千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《夏令營活動總結》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《夏令營活動總結》。

第一篇：夏令營活動總結

團隊團隊團隊。也許我們這些天來，聽到最多的一個詞就是“團隊”。也許這并不只是原因所在，但是不管怎么說，這短短的三天給我最深感觸的莫過于此。

現(xiàn)在，也就是這三天之后，我可以自豪地說我們是一個優(yōu)秀的團隊并不因為我們個人的優(yōu)秀。也許我們每一個都是非常的優(yōu)秀（我也相信如此），但是這不是重點，重點是我們的團隊是優(yōu)秀的。當然不可否認的，團隊的優(yōu)秀離不開每一個人的優(yōu)秀。

為什么能如此自信地這么說呢？

因為我們是一個十分有默契的團隊。我們的每一位同胞，據(jù)說都是不大熟悉的，之前也基本沒有多少交流，更別說有什么感情。但是所有的這些，在我們的活動中絲毫看不出，所能看到的，只有完美的協(xié)作。也許我們有時候會有爭執(zhí)，但是從來都是很快的平息，因為我們是一個團隊，是一個有默契的團隊。在最后一天的交流與分享中我也說我真的很感動，也很出乎我的意料我們這么多互不相識的人，短短的三天，卻是建立了深厚的友誼，有如此的默契，能這樣和諧的合作共同完成挑戰(zhàn)，真的很不容易。我想，有時候，過于有個性絕對不是團隊不團結的借口，如此富有個性的人群，我們不是團伙而是團隊，我想這是我們共同努力的結果。

為什么是優(yōu)秀的團隊還因為我們的每一個人都很優(yōu)秀。這種優(yōu)秀不是表面上做個學生干部就能體現(xiàn)的，而是精神素質的優(yōu)秀這也正是我這幾天跟學長們學到的他們之所以能夠領導一個團隊，正是因為他們自己，能夠做好團隊中最基礎的工作。也許他們做不到任何一種工作都精通，但是至少，他們在“基層”奮斗過，而且，他們在“基層”的奮斗是為大家所肯定與欣賞的這樣的領袖才可能成為優(yōu)秀的領袖，這樣的領袖才可能領導出優(yōu)秀的團隊因為他們更多的，是責任心，是責任感，是合作，是擔當。正因為我們每個人都有優(yōu)秀的為人肯定的工作經(jīng)歷與素質，才有我們這樣一個優(yōu)秀的團隊。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

還記得有一位同胞所分享的他一個淚點不低的人，三天，哭了兩回我想說，我也是，只是我原本淚點就很低。其實就如教官說的，有時候流淚不是懦弱，而是感動。的確，我們都被深深感動了無論是感動父母的愛，還是感動同學的關懷與幫助。那天晚上，感觸很深。其實很多時候，我們沉浸于現(xiàn)實的忙碌之中，忽略了許許多多生活中、我們身邊的美，那就是善，是愛。其實從理論角度說白了就是利用心理學的誘導、催眠與暗示的原理，我自己也學些心理學，當時就很明白的，但是在那樣的環(huán)境下，這已并不重要。記得我們一來教官就告訴我們，既然是來學習，來體驗，就要抱著空杯的心態(tài)，這樣才有所收獲。當時很暗自竊喜的想這不就是（貌似是）佛教的某個東東嘛，后來才領悟到這東東可深有學問。其實說白了，就是以謙卑的態(tài)度認真的學習。其實生活中也是，杯子滿滿的人，看似有很多水，但實際上他們就永遠只能有這一杯水了。有時候，真正實踐起來，收獲往往比想象的要豐富。

再說團隊吧，成員之間的情感建立很重要。難與易，也取決于隊員本身吧我作為唯一的初中成員，真的很擔心給團隊拖后腿，另外也擔心不能融入，但實際上我們的團隊我們的隊員讓我的擔心灰飛煙滅。所以我也是既愧疚有感激我的隊友給了我足夠的包容與鼓勵，我卻難為團隊貢獻更多的力量。

