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第一篇：畢業(yè)論文開題報告
論文題目：若者言葉の特についての探究
在復雜的語言現(xiàn)象中，總會有一些特殊群體使用的語言。年輕人正是這樣一個特殊群體。他們受到社會環(huán)境、心理原因等因素的影響，在自己使用的語言中，總是力圖突破正規(guī)的語言表達，使用大量別出心裁的詞匯和表達方式來表達他們略帶夸張的個性。同時，這樣一種語言傾向也反映了日語的一種變化趨勢。通過對日本年輕人用語的研究，總結(jié)出日本年輕人的語言習慣和發(fā)展趨勢。
課題研究的目的和意義：
目的：語言總是隨著時代的發(fā)展而變化的，日語也不例外。本文通過對日本年輕人流行語的研究，總結(jié)其產(chǎn)生的背景、語言特征。通過對日本年輕人用語的研究，能夠了解日本年輕人的生活方式、思考方式及心理特征，進一步充分、多元地了解日本社會。
意義：日語中年輕人用語雖然不是正式的語言，但卻越來越多地出現(xiàn)在社會生活中。因此，對于那些聽著不太習慣，意思也不太清楚的年輕人語言及其特征進行研究也是有必要的。同時，年輕人作為社會的一部分，他們的未來與日本的未來緊緊相連。日本社會將來朝著什么方向發(fā)展，可以說年輕人肩負著不可推卸的責任和義務。因此，有必要通過對日本年輕人用語的研究而充分理解年輕人的思考方式、世界觀、價值觀。
國內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
一、 米川明彥(1998)在《若者語を科學する》一書中，提出“對于日語中關于年輕人用語的研究，進入九十年代后才真正開始”。同時，在此書中，系統(tǒng)分析了日語中年輕人用語的定義、種類和造詞法等?？梢哉f很大一步推進了年輕人用語的研究。
二、 小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語に見る現(xiàn)代若者像》、(1994)《女子大學生のキャンパス言葉》等論文中以年輕人用語為位相語，從年輕人用語的機能及其與現(xiàn)代語的關系的角度，進一步加深了研究。
三、 劉麗華(1996)在《日本年輕人用語》論文中，對年輕人用語的機能、領域、數(shù)量、造詞法及流行的原因進行了分析。
四、 楊寧(20xx)在《從新語中的年輕人用語看日本年輕人的現(xiàn)狀》論文中，以二十世紀九十年代以后的年輕人用語為對象對其語言特征進行了分析，并進一步探討了日本年輕人的生活現(xiàn)狀以及對于社會的態(tài)度和精神世界。
課題研究的主要內(nèi)容和方法，研究過程中的主要問題和解決辦法：
本課題的研究主要分為以下三部分:
一、序論部分：
提出本論文研究、探討的問題、研究本課題的目的和意義以及論文的構成。
二、本論部分：
1.日語中年輕人用語的定義
(1)年輕人用語定義
(2)年輕人用語特點
2.日語中年輕人用語的產(chǎn)生背景
(1)心理背景
(2)社會背景
(3)歷史背景
3.日語中年輕人用語的來源
(1)網(wǎng)絡、電視、漫畫書籍等
(2)手機用語
(3)隱語
4.日語中年輕人用語的特征
(1)語言特征
(2)造詞法特征
三、結(jié)論部分
提出研究日本年輕人用語的重要性及意義，并對本次論文中存在的問題和今后努力方向進行說明。
方 法：對比法、調(diào)查法等。
主要問題：日文原版資料不足、缺乏權威書籍。
解決方法：向指導教師請教，開放系圖書館，通過網(wǎng)絡查閱相關資料。
課題研究起止時間和進度安排：
課題研究時間： 20xx年11月30日―20xx年4月28日
進度安排時間：
論文選題 20xx年11月30日―20xx年12月8日
撰寫開題報告 20xx年12月9日―20xx年12月30日
論文開題報告會 20xx年1月13日
搜集整理材料 20xx年1月7日―20xx年3月3日
論文寫作 20xx年3月4日―20xx年4月2日
提交初稿 20xx年4月7日
修改論文 20xx年4月8日―20xx年4月27日
提交論文 20xx年4月28日
課題研究所需主要設備、儀器及藥品：
計算機、打印機、復印機、網(wǎng)絡、電子閱覽室、圖書館等。
第二篇：論文開題報告
一、研究背景及意義
1、選題背景
世界排球運動發(fā)展的一百年中，排球競賽規(guī)則在不斷改革，如今每球得分制，使得排球比賽發(fā)生了巨大的變化，發(fā)球技術成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點進攻，也有立體進攻體系，網(wǎng)上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術更加全面，跳發(fā)球和后排進攻是當今競技戰(zhàn)術的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加，使比賽更加精彩?？傊?，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰(zhàn)術為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據(jù)當今實際情況選擇適合該運動發(fā)展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進性。
