日常聯(lián)系拋到一邊,朋友立場(chǎng)意志不堅(jiān),定時(shí)問候概不賒欠!
4.?我們的先輩用自己的鮮血和生命譜寫了一曲動(dòng)人的正氣之歌、民族之歌,透過這一曲曲蕩氣回腸的旋律,我們所看到的不是狹隘的利已主義,也不是無(wú)恥小人的蠅營(yíng)狗茍,而是作為一名共產(chǎn)黨員為了民族和人民的事業(yè)勇于獻(xiàn)身的忠誠(chéng)和坦蕩。在這種精神面前,我們所感受到的不僅是對(duì)革命先輩的崇敬,對(duì)一段歷史的緬懷,更是一份沉甸甸的責(zé)任和神圣使命的召喚。
5.?樹紅花照碧海,一團(tuán)火焰映光彩。社會(huì)重?fù)?dān)挑肩上,深深教導(dǎo)記心頭。奮發(fā)青年如潮涌,萬(wàn)里江山披錦繡。建黨節(jié)送出這份祝福,黨的生日快樂!
6.?七月南湖春光好,紅船漂漂清清水。赤縣孕育星星火,來日燎原三山墜。雄雞唱出朝霞云,紅旗招展萬(wàn)物春。風(fēng)風(fēng)雨雨九一載,今朝華夏披祥瑞。
7.?熱的天氣火熱的祝福,祝你有“黨”不住的福氣,有“黨”不住的鴻運(yùn),有“黨”不住的幸福,有“黨”不住的桃花運(yùn)。七一,開心“黨”家,祝你快樂!
8.?為慶祝100周年建黨日,根據(jù)黨的要求,我編輯了一條安全可靠、快樂圍繞、發(fā)送高效、包你笑倒的高素質(zhì)問候短信,現(xiàn)已發(fā)送至你手中,請(qǐng)注意查收!
9.?放寬心開心點(diǎn),有夢(mèng)黨會(huì)幫你圓;想吃吃,想睡睡,有事黨會(huì)幫你忙;別怕苦,別怕累,黨會(huì)陪伴你左右;七一節(jié),黨萬(wàn)歲,你無(wú)憂。
10.?首黨的旋律,激起老輩人的回憶,激發(fā)年輕人的動(dòng)力,激勵(lì)未來花朵的努力,激情旋律,陽(yáng)光四溢,黨的生日,永不忘記!
11.?送你一柄鐵錘,砸碎苦難和煩惱;送你一把鐮刀,收獲希望和理想;送你一面旗幟,幸??鞓凤h揚(yáng)。7、1建黨節(jié),愿你生活像黨旗一樣紅紅火火!
12.?天上旗兒飄飄,地上水而繞繞;旗上紅旗閃閃,水中魚蝦鬧鬧;紅星心中耀耀,魚蝦隨風(fēng)跳跳;愿你趁著夏天的炙熱,闖下自己的天地,建黨節(jié)快樂。
13.?入黨誓言永記心,時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn),遇到困難無(wú)畏懼,字字句句值千金,即將黨把生日過,我對(duì)黨的情誼真,為我指引光明路,我為黨來獻(xiàn)終身!
14.?上聯(lián):不為名,不為利,你清正廉潔為黨旗添彩!下聯(lián):為國(guó)家,為人民,我浩然正氣為黨徽增光!橫批:永遠(yuǎn)跟黨走。
15.?把黨的輝煌著成一部書,艱苦卓絕;把黨的恩情寫成一首詩(shī),永駐人心;把黨的歷史譜成一首曲,悅動(dòng)山河。
16.?黨是鮮明的旗幟,引導(dǎo)人民創(chuàng)造幸福生活;黨是團(tuán)結(jié)的力量,凝聚萬(wàn)眾一心創(chuàng)造和諧社會(huì);黨的生日到來之際,祝福黨更強(qiáng)大,國(guó)家更繁榮!
