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第一篇：競賽活動總結

為進一步推動全校學生安全教育深入有效的開展，根據自治區(qū)教育廳和大武口區(qū)教育體育局《關于開展全區(qū)中小學校安全知識網絡競賽活動的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長參加了此次活動，共有270名學生，5名老師，258名家長，共計533人參與答題。

首先，我校領導高度重視，成立了中小學生安全知識競賽活動領導小組。組長由賈佰義擔任，其他校領導為副組長，具體工作由大隊部負責。及時召開班主任會議，學習相關文件精神，了解競賽事宜。

其次，組織班主任進行電腦操作的培訓，進行班級注冊，打印學生和家長的帳戶、密碼，并告知學生。

第三，利用課堂時間進行集中學習，通過學習，向學生普及和宣傳安全防范知識和相關政策法規(guī)，為答題打下基礎。

第四，大力發(fā)揮學校硬件資源的作用，組織家中無電腦的學生和家長在校內進行答題，確保每一個學生和家長都能參賽。

第五，整個活動有計劃、有落實、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實效。

通過組織開展競賽活動，進一步推進了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動，全面促進安全知識進校園、進課堂、進家庭。提高了廣大師生安全防范意識和危機情況的處置能力。

第二篇：競賽活動總結

盡管學校各項工作紛繁復雜，但首屆讀書節(jié)系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。

從始至終，本次讀書活動井然有序，特別是我們教師所寫的讀書心得，更是異彩紛呈，妙語連珠。所寫的內容概括起來，大致可以分三類：一類是關于課堂教學方面的心得體會;另一類是班級管理方面的心得體會;第三類是有關教師成長的心得體會。無論是哪一方面的心得體會，教師們都結合自身教育教學實踐，談體會，說方法，并做到學以致用，主要表現在以下兩個方面：

一、所寫感想，內容豐富全面

由于我們教師所選書目較多，因此教師所寫心得，更是各不相同：有關于聽課、評課的內容，有關于閱讀指導方面的內容，有課堂教學實效方面的有課堂教學中反思方面的;在班級管理方面，有課堂管理的經典細節(jié)，也有賞識孩子教育等方面的內容;對于教師成長方面，內容同樣豐富多彩，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長之路等各個方面，這些讓人看了耳目一新。

二、有針對性的去讀，去寫，真正做到了有感而發(fā)。

同樣一本書，不同的人有不同的感想，因為每位教師的成長經歷、性格特點、興趣、愛好不同。因此看不同的書，不同的人會有不同的感受，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受，也會根據自己的教育教學實際關注不同的細節(jié)、不同的章節(jié)。如《透視名師課堂管理的66個經典細節(jié)》一書，牛秀俠老師細讀本書，工作執(zhí)著、富有愛心讓她一生難忘;鄒煒老師讀了本書，明白了關注課堂教學細節(jié)的重要意義，表示今后一定會在這方面苦下功夫;張廣順校長讀了本書，則對課前準備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨鐘，感受頗深。本次教師讀書活動雖然歷時僅僅一個月，但教師參與積極性之高，參與人數之多，學習態(tài)度之認真，的確令人感動。

通過本次讀書活動，教師們收獲頗多，但有一點值得我們今后注意：讀，要讀想讀之書，不能面面俱到;寫，要有感而發(fā)，不能隨意摘抄。

第三篇：勞動競賽活動的總結

當新年的鐘聲已經敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。在過去的幾個月里，危機四伏中的***公司，風雨之時多過彩虹之天。面臨原料價格與產品市場價格持續(xù)出現倒掛現象、公司出現嚴重虧損、員工薪水受到直接影響的種種危難，在企業(yè)生死攸關的時刻，我們的班組用頑強拼搏的精神與能打硬仗的實力，證明了他們能夠成為企業(yè)的基石，能夠成為打贏控虧增盈攻堅戰(zhàn)的主力軍。

走在“挖潛增效、控虧增盈”的征途上，為了打贏降本增效、控虧增盈攻堅戰(zhàn)，向建國60周年獻禮。根據廠工會下發(fā)的“五賽”勞動競賽活動的通知精神，結合本公司實際，經過認真分析與周密部署，在全公司班組中開展了“六賽”（即：賽成本，降消耗；賽產量，奪第一；賽質量，創(chuàng)優(yōu)質；賽安全，零事故；賽紀律，爭先鋒；賽精神，比貢獻。）為主題內容的勞動競賽活動。

通知下發(fā)后，各班組認真領會精神，緊緊圍繞生產經營中心任務，結合本班組的實際情況，制定出了主攻方向及競賽目標，做到崗位有項目指標，個人有競賽內容。通過既量力而行、又盡力而為的學習實踐，“六賽”活動在班組中得到了彰顯。

