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        辦黑板報(bào)活動總結(jié)(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-24 23:25:30

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        第一篇:黑板報(bào)活動總結(jié)

        為了豐富我校的校園文化生活,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性,努力營造良好的校園文化氛圍,在本次活動中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動中來,同學(xué)們都主動的出謀劃策,設(shè)計(jì)

        版式,從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神,和集體榮譽(yù)感,在我校評委的公正評判下,評出了名次,并及時(shí)在醒目處張榜公布。 這次活動中的成功之處有:

        1、 思維的突破:有的班級把這次板報(bào)把重心放在了字上,畫只是作為配圖,起以畫襯字的作用。有的班級則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢,以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。有的班級大膽采用了水粉,利用美術(shù)專業(yè)的特長做大膽的創(chuàng)新。有的班級使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào),很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。

        2、 合作精神:從同學(xué)們的活動中就可以看出來,各班均采用分工協(xié)作的形式來完成板報(bào)的制作工作,充分體現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)的思想。

        3、主題鮮明:各班級積極領(lǐng)會板報(bào)的主題,偉大祖國第66個(gè)生日,讓學(xué)生了解祖國日新月異的變化,激發(fā)愛國熱情,弘揚(yáng)愛國主義精神,傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng), 但這次活動也有許多不足之處,現(xiàn)列舉如下:

        1、 黑板的問題:我校黑板已經(jīng)用過許多次了,黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落,黑板開裂甚至出現(xiàn)洞,這都影響了板報(bào)的效果。

        2、 彩粉筆的選擇:我們不是專業(yè)的人員,當(dāng)然不能向他們那

        樣配色準(zhǔn)確等等,但同學(xué)們這次活動中可以看出來,你們中有很多有特長的人,我們應(yīng)該提出較高的要求,希望你們能夠有更多的進(jìn)步。

        3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足,有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后,就不管其他任何事情了,看看黑板的周圍,我們看到粉筆頭滿地,有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做,心里是很清楚的。希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨我們的一生。

        4、黑板報(bào)四周缺乏一定空隙,板塊之間過于緊密、凌亂,或者一篇文章書寫粉筆色彩過多,沖淡了主體效果。

        5、個(gè)別班級版面過于雜亂或死板,刊頭比例不符合要求(有的刊頭超過了整個(gè)版面的五分之一,有的版面沒有主題和題圖)。

        6、題花或尾花繁雜或潦草,喧賓奪主。

        泉山實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)20xx年10月

        第二篇:黑板報(bào)評比活動總結(jié)

        為了迎合“十二五”規(guī)劃,我們XX學(xué)院特此舉辦了一次以“十二五”與“科創(chuàng)”為主題的黑板報(bào)評比,“十二五”規(guī)劃,是以科學(xué)發(fā)展為主題,以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線,深化改革開放,保障和改善民生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。

        我們將黑板報(bào)與“十二五”規(guī)劃的重大意義相結(jié)合起來,將大學(xué)生與國家的戰(zhàn)略政策相結(jié)合起來,使我們能更深層次的了解國家的國情。

        通過整個(gè)XX學(xué)院所有班級的積極參與,我們宣傳部對其所處的黑板報(bào)進(jìn)行了公正的評比,最終評出了一、二、三等獎,以下是獲獎結(jié)果:

        一等獎:XXXX

        二等獎:XXXX,XXXX

        三等獎:XXXX,XXXX,XXXX

        并且為了鼓勵(lì)以上班級的積極參與,我們也為上述班級頒發(fā)了獎狀以及獎品。

        在此并附上本次黑板報(bào)的優(yōu)秀作品:

        通過這次黑板報(bào)的比賽,讓同學(xué)了解“十二五”的'重大意義,讓每位學(xué)生都知道該項(xiàng)活動的目的,同時(shí)讓當(dāng)代大學(xué)生及時(shí)了解了該活動的主題含義。希望我們能夠?yàn)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)而做出貢獻(xiàn)。

        第三篇:主題教育活動總結(jié)