當今世界競技體育水平發(fā)展迅速，世界紀錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質(zhì)與運動天賦外還要經(jīng)過科學合理的刻苦訓練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各的訓練手段，訓練方法差異日趨縮小，訓練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進水平，必須做好運動員的科學選材工作。
青少年排球運員是排球事業(yè)發(fā)展的基石，中排球要想長盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作，而后備力量培養(yǎng)的關鍵因素是選材，做好運動員的科學選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，際先進訓練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構建成功實現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓練理論，訓練方法，條件，甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各運動員之間的水平競爭轉(zhuǎn)化為運動員天賦的競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關重要。
當今排球運動正朝著速度快、技術嫻熟、戰(zhàn)術多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優(yōu)秀排球隊的身體素質(zhì)、技術水平、人種優(yōu)勢等都勝人一籌。這表明外優(yōu)秀排球隊已經(jīng)十分重視選材與排球運動的發(fā)展關系?？茖W實用的選材方法和訓練，已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我排球運動員科學選材的專門研究工作，是從20世紀70年代以后才開始的，起步較晚，進步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進行檢查的階段，在運動能力遺傳學、皮紋學、血型學、心理學和生理生化等新興學科領域的研究還遠遠不夠，選材的準確性和可行性還有待提高。而外對運動員選材問題的研究，已達到相當?shù)膹V度和深度，涉及生理學、心理學、遺傳學、生物力學及運動訓練學等多種學科，并建立了許多運動員科學選材測試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端，落后于當今世界排球運動的發(fā)展。因此，研究適合于當今排球運動選材的發(fā)展趨勢無疑是一個具有非?，F(xiàn)實意義的課題。
在外，由于他們有出色黑色人種，他們身體素質(zhì)好，體力也好，所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經(jīng)類型等方面，在內(nèi)主要是黃色人種，在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運動員，所以我們只有通過科學的選材和系統(tǒng)的訓練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質(zhì)，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我排球運動發(fā)展較慢的省，與其他省相比，仍處于落后階段，現(xiàn)如今中排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿，哪支球隊擁有優(yōu)秀的后備人才，也就擁有了未來。中體育制度是舉體制，后備人才數(shù)量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰后因為耽誤了大量文化課學習時間而造成就業(yè)難，因此許許多多的家長不愿意自己的孩子去從事體育訓練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野。
針對貴州省這種情況，我建議要發(fā)展貴州排球運動事業(yè)，要從貴州各高校開始抓起，高校學生相對來說學習任務不是很重，沒有升學壓力，并且學好了排球，對以后就業(yè)還有一定幫助，而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發(fā)展，還可以有助于強身健體。但是，在高校如果進行排球運動的可持續(xù)發(fā)展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓練中有好的成績，才能促進高校排球運動開展，故進行此課題的研究。
2、研究意義
(1)理論意義：優(yōu)秀運動員的選材問題，是當代體育科學研究的前沿問題之一，科學的運動員選材，可以縮短訓練周期?？茖W的選材是競技化的基礎，是運動員和運動隊取得好成績的保證?？梢员苊饷つ啃裕瑴p少淘汰率。進行排球運動員科學選材，是排球運動項目科學、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎。