另外稍稍提一下，我們的極速時限，4輪成績無效，我們大家總結出來的問題，大概最最最最要注意的，就是“穩(wěn)中求進”吧。這正是我們國家現(xiàn)在的發(fā)展策略啊。其實很多事決定勝負的關鍵不是能力，而是心態(tài)，理性化一點說就是心理素質不知道這是不是我們不夠到位的。心理足夠堅定的人，才能臨危不懼，就所謂“穩(wěn)”得住，考試什么的亦是如此。="background:#b2ec0a;">

說了“穩(wěn)中求進”，我就順便說一下我感觸很深的另四個字“膽大心細”。大概都知道我前段時間去了清遠嘛，其實那個時候我就對這四個字做了一次詮釋。這四個字，不知道是誰告訴我的，已經(jīng)成為我做任何事的準則與目標?？赡苄枰忉屢幌掳?，膽大即所謂干脆利落做事果斷對正確的事堅定不移對有把握的事大膽的做，而所謂心細，就是要足夠的注重細節(jié)的處理二者是相輔相成缺一不可的。

最后我還是想說，感謝我有機會在這樣的團隊里與這些同學共同學習共同奮斗，也希望我們回來以后有機會共事。最后，我要說出我最深的感觸只要是我們這樣的團隊，沒有什么困難挑戰(zhàn)不能被我們所戰(zhàn)勝！

第二篇：夏令營活動總結

20xx年x月x日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學生夏令營。參加人數(shù)超過150人，人員以在校大學生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧，讓來自x各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現(xiàn)為這次聚會做個簡單的總結報告。

一、夏令營前準備情況

此次聚會得到x教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學、不同校園團契的大學生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由x大學生團契牧區(qū)敬拜團和校園祭壇牧區(qū)敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。

二、內(nèi)容豐富多彩

1、婚前教育

這部分是本次夏令營的重點，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結果，作為丈夫應該有責任心，有愛心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學習到將來如何教育自己的孩子，讓大學生意識到雖還未進入婚姻，這個也是現(xiàn)在就應該準備的內(nèi)容?，F(xiàn)代社會戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，_大學生的身心受到嚴重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？

2、合一引起共鳴

在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自x各片的大學生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。

3、繼承屬靈資產(chǎn)

對于我們這一代從小就在主日學長大的大學生來說，屬靈偉人的豐功偉績我們是不陌生的，但似乎只當作知識領受，無法與個人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……

4、人生價值

葉x大哥詳細透徹地講到_正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學生在團契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關重要的影響。

5、闡釋、傳遞異象

勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴張迅速，但有些團契管理結構的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標何來突破？

6、你是神的杰作

通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！

三、形式富有特色

除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕_的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領他到指定座位。

第三篇：學生暑期夏令營社會實踐活動總結

為期十一天的夏令營活動已經(jīng)結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸?？鞓分?，與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。

20**年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。

經(jīng)過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者！以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就習慣了。”

那一刻，我的心里翻*倒海涌出了心*與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續(xù)問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應還不錯。

一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類*師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤棋奮斗；有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網(wǎng)的地方浪費掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒*不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…

十一天不知不覺中就在我們的歡笑與*勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。

給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。

每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當?shù)母?，終于，體會到了老師的*苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現(xiàn)自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發(fā)展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大*，我就會收獲自己第一批希望的果實。

第四篇：夏令營活動總結

為了更好的全面推進素質教育，提高廣大少年兒童的綜合素質，使孩子們度過一個豐富多彩、有意義的假期。我們活動部在暑假期間為全市少年兒童舉辦了以“快樂體驗成長營”為主題的為期4天的軍事夏令營活動。本次活動得到了宮領導和主管主任的大力支持，活動部本著安全育人、實踐育人的原則，在宋主任的親自帶領下比較圓滿的完成了此項活動。現(xiàn)在我代表活動部從4個方面把這次活動做以總結。

一、活動目的：

活動部本著為了進一步增強孩子們的安全意識、自我保護意識的原則，通過封閉式軍事訓練，讓孩子們親身體會、了解軍旅生活。開闊視野、增進友誼。同時，為少年兒童提供一次愉悅身心、挑戰(zhàn)自我、磨練意志的機會，增強孩子們的集體主義及吃苦耐勞精神。通過夏令營的集體生活，增強孩子們的自立、自主、自理能力，充分調(diào)動孩子們團結互助的團隊精神。讓孩子們渡過一個有意義、難忘的假期。