一、賽成本，降消耗，深挖潛，重創(chuàng)新，精打細算降本增效。

自開展活動以來，生產班組人人注重成本，增收節(jié)支。大力開展攻關挖潛、創(chuàng)建“工人先鋒號”等活動，形成強大的合力。

針對公司現有兩臺復繞機存在因收線盤裝卸緩慢，以至大大降低復繞效率，直接影響產值產量完成的難題。生產班組全體員工，獻計獻策，充分發(fā)揮聰明才智，對復繞機的收線盤進行了技術改造，從而優(yōu)化了工藝流程，提高了生產效益，降低了成本。

通過“賽成本，降消耗”勞動競賽，深入開展“五小”活動，充分發(fā)揮員工的聰明才智，共進行小改小革項目 項，創(chuàng)經濟價值 萬余元。同時，制定增產節(jié)約、增收節(jié)支規(guī)劃。全面樹立節(jié)能意識，減少“跑、冒、滴、漏”現象，實行科學組織生產、嚴格工藝控制、提產降耗，使工業(yè)用煤、電、水的單位產品成本有了較大降低，平均每噸比上年下降了約 元/噸，綜合能耗有了較大幅度降低，平均降低成本 %以上。

二、賽產量，奪第一，優(yōu)指標，創(chuàng)佳績，攻堅克難控虧增盈。

08年末，根據總廠統(tǒng)一部署，按照“彈性生產”的實際需求，打破固化用工模式，對生產一線人員進行整合，實行一人多崗，以發(fā)揮每個員工的最大工作效率，從原來定額配制20人的班組，減少至8人。然而，今年以來，公司搶抓機遇，生產經營形勢呈現好的發(fā)展勢頭，生產任務急速加大，同時，在大氣候的直接作用下，沿用電解廠直供鋁液流程也相應受到影響，生產經營形勢更加嚴峻。面臨所留人力資源嚴重緊缺，并在短期內無法滿足需求的情況下，生產一線員工放棄休息時間，不計報酬，不講條件，挑燈夜戰(zhàn)，以堅持科技創(chuàng)新，爭創(chuàng)高產為己任。經過不懈的頑強拼搏，攻堅克難，今年產值產量、利潤留成以及各項經濟技術指標月月超計劃完成，實現了公司制定的開好頭、起好步的預期目標。

三、賽質量，創(chuàng)優(yōu)質，搶市場，抓機遇，凝心聚力迎接挑戰(zhàn)。

今年以來，班組各個環(huán)節(jié)都面臨新的挑戰(zhàn)，新技術、新工藝、新人員環(huán)環(huán)相扣，無論哪一環(huán)脫扣，都將直接影響生產的順利進行。在以質量求生存的關鍵時期，努力造就一支思想覺悟高、技術過硬、能打硬仗的員工隊伍已成為當務之急的重要使命。

因此，通過全面培訓，生產班組的每一個成員都是多面手，需要什么崗位，就在什么崗位上發(fā)揮作用。工作量大，人員少，任務重，要求高，程序繁瑣，面對諸多困難，生產班組所有人員不分晝夜，充分發(fā)揮聰明才智，對生產中的操作程序進行了合理改進，各項生產經營工作緊緊圍繞ISO9000質量體系運行，始終把產品質量視為重中之重，以實現計劃產品合格率為目標，用敬業(yè)精神與精益求精確保完成了“賽質量，創(chuàng)優(yōu)質”目標的實現。今年以來，公司產品質量合格率均保持在98%以上。

四、賽安全，零事故，勤檢查，強監(jiān)督，群策群力安全生產。

在班組的安全管理工作中，堅持實行“班前會五分鐘安全教育”，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，在宣傳學習中，避免“我說你聽”大道理滿堂灌的情況，而是通過親情感染、寓教于樂以及交流討論等方式，使大家主觀上真正建立安全意識、接受安全教育。同時，結合班組實際，蓬勃開展群眾性的“安康杯”競賽活動。著眼于班組安全文化的建設，著重于員工安全生產意識的提高，著力于和諧班組的構建。充分發(fā)揮工會小組勞動保護監(jiān)督檢查作用，以確?！百惏踩?，零事故”勞動競賽目標的實現。

五、賽紀律，爭先鋒，重基礎，強管理，持續(xù)推進班組建設。

通過開展“控虧增盈，班組先行”主題活動，堅持以人為本、剛情并重，展示了一種高昂的工作熱情和良好的工作狀態(tài)。根據公司制定出臺的《員工手冊》，嚴格規(guī)范員工行為。提升班組現場管理水平，將現場的標化工作固化推進，嚴格按5S管理標準、兩化標準和現場管理標準組織生產，設備維護、工器具管理有序，物品、物料定置合理，成效顯著。通過不斷的改進、推進、完善，使班組各項工作有序運行，從而強化了工藝紀律、勞動紀律，杜絕了違章指揮及違章操作，生產經營活動秩序井然，人人爭做“遵章守紀模范、敬業(yè)愛崗先鋒”，已成為每個班員追求的目標。

