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第一篇：質(zhì)量安全月活動(dòng)總結(jié)

在醫(yī)院質(zhì)量與安全管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)科室醫(yī)療與安全管理小組的質(zhì)控和全體醫(yī)務(wù)人員的努力，醫(yī)療護(hù)理工作總體運(yùn)行態(tài)勢(shì)良好，保證了醫(yī)療質(zhì)量與安全，未發(fā)生醫(yī)療事故、嚴(yán)重并發(fā)癥及重大醫(yī)療糾紛，患者總體上感到滿意。

一、1～6月運(yùn)行狀況

1、出院病人554人次，其中手術(shù)367例，手術(shù)占比66.25%。門(mén)診量為919人次。

2、平均住院日為7.74～10.11天（月最低至最高，未統(tǒng)計(jì)平均值）。

3、住院天數(shù)超30天11例（30天3例，最長(zhǎng)住院91天）。

4、無(wú)2周至30天內(nèi)再住院病例，無(wú)非計(jì)劃再次手術(shù)病例。

5、重點(diǎn)疾病34例，占總出院人次的5.1%（由于前期病歷首頁(yè)填寫(xiě)不規(guī)范，可能統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確）（18種重點(diǎn)疾病中我科只有急性闌尾炎伴彌漫性腹膜炎及膿腫、急性胰腺炎）。

6、重點(diǎn)手術(shù)96例，占總手術(shù)例次的26、16%（由于前期病歷首頁(yè)填寫(xiě)不規(guī)范，可能統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確）（18種重點(diǎn)手術(shù)中我科有經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)、胃切除術(shù)、胰腺切除術(shù)、直腸切除術(shù)、惡性腫瘤切除術(shù)）。

7、患者安全：無(wú)死亡病例；發(fā)生醫(yī)療不良安全事件7例（高風(fēng)險(xiǎn)壓瘡3例，護(hù)理不良事件4例）；并發(fā)癥14例次（其中肺部感染2例、切口血腫2例、血糖紊亂4例次、電解質(zhì)紊亂6例次）。

8、臨床合理用藥情況：藥占比為24.84～30.85%（目標(biāo)值27%），基本藥物使用率42.08～54.86%（目標(biāo)值≥35%），抗菌藥物使用率70～82%（目標(biāo)值60%），抗菌藥物使用強(qiáng)度56.44～78.99（目標(biāo)值40），Ⅰ類(lèi)切口抗菌藥物使用率22～80%（目標(biāo)值≤30%），住院病歷合理用藥率80～100%（目標(biāo)值≥95%）。

9、接檢驗(yàn)科、放射科、超聲科報(bào)告“危急值”68例次，均予及時(shí)處理。

10、發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染8例（其中肺部感染2例、切口感染6例）。

11、共輸紅細(xì)胞72個(gè)單位、血漿10個(gè)單位、自體血6個(gè)單位，均未發(fā)生嚴(yán)重的輸血不良反應(yīng)。

12、臨床路徑情況：目前我科僅腹股溝疝納入臨床路徑管理，上半年共收治腹股溝疝29例，入經(jīng)28例，入經(jīng)率96.5%，完成數(shù)20例，完成率71.4%，變異8例。

13、病歷質(zhì)量：歸檔病歷甲級(jí)率達(dá)90%以上，但運(yùn)行病歷存在較多的問(wèn)題。

14、遵守醫(yī)療核心制度總體良好。

二、存在的問(wèn)題及原因

1、平均住院日未完全達(dá)標(biāo)；

2、住院超30天11例，主要原因是惡性腫瘤涉及轉(zhuǎn)科治療、交通事故傷和工傷涉及第三方支付問(wèn)題等而造成住院時(shí)間較長(zhǎng)。

3、臨床合理用藥除基本藥物使用率達(dá)標(biāo)外，其他指標(biāo)大多未達(dá)標(biāo)。其原因與本科疾病的特殊性、醫(yī)師對(duì)合理用藥的重要性認(rèn)識(shí)不足及醫(yī)院給我科下達(dá)的指標(biāo)過(guò)高有關(guān)。

