千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《閱讀黑板報活動總結(jié)(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《閱讀黑板報活動總結(jié)(范文5篇)》。

第一篇：讀書活動總結(jié)

為了落實定教通字[20xx]29號文件精神，切實搞好第十二屆中小學(xué)生“心系祖國健康成長”讀書教育活動，在學(xué)校黨總支和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,校團(tuán)委和教導(dǎo)處聯(lián)合發(fā)出通知，在全校范圍內(nèi)開展了讀書教育征文、演講會、網(wǎng)上答題等系列活動。鼓勵大家認(rèn)真讀書，自主學(xué)習(xí)，結(jié)合自己生活和成長的實際，從一個角度、一個側(cè)面，圍繞主題以生動準(zhǔn)確的語言，表達(dá)自己“心系祖國健康成長”的真情實感。此次活動的開展，旨在激勵廣大團(tuán)員青年努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，心系我們偉大的'祖國，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，堅定為理想而奮斗信心和決心。

整個活動過程中，得到了高一、高二年級和語文教研組的大力支持。各支部積極準(zhǔn)備，認(rèn)真選拔，語文任課教師切實重視，嚴(yán)格把關(guān)，廣大同學(xué)踴躍報名，并積極投身其中，出謀劃策，將具有一定寫作和演講能力的同學(xué)推選了出來，為他們提供了一個施展才華的舞臺。參賽同學(xué)通過個人認(rèn)真讀書，結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活和成長的實際，以生動準(zhǔn)確的語言，圍繞主題表達(dá)了自己的真情實感。觀點正確，語言流暢，主題鮮明，內(nèi)容充實，中心突出，立意新穎，使此次活動達(dá)到了預(yù)期目的。

此次“心系祖國健康成長”讀書征文活動中,經(jīng)各支部精心遴選、準(zhǔn)備，由各年級任課教師直接遴選和輔導(dǎo)，推出水平較高的作品進(jìn)入決賽，由全體語文教師組成評審團(tuán)對征文進(jìn)行統(tǒng)一評定，其中《中國的脊梁》、《位卑未敢忘憂國》等四篇作品榮獲征文一等獎;《生命的寬度無極限》、《心夢飛揚》等五篇作品榮獲征文二等獎;《一縷陽光中華芬芳》、《華夏魂》等六篇作品榮獲征文三等獎。演講會有六十余名選手，歷經(jīng)報名、初選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)的層層選拔，有十名優(yōu)秀選手脫穎而出，入圍決賽。決賽在我校多功能報告廳舉行，選手發(fā)揮出色，評委打分公平，觀眾掌聲雷動，現(xiàn)場氣氛非常熱烈和諧。通過現(xiàn)場打分，激烈角逐，評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)秀獎八名。其中趙小星、王歡同學(xué)榮獲一等獎，楊爍等三名同學(xué)榮獲二等獎，張春、安莎莎等五名同學(xué)榮獲三等獎，呂偉浩、凌寒等八名同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎。

此次活動的開展，豐富和活躍校園文化生活，為大家提供一個展示自我、發(fā)揮才能的舞臺。使同學(xué)們的寫作表達(dá)能力和登臺演講能力得以鍛煉，并激勵廣大同學(xué)以此為契機(jī)，多方面鍛煉自己，勇于開拓，立志成才，健康成長，為了祖國的明天而努力奮斗。

第二篇：閱讀活動總結(jié)

本次洛陽市開展的“小學(xué)生查字典助閱讀”活動，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促使學(xué)生運用學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)、擴(kuò)展知識、提高成績。珠江路小學(xué)四年級學(xué)生，在此次活動積極準(zhǔn)備，在教師地指導(dǎo)下練習(xí)查閱字典的方法。在比賽中，一部分學(xué)生表現(xiàn)出了良好的'學(xué)習(xí)能力，及應(yīng)試能力。例如，一些題目對本年級的學(xué)生來說，難度較大，題目類型是學(xué)生們以前沒有接觸過的，但學(xué)生能夠運用字典，查出題目要求給出的答案類型，并根據(jù)自己的判斷選擇正確答案。但，此次的比賽活動也暴露出了一些不足，一些學(xué)生僅僅掌握了教師在課堂中傳授的知識，并沒有靈活地運用于自我學(xué)習(xí)的過程中，不會變通，造成在沒有給出明顯對應(yīng)答案情況下的盲從。這就使得教師應(yīng)該提高重視，在日常教學(xué)過程中，除了傳授課本知識給學(xué)生外，更應(yīng)該教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生多運用英語字典等學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我提高。并積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)英語語感。

