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第一篇：黑板報(bào)活動(dòng)總結(jié)

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)

版式，從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感，在我校評(píng)委的公正評(píng)判下，評(píng)出了名次，并及時(shí)在醒目處張榜公布。 這次活動(dòng)中的成功之處有：

1、 思維的突破：有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺(jué)的突破。有的班級(jí)大膽采用了水粉，利用美術(shù)專業(yè)的特長(zhǎng)做大膽的創(chuàng)新。有的班級(jí)使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào)，很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。

2、 合作精神：從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來(lái)，各班均采用分工協(xié)作的形式來(lái)完成板報(bào)的制作工作，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。

3、主題鮮明：各班級(jí)積極領(lǐng)會(huì)板報(bào)的主題，偉大祖國(guó)第66個(gè)生日，讓學(xué)生了解祖國(guó)日新月異的變化，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)， 但這次活動(dòng)也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、 黑板的問(wèn)題：我校黑板已經(jīng)用過(guò)許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開(kāi)裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。

2、 彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當(dāng)然不能向他們那

樣配色準(zhǔn)確等等，但同學(xué)們這次活動(dòng)中可以看出來(lái)，你們中有很多有特長(zhǎng)的人，我們應(yīng)該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進(jìn)步。

3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做，心里是很清楚的。希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨我們的一生。

4、黑板報(bào)四周缺乏一定空隙，板塊之間過(guò)于緊密、凌亂，或者一篇文章書寫粉筆色彩過(guò)多，沖淡了主體效果。

5、個(gè)別班級(jí)版面過(guò)于雜亂或死板，刊頭比例不符合要求（有的刊頭超過(guò)了整個(gè)版面的五分之一，有的版面沒(méi)有主題和題圖）。

6、題花或尾花繁雜或潦草，喧賓奪主。

泉山實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)20xx年10月

第二篇：黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了迎合“十二五”規(guī)劃，我們XX學(xué)院特此舉辦了一次以“十二五”與“科創(chuàng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，“十二五”規(guī)劃，是以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，深化改革開(kāi)放，保障和改善民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會(huì)打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。

我們將黑板報(bào)與“十二五”規(guī)劃的重大意義相結(jié)合起來(lái)，將大學(xué)生與國(guó)家的戰(zhàn)略政策相結(jié)合起來(lái)，使我們能更深層次的了解國(guó)家的國(guó)情。

通過(guò)整個(gè)XX學(xué)院所有班級(jí)的積極參與，我們宣傳部對(duì)其所處的黑板報(bào)進(jìn)行了公正的評(píng)比，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，以下是獲獎(jiǎng)結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：XXXX

二等獎(jiǎng)：XXXX，XXXX

三等獎(jiǎng)：XXXX，XXXX，XXXX

并且為了鼓勵(lì)以上班級(jí)的積極參與，我們也為上述班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品。

在此并附上本次黑板報(bào)的優(yōu)秀作品：

通過(guò)這次黑板報(bào)的比賽，讓同學(xué)了解“十二五”的'重大意義，讓每位學(xué)生都知道該項(xiàng)活動(dòng)的目的，同時(shí)讓當(dāng)代大學(xué)生及時(shí)了解了該活動(dòng)的主題含義。希望我們能夠?yàn)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而做出貢獻(xiàn)。

第三篇：主題教育活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，從小學(xué)黨史、知黨情、頌黨恩、跟黨走，立志為黨成才，為國(guó)奉獻(xiàn)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，鶴壁市淇濱中學(xué)組織開(kāi)展“童心向黨 勇?lián)姑毕盗兄黝}教育實(shí)踐活動(dòng)。

一首紅歌，一段紅色歷史，一種紅色精神。11月21日下午，淇濱中學(xué)政教處組織各班開(kāi)展了以“童心向黨 勇?lián)姑钡闹黝}班會(huì)。各班學(xué)生紛紛登臺(tái)，歌唱《我和我的祖國(guó)》等紅色旋律，講述狼牙山五壯士等戰(zhàn)斗英雄事跡。同學(xué)們用真摯的情感、質(zhì)樸的語(yǔ)言講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事：張娉皎同學(xué)聲情并茂講述了劉胡蘭的故事，讓我們看到了一位面對(duì)敵人的鍘刀毫不畏懼、舍生取義的巾幗英雄;王鐿博同學(xué)娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述了王二小的故事，讓我們看到了一位臨危不懼、急中生智的少年英雄;張一同學(xué)慷慨激昂地講述了抗日英雄趙一曼的故事，讓我們看到了一位百折不撓、寧死不屈的愛(ài)國(guó)英雄......同學(xué)們從一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物身上，感悟黨的初心使命，立志刻苦學(xué)習(xí)，做有知識(shí)、有品德、有作為的新時(shí)代好少年!

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬親”。11月22日，政教處聯(lián)合淇濱區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開(kāi)展了“童心向黨 勇?lián)姑毖袑W(xué)活動(dòng)，推動(dòng)“童心向黨”主題教育實(shí)踐活動(dòng)走深走實(shí)?；顒?dòng)中，志愿者帶領(lǐng)學(xué)生到黨史教育展廳了解黨的奮斗歷程中凝聚起來(lái)的紅船精神、長(zhǎng)征精神、紅旗渠精神等;同學(xué)們還品嘗了“紅米飯”，了解了紅米飯背后的故事，體會(huì)了紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦和堅(jiān)定的`革命信念。

參觀學(xué)習(xí)后，政教處副主任程鴻剛讓同學(xué)們分享了所思、所感、所悟，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，勇?lián)鷷r(shí)代使命，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

通過(guò)一系列“童心向黨”教育實(shí)踐主題活動(dòng)，淇濱學(xué)子將對(duì)偉大祖國(guó)和中華民族的濃濃之情、拳拳之心，轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的斗志和敢為人先的勇氣，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代征程中，踔厲奮發(fā)，做好新時(shí)代的接班人!

