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        計算機畢業(yè)設計開題報告(推薦3篇)

        發(fā)布時間:2022-03-03 09:44:39

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        • 文檔分類:開題報告
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        第一篇:計算機畢業(yè)設計開題報告范文

        1.開題報告(含“文獻綜述” )作為畢業(yè)設計(論文)答辯委 員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

        此報告應在指導教師指 導下,由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽 署意見及所在專業(yè)審查后生效。

        2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標 準格式(可從教務處網頁上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪 貼,完成后應及時交給指導教師簽署意見。

        3. “文獻綜述”應按論文的格式成文,并直接書寫(或打印) 在本開題報告第一欄目內, 學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于 10 篇(不包括辭典、手冊) ,其中至少應包括 1 篇外文資料;對于重 要的參考文獻應附原件復印件,作為附件裝訂在開題報告的最后。

        4.統(tǒng)一用 A4 紙,并裝訂單獨成冊,隨《畢業(yè)設計(論文)說 明書》等資料裝入文件袋中。

        畢 業(yè) 設 計(論 文)開 題 報 告

        1.文獻綜述: 結合畢業(yè)設計 (論文) 課題情況, 根據(jù)所查閱的文獻資料, 每人撰寫 2500 字以上的文獻綜述,文后應列出所查閱的文獻資料。

        軟件項目開發(fā)管理系統(tǒng)

        進入二十一世紀這個信息爆炸的時代,人們的各種觀念開始發(fā)生驚天巨變,各行 業(yè)也開始轉向信息化。

        而隨著Internet的普及與發(fā)展、隨著電腦及網絡技術的大范圍 應用,信息技術、網絡技術、計算機技術等都在不同領域得到了飛速的發(fā)展。

        隨著IT 產業(yè)的不斷膨脹,各種各樣的軟件項目被飛快的開發(fā)出來。

        各種應用軟件,各類實施 項目不斷被推出,在世界高速發(fā)展的今天,在各類軟件項目層出不窮的今天,如何規(guī) 范的,系統(tǒng)的,安全的,高效的管理好各類軟件項目,成為了當前各軟件項目開發(fā)公 司的最大難題。

        第二篇:關于足球論文開題報告范文

        ●第一部分:研究的背景與國內外研究現(xiàn)狀述評

        (一)核心概念界定

        興趣是指一個人力求認識,積極探索研究某種事物或進行某種活動的傾向。人們對感興趣的事,總是會積極主動、愉快地去追求、嘗試、體驗,由此產生求知欲望,所以興趣是推動人們獲得知識和從事某種活動的內在動力。

        足球興趣是指一個人力求認識足球,并對足球進行積極探索研究,大膽、愉快地去追求、嘗試、體驗,從而激發(fā)足球的活動。

        (二)國內外相關研究述評

        凱瑟爾在英國人調查發(fā)現(xiàn):大多數(shù)英國人認為踢球乃至從事其他體育項目并非浪費時間,而是強身健體、培養(yǎng)綜合素質和健全人格所必不可缺的一種手段。普通英國人踢球毫無功利目的,單純出自興趣。如今,英格蘭女足正在崛起,完善的基層建設為之提供了雄厚的人才保障。任何一所學校都有自己的女足校隊。英格蘭校園足總每年都組織大量的校際比賽,女足運動在校園內開展得如火如荼。

        世界女足運動正在迅猛發(fā)展,像美國、德國、巴西、澳大利亞以及挪威、丹麥、瑞典等北歐諸國都已建立了完備的人才儲備體系。與這些國家相比,中國女足在起跑線上就已經輸?shù)袅恕?/p>

        國內方面,通過全文檢索“中國期刊網”還沒有發(fā)現(xiàn)有哪個小學對女生足球興趣的培養(yǎng)進行過研究,通過其它網站檢索到只有體校和少數(shù)小學才有女生足球,但它們的普及面不廣,只有少數(shù)人參與,因此,我們在其他城市研究的基礎上不斷創(chuàng)新,進行整合,在學校領導大力支持下,在學校體育科組的精心策劃下,全校師生更加全面、更專業(yè)地進行對小學女子足球普及方式的.研究與推廣。

        (三)選題理論意義和實踐價值

        理論意義:本課題應用小學生對足球興趣的培養(yǎng)的理論,針對我校實際進行的在小學階段女生對足球興趣的培養(yǎng)進行實驗研究,在理論上吸取國內外對足球興趣培養(yǎng)的教學理論精華,并從實驗中抽象出適應小學階段培養(yǎng)女生對足球的興趣理論,從而豐富、深化和完善新課程背景下的教學理論提供理論依據(jù)。

        實踐價值:在實踐中,將以“體驗足球、快樂足球、快樂成長”為理念,進行科學、合理運用,從而構建科學、高效、符合學校實際,又容易操作的足球教學、訓練方法,使全體學生了解足球,熱愛足球運動。因此,在成果的應用價值上,對學校在新課程背景下的教學實踐提供參考。