第三篇：讀書活動總結(jié)

尤其重要的是，教師要多讀書，用書凈化心靈，用書中的知識充實自己。開學(xué)之初，我制定了一個詳細(xì)的閱讀計劃，堅持閱讀計劃中列出的參考書目，這是非常有益的

I.從學(xué)習(xí)和應(yīng)用中受益匪淺

本學(xué)期，我讀了《幼兒園創(chuàng)造性課程》，這本書描述了如何促進(jìn)兒童的發(fā)展，創(chuàng)建相應(yīng)區(qū)域的環(huán)境、該區(qū)域兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師的職責(zé)和家長的來信。內(nèi)容非常詳細(xì)和實用。這本令人印象深刻的書將課程的50個目標(biāo)與主題內(nèi)容聯(lián)系起來，并指出了教師如何指導(dǎo)和評估兒童的學(xué)習(xí)，這拓寬了我的思路。同時，我也了解到，孩子們在各個地區(qū)的學(xué)習(xí)中可以在各個領(lǐng)域得到發(fā)展和提高。許多經(jīng)驗值得我們借鑒和學(xué)習(xí)

在“安吉游戲”精神的指引下，我們幼兒園在戶外環(huán)境改造的過程中，開展了更加豐富多彩、獨具特色的戶外活動。該書闡述了戶外游戲活動可以培養(yǎng)社會情感、身體運動、認(rèn)知、語言等課程目標(biāo)。結(jié)合我們的現(xiàn)實，我認(rèn)為戶外游戲也可以與我們的多元智能相結(jié)合。不同的游戲內(nèi)容可以發(fā)展出不同的關(guān)鍵智能，每個戶外游戲區(qū)可以從整體上促進(jìn)兒童多元智能的提高。例如，當(dāng)我們玩M-Zone East的“組合建筑”時，他們可以協(xié)商合作搭建大型貨架、輪胎和梯子，在挑戰(zhàn)過程中相互鼓勵和督促，不斷改變材料組合，不斷提高空間設(shè)置、兒童身體和運動智能，空間智能、人際智能、語言智能都有不同程度的發(fā)展；在湖邊人的游戲中，他們一起扮演各種熟悉的角色，比如煮野火飯、玩洋娃娃、招待客人、泡茶、切菜和烹飪。兒童的語言智力、人際智力和自然觀察智力也得到了極大的提高。指南和指導(dǎo)，涵蓋所有方面

3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南的研究已經(jīng)一點一點地融入到我們的生活中。該指南對我們的`教育教學(xué)管理具有很強(qiáng)的實用性，對我們的工作具有指導(dǎo)作用。仔細(xì)品嘗之后，總會有一些深刻的想法?？偟膩碚f，我感到高興和擔(dān)心。同時，我也敦促自己理解《指南》的精神，不斷思考和前進(jìn)。

在日常生活中，我經(jīng)常根據(jù)《指南》的精神進(jìn)行比較和反思。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計和組織，如花園活動、晨練、lea。

第四篇：黑板報評比活動總結(jié)

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力營造良好的校園文化氛圍，在本次活動中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動中來，同學(xué)們都主動的出謀劃策，設(shè)計版式，從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，并及時在醒目處張榜公布。 這次活動中的成功之處有：

1、 思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的'作用。有的班級則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。有的班級大膽采用了水粉，利用美術(shù)專業(yè)的特長做大膽的創(chuàng)新。有的班級使用了廢舊報紙等材料做出了立體的班報，很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報的制作之中。

2、 合作精神：從同學(xué)們的活動中就可以看出來，各班均采用分工協(xié)作的形式來完成板報的制作工作，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)的思想。

3、主題鮮明：各班級積極領(lǐng)會板報的主題，偉大祖國第66個生日，讓學(xué)生了解祖國日新月異的變化，激發(fā)愛國熱情，弘揚愛國主義精神，傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

但這次活動也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、 黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報的效果。

2、 彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當(dāng)然不能向他們那樣配色準(zhǔn)確等等，但同學(xué)們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應(yīng)該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進(jìn)步。

3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學(xué)再設(shè)計完板報后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做，心里是很清楚的。希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨我們的一生。