4、對(duì)接報(bào)的危急值雖處理及時(shí)，未造成患者不良后果，但仍存在有時(shí)記錄時(shí)間有誤、危急值記錄本與病程記錄的記錄時(shí)間不吻合、危急值記錄本記錄時(shí)字跡潦草。這是系主管醫(yī)師責(zé)任心不強(qiáng)、工作不夠細(xì)心所致。

5、輸血管理情況雖未發(fā)生輸血反應(yīng)及安全問(wèn)題，但發(fā)生過(guò)醫(yī)師在填寫(xiě)輸血申請(qǐng)單時(shí)寫(xiě)錯(cuò)血型、術(shù)中急診輸血后未及時(shí)補(bǔ)查感染性指標(biāo)、無(wú)輸血后效果評(píng)價(jià)、甚至在輸血前因工作不慎刺破血袋造成2單位的血液浪費(fèi)的現(xiàn)象。其原因是醫(yī)務(wù)人員未完全遵守醫(yī)院輸血管理的相關(guān)制度及工作不夠認(rèn)真。

6、對(duì)控制醫(yī)院感染重視不夠、認(rèn)識(shí)不足、意識(shí)不強(qiáng)，手衛(wèi)生依從性較差，對(duì)醫(yī)療垃圾分類(lèi)處理的執(zhí)行不到位。

7、病歷質(zhì)量情況雖歸檔病歷經(jīng)過(guò)上級(jí)醫(yī)師的質(zhì)控和修改，甲級(jí)率達(dá)到90%以上，但內(nèi)涵質(zhì)量不高；運(yùn)行病歷問(wèn)題較突出，主要問(wèn)題是打印及上級(jí)醫(yī)師簽字不及時(shí)、項(xiàng)目不全、低級(jí)錯(cuò)誤較多、內(nèi)涵較差。

經(jīng)科室加強(qiáng)管理、上級(jí)醫(yī)師加強(qiáng)督導(dǎo)、病歷質(zhì)量與績(jī)效掛鉤等措施，近期的病歷質(zhì)量有所提高。

8、執(zhí)行核心制度仍有不到位的地方，如值班和交接班制度、查對(duì)制度、術(shù)前討論診斷、醫(yī)院感染管理制度等。

三、整改措施

1、科主任、護(hù)士長(zhǎng)、科室醫(yī)療質(zhì)量與安全管理小組加強(qiáng)管理、質(zhì)控及把關(guān)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療質(zhì)量與安全意識(shí)的教育培訓(xùn)，使每個(gè)醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療質(zhì)量與安全的重要性，強(qiáng)化醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。遇有安全隱患、并發(fā)癥、療效不佳或患者不滿意時(shí)多與患者及家屬溝通，盡量減少醫(yī)療糾紛。

2、每個(gè)醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室關(guān)于醫(yī)療質(zhì)量與安全管理的相關(guān)制度、18項(xiàng)核心醫(yī)療制度、診療指南和操作規(guī)范，保證醫(yī)療質(zhì)量與安全。

3、臨床醫(yī)師要不斷學(xué)習(xí)《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》，及時(shí)完成病歷的書(shū)寫(xiě)和打印，做到項(xiàng)目齊全、避免低級(jí)錯(cuò)誤，不斷提高病歷質(zhì)量和內(nèi)涵，使甲級(jí)病歷率達(dá)到三甲醫(yī)院的要求。上級(jí)醫(yī)師加強(qiáng)病歷質(zhì)控和監(jiān)督，及時(shí)修改下級(jí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的病歷，將病歷質(zhì)量與個(gè)人績(jī)效掛鉤。

4、加強(qiáng)對(duì)臨床合理用藥知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對(duì)臨床合理用藥重要性的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行抗菌藥物分級(jí)管理制度，重視圍手術(shù)期的處理，避免不合理用藥，力爭(zhēng)藥占比、抗菌藥物使用率及強(qiáng)度、住院病歷合理用藥率、Ⅰ類(lèi)切口抗菌藥物使用率能夠達(dá)標(biāo)。

5、接到輔助科室危急值報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)請(qǐng)示并立即處理，確?；颊甙踩?。