二、活動內(nèi)容：

我們夏令營一行61人在宋主任的帶領下于7月16日啟程乘4131次列車赴伊春神樹山莊營地，16日晚入住營地寢室；17日正式舉行夏令營開營式；開營式后陸續(xù)開展了豐富多彩的活動。我們的軍訓課堂在教官的帶領、指揮下有序的進行隊列訓練、唱軍歌訓練、內(nèi)務管理訓練、營員分組進行比賽，比毅力、比素質、比團隊精神。我們的拓展訓練在專業(yè)的拓展輔導員的指導下，通過建立你的成功團隊（組隊）、走同心橋、過浮橋、闖鐵索橋等水上項目、信任之旅智力比拼等活動內(nèi)容，培養(yǎng)孩子們的團隊精神、增強他們團隊的凝聚力。17日晚間我們在營地的森林大舞臺舉行了別開生面的篝火聯(lián)歡晚會，我們給了每一個參加活動的孩子一個充分展示自我的舞臺。孩子們充滿自信、充滿活力、充滿朝氣的表演、展示為我們每一位參加活動的輔導員老師都留下了深刻而難忘的記憶。18日是見證孩子們快樂成長的一天，在早晨孩子們有序的起床、洗漱、整理營務、出早操，在孩子們的身上沒有了往日的嬌氣，現(xiàn)實存在的是小軍人的一樣素質。用過早餐，我們開始步行參觀神樹，孩子們互幫互助通過一個半小時的拉練路程各小隊全部安全抵達神樹山山頂，在神樹之下各小隊分組讓孩子們許下一個美好的心愿，然后我們在當?shù)亓謽I(yè)工人的指導下讓孩子們采集山野菜，認識多種樹木、多種蔬菜幼苗。同時，我們以小隊為單位各小隊在本隊輔導員的帶領下，進行田間鋤草活動，體驗農(nóng)民伯伯“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的辛勞，我們每個小隊以小隊的名字都種植了一棵柳樹，孩子們在勞動中體驗著快樂、體驗著收獲的幸福。18日的下午我們還組織了一次特殊的體驗活動，我們讓孩子們自己為自己做一次晚餐，組織孩子們親身體驗包餃子。通過自己的實踐孩子們懂得了人與人之間溝通，大家團體協(xié)作，尊重他人、珍惜勞動成果的重要性。晚餐孩子們品嘗自己包的餃子的時候每一個孩子都吃的津津有味，幸福的笑容展現(xiàn)在了每一個孩子的臉上。19日我們舉行了閉營式，評選出優(yōu)秀營員，優(yōu)秀分隊，優(yōu)秀營員和優(yōu)秀分隊都獲得了獎勵，孩子們滿載著收獲踏上了返程列車結束了我們快樂的為期4天的夏令營之旅。

三、活動準備：

因為本次活動屬于戶外外出活動，涉及到安全隱患比較多，并且參加活動的孩子們都來自不同的學校，年齡也有一定的差異，所以我們活動部先期在宋主任的帶領下做了大量的精心準備、策劃工作。我們知道帶孩子活動必須作到細致、細心，活動部的三位老師在假期期間為孩子們購置各類夏令營藥品、夏令營活動用品、獎品，我們精心的為孩子們設計活動內(nèi)容，為此次活動可以圓滿成功，我們多次到單位來開會、研究活動詳細內(nèi)容，制定各項安全措施，確定活動行程，確保做到活動萬無一失。

四、活動成果：

本次活動按著我們預定的計劃可以說我們認真圓滿的完成了。孩子們在活動的過程中更好的增強了集體主義教育，我們作到了堅持安全、實踐育人、堅持以人為本的教育原則，也充分的發(fā)揮了我們校外教育陣地的優(yōu)勢和特點。此次活動的開展得到了孩子們及家長們的一致好評，孩子們就此次活動每人都寫了兩篇活動記事，我們總計收回98份活動記事，收集活動圖片百余張，完整的活動影像資料一份（我們將選擇優(yōu)秀的文章和圖片在我們的宮刊中發(fā)表）。

以上為我們本次夏令營的全部情況，謝謝大家！

第五篇：_暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案

2010年 暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案

引導廣大青年學生積極投身廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)、西江經(jīng)濟帶和社會主義新農(nóng)村建設，繼續(xù)實施我院紅色教育工程，學院決定，今年暑期繼續(xù)開展大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

