千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《夏令營活動總結(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《夏令營活動總結(推薦6篇)》。
第一篇：夏令營活動總結
猝不及防圍繞小學生展開的為時兩周的夏令營暑期活動結束了，想起要寫總結，一時有些感慨萬千。
最初對這份工作十分措不及手，不管是將要接觸的對象，要履行的職責，還是該負的責任，心里都沒有定數(shù)，懷著十分忐忑的心情，在夏令營將開始之前，參加了東風小學教師的課程輔導。三位老師從小學的課程設置講到為師之道，作為小學老師應該怎樣跟學生相處，如何兼顧平衡自己的工作量、如何處理學生間的小矛盾以及教師自己人生價值的提升，內(nèi)容十分新鮮有趣貼近生活，讓人觸動，也讓我們對自己的任務有了一個大概的認識。
活動一：低年級學生的英文字母教學
夏令營最開始的時候我負責一二年級學生的26個英文字母的教學，有幸跟著一起張鋒老師學了一節(jié)課，知道如何照貓畫虎，不然太低年級的學生還真讓人無處下爪。小學生對學習的態(tài)度總體還是積極的，但也各有各的毛病，有不愿意大聲念出來的，有寫字特別磨蹭注意力極其容易離散的，有特別愿意做小動作跟人說悄悄話的，有特別愛告老師狀的，還有總是風風火火跑出去玩哭哭啼啼回來搬救兵的。但每個人也都有特別可愛的地方，不愿意上臺念的那個字寫得特別好，寫字磨蹭的那個念得最標準，對帶著其它小朋友練習這件事也異常熱忱，做小動作的是因為作業(yè)完成最好最快閑不住，下課跑得滿世界都是的上課寫暑假作業(yè)特別認真。幸好有這么一個活動讓我接觸到他們，看到他們看圖寫話三言兩句里透露出的純真可愛，看到他們才開始學豎式的一百以內(nèi)加減法老是犯同一個錯誤的粗心，看到他們暑假作業(yè)上各種“奇形怪狀意味不明”的題目的煩惱，也透過他們帶著拼音的童話書看到消失已久的城堡。
活動二：夏令營的課余活動
課余活動拍球，經(jīng)常有人搶不到球過來拽著袖子告狀，左右為難;彩虹傘玩了一兩次，比較小的孩子能拋起來，危險因素和可玩性不高，被放棄了;不倒森林，就真的特別考驗團隊協(xié)作力，自己上手玩了玩，好難，五人一小組，不僅要步調(diào)動作口令標準一致，一個人失手整個圈就東倒西歪了，本來想著練好了可以拍個動圖展示一下高超技術，原來是我想多了;會滾鐵環(huán)兒的滿場跑，低年級的拿個圈滾出去追著跑也玩得不亦樂乎;最有團隊協(xié)作力的是拔河運動，數(shù)了數(shù)男生女生的數(shù)量似乎是差不多的，但是女孩子就明顯比男生要拼命，輸了第一場之后次次都贏，還有把手心磨破皮的，開心地無以言表。
活動三：探訪倉頡古廟之旅
倉頡古廟離家不遠，從小到大去過的次數(shù)不下五次，近年來多番整改擴建，樣子變了一些，托小朋友的福有幸跟著導游從頭到尾走了一遍，那些寂寂無聲的雕梁畫棟，參天古木，神話傳說，革命故事更在眼前靈動起來，四眉四眼的倉頡畫像前他們一起拜了三拜，千年蒿木不曾出聲，衣冠冢里也蹦蹦跳跳繞了三圈，廟前柵欄上綁滿的紅色祈愿牌的內(nèi)容如出一轍，家庭學業(yè)事業(yè)婚姻，還被他們偷偷嘲笑，但種子埋下了，總有發(fā)芽的一天。提前布置了要寫感想的任務，耳提面命要他們集中注意力聽導游都講了些什么，回來收上來看了看，雖然記流水賬的感覺挺明顯，肯定也都悄悄交流過，但點子居然比我記得還準，有些我沒注意到的認為不是重點的也被記下了來，這一趟真的挺值。
活動感想：
一次特別難得的體驗，對自己的反思也是很深刻的，重新觀察自己幼年時期的學習習慣，以及倉頡廟一行也發(fā)現(xiàn)了學習東西一定要認真仔細細致入微，有導游跟著還是很不一樣的，之前逛了那么多次好像也沒有看到點子上。希望這次活動也給夏令營的小朋友帶去一點不一樣的東西。
第二篇：暑假夏令營活動總結
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關心下一代協(xié)會關于加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數(shù)學生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、居委會的精心組織，同學們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區(qū)工作者的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒樱崆爸贫嘶顒佑媱?，認真總結活動小結，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、同學們積極參與