        為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因,從小學(xué)黨史、知黨情、頌黨恩、跟黨走,立志為黨成才,為國奉獻(xiàn),努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,鶴壁市淇濱中學(xué)組織開展“童心向黨 勇?lián)姑毕盗兄黝}教育實(shí)踐活動。

        一首紅歌,一段紅色歷史,一種紅色精神。11月21日下午,淇濱中學(xué)政教處組織各班開展了以“童心向黨 勇?lián)姑钡闹黝}班會。各班學(xué)生紛紛登臺,歌唱《我和我的祖國》等紅色旋律,講述狼牙山五壯士等戰(zhàn)斗英雄事跡。同學(xué)們用真摯的情感、質(zhì)樸的語言講述著一個(gè)個(gè)生動故事:張娉皎同學(xué)聲情并茂講述了劉胡蘭的故事,讓我們看到了一位面對敵人的鍘刀毫不畏懼、舍生取義的巾幗英雄;王鐿博同學(xué)娓娓動聽地講述了王二小的故事,讓我們看到了一位臨危不懼、急中生智的少年英雄;張一同學(xué)慷慨激昂地講述了抗日英雄趙一曼的故事,讓我們看到了一位百折不撓、寧死不屈的愛國英雄......同學(xué)們從一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物身上,感悟黨的初心使命,立志刻苦學(xué)習(xí),做有知識、有品德、有作為的新時(shí)代好少年!

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬親”。11月22日,政教處聯(lián)合淇濱區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展了“童心向黨 勇?lián)姑毖袑W(xué)活動,推動“童心向黨”主題教育實(shí)踐活動走深走實(shí)?;顒又校驹刚邘ьI(lǐng)學(xué)生到黨史教育展廳了解黨的奮斗歷程中凝聚起來的紅船精神、長征精神、紅旗渠精神等;同學(xué)們還品嘗了“紅米飯”,了解了紅米飯背后的故事,體會了紅軍長征的艱難困苦和堅(jiān)定的`革命信念。

        參觀學(xué)習(xí)后,政教處副主任程鴻剛讓同學(xué)們分享了所思、所感、所悟,用實(shí)際行動傳承紅色基因,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,勇?lián)鷷r(shí)代使命,爭做新時(shí)代好少年。

        通過一系列“童心向黨”教育實(shí)踐主題活動,淇濱學(xué)子將對偉大祖國和中華民族的濃濃之情、拳拳之心,轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的斗志和敢為人先的勇氣,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代征程中,踔厲奮發(fā),做好新時(shí)代的接班人!

        第四篇:黑板報(bào)活動總結(jié)

        1.春天,是追夢的季節(jié)。是暖意令我飛揚(yáng),閃開憂郁,追求夢想。我更是在春天開始了我的追夢旅程。暖暖的春天,讓夢恒久比天長,留一個(gè)愿望,讓自己想象。

        2.也許是因?yàn)樘懒?,也許是被陶醉了,樹上的燕子也不禁唱起了動聽的歌“嘰嘰喳喳”。這時(shí),小河也來湊熱鬧“嘩啦啦,嘩……”地哼了起來,形成了一首多么好聽和諧的歌曲。微風(fēng)吹過,小草也輕輕搖動著它那細(xì)小的身體,似乎在給它們伴舞。大樹伯伯也用“沙沙、沙沙……”的聲音為它們伴奏。

        3.春天的雨更是綿綿的、柔和的。它滋潤著大地、撫摸著大地,小聲的呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,它悄悄地匯成了小河,積成了深潭,流入了大海。

        4.在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵兩朵,一叢兩叢……連成片,匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

        5.春天來了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了?!岸《?、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱著清脆悅耳的歌,向前奔流……

        6.沒有春的萬紫千紅?哪來秋的碩果累累?