一、活動主題

弘揚愛國主義踐行科學發(fā)展觀。

二、活動主要內(nèi)容

號召廣大學生積極投身廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)、西江經(jīng)濟帶和社會主義新農(nóng)村建設，讓學生進一步堅定中國特色社會主義理想信念，引導廣大青年學生發(fā)揚革命傳統(tǒng)，弘揚時代精神，大力推進學習實踐科學發(fā)展觀活動，增強創(chuàng)新意識，使學生了解和諧社會建設成就，改變就業(yè)觀念，把握實踐與見習機遇，樹立為中國特色社會主義事業(yè)貢獻力量的決心，努力提高綜合素質，爭做構建社會主義和諧社會的時代先鋒。

1、開展大學生骨干掛職服務活動。組織學生赴桂林市象山區(qū)象山街道辦事處進行掛職服務活動。

2、開展大學生專業(yè)服務活動。組織學生赴龍勝進行英語夏令營交流培訓。

3、開展大學生服務新農(nóng)村調(diào)研活動，組織學生赴新農(nóng)村進行調(diào)研學習。

4、開展紅色之旅紅色教育工程。

5、開展大學生科學發(fā)展觀實踐服務活動。

6、各系開展的社會實踐服務。

三、活動組織方式

今年暑期社會實踐活動繼續(xù)以“點面結合”的形式組織開展，學院根

據(jù)“按需設項、據(jù)項組團”的原則，提供資金支持，以立項的方式組織院級項目，通過示范帶動，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動。

(一) 由各系、各級學生組織申報，學院審批立項，以項目組的形式重點組織社會調(diào)查、社會實踐、掛職鍛煉和志愿服務團隊（各項目組原則上由1～2名指導老師、1名帶隊老師和3～10名同學組成）等。各項目組在組隊時根據(jù)實際需要，采用跨系、跨專業(yè)等有利于提高隊伍專業(yè)結構的方式組隊。學院將對通過審批立項的項目提供部分活動經(jīng)費（項目啟動前預撥資助資金的60%，項目完成后，學院將對項目成效進行評估，評估合格的項目方可獲取余下的40%資助金額）。

(二) 各系結合專業(yè)特點，自行組織1～2個社會實踐團隊，指導和組織同學圍繞學院確定的主題開展實踐服務活動。

(三) 由各系組織其他同學回生源所在地或自己選定的地方開展社會實踐活動，可以根據(jù)自己的愛好和專長選擇掛職鍛煉或圍繞學院擬定的選題進行社會調(diào)查。學院鼓勵廣大同學在生源地自行組成社會實踐團隊，圍繞學院或當?shù)貓F委擬定的選題，就近就便開展實踐服務活動，并形成團隊的活動成果（調(diào)研報告等）。學院將對優(yōu)秀成果給予物質和精神獎勵。

四、總體進度安排

(一) 準備階段（7月1日前完成）

組織項目申報并確定項目，各項目組根據(jù)調(diào)研內(nèi)容的專業(yè)性挑選學生干部和有調(diào)研經(jīng)驗的同學組成小分隊。各入圍項目組對選定的點進行前期調(diào)查，充分了解當?shù)厍闆r，及時做好安排。

(二) 宣傳動員階段（7月5日前）

1.通過廣播、板報、標語和網(wǎng)絡等形式進行暑期社會調(diào)查與社會實踐

活動的宣傳。

2.各系于7月8日前到團委處領取暑期社會實踐介紹信和學生社會實踐鑒定表。

3.做好團隊培訓、資料和問卷的編印工作。

4.7月10日前組織各實踐小分隊進行培訓動員。

(三) 實施階段（7月20日～8月10日）

7月20日起開始實施，掛職鍛煉的時間不少于20天，社會調(diào)查等實踐活動的時間不少于10天。

實施過程中，各團隊應做好實踐日記、調(diào)研記錄，有條件的團隊應收集好各主題類型的影像資料，便于實踐結束后的調(diào)查報告撰寫和成果展示。

(四) 總結表彰階段（10月）

下學期開學報到注冊時，每位同學必須上交社會實踐鑒定表和社會調(diào)查報告（調(diào)查報告不少于2000字）。各系的調(diào)查報告按一定比例（以上交作品總數(shù)為基數(shù)）推薦參加院級優(yōu)秀調(diào)查報告的評選（系級評選條件、比例由各系自定），并于9月20日前統(tǒng)一交到院團委，學院將請專家進行評審后，對在社會調(diào)查與社會實踐中表現(xiàn)突出的先進集體、先進個人及優(yōu)秀社會調(diào)查報告獲得者予以表彰，并從中擇優(yōu)推薦參加全區(qū)、全國評比表彰。

