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        幼兒園區(qū)域活動故事總結

        發(fā)布時間:2024-01-24 23:35:16

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        我通過這次國培學習,對區(qū)域活動有了更深刻的認識,從區(qū)域地點的選擇、區(qū)域的設置的設置、材料的提供、教師的指導等方面都有不少的收獲,尤其更加深入的了解了幼兒園區(qū)域活動的功能,為更好的在工作中開展區(qū)域活動有很大幫助,下面就談一談參加這次研修的心得。

        1、幼兒園的活動區(qū)是創(chuàng)設幼兒互助的學習環(huán)境。幼兒在活動區(qū)中不斷通過游戲和操作,起到相互學習相互交流的一個場所,對幼兒的各項能力非常有利。

        2、提供個別化學習的機會。幼兒園的集體教學,盡管盡量注重了幼兒的個體差異,但還是不能完全滿足幼兒進一步學習的需要,幼兒園的區(qū)域活動正是很好的幼兒個性化展示的空間。

        3、實現(xiàn)一日生活的.教育。豐富多彩的區(qū)域設置,使幼兒能接受多角度的知識探索,通過提供有利的區(qū)域材料,模擬實現(xiàn)的生活和社會活動,使幼兒不斷增強知識,豐富生活經(jīng)驗。

        4、保證靜態(tài)和動態(tài)的平衡課程。幼兒園的區(qū)域活動的設置標準中要求,活動區(qū)的設置一定有動靜交替。幼兒與在選擇活動區(qū)時,教師就可以適時指導幼兒,要動靜交替的選擇,使幼兒的活動平衡。

        這些是我在區(qū)域活動上研修獲得的體會,我會在今后的工作中繼續(xù)努力,讓區(qū)域活動開辦得更加完善,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

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