        7.春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。

        8.春天在每棵樹的枝頭發(fā)了一個(gè)牙,春天在每朵花里寫了一首歌,春天在每個(gè)人的臉上寫滿了幸福,感受春天的擁抱,感受春天的那綠色的生命,激動的淚慢慢的掠過臉龐。

        9.春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲,世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現(xiàn)。

        10.春天的美在于它的百花怒放、國色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……,那萬紫千紅為東風(fēng)而爭妍的畫面所展現(xiàn)的,是它的生命力之所在。

        11.冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創(chuàng)造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個(gè)全新的開始。

        12.春天,隱藏在那溫暖的春風(fēng)里。陣陣微風(fēng)襲來,像母親的手撫摸著你,風(fēng)中還帶著些草的香氣與花的芳香,一切那么美好,一切都那么清新。

        13.不知不覺,春飄然而至,在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色,灼穿了冬日的沉沉寒意。輕柔的風(fēng)夾著濕潤的芳香,輕輕拂過,那是春的旋律。

        14.看??!大地復(fù)蘇,萬物萌生。在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機(jī)。人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優(yōu)美,走到哪里哪里都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機(jī)毫無保留的奉獻(xiàn)給大地和人類,她用綠色裝點(diǎn)大地,用彩色點(diǎn)綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鉆了出來,大樹見了她也伸出枝芽了。晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘。月亮,就像一個(gè)玉盤嵌在天空中,美極了。

        15.春天來到一望無際的麥田邊,碧綠的麥苗,春風(fēng)吹過的號死后,麥田里蕩起了一層又一層的綠色波浪,發(fā)出沙沙的響聲,似乎在為春天的到來而開心地唱起了歌!

        16.春天,隱藏在萬紫千紅的花朵中。玫瑰花、迎春花、水仙花、玉蘭花、蝴蝶蘭、郁金香、梨花、桃花、牡丹花……空氣中到處存在著花的香氣,沁人心脾。

        17.春晨點(diǎn)染心中的希望,激發(fā)著人生的熱情。

        18.大地上到處都回蕩著一個(gè)聲音――春天來了,春天來了……

        19.萬物在春晨中醒來,展示著生命的可貴、誘人。

        20.成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂,呼扇著黃色的翅膀,嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶,也成雙成對地翩翩起舞。

        第五篇:心理健康活動總結(jié)

        為貫徹落實(shí)上級要求,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的開展,5月份xx初中三措并舉,拓展教育途徑,創(chuàng)新活動形式,在全校組織開展“心理健康教育月”系列活動,營造了良好的教育氛圍,主要活動總結(jié)如下:

        一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心設(shè)計(jì)方案:

        學(xué)校充分認(rèn)識開展“心理健康教育月”活動的`重要意義,建立校長親自抓,政教處具體抓,心理健康教育教師靠上抓,班主任及導(dǎo)師全面抓的責(zé)任體系。

        將心理健康教育月系列活動與創(chuàng)建和諧文明校園、校園文明禮儀優(yōu)秀班級評選、文明禮儀標(biāo)兵評選相結(jié)合,制定內(nèi)容豐富、特色鮮明、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案,下發(fā)到各級部、各班級,進(jìn)行具體指導(dǎo)。

        二是關(guān)注個(gè)體差異,注重教育實(shí)效:

        學(xué)校在策劃中注意遵循心理健康教育規(guī)律,要緊密結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際,開展有針對性的活動?;顒泳o扣主題,形式生動活潑,確?;顒尤〉脤?shí)效。在初一、初二年級組織開展以“學(xué)會學(xué)習(xí),成就未來”為主題的心理健康教育班會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),掌握適合的學(xué)習(xí)方法、做好合理的時(shí)間規(guī)劃,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三年級,根據(jù)中考前的心理特點(diǎn),通過講座、課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種途徑,有針對性地開展形式多樣的考前心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生緩解壓力,積極應(yīng)考。

        三是正面宣傳引導(dǎo),營造良好氛圍:

        學(xué)校充分利用橫幅、黑板報(bào)、廣播、電子屏、宣傳欄、微信群等宣傳媒介,營造良好的宣傳輿論氛圍?;顒悠陂g,以正面宣教引導(dǎo)為主,強(qiáng)化心理健康意識的培養(yǎng)和形成,同時(shí)注意收集整理典型案例。

        學(xué)校要求班與班之間要互相借鑒,互相交流,資源共享,互通有無,及時(shí)總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),形成材料以備后來。

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