暑假里我們學校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區(qū)的等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。
北一區(qū)居委會的同學，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的同學保護社區(qū)公共設施的行為被傳為佳話。同學，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。
還有李同學，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。
希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設貢獻力量。
當然，在這次活動中，還有一些同學表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學的學生都能夠頭身到社區(qū)的建設中，建設我們美麗的家園。
上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學上臺領獎。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
第三篇：下鄉(xiāng)社會實踐活動的方案
信息系關于組織2012年學生
暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的方案
為了積極響應學院開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐的號召, 引導我校廣大青年學生深入學習貫徹黨的十七大精神，在推動科學發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中完善自我、奮發(fā)成才，在鍛煉中提高創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。實踐中深入學習、踐行榮辱觀，服務新農(nóng)村,引導青年學生在全面建設小康社會,喜迎十七大、建功新農(nóng)村、實踐促就業(yè)，樹立和落實科學發(fā)展觀,學習實踐社會主義榮辱觀。 信息工程系特擬定以下活動計劃書：
大學生宣講服務團活動第一組
一、活動宗旨：
勇?lián)鷱妵姑步ê椭C山西
二、活動地點：山西應縣金城鎮(zhèn)龍泉村
活動時間：7月22—8月20日
指導老師：史寶忠隊長：王紅敏
隊員：趙宏偉、張學琴、劉華、董紅剛、馬金鑫、蘇暢、樊麗容、劉炤賢等十三人
三、活動內(nèi)容：
面向農(nóng)村人民進行環(huán)境保護服務宣傳：圍繞構建山川秀美的新山西，廣泛開展環(huán)境保護宣傳活動。積極推廣節(jié)能降耗和保護環(huán)境的新技術新工藝，形成節(jié)約保護和高效利用資源的向?qū)?；廣泛宣傳水資源的保護、開發(fā)、利用和節(jié)約，宣傳造林綠化工程，遏制生態(tài)惡化趨勢。
為我省實施“藍天碧水工程，為建設能源節(jié)約、環(huán)境友好型社會獻計出力。
大學生宣講服務團活動第二組
一、活動宗旨：
宣傳科學知識，增強科技興農(nóng)意識
二、活動地點：山西省運城市萬榮縣南張鄉(xiāng)大禹渡村
活動時間：7月28日—8月5日
指導老師：高文革隊長：韓超
隊員：徐穎、郜思萌、于治國、史亞杰、張凱凱、李慧芳、
王曉劍
三、活動內(nèi)容：
面向農(nóng)村，宣傳科學知識、增強提高村民的整體素質(zhì)。
1、大學生宣講服務通過發(fā)放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報告會等多種形式，著力宣傳中央提出的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等重要戰(zhàn)略思想，選傳省委聲政府的大政方針，宣傳我省改革開放和現(xiàn)代化建設取得的優(yōu)異成績，幫助基層干部群眾學習和理解黨的創(chuàng)新理論，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性。利用有力契機，開展“迎奧運、樹新風、促和諧“宣傳活動，用實際行動來宣傳奧運、支持奧運，營造濃厚的迎奧運、促和諧的社會氣氛。
2、合同法知識宣傳
隨著農(nóng)村勞務輸出的逐年增加，在外務工的農(nóng)民越來越多，來自勞動合同以及其他商業(yè)性合同的困擾也逐漸增加，為幫助減少這方面
的困難，我們將展開這個專題的宣傳，主要以外出務工人員的的勞動合同宣傳為主。
大學生宣講服務團活動第三組
一、活動宗旨：
宣傳科技創(chuàng)新技術、增強對科技創(chuàng)新認識