17.?五洲大地風(fēng)雨滄桑,一百華誕盡顯輝煌,歷盡艱辛排除萬(wàn)難,團(tuán)結(jié)互助情意長(zhǎng)遠(yuǎn)。一百建黨周年日,恭祝祖國(guó)繁華似錦到永遠(yuǎn)!
18.?建黨100年,知黨心,守民心,不負(fù)黨只重托,為民幸福筑夢(mèng)。
19.?悠閑點(diǎn),開心點(diǎn),黨會(huì)幫你把夢(mèng)圓;想吃吃,想喝喝,有事黨來幫你擱;別怕苦,莫畏難,黨會(huì)陪在你身邊;七一節(jié),黨會(huì)一直把你罩。
20.?初心不忘,使命在肩,砥礪前行!
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第二篇:閱讀活動(dòng)總結(jié)
為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果,按照學(xué)校方案計(jì)劃,我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書,我快樂”為主題的比賽計(jì)劃,上周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后),并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的'征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲 望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀―積累―構(gòu)思―寫作―修改”的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感所悟,情文并茂,誠(chéng)摯地寫出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
第三篇:讀書活動(dòng)總結(jié)
這次讀書活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺得收獲很多,體會(huì)也很深?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識(shí)主要還是從書本中得來的,平時(shí)讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對(duì)大家很有促進(jìn)。
二、大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng),大家覺得還是讀書有意思,培養(yǎng)了讀書的興趣,養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學(xué)習(xí)”讀書,都會(huì)給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。
三、大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想,每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),大大拓展了學(xué)習(xí)效用,使得學(xué)習(xí)收獲取得化。
四、大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),每個(gè)人都很重視,平時(shí)學(xué)習(xí)再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報(bào),不斷充實(shí)自己的課外知識(shí),開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學(xué)習(xí),向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然,我們這次活動(dòng)還有不足的地方,從設(shè)計(jì)和組織來說,還是初步的,剛剛起步;對(duì)活動(dòng)本身,有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的`表現(xiàn)也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真,而且交流準(zhǔn)備也很充分,撰寫了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀念,表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書。今后,我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織,培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力。
第四篇:閱讀活動(dòng)總結(jié)
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。所以我覺得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。通過此次活動(dòng),我有以下一些感悟:
一、親子閱讀貴在持之以恒。在思宇很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視,少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼,所有關(guān)于奧特曼的故事,拼圖,玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好,所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想,為何不能因勢(shì)利導(dǎo),索性利用他的這個(gè)興趣去發(fā)展某些方面的能力呢,于是利用給他將奧特曼故事的時(shí)候,教他學(xué)會(huì)了不少常見字,并且也學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地使用連接詞,比如“因?yàn)椤浴薄ⅰ岸?,并且”、“或者我們可以這樣呢”等等。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,我想不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子的`閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
聽孩子回來說,他對(duì)于在全班同學(xué)面前說故事感到不好意思,我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)歷,所以在這方面我會(huì)多注意讓他多一些鍛煉的機(jī)會(huì),相信他不久會(huì)有這份自信與同學(xué)們分享他的故事的。我也會(huì)堅(jiān)持陪他繼續(xù)這場(chǎng)意義非凡的親子活動(dòng)。
老師的話:孩子的歷練是需家園雙方共同為他搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)的,相信在親子閱讀過程中家長(zhǎng)與孩子一起共成長(zhǎng)的。
第五篇:讀書活動(dòng)總結(jié)
讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,活動(dòng)項(xiàng)目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí),王校長(zhǎng)就充分給予肯定,并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長(zhǎng)的指示,我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,首先確定了組織機(jī)構(gòu),決定由語(yǔ)文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng)。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會(huì)議,把任務(wù)分配下去,并且制定了時(shí)間表,要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,開展相關(guān)活動(dòng)。
1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的`書籍,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書。