(2)實踐意義：進行排球運動員科學的選材，有助于我們提早的選拔出好的苗子，進行系統(tǒng)的訓練，讓隊員早日出好成績，在我省高校進行科學的排球運動員選材，能夠提高學生的運動積極性，有利于讓更多的人了解排球，加入到排球運動的訓練中來，高校學生畢業(yè)后到工作崗位，還可以繼續(xù)帶動排球事業(yè)的發(fā)展。高校學生水平如果得到提高，還可以進入到更高級的運動隊中繼續(xù)從事該事業(yè)。
二、主要研究內(nèi)容、研究方法及擬解決的關鍵問題
1、主要研究內(nèi)容：
(1)排球運動員選材的各種要求;包括身體素質(zhì)，年齡因素，遺傳因素，心理因素，還有神經(jīng)類型等方面
(2)各種因素對排球運動員選材的影響;主要指家庭方面和社會方面
(3)影響我省高校選材的因素等等：包括教師能力，運動器材與設施等。
2、研究方法：
(1)調(diào)查法：調(diào)查貴州各高校排球發(fā)展情況，制定具體選材措施
(2)專家訪談法：訪問有經(jīng)驗的專家，提高專業(yè)知識
(3)文獻研究法：通過文獻資料的閱讀，掌握最新最科學的選材方法
(4)經(jīng)驗總結(jié)法;根據(jù)掌握的經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，科學選材
(5)觀察法
3、要解決的關鍵問題：
(1)解決人們對體育的偏見;不少家長認為進行體育訓練影響學習，不主張孩子從事體育方面的活動。
(2)盡量做到青少年排球運動員學習與訓練兩不誤;合理的安排訓練和學習的時間，使訓練不影響學習。
(3)針對貴州省實際情況找出實際可行的符合貴州地域的科學選材方法。
第三篇：論文開題報告
一、 課題來源、選題依據(jù)、課題研究目的、工程應用價值部分
課題來源部分只需簡短介紹，如有特殊背景可以略加說明，一般不超過100字。選題依據(jù)，即要寫出進行此課題研究的理由，故必須點出課題研究的必要性或重要性。撰寫選題依據(jù)部分時，可以先對自己的研究課題所涉及的大背景作一相對簡要的概述（約200字左右），然后把話題引到自己所研究的問題上來，闡述解決此類問題的必要性或重要性（約200字左右）。最后，寫上“因此我們有必要對。。。。進行研究。”之類的字樣。另外，撰寫時要注意簡明扼要，相關的長篇大論的內(nèi)容放到第三部分中去。
第一部分中最重要的是課題研究目的，這里需概要地闡述本課題研究所要達到的目標（約100字左右，包括總目標和子目標）?？梢韵确质鰩讉€研究子目標、再概述研究的總目標。工程應用價值部分字數(shù)不限，內(nèi)容多則長少則短，但寫的必須是本課題研究所能帶來的工程應用價值，不要把別人成果的應用價值也算成是本課題研究的應用價值。
二、中外文獻與資料閱讀清單部分
此部分的填寫要點是必須規(guī)范化，而且參考文獻的檔次不能太低，教科書最好不要超過3本。文獻題目指的是文章的題目或書名而不是論文集名或期刊名，作者名要寫在左邊并加括號。出版社名、論文集名、期刊名及期刊的卷（Vol.）期（No.）號等寫在右邊。此外，還要寫出文獻的起止頁碼、出版年代（如：計算機工程與應用，第7期，pp 64-85，20xx）。按先英文、后中文，再按發(fā)表年代降序排列（也有論文按引用先后次序或作者姓名字母順序排列）。
出處部分的規(guī)范寫法為：文獻按期刊名、卷號（有的期刊可能沒有卷號）、期號、起止頁碼、發(fā)表年代的順序?qū)?；論文集按論文集名（有的論文集可能有會議舉行地點）、起止頁碼、發(fā)表年代的順序?qū)?；書籍按出版社名、引用部分的起止頁碼、出版年代的順序?qū)?。因萬維網(wǎng)上的文獻不具有永久性，且其中有些文獻未經(jīng)審查不具備權威性，故網(wǎng)上文獻應盡可能少引用。另外注意，當參考文獻目錄給出以后，開題報告中的所有引用處就只寫文獻編號而不要再寫文獻的全稱。
三、文獻綜述：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)部分
此部分一般內(nèi)容較多，撰寫時一定要注意圍繞自己的研究內(nèi)容來展開，千萬不要把與本課題關系不太密切的內(nèi)容寫上很多，尤其不能為了湊字數(shù)到網(wǎng)上或其它地方大篇幅地抄襲他人的材料。對所涉及的領域，一定要深入地進行了解，在充分掌握該領域的方法、技術等的現(xiàn)狀后，自己進行分析、歸納、組織，用自己的語言來表達自己的觀點。無論有什么理由，抄襲他人工作成果都是不能原諒的。
撰寫此部分時首先確定好與自己研究相關的內(nèi)容，然后按前述的top-down方式將準備寫的內(nèi)容分塊，列出每節(jié)的大標題和每節(jié)內(nèi)的小標題，經(jīng)指導教師審核后，再有條理地論述與這些內(nèi)容相關的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)。還要注意的是，這里的著眼點主要在目前各相關方法、技術等要素的相互之間比較，對這些內(nèi)容要以綜述的形式來撰寫，不要大篇幅地去寫本人所使用系統(tǒng)的工作原理等技術上的細節(jié)（這些內(nèi)容在將來的學位論文中或許是需要的）。