六、賽精神，比貢獻，保穩(wěn)定，促和諧，精誠團結求真務實。

在華新公司，從車間副主任到一線員工，全部為簽約合同制員工。要帶好這支隊伍，并超常發(fā)揮每一個員工的積極作用，可謂困難重重。為此，倡議在員工中“賽精神，比貢獻”尤其重要。通過“六賽”活動所取得的成績，充分展現了一種不怕苦、不懼難，敢拼搏，愿奉獻的團隊精神。這些樸實無華的工人們感激的是企業(yè)給了他們一個生存和實現人生價值的舞臺，他們的信念就是珍惜現在，憧憬未來。他們以自己無私無畏和愛崗敬業(yè)的奉獻精神，充實著企業(yè)的經營理念。對他們的無怨無悔，企業(yè)不會忘記，股東不會忘記。因為，正是有了他們，企業(yè)才有利回報股東，才有了今天月月完成生產任務的好成績。在“六賽”中，賽出了精神，賽出了風貌，賽出了無私的奉獻。

每一次的考驗，每一次的感動，一幕幕感人的場景，一幅幅和諧奮進的畫卷，都讓我們關注的目光定格，都清楚的見證著我們班組在“前沿陣地”所發(fā)揮的超能作用，而我們的班組長既是一個需要完成相當任務的“兵”、又是一個不脫產的指揮一班人的“將”。

班長***任何時候都是身先士卒的堅守在第一線。在生產過程中，澆鑄工序是一項既要求細心，又非常艱苦的工作。由于崗位離鋁液較近，溫度高，輻射強，危險系數較大，如果準備工作稍有不慎，便容易發(fā)生鋁液飛濺，造成灼傷事故。同時，在澆鑄中如果操作不當，不僅線桿容易斷坯，造成不能連續(xù)生產，而且直接影響產品合格率的完成。因此，此工序要求注意力必須高度集中，要有極強的責任心，不僅要控制好鋁液澆鑄溫度及頻率，同時還要隨時將鑄坯上的毛剌與飛邊刮掉。班長***充分發(fā)揮“兵頭將尾”的模范作用，總是自己沖在堅苦環(huán)境的最前列，當先鋒、唱主角、顯身手。由于長時間目不轉睛的注視鋁液流動情況，使得他的眼睛腫脹得疼痛難忍，汗水一次又一次濕透了衣襟，但他從不叫苦叫累，在崗位上，一堅守就是幾個小時。

通過活動的開展，緊緊抓住本公司生產過程中能耗大、消耗高、效率低等薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)動員工積極開展技術攻關、技術革新等技術創(chuàng)新活動，降低了綜合能耗，提高了產值產量，生產（工作）秩序良好，安全生產實現了“六個零”。為公司降低經營成本、獲得三季度“流動紅旗”單位做出了應有的貢獻。

“不積跬步、無以至千里；不積小流，無以成江?！?。在班組，一種“從點滴做起，勿要善小而不為，不掃一屋，何以掃天下”的行為理念已蔚然成風。每一位班員，都在不同的工作崗位上，用不同的方式，用同一種聲音做出了鏗鏘有力的回答。

這一刻，我們終于明白了，當企業(yè)把生存、財富、榮譽給了員工的時候，員工也會以自己的勤勞、拼搏、奉獻回報于企業(yè)，這就是企業(yè)與員工的和諧，這就是我們大力倡導并為之努力建設的“和諧企業(yè)”。同時，這也正是我們班組簽約員工在打贏“降本增效、控虧增盈”攻堅戰(zhàn)中的華彩人生。

第四篇：競賽活動總結

根據我?；顒影才牛倚?0月19日開始，在全校舉行課堂教學技能競賽。以賽促學，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣大教師自覺參加課堂教學改革，增強課堂教學技能，在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質教育，提高教學效益和基礎教育質量。競賽活動得到全校教師的積極響應，通過講課、聽課、評課。我們評委組進行了認真的討論、總結，下面我將本次競賽活動總結如下：

一、基本情況：

本次有八名老師參與競賽，一共八節(jié)課，為期兩個星期，四節(jié)語文課，四節(jié)數學課，涵蓋了六個年級。所有教師參與聽課、評課。活動收到了預期效果。

二、本次活動的優(yōu)點

1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學生學習的積極性。

2、運用現代教育技術，提高教學效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的大力推進信息技術與學科教學的整合、提高課堂效率這一原則。以此激發(fā)學生的學習興趣，充分利用了信息技術與學科課程的整合，培養(yǎng)了學生學習的興趣。