6、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染管理制度，重視無(wú)菌技術(shù)操作、手衛(wèi)生、醫(yī)療垃圾分類(lèi)處理，嚴(yán)格控制和降低醫(yī)院感染的發(fā)生率。

7、嚴(yán)格掌握輸血適應(yīng)癥，必須輸血或血制品時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守臨床輸血審批制度，認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，確保輸血安全，減少輸血反應(yīng)。

8、科室醫(yī)療質(zhì)量和安全管理小組加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量與安全的全面質(zhì)控和監(jiān)督，杜絕醫(yī)療事故，減少醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全。

第二篇：質(zhì)量安全月活動(dòng)總結(jié)

“質(zhì)量月”活動(dòng)期間，公司以多種形式大力開(kāi)展“強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，完善管理體系穩(wěn)定實(shí)物質(zhì)量降低可控成本”主題宣傳活動(dòng)，普及質(zhì)量知識(shí)，加大宣傳力度，有效地提高了廣大職工的質(zhì)量意識(shí)。

各部室、生產(chǎn)廠有關(guān)技術(shù)人員，組織質(zhì)量管理、計(jì)量、工藝人員按專業(yè)線學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)培訓(xùn)，100%按標(biāo)準(zhǔn)操作程序完成崗位操作培訓(xùn)，提升職工工作本事，使質(zhì)量整體有了必須的改觀。

為確?！百|(zhì)量月”活動(dòng)取得成效，公司成立了以總經(jīng)理聶榮恩、常務(wù)副總經(jīng)理王天偉為組長(zhǎng)，各生產(chǎn)廠、部室主管質(zhì)量人員等參加的質(zhì)量月活動(dòng)小組，并制定了完整的活動(dòng)方案。

以“質(zhì)量認(rèn)知、質(zhì)量管理改善”為主題，組織開(kāi)展了質(zhì)量征文活動(dòng)，收到征文14篇；組織開(kāi)展精益管理提升提議活動(dòng)，提出提議50個(gè)，涉及工藝技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備等；評(píng)出質(zhì)量工匠共5人、模范班組5個(gè)，經(jīng)過(guò)公司推薦的認(rèn)真敬業(yè)、精益求精的業(yè)務(wù)骨干，除了有自我的技能以外還為公司創(chuàng)造了很多的生產(chǎn)紀(jì)錄，增加了公司效益。

開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)以來(lái)，我公司的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大提高，職工思想的意識(shí)也有了明顯改變，在全公司范圍內(nèi)構(gòu)成了“月月是質(zhì)量月，日日抓質(zhì)量”的良好氛圍。有的職工提出“要讓質(zhì)量意識(shí)成為企業(yè)文化自覺(jué)”的理念。

第三篇：質(zhì)量月的總結(jié)

為樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，xx公司決定在9月1日至9月30日開(kāi)展以“提質(zhì)量，創(chuàng)品牌，增效益，共筑全球煉焦煤供給強(qiáng)企之基”為主題的“質(zhì)量月”活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容及要求進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。

“活動(dòng)”內(nèi)容包括：一是開(kāi)展質(zhì)量宣傳活動(dòng)，要求山西焦煤所屬各子分公司緊密?chē)@“質(zhì)量月”活動(dòng)主題，充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、電子屏、宣傳展板等傳統(tǒng)媒體，以及互聯(lián)網(wǎng)、QQ群、微信等新興媒體，將質(zhì)量管理專業(yè)知識(shí)、先進(jìn)單位的質(zhì)量理念和管理方法進(jìn)行傳播和推廣，營(yíng)造崇尚質(zhì)量的良好氛圍。二是開(kāi)展全員質(zhì)量活動(dòng)，要廣泛發(fā)動(dòng)職工圍繞提高質(zhì)量開(kāi)展合理化建議、質(zhì)量改進(jìn)、技術(shù)革新、技術(shù)比武、崗位練兵、QC小組等活動(dòng)，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)。三是開(kāi)展質(zhì)量整治活動(dòng)，要求xx所屬各子分公司有效利用監(jiān)督抽查、集中整治、質(zhì)量攻關(guān)等活動(dòng)，杜絕質(zhì)量隱患，預(yù)防質(zhì)量事故，切實(shí)解決重大質(zhì)量問(wèn)題。四是培育精益求精的工匠精神，要求xx所屬各子分公司緊扣“質(zhì)量月”活動(dòng)主題，開(kāi)展質(zhì)量素養(yǎng)提升活動(dòng)，引導(dǎo)各單位持續(xù)改進(jìn)、追求卓越、打造精品，提高企業(yè)質(zhì)量素養(yǎng)。