一般在課題確定之后，自己會選擇某些方法、技術、手段、工具等來完成該課題。之所以選擇它們，一定是它們本身具有一些性能上的優(yōu)勢。故在寫此部分時，要做相關的調(diào)查研究，把能夠完成各個子課題的其它（非自己所選的）方法、技術、手段、工具作一宏觀上的論述（至少500字），要說明它們的主要工作思路并指出其優(yōu)缺點（對解決本問題它們肯定有不夠適合的地方，否則它們就會被你選中），這樣讀者就可以通過比較，認識到你所做選擇的正確性。
相對于前面比較宏觀的論述，對于自己所選擇的方法、技術、手段、工具等，要在更細一點的層次上加以論述，大約500-800字左右（稍多些也沒關系）。要使
讀者感到，你并不是在對所研究領域了解不夠的情況下展開工作的，而是對課題相關領域的研究現(xiàn)狀已經(jīng)掌握得比較透徹了；并且你所做的選擇非常有道理，是其它選擇所不能替代的。此外，在第三部分的最后，要有總結(jié)性的論述。
四、研究基礎部分
此部分相對比較簡單。圍繞自己的研究課題，所有與之相關的、自己過去所做過的工作（包括研讀相關文獻和預研部分所做的準備工作）都可以寫進去，要使讀者感到你有著比較好的研究基礎，因此是有能力完成課題所提出的任務的。
寫這部分時要注意的是，對所寫材料要進行整理，從簡單到復雜，逐層遞進，寫得要有條理性。另外，對此研究工作客觀上有利的條件不要寫在這里，要寫到第六部分的可行性分析中去。
五、主要內(nèi)容及關鍵技術部分
此部分的撰寫要注意與第三部分的呼應，兩部分內(nèi)容不要重復。在第三部分中應寫與本研究內(nèi)容相關的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)，比起這里寫的相對要宏觀一些。
寫此部分之前首先要凝練思路，確定好自己的研究內(nèi)容。一般來說，把研究內(nèi)容概括為3-5個左右的子部分較為適中（不是絕對的，可根據(jù)課題的具體情況來確定劃分其分塊）。撰寫此部分時要注意簡捷、明了，不要長篇大論，不要拐彎抹角，一定要使讀者一眼就可以看出你的主要研究內(nèi)容的核心和該研究所涉及的關鍵技術的核心。圍繞這兩個核心，可以適當闡述，但不要太長使人不得要領，一般不要超過500字。撰寫此部分的主要目標是能讓讀者感到：你對完成課題所需要的各種關鍵技術已經(jīng)掌握得非常透徹了。
六、研究方向、實施方案及可行性分析部分
此部分、尤其是實施方案是整個開題報告的核心，是判斷你能否按此課題繼續(xù)進行研究的最主要依據(jù)。因此撰寫時注意一定要寫具體，其篇幅應該是六個部分中最大的，要在4頁紙以上，而且不能再有任何泛泛而談、浮在表面的東西。
首先指出本課題所屬的研究方向（應該是比較宏觀的），并作不超過100字的切中要害的簡述，即指出本課題所需重點研究的是屬于哪一大類的研究（如：企業(yè)信息化、Web技術應用等），內(nèi)容比第五部分要相對宏觀一些。
其次再根據(jù)第三、五部分的分析，提出解決問題的具體方案，說明自己準備如何去完成課題所定的目標。方案要按top-down的方式寫，同時要配以自己設計的框架圖及流程圖。先把實施方案分為幾個塊（塊數(shù)視具體問題而定，一般3-5塊較為適中），幾個塊綜合起來就成為一個整體的解決方案。對實施方案的各
第四篇：論文開題報告
一、課題背景
隨著Internet的發(fā)展，人們不僅僅滿足于簡單的通過移動或者固定設備來欣賞音樂，因此在線音樂播放技術因運而生，而其載體就是在線音樂播發(fā)器。通過在線音樂播發(fā)器，人們不用將音樂下載到電腦本地，就可以簡單快捷地在線欣賞音樂，在線音樂播放器種類繁多，采用的技術和平臺也各不相同，目前出現(xiàn)了很多在線音樂播放的網(wǎng)站，更多的把音樂以不同的形式展現(xiàn)出來，如清風音樂論壇等，而本論文則研究基于JSP的在線音樂播放器的開發(fā)與實現(xiàn)。
該系統(tǒng)使用JSP動態(tài)網(wǎng)站語言開發(fā)，配合使用Tomcat服務器進行網(wǎng)站的發(fā)布，并利用SQLServer20xx作為后臺的數(shù)據(jù)庫支持，來搭建一個小型的音樂網(wǎng)站，實現(xiàn)在線音樂的播放。
二、研究或設計方案
對該在線音樂播放系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)包括以下四個方面：
（1）查閱文獻，熟悉課題，搜集在線音樂播放器的設計與實現(xiàn)的相關資料；
（2）參考一般小型音樂站點的構架，了解其一般開發(fā)思路與設計方法；
（3）通過分析在線音樂播放系統(tǒng)的功能.系統(tǒng)結(jié)構.數(shù)據(jù)模型，編寫需求分析文檔，提出在線音樂播放系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的基本思路和方案。
（4）在線音樂播放網(wǎng)址頁面的設計與制作，數(shù)據(jù)庫的設計。
（5）在線音樂播放系統(tǒng)的開發(fā)和設計，各種功能的實現(xiàn)，然后測試其穩(wěn)定性。
三、預期成果
（1）前臺頁面包含信息：音樂的分類與排行，站內(nèi)新聞，音樂與專輯推薦，歌曲與歌手的查找與搜索，后臺管理登陸。
（2）訪問者可以直接聽站點推薦音樂，也可以查找自己喜歡類型的音樂或搜索喜愛歌手的作品。同時也可以添加多首音樂到播放列表進行播放，可以對歌曲進行各種操作，比如播放.暫停.上一曲.下一曲.音量的調(diào)節(jié)等。