二、活動地點：山西省介休市城關鄉(xiāng)順城關村
活動時間：7月28日—8月5日
指導老師：梁春暉隊長：胡云光
隊員：崔志芳、任朋波、姚聰、許文剛、王倩倩、王璞、等十
三人
三、活動內(nèi)容：
發(fā)揮高校人才與智力的優(yōu)勢，加快科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，在煤炭轉(zhuǎn)化、裝備制造、新型材料、技能降耗、污染治理等方面的核心技術和關鍵技術等方面大力加強科技創(chuàng)新實踐，依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)推動發(fā)展，深化產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、著力培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
信息工程及自動化系
2012年7月6日
第四篇：暑假夏令營活動總結
猝不及防圍繞小學生展開的為時兩周的夏令營暑期活動結束了，想起要寫總結，一時有些感慨萬千。
最初對這份工作十分措不及手，不管是將要接觸的對象，要履行的職責，還是該負的責任，心里都沒有定數(shù)，懷著十分忐忑的心情，在夏令營將開始之前，參加了東風小學教師的課程輔導。三位老師從小學的課程設置講到為師之道，作為小學老師應該怎樣跟學生相處，如何兼顧平衡自己的工作量、如何處理學生間的小矛盾以及教師自己人生價值的提升，內(nèi)容十分新鮮有趣貼近生活，讓人觸動，也讓我們對自己的任務有了一個大概的認識。
活動一：低年級學生的英文字母教學
夏令營最開始的時候我負責一二年級學生的26個英文字母的教學，有幸跟著一起張鋒老師學了一節(jié)課，知道如何照貓畫虎，不然太低年級的學生還真讓人無處下爪。小學生對學習的態(tài)度總體還是積極的，但也各有各的毛病，有不愿意大聲念出來的，有寫字特別磨蹭注意力極其容易離散的，有特別愿意做小動作跟人說悄悄話的，有特別愛告老師狀的，還有總是風風火火跑出去玩哭哭啼啼回來搬救兵的。但每個人也都有特別可愛的地方，不愿意上臺念的那個字寫得特別好，寫字磨蹭的那個念得最標準，對帶著其它小朋友練習這件事也異常熱忱，做小動作的是因為作業(yè)完成最好最快閑不住，下課跑得滿世界都是的上課寫暑假作業(yè)特別認真。幸好有這么一個活動讓我接觸到他們，看到他們看圖寫話三言兩句里透露出的純真可愛，看到他們才開始學豎式的一百以內(nèi)加減法老是犯同一個錯誤的粗心，看到他們暑假作業(yè)上各種“奇形怪狀意味不明”的題目的煩惱，也透過他們帶著拼音的童話書看到消失已久的城堡。
活動二：夏令營的課余活動
課余活動拍球，經(jīng)常有人搶不到球過來拽著袖子告狀，左右為難;彩虹傘玩了一兩次，比較小的孩子能拋起來，危險因素和可玩性不高，被放棄了;不倒森林，就真的特別考驗團隊協(xié)作力，自己上手玩了玩，好難，五人一小組，不僅要步調(diào)動作口令標準一致，一個人失手整個圈就東倒西歪了，本來想著練好了可以拍個動圖展示一下高超技術，原來是我想多了;會滾鐵環(huán)兒的滿場跑，低年級的拿個圈滾出去追著跑也玩得不亦樂乎;最有團隊協(xié)作力的是拔河運動，數(shù)了數(shù)男生女生的數(shù)量似乎是差不多的，但是女孩子就明顯比男生要拼命，輸了第一場之后次次都贏，還有把手心磨破皮的，開心地無以言表。
活動三：探訪倉頡古廟之旅
倉頡古廟離家不遠，從小到大去過的次數(shù)不下五次，近年來多番整改擴建，樣子變了一些，托小朋友的福有幸跟著導游從頭到尾走了一遍，那些寂寂無聲的雕梁畫棟，參天古木，神話傳說，革命故事更在眼前靈動起來，四眉四眼的倉頡畫像前他們一起拜了三拜，千年蒿木不曾出聲，衣冠冢里也蹦蹦跳跳繞了三圈，廟前柵欄上綁滿的紅色祈愿牌的內(nèi)容如出一轍，家庭學業(yè)事業(yè)婚姻，還被他們偷偷嘲笑，但種子埋下了，總有發(fā)芽的一天。提前布置了要寫感想的任務，耳提面命要他們集中注意力聽導游都講了些什么，回來收上來看了看，雖然記流水賬的感覺挺明顯，肯定也都悄悄交流過，但點子居然比我記得還準，有些我沒注意到的認為不是重點的也被記下了來，這一趟真的挺值。
活動感想：
一次特別難得的體驗，對自己的反思也是很深刻的，重新觀察自己幼年時期的學習習慣，以及倉頡廟一行也發(fā)現(xiàn)了學習東西一定要認真仔細細致入微，有導游跟著還是很不一樣的，之前逛了那么多次好像也沒有看到點子上。希望這次活動也給夏令營的小朋友帶去一點不一樣的東西。
第五篇：學生夏令營個人總結范文