4、黑板報四周缺乏一定空隙，板塊之間過于緊密、凌亂，或者一篇文章書寫粉筆色彩過多，沖淡了主體效果。

5、個別班級版面過于雜亂或死板，刊頭比例不符合要求（有的刊頭超過了整個版面的五分之一，有的版面沒有主題和題圖）。

6、題花或尾花繁雜或潦草，喧賓奪主。

第五篇：閱讀活動總結(jié)

根據(jù)x月19日的活動安排，一年級一班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書活動于x月29日圓滿結(jié)束，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下。

一、本次活動的概況

x月29日下午隊會課時間，我班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書活動如期在教室進(jìn)行。從報名學(xué)生中選出的5位學(xué)生-家長組合，他們是王xx和媽媽、王xx和媽媽、楊亦陽和媽媽、張若儀和媽媽、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀和故事講述。參與展示的學(xué)生在誦讀環(huán)節(jié)流利順暢，語音標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂，對《弟子規(guī)》名句理解準(zhǔn)確，表達(dá)清楚；在合作完成的講故事環(huán)節(jié)，學(xué)生與家長分工明確，配合默契，生動的故事情節(jié)、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場表演，讓大家接受了一堂生動的傳統(tǒng)文化教育?；顒邮盏搅祟A(yù)期效果。

二、本次活動的特點

1、活動組織緊湊。本次活動從策劃安排到組織實施僅僅10天時間，但由于組織得力，措施有效，活動進(jìn)展有條不紊。特別是展示現(xiàn)場井然有序，大家都被精彩展示吸引，時而會心微笑，時而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。

2、活動效果顯著。參與展示的學(xué)生在家長的積極配合下，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面，感觸深刻，自覺接受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發(fā)他們在活動結(jié)束后更加自覺地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。此次活動是少數(shù)展示帶動了全班學(xué)習(xí)。在此感謝這五位孩子和家長，并熱烈祝賀楊亦陽和媽媽獲得“最佳演技獎”，王xx和媽媽獲得“最佳合作獎”，岳xx和媽媽獲得“最佳表現(xiàn)獎”，張若以和媽媽獲得“最佳聲效獎”，王xx和媽媽獲得“最具人氣獎”。

3、活動準(zhǔn)備充分。參與展示的學(xué)生和家長都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，無論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作，無論是背景音樂的選擇還是展示所需道具的準(zhǔn)備，無論是講述的語言還是表達(dá)的方式，任何環(huán)節(jié)都有著細(xì)心的策劃，任何細(xì)節(jié)都有著精心的設(shè)計，這充分體現(xiàn)了家長和學(xué)生對這次活動的重視，反映出大家對這項活動進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

4、活動影響深遠(yuǎn)。對參加展示的同學(xué)而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動的籌備比較復(fù)雜。在這些復(fù)雜的籌備中，在家長的配合下，學(xué)生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結(jié)，感受了家長的期盼與厚愛，經(jīng)受了毅力與意志的磨練，掌握了誦讀和講故事的'技巧，擴(kuò)大了課外閱讀量，增強(qiáng)了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心，塑造了開朗大膽的良好性格特點，豐富了參與大型活動的寶貴經(jīng)驗，激發(fā)了愛閱讀愛講述的興趣，體驗了成功的快樂，如此等等，這些情商因素的培養(yǎng)和提高，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的作用。對全班同學(xué)來講，此次活動促進(jìn)了大家對經(jīng)典的形象認(rèn)識和感悟，提高了文學(xué)修養(yǎng)，生動的故事同時也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀。

三、對今后工作的啟示

1、要策劃更好的活動，提供更多的機(jī)會，讓學(xué)生在活動中展示才華，體驗成功，激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信。

2、今后要不斷提高學(xué)生自主參與活動、自主開展學(xué)習(xí)的能力和意識，大力培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性。{親子閱讀活動總結(jié)}.

3、要注重塑造學(xué)生健全的人格，注重提高學(xué)生非智力因素的水平，引導(dǎo)家長重視和關(guān)注孩子情商的發(fā)展。{親子閱讀活動總結(jié)}.

4、要注重通過活動鍛煉學(xué)生特長，并在活動中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，發(fā)揮有專長學(xué)生在班級建設(shè)中的積極作用。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)家校統(tǒng)籌，引導(dǎo)家長對孩子的成長和發(fā)展給予及時、科學(xué)、正確的教育和促進(jìn)。

6、要進(jìn)一步開闊工作視野，提升工作境界，創(chuàng)新工作方法，不斷提高班級管理的層次和水平。