(五) 成果展示交流階段(10月底)

本次社會實踐成果包括：社會調(diào)查報告、論文、照片、DV短片與總結材料。評比結束后，將通過多種形式對優(yōu)秀項目進行展示交流。

五、操作管理 １、大學生暑期社會實踐活動原則上要求我院08級、09級學生必須參加，07級學生自愿參加。社會實踐活動以個人實踐和團隊實踐兩種方式參

加，團隊實踐以學院和各系組隊為主，個人實踐要求學生個人自行在暑期期間參加社會實踐活動，社會實踐時間原則上不得少于兩周。

2、各系0

8、09級學生應在開學后兩周內(nèi)向各系分團委上交社會實踐鑒定表和不少于2000字的暑期社會實踐論文或調(diào)查報告（附電子版）；院屬團隊項目應向院團委提交暑期社會實踐記錄、暑期社會實踐團隊活動反饋表和不少于5000字的社會實踐論文報告（附電子版、圖像資料）及其他相關成果。實踐論文報告和心得體會應聯(lián)系實際，緊扣主題，有真情實感，杜絕抄襲。

3、2010年我院暑期社會實踐活動以個人實踐和團隊實踐兩種方式參加，所有參加暑期社會實踐的團隊須從學院主頁公告欄里下載《暑期社會實踐團隊活動反饋表》、《桂林電子科技大學信息科技學院學生社會實踐鑒定表》、《接收單位關于建立桂林電子科技大學信息科技學院暑期社會實踐基地的意見反饋表》、《桂林電子科技大學信息科技學院社會實踐團隊安全責任書》、《桂林電子科技大學信息科技學院2010年暑期社會實踐院級項目實施協(xié)議》。

4、所有參加暑期社會實踐的個人須填寫《暑期社會實踐介紹信》、《桂林電子科技大學信息科技學院學生社會實踐鑒定表》、《桂林電子科技大學信息科技學院社會實踐個人安全責任書》。

5、本次報名不接收單獨交至院團委的報名。

七、其它工作要求

1、各系應高度重視、廣泛動員、精心組織本系學生參加2010年大學生暑期社會實踐活動，并加強對學生進行安全防范知識教育。

2、各系分團委要在規(guī)定時間內(nèi)組織并完成個人社會實踐優(yōu)秀調(diào)研報告、社會實踐先進個人及團隊等成果的收繳和評選報送工作，在新學期開

學后組織各班團支部開展“暑期歸來話實踐”主題團日活動，總結交流經(jīng)驗，展示個人風采，共享實踐成果。

3、對于抄襲論文、從網(wǎng)上下載論文者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)確認屬實將取消論文評選資格，論文成績以作弊處理，并將給予該生通報批評。

4、各系要加強宣傳，營造氛圍。在活動過程中要積極吸引和邀請社會媒體的關注和報道，擴大我院社會實踐活動的影響，營造良好的輿論氛圍，引導大學生社會實踐不斷深入發(fā)展。

八、總結與表彰

1、各系分團委在開展暑期社會實踐活動的同時要注重收集、挖掘活動中的典型事例，詳細記載活動情況，要采用多種形式組織學生進行暑期社會實踐總結，發(fā)現(xiàn)有體會深刻、效果良好的學生應當在班級中交流推廣。

2、在9月下旬，院團委將在全院范圍內(nèi)開展大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎、大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊獎、大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導老師獎、大學生暑期社會實踐活動先進個人、大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀論文獎等評選，表彰突出的先進個人和集體。同時院團委將推薦一批優(yōu)秀團隊和個人參加廣西區(qū)和全國的暑期社會實踐活動先進集體和個人的評選、表彰活動。