"手拉手"活動是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實踐性教育活動，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團結友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會風氣倡導文明新風。我校大隊部以"六個一"活動為載體，開展"同在一片藍天下，手拉手共同成長"少先隊員暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將活動總結如下。
一、領導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動是培養(yǎng)少年兒童學會服務、樂于助人、學會參與，提高實踐能力的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設的一項重要活動。我校特別重視此次"手拉手"活動，由校長具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動與素質(zhì)教育結合起來，促進了活動的順利開展。
二、城區(qū)少年兒童與民工子女手拉手愛心活動。
六年級學生開展了六個一活動，根據(jù)學生情況的不同有針對性的安排結對對象。學生對家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對學習跟不上的小伙伴定時進行補習，對各項習慣差的小伙伴，進行引導，身先垂范。為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。
手拉手愛心活動使學生們建立了友誼，奉獻了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;活動結束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
第六篇：20三下鄉(xiāng)支教實踐活動方案
2020年三下鄉(xiāng)支教實踐活動方案
2020年三下鄉(xiāng)支教實踐活動方案【1】
一、指導思想
學習實踐“科學發(fā)展觀”及構建和諧社會重要思想。在紀念建國69周年的同時，將素質(zhì)教育推廣到農(nóng)村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫助同學們學習課本知識的同時，進行素質(zhì)教育的全面發(fā)展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、活動主題
落實黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，結合當?shù)亟逃龑嶋H情況，通過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農(nóng)村中小學師資，豐富中小學生的暑假文化生活，為農(nóng)村中小學實施素質(zhì)教育。開展農(nóng)村基礎教育狀況調(diào)查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質(zhì)教育。
三、活動時間
2020年7月8日——7月14日
四、活動地點
陽新縣王英鎮(zhèn)王英小學
五、活動內(nèi)容
(一)準備階段：(2020年7月1日—2020年7月7日)
7月 1日:晚上賈老師召開2020年暑假社會實踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。
7月3日:晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡問題。
7月 4日:上午8點，小組討論并確定標語內(nèi)容，制定初步活動方案；下午2點半，與指導老師李炎清老師取得聯(lián)系，并商討安排工作細節(jié)問題。
7月5日:上午8點，小組成員進行形象展示預演，并書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點，與指導老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點半，繼續(xù)完善活動方案，根據(jù)活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當?shù)貛熧Y教育情況制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協(xié)助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。