（3）后臺管理：管理員可以對音樂庫進行查詢，修改及音樂的增加與刪除等操作，同時也可以對站內(nèi)新聞進行管理。
第五篇：論文開題報告
一、選題的理論、實際意義
范成大(1126-1193)字致能，自號石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩人之一，以田園詩蜚聲文壇，《四時田園雜興》組詩尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩人，這種看法有失偏頗，因為其愛國題材的詩也頗值一提。其中最令人矚目的，當屬他出使金國時所寫的72首“使金詩”。使金詩是范成大詩歌創(chuàng)作的有機組成部分, 帶有其一貫的特點。作為范成大出使金國這一特殊經(jīng)歷的出色見證, 這組作品從頭到尾讀下來又有其鮮明的個性。
二、研究動態(tài)、見解
關于范成大研究的論著方面有以下一些:
于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;
傅漩瓊先生匯編的《楊萬里范成大資料匯編》;
孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;
周汝昌先生點校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩選》;
顧志興先生攜余冠英先生、俞平伯先生等編寫了《范成大詩歌賞析集》。
有關范成大研究的論文已發(fā)表數(shù)十篇。
其中，大部分都是研究范成大的田園詩。比如謝桂華的《范成大憫農(nóng)詩及其創(chuàng)作緣由探論》、曾玉章的《本色的田園詩人一一詩中解讀范成大》、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，詩的主要內(nèi)容和藝術特色》、高紅梅《讀石湖田園詩心解》、張福勛《生命的自然詩化與哲學詩化》、錢桂蘭《田園風光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風景畫面》等。
也有相當一部分研究者注意到了“不論從內(nèi)容講或從藝術講，都可成為杰作”的使金紀事詩。如姜逸波的《范成大“使金”詩的愛國思想》、景宏業(yè)的《范成大出使金國所作詩藝術》、徐新國的《論范成大的愛國詩》等等都以愛國為中心從不同的角度談到了范成大使金詩。錢鐘書先生在《宋詩選注》里選取了七首使金詩作分析，他中肯而言簡意賅的分析基本成了使金詩的定論。
本文擬從分析范成大的72首使金詩的藝術特色入手，初步探討詩人的思想，并從詩中感受其強烈的愛國主義情感，分析詩歌的意義和價值。
三、研究思路;
第一部分：引言(提出論點)
第二部分：分析并論證觀點
一、使金詩中的愛國主義思想
二、使金詩中記錄的北方女真民族的風俗文化。
三、使金詩反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合。
第三部分： 結(jié)論
研究方法：
資料分析法;歸納整理法。
四、總體安排、進度計劃
此次論文寫作按“資料收集――開題報告――完成初稿――論文修改――論文定稿”順序進行：
20xx年12月15日――20xx年1月10日 收集資料，完成開題報告
20xx年01月11日――20xx年1月30日 歸納、整理、分析資料
20xx年02月01日――20xx年3月12日 撰寫初稿
20xx年03月12日――20xx年3月25日 論文修改
20xx年4月5日前： 論文定稿
五、主要參考文獻
[1]范成大.范石湖集[M].上海：上海古籍出版社，1981.
[2]呂慧娟 劉波 盧這.中國歷代著名文學家評傳[M]：第三卷，濟南：山東教育出版社，1 9 8 4.
[3]韓愈.韓昌黎文集校注[M].上海:上海古籍出版社.1986
[4]胡傳志.論南宋使金文人的創(chuàng)作[J].文學遺產(chǎn).20xx(5).
[5]馬克思 恩格斯.馬克思恩格斯選集[M]：第二卷，北京：人民文學出版社，1997.
第六篇：論文開題報告
一、開題報告
開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
二、開題報告的作用。
進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究、網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語聽讀教學對學生文化素養(yǎng)提高和學習策略形成之影響、借助信息技術，變革學習方式、有效應用信息技術，促進師生幸福成長。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀單位的研究現(xiàn)狀及問題點評；國內(nèi)的研究現(xiàn)狀；國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
6、闡述研究意義有現(xiàn)實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設計。確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內(nèi)容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規(guī)劃研究管理；分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主