        (四)預期成果創(chuàng)新之處

        以培養(yǎng)學生積極進取、奮發(fā)向上、頑強拼搏、團結協(xié)作的精神,提高學生的綜合素質,提高教師對新課程的實施研究能力和科研能力,形成學校足球文化特色,提高學校的核心競爭力為目的,積極探索足球文化的界定、足球文化的內涵、足球文化與學校德育教育、學科滲透的關系,積極開展小學足球文化課課程實施方案的研究,教材建設、教材實施方案、足球文化課評價和課堂教學實踐等研究。

        ●第二部分:研究條件、目標內容、方法和過程

        一、本課題研究的條件

        我校歷史悠久,有較深的辦學底蘊,有良好的研究氛圍,長期開展校園足球文化建設的研究并取得實效。學校2005年被龍崗區(qū)業(yè)余體校授于“龍崗區(qū)女子足球訓練基地”,2003年至2008年連續(xù)獲得龍崗區(qū)小學生足球比賽5連冠,2007年參加深圳市“達能杯”小學生女子足球賽獲第二名;2008年參加深圳市“達能杯”小學生女子足球賽獲第三名。這些成績在龍崗區(qū)以及全校師生中產生極大反響,促進了我校把女子足球作為學校一個特色項目的做法,為建立足球特色創(chuàng)造了很好的輿論氛圍。學校領導十分重視此項課題研究,校長親自指導并參與,為研究提供了時間、空間以及經費上的保障。

        本課題組教師都是年青而富有活力,本科學歷5名占100%,中級職稱2名占40%,校骨干教師2名占40%。我校教師有豐富的教學經驗,有較強的教育教學能力,有3名教師曾獲得龍崗區(qū)青年體育教師基本功比賽二等獎。教師有較強的教育科研意識和研究熱情。課題組人員結構合理,既有管理層面的領導負責全面指導、組織協(xié)調、嚴格把關,也有第一線的教師負責課堂教學實踐、研究教材教法;既有多年從事德育工作的精兵強將,也有業(yè)務精湛的教學骨干。為課題研究的順利開展奠定了良好的基礎。

        二、研究目標

        1、通過小學階段女生對足球興趣的培養(yǎng)的開展,提高女生學習足球的興趣,打造學校品牌,構建學校特色。

        2、探索體育教學的新方法、新思路,提高質量。

        3、將相關的教學材料寫成總結或論文。

        三、研究方法

        1、行動研究法:根據(jù)行動研究法的一般特點以及本課題的實際情況,主要采用該方法。

        2、文獻研究法:借鑒和學習先進的教學理論和教學經驗,不斷充實本課題的研究。

        3、經驗總結法:及時總結得失,做到推廣經驗、吸取教訓。

        四、研究步驟

        (一)準備階段:

        主要開展:資料、信息的收集、相關研究的借鑒、設計研究思路、過程、內容等這些工作,吳老師、黃老師形成較厚實的理論基礎。

        (二)實施階段:

        1、以學期為單位,期初制定每學期的具體實施計劃,明確階段研究目標及研究方法。

        2、期末進行測量、分析,做好個案研究、分析。

        3、重視研究資料的積累。

        (三)總結階段:

        我們將用問卷調查法、分析研討、行動研究法等研究方法來驗證。做好測后統(tǒng)計,整理資料,完成課題研究報告。

        五、課題研究的成果形式

        1、女生足球興趣培養(yǎng)和訓練的方案、典型案例、課例和課程等。

        2、女生對足球興趣的培養(yǎng)方法與技巧。

        3、學生對足球興趣的培養(yǎng)方法與技巧。

        六、課題組成員及分工

        行政主持人:譚奕軍負責課題的組織工作。

        業(yè)務主持人:梁玉根具體負責課題研究的實施和管理。

        課題組成員:承擔課題的具體研究任務。

        ●第三部分:本研究存在的問題與困惑

        一、實現(xiàn)目標需研究的問題

        1、小學階段女生對足球的興趣的培養(yǎng)設計運用對教師素質提出更高的要求。

        2、選擇教學內容時需要符合學生的年齡、心理特點。

        3、教學方法、手段需要不斷創(chuàng)新、合理運用。

        二、研究的難點

        1、轉變女生原來對足球的思想認識觀念。

        2、對不同年齡階段的學生,所采用不同的教學方法和手段。

        第三篇:計算機專業(yè)本科論文開題報告

        摘要:興趣是個體以特定的事物、活動及人為對象,所產生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。

        有了興趣,學生才會樂于學,主動的學;有了興趣,學生才會積極思考,全身心地投入到課堂實踐中。

        學生對學習有興趣,對學習材料的反映就會最清晰,思維活動也會最積極最有效,學習就不會成為負擔,而成為一種執(zhí)著的追求。

        網址:http://puma08.com/bgzj/ktbg/267482.html

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