7月6日:上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；下午2點半，制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調(diào)查表。
7月7日:進入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項準備工作，并做好出發(fā)前準備。上午11點賈老師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問題，同時發(fā)放隊服及帽子。下午2點30，進行最后的打包整理。
(二)實施階段：(2020年7月8日—2020年7月14日)
7月8日:上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮(zhèn)，10點半到達陽新縣王英鎮(zhèn)。布置寢室，整理內(nèi)務。下午進行招生工作。分為三組，第一組在王英小學的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標語，指導老師做了相關的報告，登記入學名單，進行初步分班，分為小學組和中學組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。
7月9日:上午7點半，在定點招生的地方繼續(xù)擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全承諾書，并通知學生詳細上課時間，同時與科技興農(nóng)組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進行義務課程輔導，并將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由占天異匯報本組工作。
7月10日:上午進行義務課程輔導，預計小學組教授兒歌(雷鋒叔叔愛集體)，初中組上數(shù)學課及語文課，下午
小學組播放(喜羊羊與灰太狼)的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術班進行美術輔導，下午放學之后進行家訪，今天本組派占天異下鄉(xiāng)進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由余釗泉匯報本組工作。
7月11日:上午進行義務課程輔導，下午進行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉(xiāng)進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。
7月12日:上午進行義務課程輔導，預計小學組上英語課及音樂課，教授歌曲(魯冰花)，初中組上數(shù)學課和物理課，同時進行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學組上數(shù)學課、英語課和音樂課，初中組上數(shù)學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續(xù)輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。
7月13日:上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府牌匾，下午一二節(jié)課進行單組授課，三四節(jié)課進行成果匯報展的節(jié)目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍匯報工作。
7月14日:上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進行仙島湖半日游。晚上7時返校。
(三)總結階段：(2020年7月15日—2020年7月20日)
7月15日至7月20日:整理活動資料，并進行總結、反思。
六、活動紀律
1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規(guī)，維護各民族的平等、團結、互助關系。
2、堅持集體主義原則，發(fā)揚團隊
精神，聽從帶隊老師的指揮。
3、自覺維護志愿者服務隊的形象，展現(xiàn)當代大學生的良好風貌和文明素質(zhì)，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。
4、遵守社會道德規(guī)范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產(chǎn)，損害公物照價賠償。
5、明確職責分工，認真完成任務。
6、堅持事實求是原則，說話要事實依據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。