xx集團(tuán)公司要求，山西焦煤所屬各子分公司要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確?！百|(zhì)量月”活動(dòng)有序開(kāi)展。要?jiǎng)?chuàng)新形式，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞質(zhì)量工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，集中力量開(kāi)展攻關(guān)，在重點(diǎn)質(zhì)量問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)突破，增強(qiáng)全體員工質(zhì)量“獲得感”，提高活動(dòng)實(shí)效。要提高參與程度，充分挖掘礦廠質(zhì)量管理工作的先進(jìn)典型，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)各單位積極參與和開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)，強(qiáng)化“質(zhì)量第一”的觀念，提升產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和誠(chéng)信水平。

第四篇：質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展的總結(jié)

荊州航道測(cè)繪處20xx年“質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié)為了堅(jiān)持以質(zhì)取勝，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步夯實(shí)中游航道科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，提升中游航道服務(wù)能力，我處按照武漢局統(tǒng)一安排于20xx年9月認(rèn)真開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、緊密結(jié)合活動(dòng)主題，切實(shí)做好各項(xiàng)宣傳工作

本次活動(dòng)伊始，我處便在玉和坪躉船顯眼處懸掛了本次活動(dòng)的宣傳口號(hào)“恪守質(zhì)量誠(chéng)信，踐行社會(huì)責(zé)任”的巨大橫幅，并印發(fā)了宣傳手冊(cè)，積極營(yíng)造本次活動(dòng)的良好氛圍。處長(zhǎng)涂傳勇組織全體人員集中學(xué)習(xí)了漢道科信（20xx）107號(hào)文，傳達(dá)了武漢局開(kāi)展20xx年“質(zhì)量月”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，并提出了活動(dòng)方案和目標(biāo)，并成立了以涂傳勇為組長(zhǎng)的本次“質(zhì)量月”活動(dòng)小組，確定了人員分工和詳細(xì)內(nèi)容。

二、結(jié)合航道測(cè)量實(shí)際，全面開(kāi)展測(cè)圖質(zhì)量及提高工作效率自查

1、測(cè)圖質(zhì)量歷來(lái)作為測(cè)繪單位的生命線，測(cè)繪人員始終將測(cè)繪成果質(zhì)量作為檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視測(cè)繪成果質(zhì)量。在本次“質(zhì)量月”活動(dòng)開(kāi)展初始，荊州處領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)近期以來(lái)測(cè)繪工作中出現(xiàn)的有關(guān)測(cè)繪質(zhì)量的問(wèn)題召集測(cè)繪處及航道科人員共同展開(kāi)一次測(cè)繪工作環(huán)節(jié)查擺會(huì)，從測(cè)量工作中的外業(yè)數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)成圖再到成果審核，逐一進(jìn)行梳理，每個(gè)測(cè)繪人員結(jié)合自己的崗位職責(zé)和擔(dān)負(fù)的具體工作認(rèn)真分析隱藏的不利于測(cè)繪質(zhì)量的“常見(jiàn)病，多發(fā)病”。測(cè)繪管理人員對(duì)最終成果的審核和質(zhì)量把關(guān)上進(jìn)行了規(guī)范的詳細(xì)說(shuō)明和個(gè)別硬性要求。

2、就查擺會(huì)上找出的各種影響測(cè)繪質(zhì)量的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我處積極尋找解決方式和探索有效的解決途徑，如，針對(duì)測(cè)量規(guī)范，組織青年測(cè)工開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)我處現(xiàn)有各項(xiàng)儀器設(shè)備進(jìn)行整理，組織專班開(kāi)展“航道測(cè)繪質(zhì)量檢驗(yàn)指南”的編撰工作等。