3、認真落實新課改革理念和精髓，給予學生自主空間，以發(fā)揮學生自我潛能，培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)展學生的主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學過程中，能夠有意識地把學生放在主體的地位，教師主導地位。如吳昌龍的數學課采用了較成功的小組合作學習，讓學生自主學習、自主討論，學生樂于參與，興趣很高，小組評價等。江文虎、吳超、江學宏、石紅梅老師都能從學生的實際出發(fā)，給予學生充分自主學習的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。

4、自制教具、學具，把生活融入教學，讓學生體味學習樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識，讓學生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是數學教師能讓學生發(fā)現數學就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學生求知的內驅力，提高了學生用數學思想來看待實際問題的能力，達到了運用數學的目的。吳昌龍老師課前制作了有關圖案設計的生活教學掛圖，課堂上讓學生給班級設計標志，課后讓學生設計校微，創(chuàng)造性使用教材，提升課堂教學高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學掛圖，江學宏老師讓學生課搜集有關毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。

5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點，改進方法，對今后的教學有明顯的提高。學習別人的優(yōu)點，為共同提高我校教學質量奠定基礎。

三、本次活動的不足之處及對策：

1、語文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統(tǒng)教學模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學方法中，扎扎實實、行之有效落實新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

2、小組合作學習運用意識不強，學生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學生去做，充當組織、指導的角色。作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習是課堂中極其重要、又很有效的學習方法。它給了學生自由支配的機會，讓學生充分參與學習活動，真正做到當家作主，同時又培養(yǎng)學生團體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強責任意識。因此，教師在教學中要有意識地引入小組合作學習的學習方法，小組討論的時候，教師應該深入到小組當中，了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的進程等等，從而靈活地調整下一個教學環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學習，提高課后學習效果。

3、重視基礎知識傳授，輕學習方法指導。語文課堂上閱讀教學不明顯。語文教學應注重閱讀能力訓練，通過讀讓學生體會語言美，體會文章的主要內容。分段教學應注重教給學生分段的方法，而不是引出哪個學生分對了就算了，讓學生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內容的分析和掌握，同時也學會了分段的方法。數學課上就采用多種教學方法照顧大多數學生，讓所有學生能夠學有所獲，學會學習。

4、教學方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學方法，一問一答、只看不講、光說不導，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導學生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設計的結果，完全按照教案進行教學。沒有教給具體的學法，或是雖然教給了學法，卻沒有正確的指導，使學生不能依法而學。教師應致力于導，授之以法，學習貴在領悟，學法更應滲透于教法之中。

4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關鍵的因素。在這次競賽課中顯現出了部分教師學科基本功不甚扎實：學生的朗讀指導缺乏方法，老師的數學語言不夠準確，學生的回答教師不知該如何評價，教師的教學語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應加強教師自身素養(yǎng)學習，以能適應新課改課堂。

以上是我們對本次競賽活動的總結，由于水平有限，總結不全面或不恰當的地方歡迎大家批評指正。

四、紅廟小學教師教學技能競賽獲獎名單

一等獎：吳昌龍

二等獎：

優(yōu)秀獎：

第五篇：體育工作總結

轉眼間，已臨近期末。在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。作為一名剛轉型的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養(yǎng)，在學習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，盡管取得的成績不多，但對于轉型的新人而言，總結經驗教訓、發(fā)現與解決問題的研究，是至關重要的；

為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務于學生，促進學生的身心健康、全面發(fā)展，現對本學期的工作總結如下：

一、教學工作

1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發(fā)展學生，實現快樂體育與體育教育的有機結合。

2、學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，增強自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識。

3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧；在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質的全面發(fā)展。

4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內容和健身方法，促進學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。

5、在教學過程中，對教學進度和教學內容進行科學、合理地編排，并根據實際情況做靈活的調整。突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。

6、學生體質數據并上報工作雖然比較繁重，但我還是利用體育課時間在體育組長的指導下，分別對學生的柔韌性、上肢力量、速度、協(xié)調性等做了測試，把每一個學生的數據錄入軟件進行上報工作，并加以整理備份，最后統(tǒng)一上報中國學生體質健康網，圓滿完成此項工作任務。同時積極參與校排球隊的訓練工作，并在瓊海市小學生傳統(tǒng)排球賽中取得第二名的成績，還積極參與校園內外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，力爭在市各類體育活動以及賽事中更上一層。

二、不足之處

1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質還很不足。

2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。

3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。

三、改進措施

1、加強各類理論學習與培訓。

2、多參與校內、校際間的交流、探討。

3、積極外出學習，參與各項體育活動。

4、注重利用網絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。

5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。

總之，從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。