7、尊重當?shù)厝嗣袢罕?，虛心向當?shù)厝罕妼W習，不與當?shù)厝嗣癜l(fā)生沖突，事事要做到有禮有節(jié)。
8、若有違反上述條款的，視情節(jié)給予批評、警告、開除隊籍處分，情節(jié)嚴重的，建議學校給予相應紀律處分。
七、注意事項
1、隊員須佩戴?；?，穿著隊服，著裝整潔。
2、應入鄉(xiāng)隨俗，密切聯(lián)系群眾，多與當?shù)厝罕娐?lián)系。
3、尊重當?shù)毓ぷ魅藛T的作息時間，不要隨便打擾別人休息。
4、熱愛勞動，為當?shù)厝罕娮隽λ芗暗母鞣N活動。
5、服務過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。
2020年三下鄉(xiāng)支教實踐活動方案【2】
一、活動背景
“ 十三五規(guī)劃”宏偉藍圖已經(jīng)向全世界展開，2020年是否能實現(xiàn)全面小康，邊疆少數(shù)民族地區(qū)能否如期脫貧脫困，都是全國人民拭目以待的一個問題！近幾年來，在加快云南“橋頭堡建設”的背景下，西南邊疆少數(shù)民族地區(qū)取得了飛躍性的發(fā)展，“美麗家園”建設，使得很多鄉(xiāng)村煥然一新，成為社會主義新農(nóng)村。但由于受各種條件的限制，很多地區(qū)仍處于貧困落后、發(fā)展不平衡的狀態(tài)。發(fā)展不平衡導致經(jīng)濟狀況出現(xiàn)差距的同時也讓不同經(jīng)濟狀況的家庭的孩子在思想、學識、目標等各方面存在很大差距。
2020年7月12日—7月28日，苗嶺陽光行動支教團隊來到了紅河州金平縣銅廠鄉(xiāng)董棕河小學進行了第一次暑期支教活動，曾被評為“國家級三下鄉(xiāng)社會實踐重點團隊”。同時，支教團隊也在紅河學院深入培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育中被授予“優(yōu)秀志愿服務團隊”，其中三名苗族大學生被授予“優(yōu)秀志愿服務人物”。
2020年7月11日—7月28日，“苗嶺陽光行動支教團隊”又去到了紅河州屏邊縣白云鄉(xiāng)太平小學，在那里進行了為期17天的支教、宣講活動?；顒拥玫搅水?shù)卣图t河學院校方的大力支持，并得到了新華社等多家媒體的報道,也給當?shù)匦W生帶去了一個較為豐富的暑假。
然而，支教不應該是“打游擊”，我們既然給孩子們種下了追逐理想人生的種子，就該陪伴他們一起發(fā)芽成長。所以，2020年，跟隨“十三五規(guī)劃”的腳步，我們選擇了回去，我們選擇了堅守。在新的一年里，我們決定再回到董棕小學去，陪伴孩子們一起成長，這是我們的責任，更是我們的愿望！
二、活動主題
“青春的心，年少的夢，我們與你一同守護，這縷苗嶺陽光”
三、活動地點介紹
董棕河村委會隸屬云南省紅河州金平縣銅廠鄉(xiāng)，位于銅廠鄉(xiāng)政府南邊。是一個苗族聚居地區(qū)，距銅廠鄉(xiāng)政府所在地10公里，距金平縣城35公里。東鄰金河鎮(zhèn)，南鄰崇崗村委會，西鄰毛貝灣村委會，北鄰銅廠、大塘子村委會。轄芭蕉坪等6個村民小組。全村國土面積26.63平方公里，海拔1180米，年平均氣溫18.5℃，年降水量2390毫米，適合種植稻谷、玉米等農(nóng)作物。有耕地面積4042畝，人均耕地1.98畝，林地5000畝。農(nóng)民收入以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等為主。
董棕河小學，是一所全日制完全小學，創(chuàng)辦于1972年，迄今已有40多年的歷史。該校覆蓋董棕河、小坳、芭蕉坪等5個自然村。董棕河小學自創(chuàng)辦以來，學生逐年增加，目前在校學生為250多個。但設施簡陋，沒有直觀形象的教學儀器，更沒有現(xiàn)代化的教學設備，這嚴重影響了學生們的學習和教師的工作。
四、活動時間
2020年7月（預計16天）
五、團隊簡介
1、創(chuàng)建時間：2020年
2、創(chuàng)建目的：2020年，在紅河學院學校團委的支持下，紅河學院苗族學生學會成立了“苗嶺陽光行動”支教團隊。團隊的同學大部分都是來自云南山區(qū)的苗族大學生，生在大山，我們衷心熱愛大山，走出大山，我們理應回報大山。我們致力于幫助云南邊疆貧困民族山區(qū)的孩子，為他們送一份溫暖，為他們送去一份改變，為他們走出大山，追逐理想貢獻我們一份微薄的力量。同時，希望通過實踐鍛煉苗族大學生們的能力，增強苗族大學生的社會責任感；正確引導苗族家長和孩子重視教育，鼓勵苗族中小學生努力成長成才；挖掘農(nóng)村原生態(tài)文化，重拾對土地和自然的尊重，與村民共建美麗和諧家園；發(fā)揚大學生志愿服務精神，培養(yǎng)促進社會和諧理念等等。