三、總結(jié)階段

9月30日在本次活動(dòng)結(jié)束之際，我處召開(kāi)會(huì)議，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，總結(jié)和歸納了測(cè)繪工作中出現(xiàn)的個(gè)別偶然因素和人為因素，

一是事務(wù)性的因素造成質(zhì)量問(wèn)題，例如：各項(xiàng)儀器設(shè)備混雜，無(wú)法統(tǒng)一，各自的系統(tǒng)環(huán)境不一，個(gè)別儀器設(shè)備老化等，

二是思考性的因素，如：人員更替較快，新進(jìn)人員有待進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，遇到技術(shù)問(wèn)題不肯開(kāi)動(dòng)腦筋，不主動(dòng)作為，不按章執(zhí)行等。在今后工作中一要管理規(guī)范化，計(jì)劃科學(xué)化；

二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位；

三要增強(qiáng)管理意識(shí)，提高管理水平；

四要在宣傳和總結(jié)方面加大力度，提高質(zhì)量就是市場(chǎng)意識(shí)。

第五篇：質(zhì)量月活動(dòng)的總結(jié)

教師應(yīng)如何發(fā)揮能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，使小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率明顯提高呢？

面對(duì)語(yǔ)文課改，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”，“猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài)，尚可得過(guò)且過(guò)。但現(xiàn)在，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求，下又要面臨學(xué)生個(gè)性需求的直接壓力，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新，信息技術(shù)的全面推入，作為一位語(yǔ)文教師，如果不順應(yīng)時(shí)代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，就很快要被形勢(shì)淘汰、被學(xué)生厭棄了。所以時(shí)不我待，迅速改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，已成為每一位語(yǔ)文教師的當(dāng)務(wù)之急！下面是我在語(yǔ)文教學(xué)改革中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、備好課

備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。教師必須要做好充分的、切合實(shí)際的準(zhǔn)備工作。課前要認(rèn)真研讀大綱，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨，研究教材。弄清所授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，考慮清楚如何講，用什么樣的語(yǔ)言講，用什么教法教，學(xué)生才會(huì)容易明白，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文，設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問(wèn)題等。備課時(shí)，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感、愿望，設(shè)計(jì)最佳的問(wèn)題讓學(xué)生帶著去閱讀課文。教師還應(yīng)廣泛閱讀書(shū)籍，積累相關(guān)資料，及時(shí)了解所教學(xué)課的發(fā)展新動(dòng)向。對(duì)教材內(nèi)容作必要的拓展延伸。才能提高課堂教學(xué)效率。

二、重視課前有效預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力。讓學(xué)生明白“自學(xué)催生自信”的道理。在以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)真正去思考的只是一小部分學(xué)生，很多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法，就被別人的答案替代了。久而久之，他們就形成了一種惰性，上課只是坐著等結(jié)果，從不思考。為什么會(huì)這樣呢？原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。因此，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂

內(nèi)容，有思考的時(shí)間，每個(gè)人都有自己的答案。但是，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí)；積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法；二要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會(huì)覺(jué)得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無(wú)關(guān)，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動(dòng)性。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開(kāi)始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái)。如：“設(shè)疑引趣”、“懸念引趣”、“謎語(yǔ)引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等，便是很好的開(kāi)端引趣方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。如：比一比誰(shuí)認(rèn)得快、記得牢，誰(shuí)組的詞多，誰(shuí)讀得有感情，誰(shuí)發(fā)言最積極等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，還可以采用分組討論、說(shuō)笑話、分角色表演、做游戲等活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

四、教學(xué)要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。上課回答問(wèn)題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì)。后進(jìn)生回答問(wèn)題時(shí)，只要比原來(lái)人有所進(jìn)步，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

五、營(yíng)造和諧課堂氛圍

在課堂教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍，只有這樣的氛圍中，師生的交往互動(dòng)才能充分展開(kāi)，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開(kāi)發(fā)，也才能提高課堂教學(xué)效率。

總之，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思，去創(chuàng)新，才能真正提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。這就要求我們教師多用心、用腦、用眼，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法。