一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側(cè)重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
五、開題報告的寫作
（一）開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結(jié)語；三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。
（二）開題報告的結(jié)構與寫法。
1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關鍵詞。
4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點?？刹捎脠D表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標題。
（1）課題、問題的提出？
A、提出和研究的背景：現(xiàn)實背景、歷史背景。
B、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù)；理論依據(jù)；實踐依據(jù)。
C、問題的研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單位研究現(xiàn)狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？
D、問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。對解決教育實際問題（包括對本校、本地區(qū)的教育工作實際存在的問題）或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發(fā)展會有什么貢獻？
E、問題研究的意義：現(xiàn)實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。
以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
（2）課題的界定：對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延。
（3）改革的主張、研究設計。
A、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
B、研究的具體目標?？偰繕?、分目標，目標要實在，要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
C、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標來分解。
D、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚做些什么和怎樣做。
E、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。
F、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
G、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
H、其他保障：如課題組活動時間；學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經(jīng)費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。
6、簡短的結(jié)語。開題報告的結(jié)語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
7、可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴肅的科學態(tài)度，體現(xiàn)出開題報告的科學依據(jù)，同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)?？梢允琼撃┳ⅲ_注，在本頁文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內(nèi)注（行內(nèi)夾注）和書后注四種。開題報告也可以有致謝。對于曾經(jīng)指導、參加過選題、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質(zhì)疑。但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內(nèi)容包括：
1、選題是否當，是否符合立項條件；
2、課題論證是否充分；
3、負責人的素質(zhì)或水平是否能承擔此課題；
4、課題組力量如何或分工是否得當；
5、資料準備如何；
6、最終成果預測如何；
7、是否具備完成本課題所需的其他條件；
8、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔人；
9、其他原因（加以說明）。