3、團隊經(jīng)驗：
2020年紅河州金平縣銅廠鄉(xiāng)董棕河小學支教、宣講系列活動；
2020年紅河州屏邊縣白云鄉(xiāng)太平小學支教、宣講系列活動。
4、2020年“苗嶺陽光行動”團隊預計人數(shù)15人。
六、活動內(nèi)容
1、教學內(nèi)容
（1）、素質(zhì)類：
品德與心理健康：教會小學們基本的做人原則，養(yǎng)成好的行為習慣，對留守兒童進行心理輔導，讓孩子們健康成長。
歷史故事：給當?shù)貙W生講一些有趣的苗族歷史故事，傳說，講述一些歷史典故，增加孩子們的課外文化認識量。
民俗風情：給孩子們講述本民族的一些風俗習慣，傳統(tǒng)節(jié)日。
體育：給小學生生們教授系統(tǒng)的體操動作、眼保健操、手語操，以及一些趣味性的運動和游戲。
美術：給小學生們講授一些美學基本知識，提高他們認識美、感受美和鑒賞美得能力，提高孩子們的興趣愛好，拓展視野。
音樂：教會小學生們學習一些有趣的兒歌，以及流行而簡單的勵志歌曲，使其在娛樂身心的同時，形成積極的人生態(tài)度。
手工技藝：教授小學生一些折紙、雕刻、拼裝等手工技術活，提高小學生動手操作能力。
生活常識：安全防范、環(huán)境保護、禮儀衛(wèi)生等。
（2）、暑假作業(yè)輔導：在支教期間，會安排適當?shù)臅r間給學生們完成他們的暑假作業(yè)，而支教老師就負責輔導學生進行作業(yè)的完成。（輔導方式為引導式輔導，不可直接幫其完成?。?/p>
（3）、夏令營：（初步設想是帶領學生在學校操場或者附近一些草坪地進行游戲和學習活動，每個班輪流進行）
2、進村走訪宣講：
眾所周知，苗族早婚早育現(xiàn)象還比較突出，苗族大學生們是大山里走出來的，對苗族的這種現(xiàn)象是深有體會，所以，在支教期間，會進村走訪宣講政策，用苗語對當?shù)卮迕駛冞M行早婚早育、不重視教育所帶來的危害的宣講，改變苗族家長們“女孩讀書無用論”的落后思想，正確引導苗族家長和孩子重視教育，鼓勵苗族青年努力成才，為苗族女孩的讀書困難之路從源頭上解決問題。實現(xiàn)家庭教育、學校教育、社會教育并舉。
3、調(diào)查走訪農(nóng)村空巢老人/留守兒童
隨著時代的發(fā)展，空巢老人和留守兒童成了社會密切關注的一大問題，特別是在邊疆少數(shù)民族地區(qū)，這樣的現(xiàn)象可謂嚴重。我們在支教期間會組成走訪團，對空巢老人和留守兒童給予關心和力所能及的幫助。
4、志愿勞動服務
老師們針對各村里勞動能力弱的留守老人，幫他們做一定的家務或生產(chǎn)勞動。
組織學生們相互幫忙各家完成農(nóng)活。
培養(yǎng)學生熱愛勞動、樂于助人的品格。
給學生和村民宣傳云南精神——“高原的情懷，大山的精神”。
5、苗族文化調(diào)研
訪談當?shù)孛褡逦幕瘋鞒腥?，收錄其技藝?/p>
跟民眾宣傳保護民族傳統(tǒng)文化的重要性。
6、文藝匯報演出
在支教活動結束當天，舉辦一場小型文藝演出，充分展示學生們的風采和當?shù)孛褡逦幕镊攘Α?/p>
通過文藝演出鍛煉小學生的信心與勇氣。
把學生們手工制作的作品收集起來，建立作品展示長廊。
七、活動目的
1、增強山區(qū)苗族小學生的課外學習能力，通過素質(zhì)教學加強苗族小學生的德智體美勞方面的發(fā)展。
2、通過走訪盡一己之力關注和關心當?shù)乜粘怖先撕土羰貎和?/strong>
3、正確引導苗族家長和孩子重視教育，鼓勵苗族學生努力成長成才。
4、民族文化調(diào)研，挖掘民族文化，學習和弘揚民族文化。
5、通過社會實踐鍛煉大學生們的社會實踐能力、志愿服務能力，增強大學生的社會責任感。
八、三下鄉(xiāng)活動流程
（一）、活動前期準備
1、實地調(diào)查
在活動準備初期對董棕河小學進行實地考察，對當?shù)厍闆r獲得了解，并與當?shù)貙W校和政府取得聯(lián)系與溝通。
2、組建團隊
在得到當?shù)貙W校和政府的許可和認同后，開始組建支教團隊。
3、組織隊員進行鍛煉，強身健體以適應暑期農(nóng)村支教需要有的體力; 定期進行支教培訓。
4、組織進行募捐活動，以籌集支教過程中所需物資（圖書、體育用品，學習用品等）。
5、活動資金籌集（拉贊助）。
（二）、活動期間工作
1、到達支教地點第二天開始各村走訪，與村民取得共識，并在學生自愿，監(jiān)護人同意的基礎上，簽署安全協(xié)議書。
2、每天晚上支教隊都要召開會議，進行當天總結工作。
3、飲食問題由隊員輪流完成。（男女搭配）
4、接送學生由隊員分配輪流完成。（每個小組必須有男生）
5、根據(jù)學生具體到校情況進行分班，每班設兩名班主任，每天的夏令營活動由班主任和沒課老師與學生共同進行。
6、文藝匯演（小規(guī)模，學生表演為主），支教老師負責維護秩序和組織學生。邀請金平縣、銅廠鄉(xiāng)政府、村委會和學校的相關領導參加。