第四篇：黑板報(bào)活動(dòng)總結(jié)

1.春天，是追夢(mèng)的季節(jié)。是暖意令我飛揚(yáng)，閃開(kāi)憂郁，追求夢(mèng)想。我更是在春天開(kāi)始了我的追夢(mèng)旅程。暖暖的春天，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象。

2.也許是因?yàn)樘懒?，也許是被陶醉了，樹(shù)上的燕子也不禁唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌“嘰嘰喳喳”。這時(shí)，小河也來(lái)湊熱鬧“嘩啦啦，嘩……”地哼了起來(lái)，形成了一首多么好聽(tīng)和諧的歌曲。微風(fēng)吹過(guò)，小草也輕輕搖動(dòng)著它那細(xì)小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹(shù)伯伯也用“沙沙、沙沙……”的聲音為它們伴奏。

3.春天的雨更是綿綿的、柔和的。它滋潤(rùn)著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。

4.在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵兩朵，一叢兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。

5.春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《⒍《?，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

6.沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅？哪來(lái)秋的碩果累累？

7.春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來(lái)。

8.春天在每棵樹(shù)的枝頭發(fā)了一個(gè)牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個(gè)人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動(dòng)的淚慢慢的掠過(guò)臉龐。

9.春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。

10.春天的美在于它的百花怒放、國(guó)色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……，那萬(wàn)紫千紅為東風(fēng)而爭(zhēng)妍的畫面所展現(xiàn)的，是它的生命力之所在。

11.冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。

12.春天，隱藏在那溫暖的春風(fēng)里。陣陣微風(fēng)襲來(lái)，像母親的手撫摸著你，風(fēng)中還帶著些草的香氣與花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。

13.不知不覺(jué)，春飄然而至，在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。輕柔的風(fēng)夾著濕潤(rùn)的芳香，輕輕拂過(guò)，那是春的旋律。

14.看啊！大地復(fù)蘇，萬(wàn)物萌生。在那操場(chǎng)的一角，有春的跡象;在那大樹(shù)的枝頭，有春的生機(jī)。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無(wú)聲無(wú)息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里哪里都會(huì)用綠色來(lái)迎接她。她的品格是高尚的，無(wú)私的，她把自己的生機(jī)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給大地和人類，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見(jiàn)了她，張開(kāi)嘴笑了，草兒見(jiàn)了她羞澀的鉆了出來(lái)，大樹(shù)見(jiàn)了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會(huì)讓你覺(jué)得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個(gè)玉盤嵌在天空中，美極了。

15.春天來(lái)到一望無(wú)際的麥田邊，碧綠的麥苗，春風(fēng)吹過(guò)的號(hào)死后，麥田里蕩起了一層又一層的綠色波浪，發(fā)出沙沙的響聲，似乎在為春天的到來(lái)而開(kāi)心地唱起了歌！

16.春天，隱藏在萬(wàn)紫千紅的花朵中。玫瑰花、迎春花、水仙花、玉蘭花、蝴蝶蘭、郁金香、梨花、桃花、牡丹花……空氣中到處存在著花的香氣，沁人心脾。

17.春晨點(diǎn)染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。

18.大地上到處都回蕩著一個(gè)聲音――春天來(lái)了，春天來(lái)了……

19.萬(wàn)物在春晨中醒來(lái)，展示著生命的可貴、誘人。

20.成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

第五篇：心理健康活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)上級(jí)要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，5月份xx初中三措并舉，拓展教育途徑，創(chuàng)新活動(dòng)形式，在全校組織開(kāi)展“心理健康教育月”系列活動(dòng)，營(yíng)造了良好的教育氛圍，主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)方案：

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)的`重要意義，建立校長(zhǎng)親自抓，政教處具體抓，心理健康教育教師靠上抓，班主任及導(dǎo)師全面抓的責(zé)任體系。

將心理健康教育月系列活動(dòng)與創(chuàng)建和諧文明校園、校園文明禮儀優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合，制定內(nèi)容豐富、特色鮮明、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，下發(fā)到各級(jí)部、各班級(jí)，進(jìn)行具體指導(dǎo)。

二是關(guān)注個(gè)體差異，注重教育實(shí)效：

學(xué)校在策劃中注意遵循心理健康教育規(guī)律，要緊密結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)?；顒?dòng)緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，確保活動(dòng)取得實(shí)效。在初一、初二年級(jí)組織開(kāi)展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成就未來(lái)”為主題的心理健康教育班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握適合的學(xué)習(xí)方法、做好合理的時(shí)間規(guī)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三年級(jí)，根據(jù)中考前的心理特點(diǎn)，通過(guò)講座、課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種途徑，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的考前心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力，積極應(yīng)考。

三是正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍：

學(xué)校充分利用橫幅、黑板報(bào)、廣播、電子屏、宣傳欄、微信群等宣傳媒介，營(yíng)造良好的宣傳輿論氛圍。活動(dòng)期間，以正面宣教引導(dǎo)為主，強(qiáng)化心理健康意識(shí)的培養(yǎng)和形成，同時(shí)注意收集整理典型案例。

學(xué)校要求班與班之間要互相借鑒，互相交流，資源共享，互通有無(wú)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成材料以備后來(lái)。