九、活動可行性分析
（1）需求性
眾所周知，一些苗族聚居區(qū)，人們的思想還相對落后，重男輕女，早婚早育，不重視教育的現(xiàn)象還比較嚴重，這給當?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)帶來了很多的困難。大學生社會實踐是學校理論教育和社會實踐教育相結合的必然要求，通過社會實踐鍛煉苗族大學生們的社會實踐能力，增強苗族大學生的社會責任感的同時也可以滿足貧困地區(qū)學生對教育的需求。
（2）民族性
苗族大學生作為苗族人才的一部分，能夠積極為苗族聚居區(qū)的教育建設發(fā)展做貢獻，這有利于增強民族自信心。也容易起到模范帶頭作用，從而影響和改變?nèi)藗?，特別是中小學生的思想，促進苗族地區(qū)教育的進步。
（3）優(yōu)勢性
支教隊伍中大部分是苗族大學生，除了具有一般大學生所具有的基本素質(zhì)外，還具有會苗語的先天優(yōu)勢，在苗族聚居地區(qū)，可能存在有些老人和孩子不會說漢語，而苗族大學生可以輕松解決與他們的溝通問題。
十、注意事項
（1）全體隊員必須有高度責任心和安全意識，在進行支教活動時，要充分考慮到學生的安全問題。
（2）要求全體隊員服從組織安排，注重團隊紀律。
（3）注重培養(yǎng)學生的思想品德教育，支教隊員們在一言一行上都要謹慎。
（4）充分考慮短期支教的弊端，要教學生學會正確對待。
（5）支教老師不坐三無車輛，每人都拿好自己的行李，不得社會人員發(fā)生爭吵之類的。
（6）入鄉(xiāng)隨俗，與村民和學生友好相處，尊重當?shù)孛耧L民俗；不擅自到學生或村民家中，不隨意接受村民留宿和請客吃飯‘如有社會閑散人員騷擾，馬上與村委會、派出所求助；注意食堂清潔，嚴格把關食物衛(wèi)生。
（7）在教學中善于引導學生；在進村展開田野教學中，注意自己的一言一行；為村民志愿勞動過程中，注意量力而行。
（8） 接送學生上學、放學途中，要保持電話暢通，一旦路途發(fā)生什么情況，立即聯(lián)系團隊負責人。
（9） 在校和在村出發(fā)之前，清點好學生人數(shù)，如有缺少學生，立即報以隊長和學生家長。
（10） 與學生簽訂安全協(xié)議書，教導學生在校園里不得攜帶任何危險物品，不打架斗毆，尊重老師和同學；在田野教學時要選擇平坦、寬闊的地方教學，重點強調(diào)學生紀律性。
如果遇到一些不可抗拒的自然因素如地震、山體滑坡、道路坍塌等原因?qū)е禄顒颖仨毴∠?，我們會將公益籌款全部退回。
十一、活動總結工作
（1）將此次活動的文件、影音等資料進行整理歸檔。
（2）安排好交通工具送支教隊員回家。
（3）留一份學生具體情況分析表給當?shù)匦W和村委會。
（4）實踐活動結束后對活動進行書面總結，寫一份活動總結報告交給相關單位。
十二、資金用途
資金用途主要有以下個方面：交通及伙食費用、教師教學用品、學生學習用品及獎勵、活動物資購買等 .
十三、安全預案
志愿者的安全問題
1、路途中的乘車安全
不坐三無車輛，每人拿好自己的行李，不與乘客或其他人員爭吵。
2、在項目地點生活中的安全
① 與村民和學生友好相處，尊重當?shù)孛耧L民俗
② 不擅自到學生或村民家中，不隨意接受村民留宿和請客吃飯
③ 如有社會閑散人員騷擾，馬上與村委會、派出所求助
④ 注意食堂清潔，嚴格把關食物衛(wèi)生
3、去集市購買糧食和生活用品的安全
① 正確選擇往返乘車，不在集市逗留
② 在集市注意自身財產(chǎn)安全，不與他人發(fā)生爭執(zhí)
③ 若被不法分子搶走財物，先向人群大喊捉賊，切莫窮追不舍，以防中人埋伏。
4、在教學中的安全問題
① 在教學中善于引導學生，不與學生產(chǎn)生正面沖突
② 在進村展開田野教學中，注意自己的一言一行
③ 為村民志愿勞動過程中，注意量力而行
5、接送學生上學、放學途中的安全
① 保持電話暢通，一旦路途發(fā)生什么情況，立即聯(lián)系本團隊長
② 在校和在村出發(fā)之前，清點好學生人數(shù)，如有缺少學生，立即報以隊長和學生家長
③ 接送學生途中，以軍訓的方式培養(yǎng)學生的團結、友愛、互助、尊老愛幼的優(yōu)良品格
學生的安全問題
1、在校園里的安全
① 遵守安全協(xié)議規(guī)定，在校園里不得攜帶任何危險物品，不打架斗毆，尊重老師和同學
② 實行封閉式管理，禁止學生外出
③ 安排安檢老師頻繁性地對校園里的一切進行檢查
2、在田野教學（夏令營）中的安全
① 選擇平坦、寬闊的地方教學，重點強調(diào)學生紀律性
② 在制作手工制品時，注意操作安全
③ 在參與志愿勞動過程中注重紀律，有條有序的展開勞動
3、上學、放學途中的安全
① 各村寨學生組成一個集體，統(tǒng)一往返，不得隨意先走或滯留
② 聽從老師安排，不得脫離隊伍
